第六单元 综合能力测评卷（习题课件含答案解析）统编版语文七年级上册

(共42张PPT)
时间：90分钟 满分：100分
一、积累与运用（14分）
1.阅读下面文段，回答问题。（5分）
这一单元的课文带我们畅游了充满奇幻想象的文学世界。这里有《西
游记》中神tōnɡ广大的大圣和二郎神的奇妙斗法；有愚chǔn的皇帝兴高采
烈地眩耀自己那“神奇”衣服的幽默故事；有女娲用泥揉成一个个生机篷勃
的小人的创世神话；更有像杞人忧天这样发人深思的寓言故事。想象带给
我们丰富多样的体验，引人遐思，我们从另外一个角度看到了世界的缤纷。
（1）根据拼音写汉字。（2分）
神tōnɡ( )广大 愚chǔn( )
通
蠢（2分，每空1分）
（2）语段中有两个错别字，请你找出来并改正。（2分）
改为 改为
（3）文段中画横线的句子有语病，请你写出修改意见。（1分）
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在第二个“我们”前加上“让”。（1分）
2.班级要组织主题为“小寓言大智慧”的综合性实践活动，请你参与其中。
（5分）
（1）【揭示特征】阅读下面语段，回答问题。（2分）
大量的寓言在历代文人的著作中保存了下来，成为我国文学遗产的宝
贵财富。寓言最初产生于民间，流行于民间，常以散文和韵诗的形式出现。
它的内容主要是带有讽刺和劝诫意味的充满智慧的故事。
请从上面的文字中选择四个词语（每个词语限两字）来揭示寓言的特
征，你觉得最合适的四个词语是：______、______、______、__________
_____________________。
讽刺
劝诫
智慧
故事
（2分，一个词0.5分）
（2）【解读寓意】在书面表达和口语交际中，成语极富表现力，许多成
语都源于寓言故事，请你根据提示，完成下面的表格。（3分）
成语 主要内容 寓意
①______ ________ ___ 战国时宋国有个农民，看见 一只兔子撞死在树上，从此 便放下锄头在树旁等待撞死 的兔子。 比喻不努力，存侥幸心理，希望
得到意外的收获。
守株待兔（1分）
成语 主要内容 寓意
揠苗助长 有个宋国人，希望禾苗长快 点，把禾苗不停地往上拔， 后来禾苗都枯萎了。 ②__________________________
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尊重自然发展规律，懂得耐心等待，并循序渐进地去做一件事情是非常重要的。（2分）
续表
3.“白龙马/蹄朝西/驮着唐三藏/跟着仨徒弟/西天取经上大路/一走就是几万
里……”熟悉的歌词让大家想起古典小说《西游记》，请回答下面的问题。
（4分）
（1）小说中的白龙马在取经过程中表现出哪些优秀品质 请简要概括。
（2分）
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忠诚，勇敢，坚毅，吃苦耐劳。（2分）
（2）下列《西游记》的部分回目,其情节与白龙马相关的一项是( )
（2分）
B
A.四海千山皆拱伏 九幽十类尽除名 B.邪魔侵正法 意马忆心猿
C.二僧荡怪闹龙宫 群圣除邪获宝贝 D.诸神遭毒手 弥勒缚妖魔
二、现代文阅读（17分）
少年的世界，需要童话的浸润。请阅读下面这则童话，完成相应的学
习任务。
说谎的男孩
［法］皮埃尔·格里帕里
①从前有个喜欢说谎的小男孩，他喜欢说谎简直到了你们无法想象的
地步！不论什么时候，不论什么事情，他都无缘无故地说谎。他很用功，
很勤劳，很勇敢，很谦虚。可是他就是这样平白无故地说谎，对他自己和
其他人没有任何好处。这是他唯一的缺点，可又是非常非常严重的缺点，
以致别人根本就无法相信他所说的话。
②有一天，他的母亲实在受不了了，便带他到一位女医生那儿去，请
女医生瞧瞧她儿子究竟是怎么回事。
③这位女医生实际上是个仙女，她坐在一个雪白雪白的大房间里面，
房间里放着各种各样的金属器械。她身穿一件工作衣，戴着一副玻璃架子
的眼镜。在母亲介绍情况时，女医生一声不响地听着，随后问小男孩道：
④“昨天你干什么了？”
⑤“他去上学了。”母亲说。
⑥“让他自己回答，”女医生说，“孩子，你告诉我，你在学校里干了
些什么事？”
⑦小男孩不假思索地回答说：“女教师把我们带到月亮上去，我们钓
到了一些月亮鱼！”
⑧“这是不可能的！”母亲说。
⑨“让他讲！”女医生说，“中午你在家里吃了些什么？”
⑩“一块烧焦的木头和一根腐烂的骨头！”
“哪有这种事，您知道……”母亲说。
“让他讲，让他讲……那么下午呢，下午你干了些什么事？”
“下午他有一节图画课。”母亲轻声说。
“唉，请您让他讲嘛……那么，你画了什么？”
“我画了同桌的耳朵。他长了三只耳朵，可怕极了。”
听到这样的话，母亲伤心极了，她一句话也不再说了。女医生则
除下她的眼镜，用她右手的手心轻轻地揉着自己的眼睛。
“我看……”她终于说，“好吧，既然这样，我要送你一件礼物，从
今天开始，你不会再说谎了。”
“永远不说吗？”
“永远不说！”
“一生都不说？”
“一生都不说！”
“如果我还想说谎呢？”
“即使你想说谎，你也不会再说谎了，”女医生接着说，“不管你说
什么话，你说的话都将变成现实。所以，从今以后，我劝你在开口讲话以
前要先好好想想！”
当天晚上，小男孩的母亲对他说：
“是上床睡觉的时候了，你知道吗？”
“我不敢去，妈妈。有一只狮子睡在我的床上。”
“唉，别说傻话了，你快去睡吧。”
小男孩是很听话的，他不声不响地走了。可是就在他要走进自己的
房间时，他吓得站在门口愣住了：一只黄色的大狮子躺在床上望着他。看
到这一幕，他扭头就跑，跑到他母亲那儿对她说：
“妈妈，我刚才没有讲真话：我床上没有狮子。”
“我知道没有嘛，亲爱的，去乖乖地睡吧，我一会儿去和你道晚安。”
小男孩又回到自己的房间里。他有点怕再看到那只狮子，可是狮子
已经不见了。
你们一定会想，这件事是值得深思的。可是我们这位小朋友爱说谎
的习惯，还是不能一下子就改掉。
一天早上醒来时，他对母亲说：
“你知不知道，妈妈，昨天晚上学校里遭了火灾，学校全被烧光了！”
“别说蠢话了，”母亲说，“去梳洗吧。”
小男孩没有多说，去梳洗了一下，穿上衣服，吃过早餐，高高兴兴
地去上学，甚至把刚才自己讲过的话也忘了。走到临近学校的拐角处，他
闻到有一股烟火的味道。他马上又从原路折回，来到自己的家门口叫道：
“妈妈！妈妈！”
他的母亲出现在窗口上，说：
“什么事，亲爱的？你忘了什么东西吗？”
“妈妈，我刚才没有讲真话：学校没有被烧掉！”
“我知道没有被烧掉嘛，亲爱的，你赶快去吧，你要迟到了！”
小男孩又回去了。走到学校拐角时，他看到学校好端端地在那儿，
雪白的墙壁，坚固而结实。烟火倒是有的，不过那是从广场中间一堆枯叶
中升起来的。
从这件事以后，小男孩一连十天没有讲过一次谎话！可是到了第十
一天——那是一个礼拜天——他实在憋不住了。就在他母亲准备和他一起
去看望外祖母时，他突然嚷道：
“妈妈，你不知道吗？外祖母死了！”
母亲顿时脸色煞白，气呼呼地说道：
“别说傻话！你怎么会有这样的想法！”
他们默默地走出门去，穿过城市。来到外祖母家门口时，他们看到
有一大群人围着，就像街上发生车祸时一样。有男人、女人，还有两三个
警察。他们都在指手画脚地议论着什么事情。小男孩感到害怕了。
“妈妈，我刚才没有讲真话：外祖母没有死，她身体很好！”
“我知道她身体很好嘛，亲爱的！”母亲说，不过她也在哆嗦。
他们加紧步子向前走去。外祖母站在门口，身体非常健康，不过她
在生气，面孔也红了！因为在一刻钟以前，有一个强盗拿着一把刀闯进了
她的家……幸好外祖母很勇敢，她抓起一把火钳和强盗打了起来。她大喊
大叫，邻居们听到后都赶来帮助她。强盗拔脚就逃，但已经太迟了，逃出
一百米远就被抓住了。
51总之，这件事圆满结束了。可是这个小男孩──他是非常爱他的外
祖母的──吓得从此以后再也不说谎了，或者至少可以说，几乎再也不说
谎了……有时候他偶尔再想撒个小谎时，他总要再三考虑，绝对不让他的
话有损于任何人。
（有删改）
【内容梳理】
4.梳理童话内容，感悟童话情节设计的特点。（3分）
中午吃了烧焦的木头和腐烂的骨头
小男孩的话会成为现实
外祖母死了（3分，每空1分）
【语言鉴赏】
5.请阅读文中画横线的两个句子，按照要求回答问题。（4分）
（1）小男孩不假思索地回答说：“女教师把我们带到月亮上去，我们钓到
了一些月亮鱼！”（“不假思索”一词在这里有什么表达效果？）（2分）
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“不假思索”指用不着想，形容说话做事迅速。用在此处表现了小男
孩的思维天马行空、说话毫无顾忌的特点，印证了上文“他喜欢说谎简直
到了你们无法想象的地步”。（2分）
（2）可是这个小男孩──他是非常爱他的外祖母的──吓得从此以后再也
不说谎了，或者至少可以说，几乎再也不说谎了……（这句话中的两个破
折号分别有什么作用？）（2分）
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第一个破折号的作用是解释说明了小男孩之后不敢说谎的原因；第
二个破折号的作用是补充说明，经历了“外祖母死了”这一撒谎事件后，
小男孩有了实质性的改变，变得几乎再也不说谎了，这一次他成长了。
（2分）
【结构分析】
6.请你阅读下面的一段对话，结合文章内容，补全小波的回答。（5分）
小宁：我发现这篇童话中有些语句出现了多次，比如“让他讲”“妈妈，我
刚才没有讲真话”等。我觉得同样的话写太多，显得累赘。
小波：“三段式重复”是童话叙事结构的常见手法，我来说说它的妙处吧。
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女医生三次强调让孩子自己说，孩子说“钓到月亮鱼”“中午吃了烧焦的木
头和腐烂的骨头”“画同桌的耳朵”是三段式重复，一方面体现了他是一个
天真烂漫、有天马行空想象力的孩子，另一方面也表明他爱说谎的特点。
（2分）小男孩三次解释“我刚才没有讲真话”，他说“狮子睡在床上”“学
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校被烧光”“外祖母死了”也是一个三段式重复，但重复中有变化，从伤害
自己到伤害学校，再到伤害亲人，最后获得改变与成长。（2分）因此，
在童话中运用“三段式重复”的叙事结构，不仅增加了故事的趣味性，丰
富了人物形象，还可带给读者更多的思考。（1分）
【链接探意】
7.阅读选文，结合《皇帝的新装》和【链接材料】，谈谈童话对儿童和成
年人的教育作用。（5分）
【链接材料】我用我的一切感情和思想来写童话，但是同时我也没有忘
记成年人。当我在为孩子们写一篇故事的时候，我永远记住他们的父亲
和母亲也会在旁边听。因此我也得给他们写点东西，让他们想想。
——安徒生
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本题分层赋分，满分5分，每一层级表述有欠缺酌情扣分。示例如下：
第四层级：能联系选文内容、教材内容与链接材料，思维全面，基于整
体且有深度。
示例：本文的小男孩爱说谎，在医生的帮助下，逐步认识到说谎的后果，
并逐渐改掉了说谎的毛病。这能让儿童认识到说谎可能会伤害他人，同
时也让成年人了解到儿童头脑中的想法。《皇帝的新装》里皇帝的奢侈
昏庸引来了狡猾贪婪的骗子，然后虚伪的大臣、随员和市民中的大人们
轮番上演了观看、赞美皇帝展览新装的闹剧，最后是一个小孩揭开了事
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情的真相。《皇帝的新装》给了儿童最真诚的赞美，让儿童知道说
真话的可贵，同时能引起成年人的自我反思。总之，虽然童话是一种通
过丰富的想象、幻想和夸张编写的适合儿童阅读、利于教育儿童的故事
文体，但正像安徒生所说的那样，它的功能不仅是教育儿童，还教育着
儿童身边的成年人。
第三层级：能联系选文内容、教材内容与链接材料，思维较全面，思考
较深入。
示例：本文的小男孩爱说谎，在医生的帮助下，逐步认识到说谎的后
果，
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并逐渐改掉了说谎的毛病。这能让儿童认识到说谎可能会伤害他人，
同时也让成年人了解到儿童头脑中的想法。《皇帝的新装》里皇帝的奢
侈昏庸引来了狡猾贪婪的骗子，然后虚伪的大臣、随员和市民中的大人
们轮番上演了观看、赞美皇帝展览新装的闹剧，最后是一个小孩揭开了
事情的真相。《皇帝的新装》给了儿童最真
诚的赞美，让儿童知道说真话的可贵，同时能引起成年人的自我反思，
起到教育成年人的作用。第二层级：能联系选文内容、教材内容，但思
维不全面，思考不深入。
示例：本文的小男孩爱说谎，在医生的帮助下，
逐步认识到说谎的后果，并逐渐改掉了说谎的毛病。《皇帝的新装》里
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皇帝的奢侈昏庸引来了狡猾贪婪的骗子，然后虚伪的大臣、随员和市民
中的大人们轮番上演了观看、赞美皇帝展览新装的闹剧，最后是一个小
孩揭开了事情的真相。这些都能给儿童和成年人一些启示。
第一层级：只关注选文内容表象，思维单一、肤浅。
示例：本文讲述了一个爱说谎的小男孩的故事，教育我们不要说谎。
三、古诗文阅读（19分）
（一）阅读下面两首诗歌，回答问题。（6分）
【甲】夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
【乙】滞雨
李商隐
滞雨长安夜，残灯独客愁。
故乡云水地，归梦不宜秋。
8.请用自己的语言描绘乙诗中“滞雨长安夜，残灯独客愁”展现的画面。
（2分）
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示例：长安的夜笼罩在连绵的秋雨中，许多人只能滞留在这儿。在一盏
灯油将尽的孤灯之下，坐着一个思乡情切、满面愁容的人。（2分）
9.请结合甲、乙两诗最后两句的内容，简要分析两首诗歌表达的情感。
（4分）
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甲诗后两句通过想象与亲友团聚的场景，用日后重逢的欢愉反衬出
诗人今夜的孤寂愁苦，表达了诗人对亲友的深切思念（对团聚的期盼）；
（2分）乙诗后两句通过回忆起故乡的云、水，抒发了诗人客居他乡时对
故乡的思念之情（羁旅他乡的孤独凄苦）。（2分）
（二）阅读下面的文言文，回答问题。（13分）
【甲】杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈
伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”
晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所
中伤。”
其人曰：“奈地坏何？”
晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日
在地上行止，奈何忧其坏？”
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
（《杞人忧天》）
【乙】上谓侍臣曰：“治国如治病，病虽愈，尤宜将护。傥遽
自放纵病复作则不可救矣。今中国幸安，四夷俱服，诚自古所希 ，然朕
日慎一日，唯惧不终，故欲数 闻卿辈谏争也。”魏征曰：“内外治安，
臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳。”
（选自《资治通鉴》，有删改）
【注】 ①将：休养，调养。②傥：倘若，假使。③遽：遂，就。④希：
同“稀”，稀疏，少，罕见。⑤终：久远。⑥数：屡次，多次。
10.解释下面加点词语在句中的意思。（2分）
（1）尤宜将护 ____________
（2）四夷俱服 ________________________
应当，应该
全，都（2分，每空1分）
11.请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（断2处，2分）
傥遽自放纵病复作则不可救矣。
傥遽自放纵/病复作/则不可救矣。（2分，每处1分）
12.下面各组句子中，加点词语的意义和用法全都相同的一项是( )（2分）
D
A.若躇步跐蹈 求闻之若此 B.舍然大喜 然朕日慎一日
C.舍然大喜 太丘舍去 D.身亡所寄 亡处亡气
【解析】 A项，你/像；B项，……的样子/但是；C项，同“释”，解除、消
除/舍弃；D项，同“无”，没有/同“无”，没有。故选D。
13.请用现代汉语翻译文中画横线的句子。（3分）
若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎
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你一举一动，一呼一吸，整天在天中活动，为什么担心天会崩塌坠落下
来呢？（3分。关键词：若、行止、奈何）
14.甲、乙两文都涉及“忧”，杞人之“忧”与唐太宗之“忧”，有何不同 请根
据文章内容概括回答。（4分）
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杞人忧天，是庸人自扰，自寻烦恼；唐太宗忧国，则是目光长远，居安
思危，值得颂扬。（4分，每点2分）
【参考译文】
【乙】唐太宗对身边侍奉的大臣说:“治理国家就像治病一样，即使病
治好了，也应当调养护理。倘若马上就自我放纵，（一旦）旧病复发，就
没有办法解救了。现在国家幸而和平安宁，四方的少数民族都顺服于我们，
这确实是自古以来罕有的，但是我一天比一天小心谨慎，担心这种情况不
能维持久远，所以我很希望多次听到你们的规劝和批评啊。”魏征回答说：
“国家内外治理安宁，臣不认为这是值得欢喜的，只对陛下居安思危感到
喜悦。”
四、作文（50分）
15.《西游记》中各路神佛妖魔在天上地下、龙宫冥府、山林湖海，尽情
施展各自神通。如孙悟空有七十二变、火眼金睛等超凡能力。如果某天你
发现自己突然具有了某种超凡能力，你的生活将会发生怎样的变化？
请发挥联想和想象，以《我的超凡能力》为题，写一篇不少于500字
的记叙文。
要求：（1）书写不随意，卷面要整洁；（2）文中不要出现个人真实信息；
（3）不能一味地天马行空，要注意想象的合理性。
【写作指导】
这是一篇命题作文，也是一篇想象作文。题目中的“我”表明要用第一
人称写作，“超凡”是超出平常的意思，“能力”指的是能胜任某项工作或事
务的主观条件。这个题目要求写自己与他人有明显区别的、特殊的能力，
常规的能力则不符合题目中的“超凡”。
写作前，要先思考自己最想拥有什么样的超凡能力，拥有了这种超凡
能力后最想做什么。可以参照《西游记》中的各路神佛妖魔的法术，也可
参照《哆啦A梦》《葫芦兄弟》等动画片中的故事情节，想象自己突然拥
有了某种超凡能力，比如：隐身术、变身术、瞬间移动、过目不忘、听懂
鸟兽语言等。然后想象自己运用该超凡能力做了什么事情。需要注意的是，
拥有了超凡能力后，一定要做好事，弘扬真善美，绝不能做坏事。