第19课法国大革命和拿破仑帝国 同步练习（含答案解析）-统编版历史九年级上册

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第19课法国大革命和拿破仑帝国
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．法国《人权宣言》第十一条主张：“自由传达思想和意见是人类最宝贵的权利之一。”在开篇提出：“国民议会在上帝面前并在他的庇护之下确认并宣布下述的人与公民的权利。”这说明《人权宣言》的核心之一是
A．反对言论受限
B．主张信仰上帝
C．强调天赋人权
D．强调法治
2．1821年，一位希腊游击队首领宣称：“法国革命和拿破仑的所作所为使世人知道了真相。以前，人民曾认为国王是地球上的神……通过现在这一变化，统治人民更困难了。”该言论表明，法国大革命（ ）
A．传播了资产阶级自由民主思想 B．扼制了欧洲社会主义发展
C．体现了废除旧制度的不彻底性 D．呈现了革命过程的反复性
3．拿破仑是否真正传播了法国大革命的理念，并在历史中扮演了革命性的力量？还是说，他实际上“背叛了革命”？人们之所以产生以上疑问，是因为拿破仑
A．颁布《拿破仑法典》 B．打击欧洲封建势力
C．建立法兰西帝国 D．建立高效国家机器
4．如下图是17世纪英国国王与议会关系变化示意图。导致国王和议会的权力变化是通过下列哪部法律文献实现的（ ）
A．《权利法案》 B．《1787年宪法》
C．《人权宣言》 D．《拿破仑法典》
5．“对德国来说，拿破仑并不像他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君。他在德国是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁人。”恩格斯的言论意在说明拿破仑（ ）
A．推动法国大革命兴起 B．是启蒙运动的发动者
C．压榨和掠夺欧洲人民 D．传播了资产阶级思想
6．下图是某同学的学习笔记，根据所示内容判断他笔记中的设计的历史人物
A．拿破仑 B．罗伯斯庇尔 C．克伦威尔 D．华盛顿
7．如图是《拿破仑加冕》，它反映的是1804年巴黎圣母院隆重举行的国王加冕仪式。拿破仑建立的国家是
A．法兰克王国
B．美利坚合众国
C．法兰西第一共和国
D．拿破仑帝国
8．启蒙运动是一场伟大的思想解放运动，它以法国为中心，宣扬自由、平等、民主，反对专制，提倡用理性之光驱散愚昧的黑暗。以启蒙思想为理论基础的历史事件是（ ）
A．新航路开辟 B．法国大革命 C．法国巴黎公社 D．英国光荣革命
9．拿破仑对欧洲资本主义发展做出的贡献是
①维护了法国大革命所确立的资本主义经济制度
②建立起君主立宪的政治制度
③颁布《法国民法典》巩固法国大革命的成果
④将法国大革命的原则传播到欧洲各地
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
10．步入18世纪，法国用一场思想解放运动和一场资产阶级革命结束了封建专制制度和封建等级制度。这两场运动是法国的，更是世界的。它们对世界的共同影响是（ ）
A．使世界连接为一个整体 B．推动资本主义确立和发展
C．巩固和扩大了资产阶级统治 D．自由资本主义进入到帝国主义阶段
二、填空题
11．拿破仑帝国
（1）1799年11月， 发动政变,组成了一个新的政府,很快建立起一套高效率的国家机器。他十分重视改善财政和发展经济,大力发展工商业和农业。
（2）1804年，法国建立“ ”，拿破仑加冕称帝； ，法兰西第一帝国覆灭。
（3）为了整理革命以来的立法成果，1804年，拿破仑主持制定了民法典，名为《拿破仑法典》，体现了 和 神圣不可侵犯等原则。后来,很多国家的民法都以《拿破仑法典》为参照蓝本。
12．标志：1789年7月4日，巴黎人民攻占
13．处死国王：1793年，国王 被以叛国罪送上断头台。
14．法国大革命的历史意义：摧毁了法国的 ，传播了资产阶级 的进步思想，具有世界性影响。
15．法国大革命开始标志： 年 月 日，巴黎民众攻占了 。
三、综合题
16．阅读下列材料，回答问题。
材料一
《装饰战》法国执政府时期（1799—1804年）的“新富翁”耻笑那些仍然穿着老式贵族服装的人
材料二 （法国）大革命的重要特点就是广泛实践人民主权，追求平等。为了追求平等，革命者不仅规定法律面前人人平等，人人可担任官职、公共职务和职位，他们甚至敢于放弃一部分经济自由，对财产权加以限制。
——摘编自杨宁—《历史学习新视野新知识》
(1)材料一所示场景出现的背景是什么？“新富翁”是指哪一阶级？
(2)据材料二和所学知识，说明法国大革命中哪些史实能体现“广泛实践人民主权，追求平等”。简述该革命产生的历史意义。
(3)综合上述材料，你能得出关于社会发展的哪些启示？
17．阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一 秦始皇的历史功业，在于结束了战乱纷争的历史局面，建立了中国历史上第一个高度集权的大一统帝国。秦王朝的政治体制，实际上规定了两千年来中国政治的基本格局。而这位伟大的君主，同时也在历史长河中留下了“好大喜功”“暴虐无道”的形象。
——摘自王子今《毛泽东论析秦始皇》
(1)根据材料一并结合所学知识，写出秦始皇的历史功绩。
材料二 在一些人眼中，他是改革家和解放者，为法国大革命后动荡的社会建立了现代化制度，还将革命的新气象带到了整个欧洲；而在另一些人眼中，他是暴君和侵略者，为了满足一己的权欲让上百万人流血牺牲，比他所取代的君主还要残酷无情。
——摘编自（英）杰基·斯诺登等编《拿破仑一成功的革命者失败的征服者》
(2)关于拿破仑的评价，有以下两种观点：第一种，拿破仑是改革家和解放者；第二种，拿破仑是暴君和侵略者。你的观点是什么？请简要说出你的理由。（要求：明确写出自己的观点，说明理由要有史实依据。）
(3)综合以上材料并结合所学知识，说说我们应该如何正确评价历史人物。
18．图说英、美、法资产阶级革命。
材料一
(1)依据材料一并结合所学，从A、B、C三个货币中任选其一，简要叙述这个货币的名称或图案所关联的重要历史事件。
材料二
《权利法案》条款（部分）：凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。 凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。 1787年美国宪法规定： 行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力；总统和议员由选举产生。
(2)依据材料二并结合所学，指出《权利法案》在哪些方面限制了英国国王的权力。并说出1787年美国宪法制定的原则及局限性。
材料三 具有首创精神的英国人，在世界上第一个打破了专制王权，并在架空国王的情况下建立了世界上第一个责任制政府，英国由此而成为现代政府制度的创立者。
恩格斯也谈到：在法国，革命同过去的传统完全决裂；它扫清了封建制度的最后遗迹。
独立战争的胜利，打碎了英国殖民统治的桎梏，实现了北美殖民地政治上的独立，大大解放了北美殖民地的生产力……
——摘编自唐晋《大国崛起》
(3)下面图示是一位同学的课后作业，请依据材料三并结合所学，将图示中内容补充完整。
《第19课法国大革命和拿破仑帝国》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C A C A D A D B C B
1．C
【详解】依据材料“各个公民都有言论、著述和出版的自由”反映的是人有言论自由；“国民议会在上帝面前并在他的庇护之下确认并宣布下述的人与公民的权利。”反映的是国会赋予人与公民的权利。结合课本所学，《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。C项符合题意。ABD三项不合题意，故选择C。
2．A
【详解】根据材料“法国革命和拿破仑的所作所为使世人知道了真相。以前，人民曾认为国王是地球上的神……通过现在这一变化，统治人民更困难了。”，分析可知，材料说明了法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。A项正确；材料不能反映法国大革命“扼制了欧洲社会主义发展”，排除B项；材料没有描述“废除旧制度的不彻底性”的内容，排除C项；材料没有体现法国革命过程的反复性，排除D项。故选A项。
3．C
【详解】结合所学知识可知，拿破仑建立法兰西帝国是对民主政治的背叛，因此C符合题意；ABD均属于进步性因素，不符合题意。故选C。
4．A
【详解】根据题干“17世纪英国国王与议会关系变化示意图”和所学知识可知，图一反映了英国国王权力大于议会权力，图二反映了英国议会权力大于国王权力，1689年，英国议会通过《权利法案》，此后，英国议会的权力日益超过国王，A项正确；1787年宪法是美国颁布的，与英国无关，排除B项；《人权宣言》是1789年法国议会通过的，与英国无关，排除C项；《拿破仑法典》是法国拿破仑主持制定的，于1804年颁布实施，与题干无关，排除D项。故选A项。
5．D
【详解】据题干“他在德国是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁人”和所学知识可知，拿破仑打败反法联盟，推行《拿破仑法典》，传播了资产阶级革命思想，打击了欧洲封建势力，D项正确；18世纪，启蒙思想家宣传自由、平等、民主，提倡理性主义。启蒙运动是一场伟大的思想解放运动，为法国大革命作了重要的理论准备，推动法国大革命兴起，排除A项；伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠等思想家是启蒙运动的发动者，而非拿破仑，排除B项；题干说拿破仑“是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁人”，并未提及拿破仑对欧洲人民的压榨和掠夺，排除C项。故选D项。
6．A
【详解】题目中涉及的有1804年帝国的建立，有远征和被赶下台，正好是拿破仑的人生经历，所以选择A项，BCD的人物没有这些经历。故选A。
7．D
【详解】依据课本所学，1799年底，拿破仑发动政变，夺取了政权。1804年拿破仑加冕称帝，建立了法兰西第一帝国。D项符合题意；5世纪日耳曼人建立法兰克王国。A项不合题意；1776年《独立宣言》的发表，标志着美利坚合众国的诞生，B项不合题意；1792年法国大革命推翻封建制度建立法兰西第一共和国。C项不合题意。由此可知ABC三项不合题意，故选择D。
8．B
【详解】据题干和结合所学知识可知，18世纪开始，伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等进步的思想家们著书立说，宣传自由、平等和民主，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗，因此，这场运动被称为“启蒙运动”。“启蒙运动”是一场伟大的思想解放运动，为法国大革命作了重要的理论准备，B项正确；15世纪到17世纪，欧洲的船队出现世界各处的海洋上，寻找着新的贸易路线和贸易伙伴，以发展欧洲新生的资本主义，由此新的航路被开辟，世界开始连成一个整体，时间不符，排除A项；1871年3月18日，巴黎的无产阶级和人民群众举行武装起义，推翻了资产阶级反动统治，3月28日，建立了世界上第一个无产阶级政权——巴黎公社，与题干内容没有联系，排除C项；1688年，英国议会作出决定：废黜詹姆士二世，迎请他的女儿玛丽和女婿威廉入主英国，史称“光荣革命”，时间不符，排除D项。故选B项。
9．C
【详解】根据所学知识可知拿破仑代表的是资产阶级的利益，因此拿破仑维护了法国的资本主义经济制度，①正确；拿破仑确立的是军事独裁体制，②错误；拿破仑参与制定的《民法典》以法律的形势将法国大革命的成果巩固了下来，对后世各国民法典的制定提供了蓝本，③正确；拿破仑发动的对外侵略战争沉重打击了欧洲各国的封建势力，将法国大革命的原则传播到欧洲各地，④正确；综上①③④，②错误，C项正确；排除ABD项。故选C项。
10．B
【详解】根据题干信息“法国用一场思想解放运动和一场资产阶级革命结束了封建专制制度和封建等级制度”，结合所学知识可知，18世纪开始，伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等进步的思想家们著书立说，宣传自由、平等和民主，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗，因此，这场运动被称为“启蒙运动”。“启蒙运动”是一场伟大的思想解放运动，为法国大革命作了重要的理论准备；法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。可知它们对世界的共同影响是推动资本主义确立和发展，B项正确；新航路开辟，使世界连接为一个整体，与题干信息“法国用一场思想解放运动和一场资产阶级革命结束了封建专制制度和封建等级制度”不符，排除A项；巩固和扩大了资产阶级统治，与俄国农奴制改革、日本明治维新相关，与题干信息“法国用一场思想解放运动和一场资产阶级革命结束了封建专制制度和封建等级制度”不符，排除C项；在第二次科技革命的推动下，19世纪末20世纪初,主要资本主义国家由自由资本主义阶段过渡到垄断资本主义即帝国主义阶段，与题干信息“法国用一场思想解放运动和一场资产阶级革命结束了封建专制制度和封建等级制度”不符，排除D项。故选B项。
11． 拿破仑 “法兰西第一帝国” 1815年 自由平等 私有财产
【详解】（1）结合所学可知，1799年11月，拿破仑发动政变,组成了一个新的政府,很快建立起一套高效率的国家机器。他十分重视改善财政和发展经济,大力发展工商业和农业。
（2）结合所学可知，1804年，法国建立“法兰西第一帝国”，拿破仑加冕称帝；1815年，法兰西第一帝国覆灭。
（3）结合所学可知，为了整理革命以来的立法成果，1804年，拿破仑主持制定了民法典，名为《拿破仑法典》，体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则。后来,很多国家的民法都以《拿破仑法典》为参照蓝本。
12．巴士底狱
【详解】结合所学内容可知，1789年7月4日，巴黎人民攻占巴士底狱。
13．路易十六
【详解】结合所学知识可知，1793年，国王路易十六以叛国罪被送上断头台。
14． 封建统治 自由民主平等
【详解】依据所学知识可知，法国大革命摧毁了法国的封建统治，传播了自由民主的进步思想，对世界历史的发展有很大影响。
15． 1789 7 14
巴士底监狱
【详解】依据所学知识可知，1789年7月14日，巴黎民众攻占了巴士底监狱，标志着法国大革命开始。
16．(1)背景：法国大革命的发生，启蒙运动的影响。
阶级：资产阶级。
(2)史实：1789年，制宪议会通过了《人权宣言》，宣告了人权、自由、平等等基本原则；1792年，法国宣布废除君主制，成立法兰西第一共和国。
历史意义：法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。
(3)启示：革命是社会进步的助推器，思想解放推动社会发展。
【详解】（1）背景：根据材料“法国执政府时期（1799—1804年）”分析可知《装饰战》发生于法国革命期间，根据材料“耻笑那些仍然穿着老式贵族服装的人”和结合所学知识，资产阶级受启蒙运动的影响，反对旧贵族的服装。
阶级：结合所学知识，法国大革命的发生是因为封建专制统治阻碍资本主义的发展，因此，“新富翁”是指资产阶级。
（2）史实：结合所学知识，1789年，制宪议会通过了《人权宣言》，宣告了人权、自由、平等等基本原则；1792年，法国宣布废除君主制，成立法兰西第一共和国。
意义：结合所学知识，法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。
（3）启示：根据材料一可知启蒙运动影响人们的思想，进而推动资产阶级革命，因此，可以得出革命是社会进步的助推器，思想解放推动社会发展。
17．(1)功绩：秦始皇陆续灭掉六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家——秦朝；创立了封建专制主义中央集权制度，在我国历史上影响深远；他统一货币、文字、度量衡，对我国以后经济、文化的发展和维护国家统一，有重要影响；还修筑了著名的万里长城和灵渠等古代工程。
(2)明确提出自己的观点。理由说明要结合史实，合理论述。例如：观点：拿破仑是法国历史上著名的资产阶级政治家和军事家，他的一生有许多功绩，但也存在一些过失。理由：从历史功绩来看，1804年，拿破仑建立拿破仑帝国（史称“法兰西第一帝国”）；他在位期间，颁布了《民法典》，确立了资本主义社会的立法规范；采取了一系列措施发展资本主义工商业；他多次发动对外战争，打败反法联军，维护了革命成果，扩大了革命影响。从过失来看，他对被占领地区人民的压榨和掠夺，激起了当地人民的反抗，这也是帝国倾覆的重要原因。
(3)要正确评价一个历史人物，首先，必须全面把握其历史活动；其次，要按一定的标准和原则把这些活动分为积极（或进步、功绩）和消极（或反动、过错）两方面；此外，对于有些历史人物，其活动呈现明显阶段性，所以还要分阶段评价。
【详解】（1）根据材料一“在于结束了战乱纷争的历史局面，建立了中国历史上第一个高度集权的大一统帝国。”可得出功绩有：秦始皇陆续灭掉六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家——秦朝；根据材料一“秦王朝的政治体制，实际上规定了两千年来中国政治的基本格局。” 可得出功绩有：创立了封建专制主义中央集权制度，在我国历史上影响深远。 根据所学知识，可得出功绩有：他统一货币、文字、度量衡，对我国以后经济、文化的发展和维护国家统一，有重要影响；还修筑了著名的万里长城和灵渠等古代工程。
（2）根据题中人物“拿破仑”，明确提出自己的观点。理由说明要结合史实，合理论述。例如：观点：拿破仑是法国历史上著名的资产阶级政治家和军事家，他的一生有许多功绩，但也存在一些过失。理由：从历史功绩来看，1804年，拿破仑建立拿破仑帝国（史称“法兰西第一帝国”）；他在位期间，颁布了《民法典》，确立了资本主义社会的立法规范；采取了一系列措施发展资本主义工商业；他多次发动对外战争，打败反法联军，维护了革命成果，扩大了革命影响。从过失来看，他对被占领地区人民的压榨和掠夺，激起了当地人民的反抗，这也是帝国倾覆的重要原因。
（3）根据材料一“ 秦始皇的历史功业，在于结束了战乱纷争的历史局面，建立了中国历史上第一个高度集权的大一统帝国。秦王朝的政治体制，实际上规定了两千年来中国政治的基本格局。而这位伟大的君主，同时也在历史长河中留下了‘好大喜功’、‘暴虐无道’的形象。”和材料二“关于拿破仑的评价，有以下两种观点：第一种，拿破仑是改革家和解放者；第二种，拿破仑是暴君和侵略者。”并结合所学可知，要正确评价一个历史人物，首先，必须全面把握其历史活动；其次，要按一定的标准和原则把这些活动分为积极（或进步、功绩）和消极（或反动、过错）两方面；此外，对于有些历史人物，其活动呈现明显阶段性，所以还要分阶段评价。
18．(1)A：光荣革命、英国资产阶级革命；B：美元或《独立宣言》发表或美国独立战争；C：法郎或法国大革命、攻占巴士底狱。
(2)不得停止法律或停止法律实施，不得随意征税，国王不得与天主教徒结婚等；分权制衡或三权分立；允许奴隶制存在，存在性别歧视和种族歧视。
(3)扫除资本主义发展障碍，促进了资本主义的发展；确立了资产阶级政治体制和统治地位。
【详解】（1）根据所学制可知，威廉三世和玛丽二世是1688年宫廷政变中入主英国的国王，所以，与A关联的历史事件是1688年宫廷政变或光荣革命、英国资产阶级革命均可。B是美国的货币美元，《独立宣言》是美国独立战争中颁布的重要文献，因此，相关事件是《独立宣言》发表或美国独立战争；C是法郎，攻占巴士底狱是法国大革命开始的标志，所以，相关联的历史事件是法国大革命或攻占巴士底狱。任选一例即可。
（2）第一小问，根据材料和所学知识可知，“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。”说明国王不能随意停止法律或停止法律实施；“凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。”说明国王不得随意征税；此外，《权利法案》还规定天主教徒不得担任英国国王，英国国王也不能与天主教徒结婚。
第二小问，根据材料可知，“行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡”“联邦政府与地方政府分享权力”体现了三权分立，相互制衡或分权制衡原则；根据所学知识可知，1787年美国宪法的局限性体现在允许奴隶制存在，存在性别歧视和种族歧视。
（3）根据题干可知，图中填写的应是英法美三国革命的共同影响，根据所学知识可知，三国资产阶级革命都扫除了阻碍本国资本主义发展的障碍，都促进了资本主义的发展；且通过颁布法律文献都确立了新的政治体制，防止了独裁专制统治的出现，确立了资产阶级的统治地位等，言之有理即可。
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