第4课希腊城邦和亚历山大帝国 同步练习（含答案解析）-统编版历史九年级上册

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第4课希腊城邦和亚历山大帝国
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．九年级（3）班同学在共同讨论亚历山大东征获得成功的主要原因，下列说法不正确的是
A．外国的支持
B．波斯帝国的腐朽
C．马其顿军队战斗力强大
D．亚历山大军事指挥才能高超
2．公元前5世纪中后期雅典达到全盛时期是在（ ）
A．汉谟拉比时期 B．伯里克利时期
C．屋大维时期 D．凯撒时期
3．《剑桥古代史》对古代雅典有这样的描述：“（雅典公民）不仅可以享受到阿提卡的橄榄油和葡萄酒，而且可以食用黑海的谷物和干鱼，穿波斯的拖鞋，睡爱尔兰的床。”这表明雅典（ ）
A．物产丰富，人民富足 B．海外贸易非常发达
C．民主政治发展到顶峰 D．地中海霸主地位确立
4．图像史料在证史研史中有重要作用，以下是某学习小组在研究性学习中收集的一组图像资料，据此推断他们研究的主题是（ ）
A．古代埃及文明 B．古代希腊文明
C．古代罗马文明 D．古代日本文明
5．关于四大文明古国，下列说法错误的是
①图特摩斯三世时期是古巴比伦王国最强盛的时期
②《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部比较完整的成文法典
③婆罗门等级掌握古代印度的军政大权
④古代中国文明产生于黄河、长江流域
A．①③ B．①④ C．②④ D．①②
6．下表中历史史实和历史解释对应错误的是（ ）
选项 历史史实 历史解释
A 非洲的尼罗河 是埃及文明出现的条件之一
B 森严的种姓制度 表明神权高于世俗权力
C 公民大会的出现 雅典的全体居民都享有权利
D 《汉谟拉比法典》 表明人类社会法制传统源远流长
A．A B．B C．C D．D
7．下列国家中，其版图最早地跨欧亚非的是（ ）。
A． B．
C． D．
8．亚历山大的征服既是灾难，也促进了东西方文明的交融。下列不在其帝国疆域内的是（ ）
A．尼罗河文明 B．黄河文明 C．印度河文明 D．两河流域文明
9．古希腊城邦雅典的公共墓地主要用于埋葬牺牲的战士，城邦为他们竖立墓碑，刻上所有牺牲者的名字，但并不写明他们的家世。这样做的目的主要是（ ）
A．强调公民的平等 B．保护公民的隐私
C．保护公民的财产 D．体现公民的权利
10．公元前5世纪，一位雅典演说家赞扬奥林匹亚节说：“我们共同来到一个地方，通过共同的祈祷与共同的献祭活动，回忆起存在于我们之间的亲属关系。”这一节目的开展（ ）
A．促进了希腊城邦的政治统一 B．维护了城邦之间的长久和平
C．培育了希腊的文化认同意识 D．传播了雅典的民主政治理念
二、填空题
11．自然环境： 半岛是古代希腊的主体，其地理环境呈现 、 、 的特点， 很小， 十分有限。
12．帝国的版图：历经10年征战，亚历山大建立了一个地跨 、 、 三洲的帝国。这个帝国被称为“亚历山大帝国”，亚历山大被称为“亚历山大大帝”。
13．伯里克利改革（奴隶性质的改革）
①扩大 权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生
②主席团轮流主持城邦日常事务，主席团和主席抽签产生
③ 是最高权力机构
④津贴制度
14．早期文明的出现：希腊最早的文明产生于爱琴海地区。 包括克里特文明和迈锡尼文明。迈锡尼各国后来被攻占，文明中断，希腊进入相对落后的 （黑暗）时代。
15．雅典民主政治表现：
（1）伯里克利扩大了公民的权利，公职人员几乎都是从全体公民中 产生，使每一名公民都有参政的机会。代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会。这些主席团由各地抽签产生，主席团主席也经抽签产生。
（2） 是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。
（3）伯里克利还建立了 制度，保证贫穷公民参政议政。
三、综合题
16．希腊文明：
(1)发源地：爱琴海地区，包括 和迈锡尼文明。
(2)出现时间：公元前 世纪，出现了几百个城邦。
(3)特点：突出特点是 ； 居民分为 和非公民，只有公民才能占有土地； 是公民的义务；非公民包括外邦人和自由人，外邦人虽然是自由人，但是没有政治权利；公民和非公民是统治阶级和被统治阶级。
17．古希腊民主制对当时世界和人类历史的发展都产生了重要影响。阅读材料，完成下列要求。
材料一：雅典民主制度的形成有其特殊的条件因素。雅典是一个临海的城邦国家，有海港能够发展海洋文明，可以出海与其他城邦沟通和交流也可以以渔业谋生。小国寡民是雅典民主制存在的政治基础。雅典民主政治的产生最根本是因为商品生产和交换速度加快，使经济发展呈现出繁荣的景象。
——《浅谈雅典民主政治制度及其影响》
（1）依据材料一，从政治、经济、自然地理三方面阐释雅典民主制度形成的条件。
材料二：民主政治为雅典公民的主观能动性和聪明才智提供了尽情发挥的可能，使雅典在政治、经济和思想文化方面成为全古希腊的学校和样板，产生了大批彪炳史册的政治家、哲学家、戏剧家、历史学家、美术家等，为人类文明的发展做出了卓越的贡献，促使雅典乃至整个希腊文化的繁荣，哲学、文学、雕刻等成就均居当时世界前列。
——《浅论伯里克利改革与雅典民主政治的发展》
（2）概括材料二的主要观点。用史实论证古希腊哲学、文学、雕刻等成就均居当时世界前列。
材料三：雅典的民主政治宣扬全体公民共同具有政治权利和义务，但一些野心家打着民主旗号蛊惑民众，使民主成为个人争权夺利的工具，甚至沦为一种暴民政治。例如在一次对外战争中，由于一些别有用心的人进行煽动，雅典人竟然随意处死得胜立功的将领。
——部编九年级上历史教科书
（3）依据材料三，指出雅典民主政治的弊端。
四、材料题
18．阅读材料，回答问题。
材料一 因为诸事不是依少数人意见而定，而是取决于多数人，所以就叫作民主政治。这是不是说民主是属于每个人的东西呢？法律是为所有人制定的，对于有私人纠纷的人来说，每个人在法律上都是平等的。至于职衔，如果一个人在某一方面优于他人，这并非由于他的出身，而是由于他的才能和功绩，使他获得重要地位。反之，贫穷并不会使一个有才能的、愿为国效力的人，因为地位卑微而被埋没。
——摘编自修昔底德《伯罗奔尼撒战争史》
(1)根据材料一并结合所学知识，归纳雅典民主政治的特点。
材料二 苏格拉底非常痛心，在他看来，雅典直接民主制最大的弊端就是“抽签选举”导致的“外行治国”，即任由国家的命运由丝毫不懂政治知识的普通民众摆布。他还发现，由于民众缺乏管理国家事务的政治知识，他们极容易受一些同样没有政治知识，但擅长说服技术的蛊惑家的影响和控制，从而作出种种错误的决策。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出雅典直接民主的缺陷。分析这一缺陷可能造成的危害。
材料三 亚历山大的东征……无疑是世界古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海、北海、波罗的海诸航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识到古代世界各地也许是更为重要的。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》
(3)材料三是怎样评价亚历山大东征的？
(4)亚历山大把自己比作“太阳神”。据说有一天，他遇到一位被征服地区的哲人，便问哲人：“是否需要恩惠？”哲人回答：“需要到太阳照不到的地方。”这反映了什么？
《第4课希腊城邦和亚历山大帝国》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A B B B A C B B A C
1．A
【详解】结合所学知识可知，亚历山大东征获得成功，一方面是因为对手波斯帝国太腐朽，另一方面也在于马其顿军队的超强战斗力，并且也与亚历山大杰出的军事指挥才能密不可分。选项BCD是亚历山大东征获得成功的主要原因；而选项A外国的支持，与亚历山大东征史实不符；因此说法不正确的是选项A，故选A。
2．B
【详解】依据所学可知，公元前5世纪中后期，在伯里克利执政时期，古希腊雅典城邦达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，雅典达到全盛时期，B符合题意；汉谟拉比是古巴比伦国王，A不符合题意；屋大维是罗马帝国的人物，凯撒是罗马共和国的人物，CD不符合题意。故选B。
3．B
【详解】根据题干“（雅典公民）不仅可以享受到阿提卡的橄榄油和葡萄酒，而且可以食用黑海的谷物和干鱼，穿波斯的拖鞋，睡爱尔兰的床”结合所学知识可知，雅典人可以获取阿提卡、波斯、爱尔兰等海外地区的特产,这是因为雅典城邦依山傍海,交通便利,海外贸易发达，B项正确；题干所述的是雅典公民可以享受海外的特产，体现不出雅典物产丰富，人民富足，排除A项；题干没有涉及雅典的民主政治，排除C项；地中海霸主地位确立在题干中没有体现，排除D项。故选B项。
4．B
【详解】提取图像史料关键信息“克里特岛的宫殿遗址”、“雅典卫城遗址”、“伯利克利像”，据所学可知，希腊最早的爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明，雅典城邦建立了民主政体，在伯利克利主政时期，雅典奴隶制民主政治发展到高峰。可见，题干中图像史料反映了古代希腊文明，B项正确；古代埃及文明的象征是金字塔，排除A项；古代罗马文明诞生于意大利半岛中部的台伯河畔，并未克里特岛和雅典，排除C项；古代日本文明诞生于东亚本州中部，大和政权基本实行了统一，大化改新使日本过渡到了封建社会，故古代日本文明与图像史料不相符，排除D项。故选B项。
5．A
【详解】根据题干并结合所学知识可知，①汉谟拉比时期是古巴比伦王国最强盛的时期，图特摩斯三世是古埃及国王；③刹帝利等级掌管古代印度的军政大权，婆罗门掌管祭祀；①③错误，选项A符合题意；②《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部比较完整的成文法典和④古代中国文明产生于黄河、长江流域表述正确，选项BCD不符合题意。故选A。
6．C
【详解】依据所学可知，雅典民主政治所体现的平等和公正原则，仅适用于雅典的男性公民，众多的妇女和外邦人无权享受这种民主，故C表述错误，符合题意；古代埃及发源于尼罗河流域，故A表述正确，不合题意；古印度盛行种姓制度，分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级，祭祀贵族属于第一等级，国王属于第二等级，神权高于世俗权力，故B表述正确，不合题意；《汉谟拉比法典》是世界上第一部体系完备的成文法典，是世界文明古国古巴比伦王国在公元前18世纪颁布的法律，表明人类社会法制传统源远流长，故D表述正确，不合题意。故此题选C。
【点睛】抓住题干关键词“对应错误”是解题的关键，逐一分析各选项。
7．B
【详解】古代埃及不是地跨欧、亚、非三洲的帝国;公元前4世纪亚历山大帝国成为地跨欧、亚、非三洲的帝国; 395年罗马帝国分裂为东西两个帝国，东罗马帝国成为地跨欧、亚、非三洲的帝国; 8世纪中期阿拉伯帝国成为跨欧、亚、非三洲的帝国。故B项符合题意；排除ACD。
8．B
【详解】由所学知识可知，亚历山大帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国，其疆域东至印度河平原，西抵巴尔干半岛，南至埃及，所以其疆域包含两河流域文明、印度河文明、尼罗河文明，而不包括黄河文明，B项正确；尼罗河文明、印度河文明、两河流域文明均不符合题意，排除A项、C项、D项。故选B项。
9．A
【详解】根据材料“……墓碑，刻上所有牺牲者的名字，但并不写明他们的家世”可以看出材料强调城邦公民的平等，A项正确；材料中反映城邦对战士的死后的一种礼遇，没有体现出重视保护私有财产及隐私，排除BC项；不写明家世体现了要否定家族和血缘在城邦中的作用，体现出对死者的敬意，而非体现公民的权利。排除D项。故选A项。
10．C
【详解】根据题干“通过共同的祈祷与共同的献祭活动，回忆起存在于我们之间的亲属关系”可知，跨城邦的宗教节日活动，有利于培育希腊人的信仰共同体和希腊人的文化认同意识，C项正确；这种认同意识只是文化层面的，并没有促进整个希腊的政治统一，希腊各城邦在节日后仍是各自为政，排除A项；题干中的活动不能得出“维护了城邦之间的长久和平”的影响，而且这一说法也过于绝对，排除B项；材料没有涉及公民权利等有关民主政治的内容，不能体现民主政治理念，排除D项。故选C项。
11． 希腊 环海 多山 多岛屿 平原面积 耕地
【详解】古代希腊大致包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里岛等地区。希腊半岛是古代希腊的主体，其地理环境呈现环海、多山、多岛屿的特点，平原面积很小，耕地十分有限。
12． 欧 亚 非
【详解】根据所学知识可知，历经10年征战，亚历山大建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。这个帝国被称为“亚历山大帝国”，亚历山大被称为“亚历山大大帝”。故①是欧；②是亚；③是非。
13． 公民 公民大会
【详解】根据所学可知，伯里克利改革（奴隶性质的改革）；扩大公民权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生；主席团轮流主持城邦日常事务，主席团和主席抽签产生；公民大会是最高权力机构
14． 爱琴文明 荷马
【详解】根据所学知识可知，希腊最早的文明产生于爱琴海地区。爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。迈锡尼各国后来被攻占，迈锡尼文明中断，希腊进入相对落后的荷马时代。
15． 抽签 公民大会 津贴
【详解】（1）公元前5世纪中后期，伯里克利主政时期，雅典达到全盛，民主政治也随之发展到高峰。伯里克利主政时期，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，这就使每一名公民都有参政的机会。代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会。这些主席团由各地抽签产生，主席团主席也经抽签产生。
（2）根据所学知识可知，公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。
（3）根据所学知识可知，为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利还建立了津贴制度。
16．(1)克里特文明
(2)8
(3) “小国寡民” 公民 参军打仗
【详解】（1）结合所学内容可知，希腊文明的发源地是爱琴海地区，包括克里特文明和迈锡尼文明。
（2）结合所学内容可知，希腊文明出现的时间是公元前8世纪，出现了几百个城邦。
（3）结合所学内容可知，希腊文明的突出特点是小国寡民； 居民分为公民和非公民，只有公民才能占有土地；参军打仗是公民的义务；非公民包括外邦人和自由人，外邦人虽然是自由人，但是没有政治权利；公民和非公民是统治阶级和被统治阶级。
17．(1)政治:小国寡民;经济:商品生产和交换速度加快，经济繁荣;地理:临海，有海港。
(2)观点:雅典的民主政治创造辉煌灿烂文明，为人类文明的发展做出了卓越的贡献;成就:哲学:德谟克利特提出了“原子论” 、苏格拉底、亚里士多德等;文学:《荷马史诗》 ;雕塑:宙斯像、《掷铁饼者》。
(3) 弊端:雅典民主被别有用心的人利用，成为个人争权夺利的工具，甚至沦为一种暴民政治。
【详解】(1)由材料一“雅典民 主制度的形成有其特殊的条件因素。雅典是一个临海的城邦国家，有海港能够发展海洋文明，可以出海与其他城邦沟通和交流也可以以渔业谋生。小国寡民是雅典民主制存在的政治基础。雅典民主政治的产生最根本是因为商品生产和交换速度加快，使经济发展呈现出繁荣的景象”并结合所学知，雅典民主制度形成的条件有，政治上小国寡民;经济上商品生产和交换速度加快,经济繁荣;地理上临海，有海港。
(2)由材料二“民 主政治为雅典公民的主观能动性和聪明才智提供了尽情发挥的可能，使雅典在政治、经济和思想文化方面成为全古希腊的学校和样板，产生了大批彪炳史册的政治家、哲学家、戏剧家、历史学家、美术家等，为人类文明的发展做出了卓越的贡献”可知，材料认为雅典的民主政治创造辉煌灿烂文明，为人类文明的发展做出了卓越的贡献。其主要成就有，哲学:德谟克利特提出了“原子论”、苏格拉底、亚里士多德等;文学:《荷马史诗》;雕塑:宙斯像、《掷铁饼者》 。
(3) 由材料三“雅典的民主政治宣扬全体公民共同具有政治权利和义务，但一些野心家打着民主旗号蛊惑民众，使民主成为个人争权夺利的工具，甚至沦为一种暴民政治。例如在一次对外战争中， 由于一些别有用心的人进行煽动，雅典人竟然随意处死得胜立功的将领”可知，雅典民主被别有用心的人利用，成为个人争权夺利的工具，甚至沦为一种暴民政治。
18．(1)特点：人民主权；轮番而治；权力制约；法律至上。（答出两点即可）
(2)缺陷：采用原始的直接民主的方式，忽略了从政人员的素养。危害：容易导致权力的滥用和误用；不能保证公民大会决策的科学性。
(3)评价：亚历山大东征是世界古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件；加强了东西方之间的经济联系和贸易往来；促进了东西方文化的大交汇。（答出两点即可）
(4)反映：亚历山大的东征具有侵略性质，给东方人民带来了深重的灾难，遭到了被征服地区人民的反抗。
【详解】（1）特点：根据材料一“取决于多数人”“法律为所有人制定”“才能和功绩获得地位”可知，雅典民主是多数人直接参与决策、法律平等、选贤任能；结合所学，主席团轮流主持日常事务，说明轮番而治。
（2）缺陷：根据材料二“抽签选举导致的外行治国，即任由国家的命运由丝毫不懂政治知识的普通民众摆布”可知，采用民主选举的方式，让无政治知识的民众治国。
危害：根据材料“作出种种错误的决策”和结合所学知识可知，民主易被煽动，导致决策错误，危害国家稳定。
（3）评价：根据材料三“突破相互孤立隔绝的重大事件……对传播生产技术、文化知识到古代世界各地也许是更为重要的”可知，亚历山大东征打破孤立，促进了东西方技术、知识、文化的传播。
（4）反映：根据题干“哲人说需要到太阳照不到的地方”和结合亚历山大自比“太阳神”，可知暗指其统治如太阳般带来压迫，反映出亚历山大东征的侵略性，给东方人民带来灾难，遭到被征服地区人民反抗，揭示东征的侵略本质。
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