22 大闹天宫 教学设计
1学情分析
学生对《西游记》故事大多熟知，但选文《大闹天宫》篇幅较长，又多文言，因此课前调动学生多次阅读，第二课时课中分析以学生生动的复述故事引领学生快速进入故事情节，在具体分析中用视频强化对孙悟空这一人物形象的认识，围绕教学重点多角度设计探究问题，从而解决教学难点，并在知识迁移中对学生情感熏陶和激发阅读兴趣，完成教学目标。
2教学目标
知识与技能目标：培养学生立足文本，高度概括情节及分析典型形象的能力。
过程与方法目标：在自主-合作-探究中把握人物形象及意义
情感态度价值观：学习唐三藏一行人毫不退缩的坚定勇气。
3学时重点
把握情节，分析孙悟空的人物形象。
4学时难点
孙悟空大闹天宫的意义。
5教学活动
活动1【导入】大闹天宫
“大闹天宫”是《西游记》中最精彩的章节，历来脍炙人口，深受广大读者的喜爱，这节课我们将继续走近名著《西游记》，领略孙悟空这一人物形象及其大闹天宫的意义。
活动2【讲授】大闹天宫
一、复检：
1、介绍作者
2、用简洁语言或对联概括选文故事情节
二、新授
（一）、请同学复述选文中的故事情节
（二）分析探究人物形象
1、选文中大圣自称“天地生成灵混仙，花果山中一老猿”，文中哪些情节体现了大圣的猴性？播放视频《大闹天宫》（学生立足文本，结合视频，自主、合作、探究孙悟空形象）
2、从下面大圣回答如来的两段对话中，你能看出大圣有一种什么精神？（重点体会孙悟空追求自由、平等思想、反叛精神）
a、因在凡间嫌地窄，立心端要住瑶天。灵霄宝殿非他久，历代人王有分传。
b、强者为尊该让我，英雄只此敢争先。
他虽年劫修长，也不应久占在此。常言道：‘皇帝轮流做，明年到我家。’只教他搬出去，将天宫让与我，变罢了。若还不让，定要搅乱，永不清平！”
3、从孙大圣与如来斗法这一情节中你认为如来是一个怎样的形象呢？文中塑造如来这个形象对悟空的形象起什么作用？（多角度探究人物形象）
4、学生总结概括孙大圣形象
三、小结：“大闹天宫”这一情节让孙悟空猴性尽显，他集中表现了孙大圣的反叛精神和追求自由、平等的思想。其无畏的追求自由平等的精神值得称道，这正是孙悟空大闹天的现实意义所在。
（深刻感受人物形象及现实意义）
四、知识拓展
大闹天宫的美猴王孙大圣和取经路上的孙行者，你更喜欢哪一个？为什么？（全面认识孙悟空形象）
五、大胆质疑
学习至此，你还有哪些疑问？请提出来我们共同探讨。 1、教师质疑：不用唐僧，孙悟空一个跟头十万八千里，让孙悟空一个人去取经可以吗?
2、学生自由质疑探究
六、生活感悟
如果现实生活中，你是孙悟空，你会怎样做？（发挥想象能力，畅谈感悟，情感迁移） 七、走进原著及人物（知识链接）
小结：我们学习“大闹天宫”这一章节，让我们真正的感知了名著的魅力，希望同学们以此为契机，真正的走进名著。
活动3【作业】《大闹天宫》作业
发挥想象能力，写作练习《大闹天宫新编》
课件21张PPT。长春版教材七年级语文上册大闹天宫大闹天宫 1、作者：-------，字-------，号 ------- , -------朝杰出的 ------ 家，是四大名著之一《 -------》的作者 ??
复检复检 1、 作者：吴承恩，字汝忠，号射阳山人。 明（朝代）杰出的 小说家，是四大名著之一《西游记》 的作者。 ??
2、请用简洁的语言或对联概括选文的故事情节一、力战天神；
二、与佛斗法。复述故事情节《大闹天宫》一、力战天神；
二、与佛斗法。 1、 选文中大圣自称为“天地生成灵混仙，花果山中一老猿”，请在文中找一找，哪些情节体现了大圣的猴性？大闹天宫_标清.flv自主探究从下面大圣回答如来的两段对话中，你能看出大圣有一种什么精神？
1、因在凡间嫌地窄，立心端要住瑶天。 灵霄宝殿非他久，历代人王有分传。
强者为尊该让我，英雄只此敢争先。
2、"他虽年劫修长，也不应久占在此,常言道：‘皇帝轮流做，明年到我家。’只教他搬出去，将天宫让与我，变罢了。若还不让,定要搅乱，永不清平！”自主探究1、从孙大圣与如来斗法这一情节中，你认为如来是一个怎样的形象呢？
2、文中塑造如来这个形象对悟空的形象起什么作用？如来 悟空
（神态语言描写）怒笑心浮气躁
淡然处之
胜败已分衬托大闹天宫孙悟空形象反抗
斗争至高无上、不可侵犯的神权坚决性彻底性神通广大 桀骜不驯
蔑视权威 率性天真追求自由、平等有反叛精神大闹天宫的美猴王孙大圣和和取经路上的孙行者，你更喜欢哪一个？为什么？知识拓展取经路上的孙行者大闹天宫的美猴王孙大圣藐视神权、无所畏惧、具有叛逆精神忠心耿耿、任劳任怨、降妖伏魔、智勇双全英雄大胆质疑不用唐僧，孙悟空一个跟头十万八千里，让孙悟空一个人去取经可以吗?
生活感悟如果现实生活中，你是孙悟空，你会做些什么？体裁：小说
作者：吴承恩，字汝忠，号射阳山人，明代小说家。
主要内容：本书主要描述了孙悟空大闹天宫，唐僧出世和师徒四人西天取经等故事，赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰难，百折不挠的可贵精神。
全书一百回：第1至7回，写孙悟空出世至大闹天宫。第8至100回总写唐僧师徒历经八十一难，去西天大雷音寺取经
走进名著西游记人物链接9、10 11、12孙悟空——法号行者，使用的兵器是如意金箍棒。自称齐天大圣，因大闹天宫被如来佛祖压在五行山下五百多年。后来经观世音菩萨点化，保护唐僧西天取经，取经后被封为斗战胜佛。
封建社会的叛逆者和反抗者，具有敢于斗争、藐视一切封建权威的叛逆精神，桀骜不驯、敢作敢当，武艺高强，勇敢机智，爱憎分明，幽默；喜欢“戴高帽”，好胜心强喜欢搞点恶作剧。猪八戒——法号悟能，是唐僧的二徒弟，原来是玉皇大帝的天蓬元帅，因调戏嫦娥被逐到人间，使用的兵器是九齿钉钯。取经后被封为净坛使者。
一方面好吃懒做，见识短浅，意志不坚定，搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色。另一方面又不失忠勇和善良，能知错改错，淳朴憨厚。
沙僧、沙和尚---法号悟净，原是天庭中的卷帘大将，失手打碎琉璃盏被贬下凡，盘踞在流沙河，经九九八十一难后，功德圆满，被封为金身罗汉。唐僧---法号玄奘，号三藏，被唐太宗赐姓为唐。为如来佛祖第二弟子金蝉长老投胎。历尽千辛万苦，终于从西天雷音寺取回三十五部真经。功德圆满，被赐封为旃檀功德佛。手执由观音菩萨所赠的九环锡杖，身披锦斓袈裟。
崇信佛法、严守戒律、目标明确、立场坚定、勇往直前的精神坚不可摧；但有时贤愚不分，好坏不辨。
写作练习：《大闹天宫新编》作业：
