人教统编九年级历史上册第14课 文艺复兴运动【教学课件】(共29张PPT)

(共29张PPT)
第四单元
走向近代
第14课
文艺复兴运动
——生而为人的呼唤
九年级历史 上册·统编版
文艺复兴中的欧洲
——复苏的人性
01
1、时间：
一）、文艺复兴概况
14世纪中叶
2、发源地：
意大利
文艺复兴 的摇篮
今天的佛罗伦萨、威尼斯，还有其他许多欧洲城市，人们仍在尽情享受这段辉煌时期遗赠下来的文化杰作、经济成就和浪漫情调。
古旧而恬美的佛罗伦萨
文艺复兴为什么最早在意大利兴起？
① 经济：
② 阶级：
商品经济发展，出现了资本主义萌芽
资产阶级的形成
材料一： 12世纪的时候，佛罗伦萨便成为自由城邦 ,交通的便利和商业的繁荣刺激了经济的发展，加之自由的政治氛围, 使这里产生了西方最早的资本主义生产关系的萌芽。
材料二：13世纪威尼斯、米兰等城市取得自治权。随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形成。城市手工业者和商人不断分化，出现了商人和银行家等，他们成为早期的资产阶级。
二）、文艺复兴背景（结合材料课本分析）
③ 政治：
城市取得自治，政治环境宽松
意大利是古罗马文化的中心和继承者，较多地保留了古罗马文化；它那优越的地理位置和在地中海贸易中的特殊地位，有利于直接吸收、或通过拜占廷和阿拉伯人吸收希腊文化，这些也是意大利文艺复兴发生的一个有利条件。
④ 文化传统：
意大利较多的保留了希腊、罗马的古典文化
教会极端蔑视人性，认为人生下来就是有罪的，肮脏的，下贱的。人的一生就是为赎罪而活着，除此以外没有任何意义。
5、 现实社会诉求：
资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制
那里的新兴资产阶级——大商人、企业主、银行家为了增加财富 ……需要各种人才。他们要求物质享受和优美的艺术欣赏，这就需要为他们服务的教师，医生，建筑师，艺术家等为他们的现实生活增添乐趣。这客观上需要促使一种不同于封建文化的新文化产生并且发展起来……. ——李纯武《简明世界通史》
① 经济：
② 阶级：
商品经济发展，出现了资本主义萌芽
资产阶级的形成
③ 思想：
教会和神学禁锢了人们的思想，引起了资产阶级不满。
④ 文化传统：
意大利较多的保留了希腊、罗马的古典文化
（根本原因）
文艺复兴兴起的原因（最早出现在意大利）
材料1：“青春是多么美丽啊，却留不住这逝水年华！得欢乐时且欢乐吧，谁知
明天有没有这闲暇！” ——文艺复兴时期的一首诗
材料2：意大利早期文艺复兴时期的著名诗人和学者、人文主义的奠基者 ——
“人文主义之父”彼特拉克,提出以"人的思想"代替"神的思想"。
材料3：“我不想变成上帝或者居住在永恒之中……属于人的那种光荣对于我来
说就够了。这正是我所祈求的一切，我自己是凡人，我只要求凡人的一切。”
享受现世幸福
要以人为中心
追求人权自由
核心思想：
人文主义精神
神权
人权
来世
现世
禁欲
幸福
文艺复兴要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；提倡发扬
人的个性，追求享受现世生活。反对愚昧迷信的神学思想，认为人是现实生
活的创造者和主人。
反对封建神学不是反对基督教
三）、文艺复兴的核心（结合材料分析文艺复兴的核心思想）
思考探究
理解：借恢复古希腊罗马文化的口号，实际是摧毁以“神”为中心的封建
宗教思想，建立以“人”为中心的资产阶级人文主义思想体系。
（借恢复古典文化之名宣传资产阶级新文化。）
据材料，如何理解“文艺复兴”中的“复兴”二字？（66）
材料1：马克思在评价文艺复兴时说：“他们战战兢兢地请出亡灵来为他们
效劳，借用它们的名字，战斗口号和衣服，以便穿着这种久受崇敬的服装，用这种的语文，演出世界历史的新的一幕。”
指古希腊、罗马的古典文化
材料2：“文艺复兴这个名字没有把这个时代充分表达出来。”
——恩格斯
14世纪初——17世纪初兴起于意大利，新兴资产阶级在复兴希腊罗马古典文化的
名义下发起的充分肯定人的价值，弘扬资产阶级思想文化的反封建的思想文化运动。
14初-15世纪中
15世纪下-16世纪上半叶
16下-17世纪初
早期：强调个性解放
和享受世俗生活
中期：表现人的地位，
理解人的价值
晚期：探讨人性弱点
造成的社会丑恶现象
实质：
性质：
方式：
三
百
年
反对天主教会的封建神学和提倡人文主义的新文化运动。
新兴资产阶级的反封建的一场思想解放运动。
采取复兴古代希腊罗马文化的方式，其中有继承有创新。
文艺复兴时期的画家们赋予了圣母更多的人性色彩
文学艺术中的人文之光
——时代之声
02
1、文艺复兴“文学三杰”
Dante
Alighieri
Giovanni
Boccaccio
Francesco Petrarca
1265-
1321
恩格斯：“中世纪最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。
代表作：《神曲》
《神曲》通过揭露教会腐朽黑暗，表达市民的情感和理想，揭开“人文主义”思潮的序幕。因此，但丁被称为文艺复兴的“先驱”。
《神曲》（Divine Comedy）分“地狱”“炼狱”“天堂”三部分
但丁借梦游三界描写现实生活中的各色人物，抨击教会的贪婪腐化，把许多主教、僧侣甚至教皇打入地狱，表达市民阶层的情感和理想。
地狱篇
天堂篇
炼狱篇
个人简介
Personal Introduction
姓名：
国籍：
著作：
地位：
人性 自由 个性
彼特拉克
意大利
《歌集》
人文主义之父
个人简介
Personal Introduction
姓名：
国籍：
著作：
地位：
人性 自由 个性
薄伽丘
意大利
《十日谈》
从“神曲”到“人曲”
《歌集》共收入抒情诗366首，其中包括317首十四行诗、29首歌，此外还有20首其他种类的抒情诗；除30余首外，这些诗全都是表现诗人对劳拉爱情的作品。
歌颂现实生活，赞美爱情是才智和美好情操的源泉，谴责禁欲主义，对封建贵族的堕落和天主教会的荒淫无耻作了有力的讽刺。夸赞现实男女爱情，描写商人、手工业者的智慧与勇敢，反映新兴市民阶级对禁欲主义的反抗
这些作品就来自于文艺复兴时期的“美术三杰”，人文主义的精神贯穿于每一幅画作之中。14世纪掀起的文艺复兴运动以“人文主义”为核心，以复古罗马希腊文化为形式，倡导以人为中心，张扬个性，敢于打破权威的束缚，追求自由，关注现实，追求财富与人生幸福，提倡理性与科学，尊重智慧。
2、文艺复兴“美术三杰”
达·芬奇
米开朗琪罗
拉斐尔
《最后的晚餐》
《蒙娜丽莎》
达·芬奇
《最后的晚餐》
达·芬奇《最后的晚餐》人物形象丰富，情感分明，光线自然；
宗教画《最后的晚餐》形象呆板，光线过于明亮。
对比两幅《最后的晚餐》你发现了什么？
中世纪宗教画《最后的晚餐》
《蒙娜丽莎》
《蒙娜丽莎》（Mona Lisa）是达·芬奇的代表作，它以现实人物为主题，人物形象神态自若，嘴角含着一丝微笑，显得恬静，似乎又有些哀伤，富有生命的活力。
非神
荷兰阿姆斯特丹的一所大学应用“情感识别软件”分析出蒙娜丽莎的微笑包含的内容及比例：高兴 83/100，厌恶 9/100，恐惧 6/100，愤怒 2/100
米开朗基罗《大卫》
躯体完美，
人的美感。
目光坚毅，
人的意志。
青筋暴起，
人的力量。
米开朗琪罗《大卫》既不是趾高气扬的胜利者，也不是耀武扬威、冷酷好斗的黩武主义者。而是不得不为生存而战的普通人。
——《米开朗基罗艺术中的英雄主义》
武器精巧，
人的智慧。
12世纪圣母像
拉斐尔笔下的圣母和中世纪的圣像画完全不同，他以母性的温情和青春的健美的形象体现了文艺复兴时期的人文主义理想。
神 性
拉斐尔《西斯廷圣母》
神性中蕴含人性
15、16世纪，人文主义思想开始向西欧其他国家和地区传播
莎士比亚
材料四：人类是一件多么了不起的杰作！
多么高贵的理性！多么伟大的力量！
多么优美的仪表！多么文雅的举动！
在行为上多么像一个天使！
在智慧上多么像一个天神！
宇宙的精华！万物的灵长！
——《哈姆雷特》
材料五：我借着爱的轻翼飞过园墙，因为砖石的墙垣是不能把爱情阻隔的；爱情的力量所能够做到的事，它都会冒险尝试，所以我不怕你家里人的干涉。
——莎士比亚《罗密欧与朱丽叶》
反映了时代风貌和社会本质，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现了人文主义者的理想
莎士比亚名言：
放弃时间的人，时间也放弃他
勤为无价宝，慎为护身术
书是人类的营养品。
材料二：文艺复兴使欧洲冲破了中世纪巨大束缚，为西欧步入资本主义时代做了前期准备。
—— 刘德斌《国际关系史》
材料一：文艺复兴解放了人们思想，为近代科学的兴起奠定思想基础，文艺复兴后出现哥白尼的太阳中心说，开普勒发现行星运动三定律，伽利略自制望远镜观察天体等。
—— 摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。
促进了人们思想的大解放；推动了欧洲文化思想领域的繁荣。
根据材料，分析文艺复兴运动的影响
波兰 哥白尼 天文学家
德意志 地区 开普勒 天文学家
谷腾堡 西方印刷之父
英国 莎士比亚 戏剧家
哈维 近代生理学鼻祖
培根 科学家、思想家
法国 拉伯雷 作家
笛卡尔 数学家
韦达 数学家
意大利 布鲁诺 思想家
伽利略 天文、物理学家
西班牙 塞万提斯 作家
3、推动自然科学的发展
新航路开辟
（15世纪-16世纪）
1.“14、15世纪,在地中海沿岸的某些城市已经稀疏地出现了资本主义生产的最初萌芽。新兴资产阶级的发展、生产需要文化科学知识,而新文化的发展必须突破教会的桎梏……”材料揭示了(　 )
A.地中海沿岸出现资本主义萌芽
B.城市的兴起与经济发展的关系
C.教会在推动文化发展上的作用
D.文艺复兴运动兴起的根本原因
D
情境练习
2.意大利佛罗伦萨的美第奇家族是文艺复兴时期最著名的艺术赞助人。文艺复兴“美术三杰”以及波提切利、提香、丁托列托等人都与之密不可分。这些有才华的艺术家在该家族的资助和庇护下,创造了大量传世杰作。“美术三杰”指的是(　 　)
①拉斐尔 ②达·芬奇
③米开朗琪罗 ④彼特拉克
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
A
情境练习