【单元考点培优】Module 5 考点14：排序题-2025-2026学年外研版（三起）五年级英语上册核心考点培优精练 (含答案解析)

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2025-2026学年外研版（三起）五年级英语上册核心考点精练
Module 5 考点14：排序题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
1．将下列句子重新排序，组成一段逻辑通顺的语段。
( 1 ) Alice loves reading
( ) He has three balls.
( ) She has ten books.
( ) There are two footballs and a basketball.
( ) There are three maths books and seven storybooks.
( ) But Alice’s brother likes playing ball games.
2．用数字将下列句子排成通顺的对话。
( ) I have eleven good friends.
( ) No, he isn’t. He’s my friend.
( 3 ) How many friends do you have
( ) Wow, you have so many friends!
( ) Look. Is he your brother
3．读一读，将下列句子排序，组成一段对话。
( ) Yes, I have some toy animals.
( ) Three. A rabbit, a snake and a frog.
( ) Simon, have you got any mascots
( ) That’s nice.
( ) How many have you got
4．将下列句子重新排列，组合成对话，将序号填在所给的横线上。
a. Is there a garden
b. How many rooms are there
c. Wow, it looks nice. How many floors are there
d. Yes. It’s in front of the house.
e. There are five bedrooms, three bathrooms, a big dining room and two living rooms.
f. Look! This is a picture of my dream house.
g. There are three floors.
c b
5．将下列句子排序，组成一段完整、通顺的对话。
A．I bought some apples and bread.
B．How much bread did you buy
C． I bought ten apples.
D．Hello, Amy! What did you buy
E. Half a kilo.
F. How many apples did you buy
( ) →( )→( )→ (C)→ ( ) → ( )
6．用数学1~6给下列句子重新排序，使其组成一段对话。
( ) But I can see eleven new crayons only.
( ) Look! I have some new pencils and crayons.
( ) I have fifteen new pencils and twenty new crayons.
( ) The others (剩下的) are in my pencil-box.
( ) Oh, I see.
( ) How many new pencils do you have
7．将下列句子重新排列成一段通顺的对话。
A．What’s in it
B．Sure. Here you are.
C． Come here,Wang Bing. What’s this in English
D．There are some bookmarks(书签).
E. It’s a schoolbag.
F. How many bookmarks are there
G. There are ten.
H. Can I have a bookmark for Mike
( ) ( E ) ( ) ( ) ( F ) ( ) ( ) ( B )
8．将下列句子重新排列成一段完整的对话。
A．One kilo, please.
B．I want some pears.
C． OK!
D．They are pears.
E. What are these
F. How many kilos do you want
G. How much
H. Eight yuan.
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
9．将下列句子排成一段通顺的对话。
A．What’s in it
B．Sure. Here you are.
C． Come here, Liu Tao. What’s this
D．There are some bookmarks(书签).
E. It’s a schoolbag.
F. How many bookmarks are there
G. There are ten.
H. Can I have a bookmark for Mike
正确的顺序是：C、 、 、D、 、 、 、B
10．Read and number. 主持人给大家出了一道谜题，谁能做对，谁就能获得奖品，请你帮Jenny给下面对话排序吧。
( ) What do you collect
( 1 ) Linda, do you collect stickers
( )How many have you got
( )No, I don’t.
( )I collect football pictures.
( )About one hundred.
11．( ) Seven.
( ) We have music and science.
( ) How many classes do you have on Mondays
( ) Is it Monday
( ) What do you have in the afternoon
( ) Yes, it is.
12．( ) We can take a bus.
( ) Let's go to the zoo tomorrow.
( ) There are three.
( ) Great. How do we get there
( ) How many stops are there
13．( ) Six.
( ) I have science and music.
( ) How many classes do you have on Tuesdays
( ) Is it Tuesday today
( ) What do you have in the morning
( ) Yes, it is.
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参考答案及试题解析
1．5 2 6 3 4
【分析】所给各句汉语意思：
爱丽丝喜欢阅读。已给出。
他有三个球。
她有十本书。
有两个足球和一个篮球。
有三本数学书和七本故事书。
但是爱丽丝的哥哥(弟弟)喜欢玩球类游戏。
根据所给各句汉语意思可知语段大意为：介绍爱丽丝和其哥哥(弟弟)的喜好。
【解析】爱丽丝喜欢阅读，(已给出)；
继续说爱丽丝有多少书，She has ten books.；
分别是什么书，There are three maths books and seven storybooks.；
转折其哥哥(弟弟)喜欢球类游戏，But Alice’s brother likes playing ball games.；
介绍有多少球，He has three balls.；
分别是什么球，There are two footballs and a basketball.；
故答案为52634。
2．4 2 5 1
【分析】所给各句汉语意思：
我有11个好朋友。
不，他不是。他是我的朋友。
你有多少个朋友？
哇哦，你有这么多的朋友！
看。他是你的哥哥(弟弟)吗？
根据句子意思可知对话大意是：围绕朋友展开的对话。
【解析】首先问是对方的哥哥(弟弟)吗，Look. Is he your brother ；
回答不是，是自己的朋友，No, he isn’t. He’s my friend.；
问对方有多少个朋友，已给出，How many friends do you have ；
回答有11个朋友，I have eleven good friends.；
感叹对方的朋友真多，Wow, you have so many friends!；
故答案为4251。
3．2 4 1 5 3
【分析】所给各句汉语意思：
是的，我有一些玩具动物。
三个。一只兔子、一条蛇和一只青蛙。
西蒙，你有吉祥物吗？
太好了。
你有多少？
根据句子汉语意思可知对话大意为：谈论吉祥物。
【解析】问是否有吉祥物：Simon, have you got any mascots ；
回答有没有：Yes, I have some toy animals.；
问有多少： How many have you got ；
回答数量：Three. A rabbit, a snake and a frog.；
赞扬：That’s nice.；
故答案为24153。
4．f g e a d
【分析】所给各句汉语意思：
a.有花园吗？
b.有多少个房间？
c.哇，看起来不错。有几层楼？
d.是的。它在房子前面。
e.有五间卧室、三间浴室、一间大餐厅和两间客厅。
f.看！这是我梦想中的房子的照片。
g.有三层楼。
根据句子汉语意思可知对话大意为：房子和房间。
【解析】首句是看照片上的房子，f. Look! This is a picture of my dream house.；
问有几层，已给出，c. Wow, it looks nice. How many floors are there ；
回答有几层，g. There are three floors.；
问有几个房间，已给出，b. How many rooms are there ；
回答房间数量，e. There are five bedrooms, three bathrooms, a big dining room and two living rooms.；
问有没有花园，a. Is there a garden ；
最后回答有花园以及花园位置，d. Yes. It’s in front of the house.；
故答案为fcgbead。
5．D A F B E
【分析】所给各项汉语意思：
A. 我买了一些苹果和面包。
B. 你买了多少面包？
C. 我买了十个苹果。
D. 你好，艾米！你买了什么？
E. 半公斤。
F. 你买了多少个苹果？
根据句子汉语意思可知对话大意为：买了什么及数量。
【解析】问候艾米并问买了什么，D. Hello, Amy! What did you buy ；
说买了苹果和面包，A. I bought some apples and bread.；
问买了多少个苹果，F. How many apples did you buy ；
回答买了多少个苹果，已给出，C. I bought ten apples.；
问买了多少面包，B. How much bread did you buy ；
说买了半公斤，E. Half a kilo.；
故答案为DAFBE。
6．4 1 3 5 6 2
7．C A D G
H
【分析】所给句子含义：
里面有什么？
当然。给你。
来这，王兵。这个用英语说是什么？
这有一些书签。
它是一个书包。
这有多少张书签？
这有十张。
我可以给迈克要张书签吗
根据所给句子可知对话内容：介绍的是书包里的情况。
【解析】(1)根据后面的回答：它是一个书包。得知这个用英语说是什么？用 Come here,Wang Bing. What’s this in English
(2)介绍了书包，然后问：书包里有什么？用What’s in it
(3)回答书包里有什么，书包里有一些书签，用There are some bookmarks(书签).
(4)根据上面提问的有多少张书签，有十张，用 There are ten.
(5)然后问：我可以给迈克要张书签吗？用Can I have a bookmark for Mike
故答案为CADGH。
8．E D B F A C G H
【分析】所给句子的含义是：
一千克，请。
我想要一些梨。
好的。
它们是梨。
这些是什么？
你想要多少千克？
多少？
八元。
根据所给句子的含义，可知对话的大致内容是：去买梨，顾客和服务员之间的对话。
【解析】第一句应该问这些是什么，E. What are these
第二句回答这些是什么，D. They are pears.
第三句表达想要一些梨，B. I want some pears.
第四句问你想要多少，F. How many kilos do you want
第五句回答想要多少，A. One kilo, please.
第六句回答好的，故选C。
第七句问多少钱，G. How much
第八句回答多少钱，H. Eight yuan.
故答案为EDBFACGH。
9．E A F G H
【分析】所给句子意思为：
它里面有什么？
当然。给你。
过来，刘涛。这是什么？
有一些书签。
这是一个书包。
有多少书签？
有十个。
我能给迈克一个书签吗？
根据所给句子意思可知对话大意为：谈论书包里的书签。
【解析】首句已经给出：过来，刘涛。这是什么？Come here, Liu Tao. What’s this
接着回答它具体是什么：这是一个书包。It’s a schoolbag.
根据下句回答有一些书签，可知这时询问里面有什么：它里面有什么？What’s in it
接着答句已经给出：有一些书签。There are some bookmarks(书签).
接着询问书签的数量：有多少书签？How many bookmarks are there
然后回答数量：有十个。There are ten.
然后询问是否可以给迈克一个：我能给迈克一个书签吗？Can I have a bookmark for Mike
最后回答是否可以：当然。给你。Sure. Here you are.
故答案为EAFGH。
10．3 5 2 4 6
【分析】所给句子含义为：
你收集什么？
琳达，你收集贴纸吗？
你有多少？
不，我没有。
我收集足球图片。
大约100个。
根据所给句子可知这段对话大意为：琳达和朋友关于搜集贴纸开展的情景对话。
【解析】1. 首句题干已给出。 Linda, do you collect stickers
2. 根据首句可知，该句回应自己是否收集贴纸。No, I don’t.
3. 根据所给句子可知，该句是反问对方是否收集贴纸。What do you collect
4. 根据上句可知，该句进行回答。I collect football pictures.
5. 该句询问对方收集的数量。How many have you got
6. 该句回答具体多少。About one hundred.
故答案为35246。
11．4 6 3 1 5 2
【分析】所给句子的含义为：
七节。
我们有音乐和科学课。
你们星期一上几节课？
今天是星期一吗？
你们下午有什么课？
是的，它是。
根据所给句子可知这段对话大意为：一个人问另一个人星期一上几节课？
【解析】1.首句应该是今天是星期一吗？ Is it Monday
2.根据上一句可知回答是的，它是。Yes, it is.
3.接着问你们星期一上几节课？How many classes do you have on Mondays
4.根据上一句可知回答七节Seven.
5.然后问你们下午有什么课？What do you have in the afternoon
6.最后回答我们有音乐和科学课，We have music and science.
故答案为4；6；3；1；5；2。
12．2 4 1 5 3
【分析】所给句子的含义为：
我们可以乘公共汽车。
我们明天去动物园吧。
有三站。
太好了。我们怎样到达那里？
一共有多少站？
根据所给句子可知这段对话大意为：一个人建议明天去动物园，另一个人询问怎样去动物园。
【解析】1.首句应该是建议我们明天去动物园吧。Let's go to the zoo tomorrow.
2.然后表达心情太好了，并询问怎样到达那里？Great. How do we get there
3.根据上一句可知回答我们可以乘公共汽车。We can take a bus.
4.接着问一共有多少站？How many stops are there
5.然后回答有三站。There are three.
故答案为2；4；1；5；3.
13．4 6 3 1 5 2
【分析】所给句子含义为：
六。
我有科学和音乐课。
星期二你有多少节课？
今天是星期二吗？
早上你有什么课？
是的。
根据所给句子可知这段话大意为：两个人讨论星期二的课程。
【解析】1.首句应该是询问日期的Is it Tuesday today
2.根据上一句可知第二句应是回应问句的答句Yes, it is.
3.然后问有多少节课How many classes do you have on Tuesdays
4.回答具体的数字Six.
5.询问具体有什么课程What do you have in the morning
6.回答具体的课程I have science and music.
故答案为463152。
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