9 绝品 教学设计
1学情分析
初一学生的世界观和人生观还没有完全形成，对小说还只停留在感受和理解的面上，还不具备欣赏和评价的能力，对本文主题的把握，对人物形象的分析还需教师的进一步引导。
教学重点：
2教学目标
知识与技能目标：体会本文的语言特点，学写文中的短句。
过程与方法目标：分析小说中三个重要人物的性格特点。
情感态度与价值观目标：体会文中人物对祖国艺术珍品的保护与热爱，培养爱国主义情操。
3重点难点
学时重点：把握故事情节，培养概括、归纳的能力。
学时难点：从多个角度理解绝品的含义，学会做人的原则。
4教学活动
活动1【导入】导入新课
一、导入新课
今天，老师给大家带来一件宝物，这件宝物叙述着一件感人肺腑的故事，大家想知道吗？（想）好，下面我们共同走进谈歌的《绝品》，去感受那历久弥新的珍品，去品读那义薄云天的真情。
活动2【讲授】讲授新课
二、释题
绝：独一无二的，无人能比得上的。
三、作者及背景介绍
作者：谈歌，1954年出生于河北龙烟铁矿，1971年参加工作，1984年毕业于河北师范大学中文系。1978年开始文学创作，现已出版长篇小说《认识你真好》、《城市激情》等9部；中篇小说集《大厂》《天下荒年》等7部；短篇小说集《人间笔记》、《绝唱》等四部；散文集《一吐为快》。
背景：《绝品》写的是发生在作者家乡保定的故事。课文围绕一幅唐代珍品刻画了三个可歌可涕的人物形象：常先生、刘三爷和王商人，他们为正义献身，为真理舍命，他们是我们民族的脊梁。
下面我们一起走进作者，指名读。
四、回顾课文中的重点字
给画线的字注音
装裱（ ） 茶肆（ ） 外埠（ ） 呷酒（ ）
雇佣（ ） 神侃（ ） 鉴定（ ） 唱喏（ ）
五、下面同学们把书翻到第九课，我们共同品读和感悟课文的其他内容。
读课文（1—5）自然段,思考：
（1）、文章为什么要写常先生与刘三爷在望湖楼上相识的经过？（突出二人萍水相逢，一见如故。为下文情节的发展埋下伏笔。）
（2）、文章第一部分说，“三爷爽快，凡是常先生推荐，一概买下，且从不斩价”，这表现了两人之间的什么情感？（ 真诚相待，坦荡相处，互相信任。）
他们的关系非常不一般，那么我们接着往下看常先生和刘三爷之间还会有什么事情发生呢?
默读（6—24）自然段,思考：
（1）三爷对常先生推荐的古画“看不出名堂”为什么还重金买下？ （三爷信赖常先生，断定此画为唐代珍品，价值连城。）他们二人是互相信任的，所以刘三爷认为常先生推荐的古画肯定是正品而不是赝品，他即便“看不出名堂”来还是重金买下。
（2）以常先生和刘三爷的交情，常先生的三千大洋是不是要的有点多了?（不是，第一、这是物有所值，从后面的王家商人的话中我们得知它的确价值连城。另外，常先生可能以此方法为革命筹集资金。）
（3）讨论：写常先生店铺被抄，在结构上有什么作用？ （暗示常先生身份不凡，为下文他因参加革命党而被杀害作铺垫。）
我们知道事事难料，事情并不像我们想的那样，刘三爷重金买下古画后常先生就失踪了，而且这幅无价之宝也被行家鉴定为揭品，预知后事如何，我们接着往下读。
读课文（25—35）自然段，思考：
好不容易再见到常先生，三爷为什么不提揭品之事并问个究竟呢？
（三爷始终信赖常先生，认定常先生坦荡、爽直，充分显示了二人君子之交的感人之处。）
“君子坦荡荡，小人长戚戚”常先生为人爽直，即使刘三爷的妻子不理解他，但他问心无愧，这里刘三爷没有问，他也就没有答。那常先生这个人到底是不是爽直呢?
默读课文（36—53）自然段，思考：
突出了常先生的什么性格？哪些地方可以看出？
（他不拘小节、豪迈。作为革命党人，他义无返顾。 他半夜敲三爷家的门； 马氏的讥笑，只是大笑；大杯痛饮；大步出门，并不回头；临刑前哈哈大笑，面色如常。）。
我们知道一个真正的共产党人头可破，血可流，但人格却不能丢。他们有时表面看不够直白，是由于形势所逼，但是常先生知道刘三爷知他这个人懂他这颗心，也一直被他的行为深深地感染着，我们接着看课文的最后几个自然段，看看刘三爷又会做出哪些让我们意想不到的事情呢？
默读（54—80）自然段思考：
三爷为什么会把包括绝品在内的字画无偿赠予王商人收藏？（王商人的一句“这些字画大多是国宝，还望您悉心收好才是”的叮嘱，表现了他对国宝发自肺腑的牵挂，而非贪婪；王商人识破绝品倒装置，有一双火眼金睛；王商人一句“祖上有训，饿死不卖收藏，说明他是一条血性汉子。这些打动了三爷，并且意识到这是一个可以信赖的人，于是毅然把国宝送给王商人。）
六、通过对课文的分析和理解，我们来看课文中的三个主要人物，他们分别是怎样的人？（多媒体展示，生读。）
活动3【练习】拓展探究
七、再来探究这样两个问题：
1、课文的标题“绝品”有什么含义？结合课文内容说说你的看法。
答：一指绝品之画，画本为唐代珍品，但常先生担心此画被人夺走，于是将其揭为三层，先生担心此画被人夺走，于是将其揭为三层，后倒装置，造成揭品假象，技为绝技，画为绝品； 二指三位绝品之人，三爷、常先生、王商人因信赖真道义而共同演绎了一个传承国宝的动人传奇，他们是绝品男儿；文中的人，刘三爷、常先生人可谓人中的绝品；而两人之间的友情也可谓是友情中的绝品。
请大家阅读文章最后四行，品味环境描写的表达作用，这样结尾有何好处？
答：以环境描写烘托出主题，充斥在苍茫的天地间的是人间正道，是放大的道与义，是千古传承的浩然正气，刘三爷悲壮地走了，然而这道义却不会泯灭。
他们是我们民族的脊梁，是真正的绝品男儿。
八、拓展延伸：
《千里走单骑》的故事。
活动4【测试】课堂小练习
九、堂堂清练习：
1、填空
（1）常先生是一个（ ）的人。
（2）刘三爷是一个（ ）的人。
（3）王商人是一个（ ）的人。
2、“绝品”有哪几层含义？
十、小结：
一幅古画亦真亦假成就天下绝品
三位男儿重情重义书写人间传奇
活动5【作业】课后作业
十一、作业布置：
分析马氏这一形象在小说中有何作用？请概括马氏的人物形象。
课件21张PPT。绝品谈歌长春版七年级语文下册第九课绝品谈歌 谈歌，原名谭同占，1954年生，河北保定人，当代作家。主要作品有《绝唱》《绝怪》《绝地》《绝意》《绝剑》《绝方》等 “绝”字小说系列。
作品中大起大落的情节，威风凛凛的气势，饱含着对传统美德，人间正气的追求，给读者以强烈的震撼。 走近作者：课前回顾 给画线的字注音 装裱（ ） 雇佣（ ）
茶肆 （ ） 神侃（ ）
外埠 （ ） 鉴定（ ）
呷酒 （ ） 唱喏（ ） biǎosì bùxiāyōngkǎnjiànrě 突出二人萍水相逢，一见如故。为下文情节的发展埋下伏笔。
读课文（1—5）自然段,思考:
文章为什么要写常先生和刘三爷 在望湖楼上相识的经过？
文中说“三爷爽快,凡是常先生推荐,一概买下,且从不斩价.”这表现了两人之间的什么情感？ 答：真诚相待，坦荡相处，互相信任。 默读课文（6—24）自然段，思考: 三爷对常先生推荐的古画“看不出名堂”，为什么还重金买下？
答：因为三爷信赖常先生，断定此画为唐代珍品，价值连城。
不是，第一这是物有所值，从后面的王家商人的话中我们得知它的确价值连城。另外，常先生可能以此方法为革命筹集资金。
以常先生和刘三爷的交情，常先生的三千大洋是不是要的有点多了？
读课文（25—35）自然段，思考： 好不容易再见到常先生，三爷为什么不提揭品之事并问个究竟呢？ 答：三爷始终信赖常先生,认定常先生坦荡爽直,充分显示了二人君子之交的感人之处。 读课文（36—53）自然段，思考： 常先生有什么性格特点？哪些地方可以看出？ 答：他不拘小节、豪迈。作为革命党人，他义无返顾。
如：他半夜敲三爷家的门；对于马氏的讥笑，只是大笑；大杯痛饮；大步出门，并不回头；临刑前哈哈大笑，面色如常。
默读课文（54—80）自然段，思考： 三爷为什么会把包括绝品在内的字画无偿赠予王商人收藏？ 答:因为王商人的一句“这些字画大多是国宝，还望您悉心收好才是”的叮嘱，表现了他对国宝发自肺腑的牵挂，而非贪婪；王商人识破绝品倒装置，有一双火眼金睛；王商人一句“祖上有训，饿死不卖收藏”，说明他是一条血性汉子。这些打动了三爷，并且意识到这是一个可以信赖的人，于是毅然把国宝送给王商人。常先生 他是舍生取义、献身革命的常先生。一位以装裱店老板掩藏真实身份的革命党人，他有着装裱字画的非凡技能，与人交往豪爽大气，自知身份终会暴露，性命终将不保，便将国宝交与信任之人，随后义无反顾、从容就义，在他的身上有“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不还”的豪迈和坚定，更有大义凛然、坦然面对死神的勇气和从容。
刘三爷 他是重情重义、一诺千金的刘三爷。一位保定富户，颇有些家财，爱做收藏生意，遇事能设身处地为别人着想。只因当年视常先生为自己的挚友，便信赖无疑，肝胆相照，即便他的字画和身份都遭到质疑，即便自己并不完全了解常先生从事的事业，但三爷敬重他的为人，看重二人的情义，所以一切流言都在三爷面前不攻自破。只因当年从常先生手中接过字画时的一句“刘某记下了”，便悉心藏之，在家境败落、疾病缠身之时，也不忘这句承诺。他信守诺言的品质正是中国文人身上所固有的仁义道德。
王商人 他是舍利取义、不忘祖训的王商人。“饿死不卖收藏”！何谓“收藏”？“收藏”就是价值连城的国宝，在动荡的年代里，国宝总会遭受流失海外，甚至毁于一旦的厄运，但在民国初年，却有这样的坚守正义，致力于保护国宝的商人。他所从事的收藏事业并不是为了发家致富，而是完全出于对祖国文化的珍视，对中华民族的热爱。
文中的“绝品”仅仅是指唐代珍品吗？请思考，文中堪称“绝品”的还有什么？问题探究 装裱技艺，可谓技艺中的绝品；
刘三爷、常先生的为人，可谓人中的绝品；
两人之间的友情也可谓是友情中的绝品。 满天大雪 四野无声门外已经是满天大雪。雪，哑哑地落着。
四野一时无声。义拓展延伸： 关公一人一刀一马，保护两位皇嫂千里寻兄长。一路上曹操派人不断拦截，关羽凭其超人的武艺与智谋，过五关、斩六将。义薄云天，用自己的行动践行“桃园三结义”的誓言 千里走单骑 常先生是一个（ ）的人；
刘三爷是一个（ ）的人；
王商人是一个（ ）的人。
重情重义、一诺千金舍生取义、献身革命舍利取义、不忘祖训（1）画中的绝品
（2）技艺中的绝品
（3）为人中的绝品
（4）友情中的绝品
“绝品”有哪几层含义？
小 结一幅古画亦真亦假成就天下绝品
三个男人有情有义谱写人间正气 文章围绕一幅唐代珍品刻画了三个可歌可泣的人物形象，除此之外，还有一个着墨不多的马氏，有哪些情节涉及马氏？这一形象在小说中有何作用？请概括马氏的人物形象。作业布置:再见！
