28 有的人——纪念鲁迅有感课件(共32张PPT)

(共32张PPT)
有的人
——纪念鲁迅有感
有的人活着却如同死去，有的人逝去却永远活着。诗人臧克家笔下，有位先生用文字照亮黑暗，用爱心温暖他人。他就是鲁迅，那个为人民呐喊、为孩子讲故事的伯父。今天，让我们从诗歌里，读懂他永不消逝的精神。
作者简介：
臧克家，中国现代著名诗人，1905 年生于山东诸城。他的诗歌贴近生活，语言质朴有力，代表作《有的人》《老马》等影响深远。他曾获 “人民诗人” 称号，作品饱含对人民的深情与对社会的关怀，为中国现代诗歌发展留下珍贵遗产。
字词积累
臧克家（ ）
不朽（ ）
摔垮（ ）
俯( )
孺子牛（ ）
fǔ
xiǔ
zānɡ
shuāi
rú
给
给力
给予
场
场地
一场雪
gěi
jǐ
chǎng
cháng
有关部门在关键时刻给（jǐ）予我的帮助实在是太给（gěi）力了。
昨夜的一场（cháng）大雪把训练场（chǎng）盖了个严严实实。
多音字
朗读停顿
试着根据划分的朗读节奏，读好诗歌的停顿，流利、有感情地朗读诗歌。
有的人
臧克家
——纪念鲁迅有感
朗读停顿
朗读停顿
有的人
他活着/别人就不能活；
有的人
他活着/为了多数人更好地活。
骑在人民头上的
人民/把他摔垮；
给人民作牛马的
人民/永远记住他！
朗读停顿
把名字刻入石头的
名字比尸首/烂得更早；
只要/春风吹到的地方
到处是/青青的野草。
他活着别人就不能活的人，
他的下场/可以看到；
他活着为了多数人更好地活的人，
群众把他抬举得/很高，很高。
诗歌的结构:
第一部分(第1节):对两种人的生与死进行评价。
第二部分(2—4小节):从两种人对待人民的态度中,赞扬鲁迅为人民鞠躬尽瘁的伟大精神.
第三部分(5—7小节):人民对这两种人截然不同的态度。
有的人活着，他已经死了；有的人死了。他还活着。
第一个“活”字充满了鄙夷和轻蔑。
第二个“活”字是作者对鲁迅伟大一生的充分肯定和赞美。
这里的两个“活”字所寄托的感情有什么不同呢？
有的人
骑在人民头上：“呵，我多伟大！”
有的人
俯下身子给人民当牛马
骑在人民头上的
人民把他摔垮；
给人民作牛马的
人民永远记住他!
一个“骑”字，深刻地揭露了反动统治者骄横的形象，凶暴的本质；“啊，我多伟大！”刻画了反动统治者的外强中干、自我吹嘘的丑态，对反动派进行了有力地讽刺；对于鲁迅先生，则用“俯下身子给人民当牛马”刻画了鲁迅先生崇高而感人的形象。
答：有些人为自己树碑立传，歌功颂德，妄想流芳百世；而鲁迅先生情愿把自己的一切贡献给革命事业。
有的人把名字刻入石头，想“不朽（xiǔ）”；
有的人情愿作野草，等着地下的火烧。
第三小节写了两种人怎样的人生态度？
情愿作野草，等着地下的火烧。
比喻鲁迅愿把自己的一切奉献给人民斗争事业。鲁迅在《野草》的《题辞》中说：“我自爱我的野草，但我憎恶这以野草作装饰的地面。地火在地下运行，奔突；熔岩一旦喷出，将烧尽一切野草，以及乔木，于是并且无可朽腐。”
答：有些人为自己树碑立传，歌功颂德，妄想流芳百世；而鲁迅先生情愿把自己的一切贡献给革命事业。
有的人把名字刻入石头，想“不朽（xiǔ）”；
有的人情愿作野草，等着地下的火烧。
第三小节写了两种人怎样的人生态度？
是为了赞美那些甘愿默默无闻、不求名利的人。这些人像野草一样，虽然平凡，但有着顽强的生命力，愿意为社会的进步和变革贡献自己的力量。这种态度不仅体现了高尚的道德品质和无私的精神，也表达了对鲁迅先生无私奉献精神的赞美。诗人通过这种对比，强调了为社会进步和变革做出贡献的重要性，也鼓励人们学习这种无私奉献的精神。
通过对比两种不同的人生态度，揭示了两种截然不同的价值观。诗人指出，有些人为了追求个人的名利，不惜将名字刻入石头，希望“不朽”；而有些人则甘愿像野草一样，默默无闻，甚至愿意被地下的火烧毁。这种对比不仅展示了两种不同的生活态度，也表达了对鲁迅先生无私奉献精神的赞美。这种精神不仅激励着一代又一代的人，也成为了我们学习和追求的榜样。
有的人
他活着别人就不能活；
有的人
他活着为了多数人更好地活。
他活着别人就不能活的人，
他的下场可以看到；
他活着为了多数人更好地活的人，
群众把他抬举得很高，很高。
他活着别人就不能活的人，下场可以看到，他会受到应有的惩罚，会被人民所唾弃。他活着为了多数人更好地活的人，人民永远崇敬、怀念他。
诗人指出，那些骑在人民头上的，最终会被人民推翻；而那些为人民作牛马的，人民会永远记住他们。这种对比不仅展示了人民的力量，也表达了对鲁迅先生无私奉献精神的赞美。这种精神不仅激励着一代又一代的人，也成为了我们学习和追求的榜样。
把名字刻入石头的/名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方/到处是青青的野草。
把名字刻入石头的人，是想流芳百世，实际上这种人活在世上，灵魂早已死去，早已臭名昭著。青青的野草则给人以无限生机、无限希望的感受和联想，这里表现了广大人民群众对鲁迅先生的无比崇敬和爱戴之情。
为了讽刺那些为了追求个人名利，将名字刻入石头的人。这些人虽然希望自己的名字能够永垂不朽，但事实上，他们的名声往往比他们的生命更早消失。这种态度不仅反映了他们对名利的过度追求，也揭示了这种追求的虚幻和短暂。诗人通过这种对比，强调了追求真实价值和贡献的重要性，也表达了对鲁迅先生无私奉献精神的赞美。
两
种
人
的
不
同
下
场
骑在人民头上的
人民把他摔垮；
给人民作牛马的
人民永远记住他!
“摔”表现了人们对反动派的仇恨；
“垮”反动派的可耻下场
把名字刻入石头的
名字比尸首烂得更早；
只要是春风吹到的地方
到处是青青的野草。
“烂”既写出了反动派恶贯满盈，又显示了人民的心愿和力量。
“春风”“到处”“青青”这些感彩鲜明的词语，是作者对为人民奋斗一生的革命战士蓬勃的生命力和不朽精神的热烈歌颂。
诗歌里的鲁迅，是为人民鞠躬尽瘁的人，是永远活在人们心中的人。他教会我们要做温暖他人、有益社会的人。把这份敬意藏在心里，像他那样善良勇敢，让生命在奉献中绽放光彩，这便是最好的纪念。
要为人民，为社会，要勤勤恳恳，
乐于奉献。这样的人生才有价值。
本文通过写鲁迅和与他截然相反的“有的人”的对比，批判了那些骑在人民头上的反动统治者和压迫者，热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神，号召人们做真正有价值的人。
主题归纳
虽生犹死
骑在人民头上
有的人
人民只会唾弃他
虽死犹生
给人民当牛马
人民永远记住他
板书设计
①有的人活着，
他已经死了。
②有的人死了，
他还活着。
③他活着为了多数人
更好地活。
①我为人人，
鞠躬尽瘁。
②虽生犹死，
行尸走肉
③虽死犹生，
永垂不朽。
连一连
布置作业
1.声情并茂地朗读并背诵这首诗。
2.将“我愿做_________________的人”补充完整，写一篇300字左右的短文。
谢 谢