天净沙.秋思 教学设计
1教学目标
1、正确、流利、有感情的诵读小令。
2、发挥联想和想像，体验课文情景，激发情感。
3、通过揣摩，欣赏精彩词句，感知小令的美妙意境。
4、培养学生的审美想象，审美情感、审美意识。
5、激发学生热爱生活，热爱自然的愿望和热情。
2教学重难点
教学重点：
1、揣摩、欣赏词句，感知小令的美妙意境，诵读。
2、能正确说出作者寄寓在小曲中的思想感情。 3、 通过画面的赏析，准确描述小曲表现的形象，体会形象中蕴涵的意境。
教学难点：
理解景物与作者思想感情完美结合的写作方法。
3学情分析
优秀的诗歌是人类精神生活的宝贵结晶，马致远的《天净沙·秋思》仅用28字就生动描画出一个长期漂泊他乡的游子的悲愁，此诗出色地运用了景物烘托的手法，将抒情主人公置于特定氛围中，使主观意绪和客观环境达到高度统一,堪称诗中极品。初一学生已具备初步鉴赏诗歌的能力，教学时应充分利用文本提供的图片资源,帮助学生解读作品、建构知识，感受诗歌的优美境界，提高学生对诗歌的鉴赏能力。 导入新课后，欣赏配乐朗读《天净沙·秋思》，在此基础上提问：结合课文插图说说《秋思》表达了什么情感？学生或独思或轻声交流。
4教学过程
活动1【讲授】天净沙秋思
一、导入新课： 中国是诗的国度，古诗是我们中华民族最值得世代相传的精神瑰宝，今天，我们要学习马致远作的曲《天净沙·秋思》。 【板题】：天净沙·秋思 二、简介作者： 马致远(1250一1321)，字千里，号东篱，大都(今北京市)人，元代戏曲作家、散曲家。有“曲状元”之称。他的散曲描写景物意境优美，语言凝炼，流畅自然。马致远年轻时热衷功名，但由于元统治者实行民族高压政策，因而一直未能得志。他几乎一生都过着漂泊无定的生活。他也因之而郁郁不志，困窘潦倒一生。于是在羁旅途中，写下了《天净沙·秋思》，它的体裁的“曲”。 三、介绍“曲”这种文体： 在中国古代文学长廊中，宋以前一直以诗最盛行，宋不仅继承了唐朝的诗而形成了宋诗独具的特点，而又有词的兴起。到了元代，另一新兴的体裁就是曲，曲大致分为两种，一是剧曲，一是散曲。散曲没有动作、说白，包括散套和小令。马致远的《天净沙·秋思》就是有标题的小令。 四、整体感知，把握大意： 古人说，书读百遍，其义自见；现在有专家说，读书是与作家对话。总之，读书是走进作家的内心世界，让我们以朗读来走进马致远，亲近这位名家，读懂这片漂泊羁旅的游子之心。 下面请大家听一遍朗读，划出节奏。 枯藤/老树/昏鸦，小桥/流水/人家，古道/西风/瘦马。夕阳/西下，断肠人/在/天涯。 教师小结:这首小令一、三、五句押尾韵“a”，二、四句押尾韵“ia”，读来朗朗上口，大家喜欢吗？我们感受一下。（朗读）前三句是典型的整句排列，结构相同、字数相等、句式工整，要读出一气呵成、淋漓痛快的酣畅美和明快的节奏感。试一试。最后一句是散句，要读得曲折跌宕，读出落拓无助的生存境遇。试一试。再一起把整首小令朗读一遍。这样朗读我们感受到了它整散相间，长短结合的形式美。 五、合作探究，感受意境美及思想感情。 1、这首诗歌体现了作者怎样的思想感情，从哪一关键诗句可以体现出来？ 点拨：表现了作者伤心欲绝的感情，这可以从“断肠人在天涯”看出。作者因为思念家乡因而伤心欲绝
活动2【练习】天净沙秋思
一、你一定能默写这首《天净沙?秋思》吧？用工整的楷书写写看！ 二、“昏鸦”的“昏”字，除了与“夕阳西下”呼应，你还读出了什么意味？ 答： 三、有人说“古道西风瘦马”中改一字而成“古道西风骏马”，则意境全变，你认为这种说法有道理么？谈谈你的看法吧！ 答： 四、整体感知这首元曲，说说曲中之人为何“断肠”？ 答： 五、意象，是被作者赋予了一定意义的形象。马致远选用了“枯藤”、“老树”、“昏鸦”、“古道”、“西风”、“瘦马”等意象来表现秋天的凄凉肃杀，你是否也能选取某些具有共同特征的意象，来表现对某个季节的感受？ 答：
一、略。 二、“昏鸦”令我们联想到是黄昏时乌鸦回巢的画面，这画面，有几许苍凉，更有几多温馨，令天涯游子触目伤怀：连乌鸦都回到自己的家了，而我却仍旧孤独地游走天涯。 三、有道理。同样是“古道西风”的背影，“瘦马”令我们联想到游子已经奔波得太久、太疲倦了，甚至可能处境困窘，连马都累瘦了；而若是一匹“骏马”，则让我们联想到骑马的应是英姿飒爽的侠客，正驰骋天地间，施展自己的抱负。二者意境大相径庭。 四、曲中之人之所以“断肠”，是因为他远离故乡，骑着瘦马冒着西风，漂泊在天涯。乌鸦归巢了，路人也回到了小桥流水边炊烟袅袅的家，而他，依旧漂泊。这一切，怎不令他痛苦得有如断肠？ 五、略。注意选取那些能表现意境的意象，如果富有个性，就更好了。
课件13张PPT。天净沙*秋思马致远学习目标：一、正确、流利、有感情的朗读诗歌及背诵。
二、理解《天净沙 *秋思》所描写的景物和思想感情。
三、培养学生热爱家乡、热爱祖国的感情。作者简介马致远：
号东篱，元代著名散曲家。被称为“秋思之祖”。散曲简介天净沙 散曲曲牌名。
散曲是元代新诗体，分小令和套数（又叫“散套”、“套曲”）。划分节奏天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马，
夕阳西下，
断肠人在天涯。思考问题：
作者通过什么写作手法来表达自己的感情的？枯藤老树昏鸦
夕阳西下古道西风瘦马小桥 流水 人家正面：侧面：小桥流水人家枯藤老树昏鸦
古道西风瘦马
夕阳西下对比手法诗的写作手法描写
抒情借景抒情用自己的语言描述你心目中的《秋思》比较阅读后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头 乡 愁
余光中 小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 谢谢观赏
