12 我的叔叔于勒 教学设计
1教学目标
知识与能力：掌握小说基本知识，分析人物形象塑造的方法，培养学生透过人物的语言、动作、神态分析人物心理， 进而了解人物形象的能力。
过程与方法：整体感知人物形象，小组讨论分析人物描写方法进而概括人物形象。
情感、态度、价值观：通过学习，使学生正确认识看待金钱，正确认识人与人之间的关系。
2学情分析
对于小说这一体裁，之前我们就有学习过，所以小说的知识对孩子们来讲并不陌生，从小说三要素的角度解读小说，小说人物形象是重点内容。以往对于小说中人物形象，孩子们能大概概括出来，但是没有很好的了解作者是用什么方法刻画人物的。所以这节课的重点就是透过人物描写方法，揭示人物内心世界，进而了解人物形象，这也是这节课的核心内容，孩子必须掌握的要点。
3重点难点
重点：通过人物描写方法语言、动作、神态等透视人物内心世界，进而了解人物形象。
难点：资本主义社会里，人与人之间赤裸裸的金钱关系这一小说主题，相对来说是较难理解的地方。
4教学过程
活动1【导入】导入
自古有云：“穷在闹市无人问，富在深山有远亲，不信且看杯中酒，杯杯先劝有钱人，有酒有肉皆兄弟，落难何曾见一人。”短短的几句话，真是道尽了这世间的人情冷暖、世态炎凉。今天就让我们一起跟随19世纪法国批判现实主义作家莫泊桑的笔触继续一起学习下他的短篇小说《我的叔叔于勒》，在他的小说中进一步感受这人与人之间的关系。
活动2【讲授】复习基础
1.复习上节课所学习的字音字形。
2.复习下小说的相关基础知识（小说三要素、故事情节包括、人物描写方法）详见PPT
活动3【讲授】理清情节，概括主题
复习到这里
1.这节课我们继续来学习，首先请同学们告诉老师，小说中出现哪些最主要人物？（菲利普夫妇、于勒）他们之间是什么关系？（兄弟，于勒是菲利普的亲弟弟）【板书】
2.下面请同学们拿出笔在文本当中勾画出菲利普夫妇对于亲弟弟评价性的词语，每人说一个即可，找同学回答（流氓、无赖、贼、好心的、有办法的、正直的、分文不值的……）
3.【板书】好，同学们刚才说了很多啊，老师把它们写到黑板上！让我们根据这些词语理顺下故事情节【盼--赶--赞--遇--躲】
4.（看板书）这一波三折的故事情节就呈现在大家面前了，那老师想问一下，什么情况下于勒是好心的，有办法的，有良心的？什么时候又变成了流氓无赖贼？（有钱和没钱时）
5.对，大家说的很准确，也就是说：菲利普夫妇评价一个人好坏的标准是看他是都有钱，有钱就是……没钱就是……管他是不是自己的亲弟弟！
6.好，那小说的故事情节带大家理顺分析到此处，谁能告诉老师这篇小说反应了一个怎样的社会问题呢？（资本主义社会中人与人之间赤裸裸的金钱关系）
活动4【活动】小组分析人物形象
通过上节课的学习和刚才理顺的故事情节，谁能告诉老师，你认为菲利普夫妇是怎样的两个人呢？（嫌贫爱富、自私自利、唯利是图、爱慕虚荣、金钱至上、冷酷无情……）
哦，大家找到了这么多词语形容这两个人啊，那空口无凭，你能在文本当中找到能够验证你评价的词语准确的人物描写的句子吗？分小组快速找一找，一会儿找小组代表发言，看哪个组找得最快最为准确。
【例：第38自然段：母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒霉的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！”她说完就站起来，给了我一个5法郎的银币，就走开了。
（母亲的暴怒，我们似乎可以想见母亲狰狞的面孔；母亲的语言，说于勒是贼，讨饭的，别叫他靠近我们；以及母亲的动作，说完站起来就走开了，再联系小说之前的情节，我们不难发现，菲利普夫妇真的是嫌贫爱富、爱慕虚荣、金钱至上、又冷酷无情的人）】
同学各抒己见，你们的证据说服了老师，菲利普夫妇的确如你们所说，是自私自利、贪慕虚荣、唯利是图、金钱至上又冷酷无情的人。
那我们根据刚才的人物分析，来总结一下：在小说中，往往通过对人物语言、动作、神态描写的分析，能透视人物的内心世界，进而反映人物形象。我们一定要记住这一方法，帮助以后的文本阅读。
活动5【练习】练笔
好，接下来请同学们根据这节课所学的内容，充分运用人物的语言、动作、神态描写来刻画人物形象：
假设在船上菲利普夫妇遇到的是百万富翁于勒，菲利普夫妇会有什么表现？
请用生动的语言表达出来。
活动6【测试】检测练笔成果
找两名同学作品来展示给大家，我们一起来学习优点，其他同学的练笔课下收上来，作为对这节课课堂学习成果的检测。
活动7【活动】正确价值观总结
请同学们联系实际，想一想在你的生活中有没有什么是比金钱更为重要更为可贵的东西呢？（自由讨论：自由、时间、青春、知识、亲情、友情……）
好，大家说了那么多，我们一起 看一看台湾作家龙应台的一段关于金钱的见解【PPT】
可见，金钱并不是万能的，所以啊，我们一定要正确认识金钱，看待金钱，不要被金钱蒙住了干净的双眼，忘掉人的本性！
活动8【作业】课后作业
今天回家的课后作业，请你查找俄国作家契诃夫的《变色龙》，试比较一下这两篇小说的异同点，课下同学交流。
好，今天的课就上到这里，我们下节课再见！
课件14张PPT。我的叔叔于勒莫泊桑（法）复习字音拮据 （ ） 栈桥 （ ）
诧异 （ ） 牡蛎 （ ）
衣冠 （ ） 手帕 （ ）
煞白 （ ） 哲尔赛岛（ ）
褴褛 （ ） 撬开 （ ） jié jū zhànchà mǔ lì ɡuān pà shà zhé lán lǚ qiào 小说知识１、小说的三要素：（ ）、（ ）
（ ）。
２、小说的故事情节由：（ ）（ ）（ ）
（ ）等构成。
３、人物描写包括（ ）、（ ）
（ ）、神态描写、心理描写。 人物形象故事情节环境描写开端发展高潮结局外貌描写语言描写动作描写 勾画出菲利普夫妇对
弟弟于勒称呼的词语讨论小说主题是什么？——马克思、恩格斯 “资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。
它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的现金交易，就再也没有别的联系了。” 本文通过描述了菲利普夫妇对待于勒兄弟的前后不同的态度，揭示了资本主义社会人与人之间的赤裸裸的金钱关系。
主题：讨论通过人物描写方法分析菲利普夫妇的性格特征 语言、神情、动作等是人心灵的外在表现，在小说中，研究人的语言、神情、动作等往往能透视人物的内心世界，从而能正确把握小说中的人物形象。课堂练笔：发挥想象，写一写：运用人物的语言、动作、神情等细节来表现人物的性格特征。
假如在船上菲利普夫妇发现了一位百万富翁像于勒，他们会怎样呢？名人名言 “ 金子，黄黄的，发光的，宝贵的金子，只这一点点，就可以使黑的变成白的，丑的变成美的，卑贱的变成尊贵的，老人变成少年，懦夫变成勇士……”
——莎士比亚（英）
讨论 如何正确看待金钱？
在你眼中什么东西是比金钱更加可贵的呢？ 钱可以买到房屋，但买不到家；钱可以买到珠宝，但买不到美；钱可以买到药物，但买不到健康；钱可以买到纸笔，但买不到文思；钱可以买到书籍，但买不到知识；钱可以买到献媚，但买不到尊敬；钱可以买到伙伴，但买不到朋友；钱可以买到服从，但买不到忠诚；钱可以买到权势，但买不到实学；钱可以买到武器，但买不到和平；钱可以买到小人的心，但买不到君子的志气。
——龙应台推荐拓展阅读 通过学习本篇小说，比较阅读俄国作家契科夫的代表作《变色龙》，找出异同点，同学间互相交流。作业
