12 我的叔叔于勒 教学设计 (1)

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12
我的叔叔于勒
教学设计
1教学目标
1．学习从人物形象、情节、主题等方面入手鉴赏小说，培养阅读小说的能力。
2．领略小说出色的艺术技巧:细节描写、心理描写、肖像描写、对话描写等手法的成功运用。
3．通过对小说主题的多角度探讨,加深学生对社会和人生的认识,形成正确的人生观、价值观、世界观。
2学情分析
本课的阅读教学拟以从分析情节人手，把握人物形象，领会作品的丰富内蕴。力求创设情境，充分调动学生的自主性和积极性，用现代人的思想观念创新、多元评价作品的主题，领会其匠心独运的艺术构思。在评价认识中，提高学生的道德水准。21世纪教育网版权所有
3重点难点
培养学生分析人物形象、把握小说情节、阅读鉴赏小说的能力。小说主题的多角度探讨
4教学过程
活动1【导入】一．导言
我们生活的这个社会十分温馨，因为我们无时无刻都被亲情和友谊包围着。然而，也有一些人在金钱面前迷失方向，放弃亲情，甘心做金钱的奴隶。法国作家莫泊桑《我的叔叔于勒》就刻画了这些人的丑恶嘴脸。21教育网
活动2【活动】二．资料助读
了解作者、时代背景
活动3【活动】三．整体感知
1.快速阅读课文,了解故事情节,学习字词.
2.复述故事情节
3.梳理故事情节
.盼于勒----赞于勒----见于勒----躲于勒
（开端）
（发展）
（高潮）
（结局）
活动4【活动】四．研读探究
1.快速浏览课文，说说小说的主要人物是谁？
明确:菲利普夫妇、于勒
2.于勒的经历有哪些
明确：穷、富、穷
3.于勒去美洲前，菲利普夫妇对于勒的态度如何？
明确：坏蛋、流氓、无赖
4.于勒去美洲后，菲利普夫妇对于勒的态度有哪些变化？
明确：正直、有良心、好心、有办法
5.船上巧遇，菲利普夫妇突然遇到于勒，态度又怎样？
明确：小子、家伙、老流氓、贼
6.态度的变化，表现了菲利普夫妇怎样的性格特点？
明确：贫（撵），富（盼），贫（怕、躲）
活动5【活动】五．小结：小说揭示了怎样的道理？
明确：资本主义社会人与人之间的关系是赤裸裸的金钱关系。
活动6【活动】六．重点阅读，了解小说运用的主要方法
明确：细节描写、心理描写、外貌描写、语言描写、神态描写等
活动7【练习】七.作业
如果于勒真的在美洲赚了大钱，船上巧遇以后的故事情节如何？请你改写一下故事情节。
活动8【活动】板书设计
于勒菲利普夫妇资本主义社会
贫坏蛋、流氓、无赖人与人之间的
我的叔叔于勒富正直、有良心、有办法关系是赤裸裸
贫小子、家伙、老流氓、贼的金钱关系
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