一年级上数学课件-第三单元加减法一沪教版（2015秋）（共27张幻灯片）

(共27张PPT)
小胖、小丁丁、小巧每人分别给我们每组一个信封，你们每组可以选择其中的一个，回答他们提出的问题。
小胖
小丁丁
小巧
探究一（1）
2、你用什么方法来解决？
小胖：
3＋1
13＋1
1、这组算式有什么秘密？
探究一(1)
探究一(2)
探究一(3)
探究二
每一组的下面一个算式都比上面一个算式多了十。
秘密：
探究一（1）
探究一(1)
探究一(2)
探究一(3)
探究二
3＋1
就是先摆3个圆片，再添上1个
圆片，一共是4个圆片。
13＋1
就是先摆13个圆片，再添上1
个圆片就是14个圆片。
方法：
探究一（1）
探究一(1)
探究一(2)
探究一(3)
探究二
3+1=4
探究一（1）
探究一(1)
探究一(2)
探究一(3)
探究二
13+1=14
3+1=4
探究一（1）
探究一(1)
探究一(2)
探究一(3)
探究二
小丁丁：
2、你用什么方法来解决？
6＋3
16＋3
1、这组算式有什么秘密？
探究一（2）
2、你用什么方法来解决？
1、这组算式有什么秘密？
探究一(1)
探究一(2)
探究一(3)
探究二
每一组的下面一个算式都比上面一个算式多了十。
秘密：
探究一（2）
探究一(1)
探究一(2)
探究一(3)
探究二
方法：
它们个位相同，
十位相差10，和也相差10。
6＋3
16＋3
探究一（2）
探究一(1)
探究一(2)
探究一(3)
探究二
小巧：
2、你用什么方法来解决？
1＋2＝
11＋2＝
1、这组算式有什么秘密？
探究一（3）
探究一(1)
探究一(2)
探究一(3)
探究二
秘密：
第二加数相同，第一加数相差10，和也相差10。
探究一（3）
探究一(1)
探究一(2)
探究一(3)
探究二
方法：
我们是在数射线上做的，1+2就是从1往前跳2格，跳到3的位置。
1
2
3
0
19
18
5
6
8
4
10
11
12
9
14
15
16
13
17
7
20
＋2
1+2＝3
探究一（3）
探究一(1)
探究一(2)
探究一(3)
探究二
方法：
我们是在数射线上做的11+2就是从11往前跳2格，跳到13的位置。
1
2
3
0
19
18
5
6
8
4
10
11
12
9
14
15
16
13
17
7
20
＋2
11+2＝13
探究一（3）
探究一(1)
探究一(2)
探究一(3)
探究二
探究二
5－2＝
15－2＝
小亚还要考考你！
2、你用什么方法来解决？
1、这组算式有什么秘密？
探究一(1)
探究一(2)
探究一(3)
探究二
探究二
秘密：
每一组的下面一个算式都比上面一个算式多了十。
探究一(1)
探究一(2)
探究一(3)
探究二
探究二
●●●●●
5－2=3
●●●●●
15－2=13
●●●●●
●●●●●
5－2=3
15－2=13
方法：
减数相同时，可以把10先放一边，先用个位
相减，再添上10，就能很快算出差。
探究一(1)
探究一(2)
探究一(3)
探究二
练习一
比一比，谁的速度最快
3+6=
1+7=
1+9=
3+5=
13+6=
11+7=
11+9=
13+5=
练习一
练习二
练习三
练习四
练习一
3+6=
9
1+7=
8
1+9=10
3+5=8
13+6=19
11+7=18
11+9=20
13+5=18
比一比，谁的速度最快
练习一
练习二
练习三
练习四
练习二
试一试，你发现了什么？
8－2=
7－5=
4－3=
6－4=
18－2=
17－5=
14－3=
16－4=
练习一
练习二
练习三
练习四
发现：
都是先计算个位上的数，再与十位上的数结合起来。
练习二
试一试，你发现了什么？
8－2=6
7－5=2
4－3=
1
6－4=2
18－2=16
17－5=12
14－3=11
16－4=12
练习一
练习二
练习三
练习四
练习三
想一想，做一做。
6＋□=9
9－□=6
4＋□=9
8－□=2
16＋□=19
19－□=16
14＋□=19
18－□=12
练习一
练习二
练习三
练习四
练习三
想一想，做一做。
6＋
3
=9
9－
3
=6
4＋
5
=9
8－
6
=2
16＋
3
=19
19－
3
=16
14＋
5
=19
18－
6
=12
练习一
练习二
练习三
练习四
练习三
想一想，做一做。
6＋
3
=9
9－
3
=6
4＋
5
=9
8－
6
=2
16＋
3
=19
19－
3
=16
14＋
5
=19
18－
6
=12
问：怎样可以很快的找出答案？
练习一
练习二
练习三
练习四
只要先计算小的算式，以小推大。
练习四
运用学到的本领试试看。
练习一
练习二
练习三
13＋4=
9－3=
12＋5=
14＋3=
19－3=
13＋4=
17
17
6
16
17
17
练习四
本课小结：
怎样计算相像的数？
计算相像的题时，我们可以先计算较小的题，
然后推算出较大的题的和与差。
练习册P26