人教版语文必修三第四课《蜀道难》教学课件（55张）

课件55张PPT。 取乎其上，得乎其中
取乎其中，得乎其下
取乎其下，则无所得矣
读书，就应该挑最好的读诗歌是语言的皇冠,它如同生命代代相传。
诗歌是情感的珍珠,它如同生命熠熠生辉。
唐诗是诗中之诗寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤，
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
———王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
开箧泪沾衣，见君前日书，
夜台何寂寞，犹似子云居。
———高适《哭单父梁九少府》
奉帚平明金殿开，暂将团扇共徘徊，
玉颜不及寒鸦色，犹带昭阳日影来。
———王昌龄《长信秋词》黄河远上白云间，一片孤城万仞山，
羌笛何须怨杨柳，春风不渡玉门关。
———王之涣《凉州词》　　唐代是我国诗歌最光辉的时期。按它发展的情况分为初唐、盛唐、中唐和晚唐四个时期。
　初唐的代表人物是王勃，杨炯，卢照邻，骆宾王他们被称为“初唐四杰”
　盛唐的代表人物就是两位著名诗人李白和杜甫。除此以外，盛唐还出了以高适、岑参、王昌龄为代表的边塞诗作，以及王维和孟浩然为代表的山水田园诗作。
　中唐的代表人物是韩愈、白居易，白居易的叙事诗《琵琶行》和《长恨歌》广为传诵。
　晚唐时被称为“小李杜”的李商隐和杜牧，也留下了许多脍炙人口的诗作。关于唐诗：蜀 道 难唐·李白
李白 ，字太白，号青莲居士，有“诗仙”之称。唐代伟大的浪漫主义诗人。
其诗风格豪迈奔放，飘逸洒脱，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变。
善从民歌、神话中汲取营养素材，构成其特有的瑰丽绚烂的色彩，与杜甫并称“李杜”，韩愈云：“李杜文章在，光焰万丈长。”
作者简介 李白是一位伟大的浪漫主义诗人（浪漫主义，在反映现实上，善于抒发对理想世界的热烈追求，常用热情豪放的语言、瑰丽神奇丰富的想象和夸张手法），诗风豪放飘逸。有杜甫诗评“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”，赵翼诗评“飘然而来，忽然而去，不屑于雕章啄句，亦不劳于镂心刻骨，有天马行空，不可羁勒之势”。李白的诗歌艺术风格酒入豪肠
七分酿成了月光
余下的三分啸成剑气
秀口一吐就半个盛唐
……
—— 余光中《寻李白》李白一斗诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上船，自称臣是酒中仙
五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁
举杯邀明月，对影成三人
青天有月来几时，我今停杯一问之
小时不识月，呼作白玉盘
明月出天山，苍茫云海间
且就洞庭赊月色，将船沽酒白云边
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然
愿将腰下剑，直为斩楼兰
安得倚天剑。跨海斩长鲸
弹剑作歌奏苦声。曳裾王门不称情《蜀道难》——古乐府旧题 乐府：本是汉武帝时掌管音乐的官署名称，后来成为诗体的名称。汉、魏、南北朝乐府官署采集和创作的乐歌，简称为乐府。后代拟乐府写的诗歌虽不入乐，但也称为乐府或拟乐府。 诗题解说：
《蜀道难》是乐府旧题，内容多以山川之险言蜀道之难。本篇诗人袭用乐府古题而推陈出新。
唐代孟棨《本事诗》载：“李太白初自蜀至京师，舍于逆旅，贺监知章闻其名，首访之，既奇其姿，复请所为文。出《蜀道难》以示之。读未竟，称叹者数回，号为‘谪仙’，解金龟换酒，与倾尽醉，期不间日，由是称誉光赫。”蜀道北起陕西汉中宁强县，南到四川成都，全长450公里，入川经广元、剑阁、梓潼、绵阳、德阳等地。沿线地势险要，山峦叠翠，风光峻丽，关隘众多，唐代李白有“蜀道难，难于上青天”的形容。
蜀道北起陕西汉中宁强县，南到四川成都，全长450公里，入川经广元、剑阁、梓潼、绵阳、德阳等地。沿线地势险要，山峦叠翠，风光峻丽，关隘众多，唐代李白有“蜀道难，难于上青天”的形容。 蜀道风光蜀古栈道遗址 栈道为无路可通之处，人工凿壁插以木枋，上铺木板而成的古代悬空通道。远望仿佛悬空小阁，故称栈阁。充分反映了古蜀道之险绝艰难与古人坚韧顽强的毅力。 太白鸟道古栈道 1古栈道2天梯石栈相钩连　一夫当关
　万夫莫开剑门关 剑门关 是蜀道上最重要的关隘。
这里山脉东西横亘百余公里，72峰绵延起伏，形若利剑，直插霄汉。连山绝险，独路如门，“一夫当关，万夫莫开”，素有“剑门天下雄”之说。 如今蜀道(二)课文串讲—第一段—词1.噫吁嚱，危乎高哉2.蜀道之难，难于上青天3.西当太白有鸟道
4.然后天梯石栈相钩连5.上有六龙回日之高标
6.猿猱欲度愁攀援
7.青泥何盘盘高 比对着沟通相连 使动用法，使……回转；回旋 越过多么 为…….发愁 唉呀呀，多么危险多么高峻的大山！蜀道真太难攀，简直比上青天还难。?
传说中蚕丛和鱼凫建立了蜀国，开国的年代实在久远，无法详谈。?自从那时至今约有四万八千年，秦蜀被秦岭所阻从不沟通往返。
西边太白山只有鸟能飞过的小道，从那小路走可以横渡峨嵋山顶端。?山崩地裂蜀国五壮士被压死了，两地才有天梯栈道开始相通连。 (二)课文串讲—第一段—译文(1)
上有挡住太阳神六龙车的山巅，下有激浪排空纡回曲折的大川。?善于高飞的黄鹄尚且无法飞过，即使猿猴想要翻过也愁于攀援。青泥岭多么曲折绕着山峦盘旋，百步之内萦绕岩峦转九个弯弯。可以摸到参星、井星，叫人仰首屏息，用手抚胸惊恐不已，徒然深深地长叹。(二)课文串讲—第一段—译文(2)(二)课文串讲—第二段—词1.但见悲鸟号古木
2.雄飞雌从绕林间
3.使人听此凋朱颜
4.连峰去天不盈尺
5.枯松倒挂倚绝壁
6.飞湍瀑流争喧豗
7.砯崖转石万壑雷
只
动词，跟随
使动用法，使……凋谢
距离 满
靠
急流 竞相
拟声词用如动词 　冲击
使……滚动
(二)课文串讲—第二段—译文朋友呵，请问你西游何时回还？
可怕的岩道实在难以登攀！?只见那悲鸟在古树上哀鸣啼叫，
雄雌相随飞翔在原始森林之间。?月夜听到的是杜鹃悲惨的啼声，
面对这荒凉的空山令人愁思绵绵！
蜀道难走呵简直比上青天还难，
叫人听到这些怎么不脸色突变？?山峰座座相连离天还不到一尺，
枯松老枝倒挂倚贴在绝壁之间。
漩涡飞转瀑布飞泻争着哗喧， ?水石相击转动象万壑鸣雷一般。
那地方像这样恶劣险难，
唉呀呀你这个远方而来的客人，
为了什么还要来到这个地方？(二)课文串讲—第三段—字词1.一夫当关，万夫莫开
2.所守或匪亲
3.锦城虽云乐
4.侧身西望长咨嗟
５.朝避猛虎，夕避长蛇
人 把守
同“非”
虽然
向西 深深
互文见义
(二)课文串讲—第三段—译文剑阁那地方崇峻巍峨高入云端，
只要一人把守，千军万马也难攻占。?驻守的官员若不是皇家的亲信，
难免要变为豺狼踞此为非造反。?清晨你要提心吊胆地躲避猛虎，
傍晚你要警觉防范长蛇的灾难。
豺狼虎豹磨牙吮血真叫人不安，
毒蛇猛兽杀人如麻会令你胆寒。?锦官城虽然说是个快乐的所在，
如此险恶还不如早早地把家还。?蜀道太难走呵简直难于上青天，
侧身西望令人不免感慨与长叹！一读课文，读顺全文 乐府诗大多具有咏叹的意味.这首诗言蜀道之险，有“风人之义”，咏叹的意味尤浓。找出奠定这首诗咏叹基调的句子？反复咏叹蜀道难，蜀道到底难在哪儿？请同学们抓住文章的主旋律，思考这三句话分别从哪个角度突出了蜀道难？（提示：主旨句前后的副句提示内容）蜀道难 噫吁嚱！危乎高哉！蜀道之难，难于上青天（副句+主句）蜀道山高蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！ （主句+副句） 蜀道势险蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟 （主句+副句） 蜀道人凶（战祸之烈）二、与李白同时代的诗评家殷璠称本诗“奇之又奇”，说说这首诗奇在何处。李白是如何“叹蜀道之难”的？
李白是如何“叹蜀道之难”的？（1）（一）反复咏叹：诗中用顶真、排比手法三次感叹“蜀道之难，难于上青天”。一叹其“山高”，二叹其“势险”，三叹其“人凶”。（开头凭空起势，惊警醒目，中间应首挈尾，上下呼应，结尾重申诗旨，余韵无穷。）
李白是如何“叹蜀道之难”的？（1）（二）大胆想像：用蚕丛鱼凫开国、五丁开山、六龙驾日的传说极力渲染蜀道之隔、之通，表现蜀道山岭之高危。
李白是如何“叹蜀道之难”的？（2）（三） 极度夸张：极写秦蜀之隔、太白之高、青泥之峻、连峰之高、飞瀑之喧、剑阁之险。
（四）反复烘托：鹤猿愁度、冲波逆折、枯松倒挂（衬托蜀道之险峻）；飞鸟悲号、子规夜啼（衬托蜀道荒凉凄清）；抚膺长叹、失色长嗟（以切身感受来衬托山之陡峭险峻）。
李白是如何“叹蜀道之难”的？(角度多变)（五）角度多变：
（1）从蜀道历史的角度极言蜀道之难。
①诗的开头分几层叙述蜀道的来历？
尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。
地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。
②引用五丁开山的传说有什么作用？
点染神话色彩，引人入胜。从开山时作出的重大牺牲的角度言开辟蜀道的艰难。
李白是如何“叹蜀道之难”的？(角度多变)（2）从蜀道奇险之景观的角度极言蜀道之难。
①高峻中见“奇险”： “扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。” “连峰去……倚绝壁。”
②冷寂中见“奇险”：“又闻子规啼夜月，愁空山。”
③喧闹中见“奇险”：写声音“飞湍瀑流……万壑雷。”
此句营造怎样的气氛？“悲鸟号古木，子规啼夜月。” 使人闻声失色，渲染旅愁和蜀道上悲凉荒寂的环境气氛，有力地烘托蜀道之难。李白是如何“叹蜀道之难”的？角度多变(3)从现实的角度写蜀道之难。
第三段从历史回到现实，从写景转而言志。 开头一句，领起全文，叹蜀道之高，为全文奠定雄放的感情基调。
中间一句，叹蜀道之险，强调主旋律，把诗歌推向高峰。
结尾一句，叹蜀中战祸之烈，照应题目、开头，给人强烈的感叹。 “蜀道之难，难于上青天”这句诗在诗中有什么作用？ 行 文 线 索（一）小 结艺术特色李白通过大胆联想、极度夸张、反复烘托、生动拟人，将“蜀道难”具体化，使之可见、可闻、可触。
面对蜀道，唯有李白敢将它与天比高，与蚕丛鱼凫开国比久；唯有李白敢借五丁开山写通，借六龙回日写隔；唯有李白敢借扪参历井写惊，借悲鸟夜啼写凄；唯有李白敢借倒挂枯松写险，借万壑雷声写雄，借“蛇”盘“虎”距写凶，这便是李白身上常人无法企及的“仙气”——雄奇壮丽、高危险峻的意境，豪放洒脱的诗风。总结如何来写某一话题的：
答题方向：从形式和内容两方面分析
答题格式：
1.手法术语
2.结合手法分析写的内容
3.点明写作意图（景物的特点和情感）揣摩意蕴1.李白为什么要极写蜀道难呢？
这首诗是为送别友人而作“黯然销魂者，唯别而已”同样是送别，却没有一点送别的哀婉之情，而是极写蜀道难，目的是劝有人不要去，哪些句子体现了他的意图？
问君西游何时还？畏途巉岩不可攀
??? 其险也如此，嗟尔远道之人，胡为乎来哉
?? 锦城虽云乐，不如早还家2.极力劝友人不要去这是不是全诗的所有意图呢？
写作背景
李白二十六岁时只身出蜀，四十二岁才被召入长安，供奉翰林，但并无实职唐玄宗沉迷于声色，任用奸臣李白气质傲岸，桀骜不驯，蔑视权贵，不久，得罪权贵，而被谗言毁谤，排挤出京
天宝初年, 地方节度使势力膨胀藩镇割据，怀觊觎之心者，非徒安史。
3.请同学们结合背景以及诗歌的第三小节讨论一下，诗人有没有言外之意？言外之意两种解读
第一种：融入身世之感，感叹人生之难，仕途之难，不如放浪形骸，回归精神家园?。?????
第二种：警告当时的统治者，谨防军阀割据，表现对时局的隐忧
[小结] 李白是在一番奇语倾吐一腔幽愤之情，一副狂态难掩一颗赤子之心
结束语：全体诵读，感受诗人的这幅心肠吧
作业：以“天很热”为中心至少运用两种艺术手法写一段话。