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专题02 基本实验技能
考点01实验基本操作（5年5考）
命题点 频次 题型 年份及分值 考查内容
气体的检验和验满 5年1考 选择题 2025年2分 2024年6分 2023年8分 2022年4分 2021年6分 氧气、二氧化碳气体的验满
药品的取用 5年4考 选择题 粉末状固体、液体药品的取用
量筒的使用 5年1考 选择题 量筒的正确读数方法
加热 5年3考 选择题 液体药品的加热；酒精灯的使用
装置气密性的检查 5年1考 选择题 检查装置气密性的方法
气体的收集 5年2考 选择题 收集气体的装置与方法
浓硫酸的稀释 5年1考 选择题 浓硫酸稀释的方法
考点02实验方案设计与评价（5年4考）
命题点 频次 题型 年份及分值 考查内容
物质的检验 5年2考 选择题 2022年2分 2021年2分 常见酸碱盐等物质的检验及液体的检验
物质的除杂 5年2考 选择题 2022年2分 2021年2分 常见酸碱盐等物质的除杂；氮气与氧气
物质的推理 5年2考 选择题 2024年2分 2023年2分 常见酸碱盐等物质的推理
考点01实验基本操作（5年5考）
1．（2025·福建·中考）某同学利用H2O2溶液在MnO2作用下的反应，探究化学反应前后物质的质量关系。下列操作或现象错误的是
A．加入固体 B．倾倒溶液
C．称量质量 D．有气泡产生
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【详解】A、向锥形瓶中加入固体二氧化锰时，应将锥形瓶横放，用药匙或纸槽将固体送到锥形瓶底部，然后将锥形瓶慢慢竖起，操作正确，不符合题意；
B、倾倒液体时，瓶塞应倒放，标签应向着手心，试剂瓶口应紧挨试管口，图中瓶塞正放，操作错误，符合题意；
C、用托盘天平称量物质质量时，应遵循 “左物右码” 的原则， 操作正确，不符合题意；
D、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解会产生氧气，所以会观察到有气泡产生， 现象正确，不符合题意。
故选B。
2．（2024·福建·中考）实验室用于高锰酸钾制取氧气的下列装置或操作中，错误的是
A． B． C． D．
【答案】D
【详解】A、高锰酸钾固体需要在加热的条件下分解制取氧气，属于固固加热制气体，试管口要略向下倾斜，防止冷凝水倒流，造成试管炸裂，且试管口要塞一团棉花，防止加热时粉末状物质进入导管，故A正确，不符合题意；
B、氧气不易溶于水，故可用排水法来收集，故B正确，不符合题意；
C、氧气密度比空气略大，可选择向上排空气法收集，故C正确，不符合题意；
D、氧气密度比空气略大，可选择向上排空气法收集，故D错误，符合题意；
故选：D。
3．（2023·福建·中考）在“氧气的实验室制取与性质”实验中，下列装置或操作不正确的是
A．检查气密性 B．制备氧气
C．收集氧气 D．蜡烛燃烧
【答案】C
【详解】A、检查装置的气密性先将导管放入水中然后用手握住试管外壁看导管口是否有气泡冒出，操作正确；
B、实验室用加热高锰酸钾制取氧气时，在试管口加一团棉花，用酒精灯加热，试管口略向下倾斜，操作正确；
C、氧气密度大于空气，用排空气法收集氧气时，导管应插入到集气瓶底，操作错误；
D、蜡烛能够在氧气中燃烧，操作正确。
故选C。
4．（2023·福建·中考）下列是某同学整理实验室的做法，不正确的是
A．实验后的废液直接倒入下水道 B．洗涤后的试管倒放在试管架上晾干
C．实验剩余药品放入指定容器 D．归类整理试剂瓶并使标签朝外
【答案】A
【详解】A、未经处理的废液可能有腐蚀性，直接倒入下水道会腐蚀下水道，选项错误；
B、洗涤后的试管倒放在试管架上晾干，防止受污染，选项正确；
C、实验剩余药品应放入指定容器，防止造成浪费、污染环境，选项正确；
D、归类整理试剂瓶并使标签朝外，方便查看，选项正确。
故选A。
5．（2022·福建·中考）下列有关硬水性质实验的操作，正确的是
A．取样品 B．滴加肥皂水
C．振荡 D．加热水样
【答案】B
【详解】A、使用滴管取用液体药品时，瓶塞要倒立在桌面上，如图错误；
B、向试管内滴加液体时胶头滴管要在试管口正上方正立，不要伸到试管内，更不能触壁，如图操作正确；
C、振荡试管时不能上下振荡会使液体药品溅出，要左右振荡，如图操作错误；
D、给液体加热时，液体体积不超过试管的三分之一，用酒精灯外焰加热，如图试管内液体过多，容易溅出伤人，操作错误；
答案为：B。
6．（2021·福建·中考）稀释浓硫酸并进行硫酸性质实验的下列操作，正确的是
A．稀释浓硫酸
B．测稀硫酸的pH
C．倾倒稀硫酸
D．滴加稀硫酸
【答案】D
【详解】A、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中，图中所示操作错误；
B、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为取一片pH试纸放在玻璃片或白瓷板上，用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH，不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误；
C、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作错误；
D、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作正确。
故选：D。
考点02实验方案设计与评价（5年5考）
1．（2024·福建·中考）下列基于实验事实的推理，正确的是
A．往某无色溶液中滴入几滴酚酞试液，溶液变红，可推测该溶液显碱性
B．往H2O2溶液中加入少量CuO，迅速产生气泡，可验证CuO是催化剂
C．用黄铜片刻画纯铜片，纯铜片上有划痕，可推测纯铜的硬度大于黄铜
D．将带火星的木条伸入盛有O2的集气瓶中，木条复燃，可推测O2具有可燃性
【答案】A
【详解】A、无色酚酞试液遇到碱性溶液变红，故往某无色溶液中滴入几滴酚酞试液，溶液变红，可推测该溶液显碱性，符合题意；
B、往H2O2溶液中加入少量CuO，迅速产生气泡，说明氧化铜能加快过氧化氢的分解速率，要想验证氧化铜是催化剂，还需要探究化学反应前后，氧化铜的质量和化学性质是否改变，不符合题意；
C、用黄铜片刻画纯铜片，纯铜片上有划痕，说明黄铜的硬度大于纯铜，不符合题意；
D、将带火星的木条伸入盛有O2的集气瓶中，木条复燃，说明氧气具有助燃性，不是可燃性，不符合题意。
故选A。
2．（2023·福建·中考）下列根据实验证据进行的推理，正确的是
A．电解烧杯中的水，两电极均产生气泡，可推测水的化学式为H2O
B．向氢氧化钠溶液样品中加入稀盐酸，产生气泡，可推测样品已变质
C．在火焰上方罩干冷的烧杯，内壁出现水雾，可推测该可燃物含有氧元素
D．铜丝浸入硝酸银溶液中，出现银白色固体，可推测铜的金属活动性比银的弱
【答案】B
【详解】A、电解烧杯中的水，两电极均产生气泡，在未验证两个气体生成物的情况下，无法推测水的组成元素和化学式，推理错误；
B、盐酸和氢氧化钠反应生成氯化钠和水，没有气泡产生，若产生气泡，说明氢氧化钠变质生成碳酸钠，碳酸钠和盐酸反应生成二氧化碳气体，推理正确；
C、在火焰上方罩干冷的烧杯，内壁出现水雾，可推测该可燃物含有氢元素，因为是和氧气发生反应，所以氧元素不一定来自可燃物，推理错误；
D、铜丝浸入硝酸银溶液中，出现银白色固体，说明铜能置换出银单质，推测出铜的金属活动性比银强，推理错误。
故选B。
3．（2022·福建·中考）下列实验方案能达到实验目的的是
实验目的 实验方案
A 鉴别(NH4)2SO4和K2SO4 取样，与熟石灰混合研磨，闻气味
B 检验二氧化碳是否集满 将燃着的木条伸入集气瓶中
C 除去氮气中的少量氧气 将气体通过灼热的木炭
D 探究锌、铁、铜的金属活动性顺序 将铜丝、铁丝分别插入硫酸锌溶液中
A．A B．B C．C D．D
【答案】A
【详解】A、加入的熟石灰会与硫酸铵反应生成硫酸钙、氨气和水，氨气有刺激性气味，而硫酸钾与熟石灰固体不反应，现象不同，能够鉴别，选项正确；
B、检验二氧化碳是否集满，应将燃着的木条平置于集气瓶口，木条熄灭，则已满，不能伸到瓶中，选项错误；
C、除去氮气中的少量氧气，将气体通入灼热的木炭，木炭会与氧气反应生成二氧化碳，虽能除去氧气，但引入新杂质二氧化碳，故不能完成除杂，选项错误；
D、将铜丝、铁丝分别插入硫酸锌溶液中，铜和铁都不能与硫酸锌反应，无明显现象，故只能证明锌最活泼，无法验证铜和铁的活动性顺序，选项错误；
答案为：A。
4．（2021·福建·中考）下列实验方案不能达到目的的是
实验目的 实验方案
A 除去水中的异味和色素 用活性炭吸附
B 鉴别硬水和软水 取样，分别加入肥皂水，振荡
C 除去FeCl2溶液中的CuCl2杂质 加入过量的铁屑充分反应，过滤
D 检验久置的NaOH是否变质 取样，滴加酚酞溶液
A．A B．B C．C D．D
【答案】D
【详解】A、活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味，不符合题意；
B、通常用肥皂水来区分硬水和软水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在软水中泡沫较多，不符合题意；
C、加入过量的铁屑充分反应，铁和氯化铜反应生成氯化亚铁和铜，过滤，除去过量的铁和反应生成的铜，可除去杂质，不符合题意；
D、氢氧化钠能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水，氢氧化钠和碳酸钠均显碱性，均能使无色酚酞试液变红，故取样，滴加酚酞溶液，无法检验氢氧化钠是否变质，符合题意。
故选D。
考点01实验基本操作
1．（2025·福建泉州洛江·模拟）下列实验操作正确的是
A．加热液体 B．二氧化碳验满
C．过滤操作 D．倾倒液体
【答案】A
【详解】A、给液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的1/3，选项正确；
B、二氧化碳验满时，应将燃着的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，选项错误；
C、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，倾倒液体时要用玻璃棒引流，漏斗的下管口要紧靠烧杯内壁，选项错误；
D、取用液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口，试管要略微倾斜，选项错误。
故选A。
2．（2025·福建泉州石狮·模拟）硫酸被称为“工业之母”，下列与硫酸有关的实验操作正确的是
A．稀释浓硫酸 B．干燥氨气
C．滴加石蕊试液 D．吸取稀硫酸
【答案】C
【详解】A、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸慢慢地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时散失；一定不能把水注入浓硫酸中，以防止酸液飞溅，错误；
B、浓硫酸具有吸水性，且不与氧气反应，图中装置起洗气功能时进气管与出气管的方向是“长进短出”，图中进气管与出气管的方向错误，错误；
C、使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，正确；
D、使用胶头滴管时，伸入液体前，应捏紧胶头，排出里面的空气，再伸入试剂中吸取液体，图中液体中有气泡产生，说明伸入液体前没有捏紧胶头排出里面的空气，错误。
故选C。
3．（2025·福建泉州泉港·一模）下图所示分别是氧气的制取、干燥、收集和验满的装置图，其中错误的是
A． B． C． D．
【答案】B
【详解】A、加热固体制取氧气时，为防止试管口产生的冷凝水倒流，使试管炸裂，试管口应略向下倾斜，图示装置正确，不符合题意；
B、浓硫酸具有吸水性且不与氧气反应，可用于干燥氧气，为使氧气与浓硫酸充分接触，氧气应从长导管口的一端通入，图示装置错误，符合题意；
C、氧气密度比空气略大，可采用向上排空气法收集，图示装置正确，不符合题意；
D、氧气的验满：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明氧气已收集满，图示装置正确，不符合题意。
故选：B。
4．（2025·福建·一模）在“铜与氧气反应前后质量的测定”实验中，下列装置或操作正确的是
A．加入铜粉 B．称量反应前的质量
C．点燃酒精灯 D．加热铜粉
【答案】D
【详解】A、取用粉末状固体试剂，锥形瓶倾斜（或平放），用药匙或纸槽把粉末状固体试剂送到锥形瓶底部，然后使锥形瓶直立起来，故图示操作不正确；
B、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则， 图中砝码与锥形瓶的位置放反了，故图示操作不正确；
C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯，应用火柴点燃酒精灯，故图示操作不正确；
D、图示装置密闭，铜和氧气加热生成氧化铜，且加热时垫了陶土网，反应前后物质的总质量不变，可用于验证质量守恒定律，故图示操作正确。
故选D。
5．（2025·福建三明三元区·一模）下列实验操作正确的是（ ）
A．熄灭酒精灯 B．氧气的验满
C．取固体药品 D．稀释浓硫酸
【答案】D
【详解】A、熄灭酒精灯用灯冒盖灭，直接用嘴吹灭，容易使火焰沿着酒精灯进入瓶内，引发火灾，故A不正确；
B、氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，氧气验满时，应该将带火星的木条放在集气瓶口，故B不正确；
C、取少量粉末状的固体药品一般用药匙或纸槽，取少量块状的固体药品则用到镊子或药匙，不能用手直接抓取，故C不正确；
D、浓硫酸稀释时，将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌，使稀释产生的热量及时散出，故D正确。故选D。
6．（2025·福建漳州·适应性检测）配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液时涉及以下操作，其中错误的是
A．取出 B．称量 C．量取 D．溶解
【答案】D
【详解】A.取试剂时，瓶盖正放在桌面上，故A正确；
B.用托盘天平称量固体，托盘垫称量纸，左物右码，故B正确；
C.读取液体体积时，量筒应放平，视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，故C正确；
D.进行溶解操作时，应用玻璃棒搅拌，不能用胶头滴管，故D错误。
故选：D。
7．（2025·福建泉州·一模）氢气制取与性质实验的部分操作示意图如下，正确的是
A．装入锌粒 B．制取并验纯
C．收集气体 D．检验燃烧产物
【答案】D
【详解】A、向锥形瓶内加入颗粒状固体时，要将锥形瓶倾斜，用镊子夹取固体放在锥形瓶口，慢慢竖起锥形瓶使其滑到锥形瓶底，防止砸破玻璃仪器，图中所示操作错误；
B、验纯氢气时，试管口朝下，用拇指堵住试管口靠近酒精灯火焰，移开拇指点火，听到尖锐的爆鸣声则说明氢气不纯，声音很小时则说明氢气纯净，图中所示操作错误；
C、氢气的密度比空气小，可以采用向下排空气法收集，图中所示操作错误；
D、图用干冷烧杯罩在氢气火焰上，观察到烧杯内壁出现的小水珠，证明氢气燃烧生成水，图中所示操作正确。
故选：D。
8．（2025·福建三明三元区·二测）下列图示的实验操作正确的是
A．粗盐溶解后过滤 B．稀释浓硫酸
C．测溶液pH D．气密性检查
A．A B．B C．C D．D
【答案】D
【详解】A、过滤时，应遵循“一贴二低三靠”的规则，需使用玻璃棒引流，图中未用玻璃棒引流，选项错误；
B、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸慢慢地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时散失；一定不能把水注入浓硫酸中，以防止酸液飞溅，选项错误；
C、用pH试纸测定溶液的pH时，正确的操作方法为在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸，用洁净、干燥的玻璃棒蘸取待测液滴到pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出pH，不能将试纸浸入到待测液中，以免污染待测液，选项错误；
D、检查气密性时，把导管的一端浸没在水中，手紧贴试管外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，选项正确；
故选D。
9．（2025·福建三明五县·二模）在“测定土壤样品酸碱性”实验中，下列装置和操作正确的是
A．取样 B．溶解
C．过滤 D．测pH
【答案】B
【详解】A、取用固体药品需要瓶塞倒放，错误；
B、溶解用玻璃棒搅拌能顾加快溶解速率，正确；
C、过滤要用玻璃棒引流，防止液体飞溅，错位；
D、pH试纸不能直接放入待测液，会污染试剂，错误。
故选：B。
10．（2025·福建宁德·二测）下列CO2与水反应的实验操作中，错误的是
A．滴入石蕊溶液 B．通入CO2
C．点燃酒精灯 D．加热溶液
【答案】B
【详解】A、胶头滴管加液时，既不能伸入容器，更不能接触容器，应垂直悬空于容器上方，图中操作正确，不符合题意；
B、将二氧化碳通入溶液中，应该将导管伸入液体中，图中做法错误，符合题意；
C、用火柴点燃酒精灯，图中操作正确，不符合题意；
D、给试管中的液体加热时，试管夹夹在距试管口处，应用外焰加热，且试管里的液体不能超过试管容积的三分之一，图中操作正确，不符合题意。
故选B。
11．（2025·福建泉州惠安·模拟）下列化学实验操作中都使用到了玻璃棒，其中操作正确的是
A．测定 B．过滤液体
C．溶解氯化钠 D．稀释浓硫酸
【答案】D
【详解】A、用 pH 试纸测定溶液 pH 时，不能将 pH 试纸湿润，否则会稀释待测溶液，导致测定结果不准确，A 错误；
B、过滤时，应遵循“一贴二低三靠”的规则，使用玻璃棒引流，图中漏斗下端管口没有靠在烧杯内壁，B 错误；
C、溶解氯化钠应在烧杯中进行，不能在量筒中溶解物质，因为量筒是用于量取液体体积的仪器，不能用于溶解、反应等操作，C 错误；
D、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时扩散，一定不能把水注入浓硫酸中，D 正确。
故选D。
12．（2025·福建漳州·质检）规范的操作是实验成功的关键，下列操作错误的是
A．蒸发食盐水 B．氧气的验满
C．检查气密性 D．稀释浓硫酸
【答案】A
【详解】A、蒸发食盐水结束时，不能用手直接取下烫的蒸发皿，应该使用坩埚钳夹取，选项A错误；
B、氧气能使带火星的木条复燃，将带火星的木条放在集气瓶口（不能伸入瓶内），若木条复燃，则集满，选项B正确；
C、检查装置气密性时，先将导气管插入水面以下，然后用手紧贴试管外壁，观察到导管口有气泡冒出，则气密性良好，选项C正确；
D、稀释浓硫酸时，将浓硫酸沿着烧杯壁缓慢加入水中，并不断搅拌，选项D正确。
故选A。
13．（2025·福建龙岩·质检）在探究溶液酸碱性对紫甘蓝颜色的影响的跨学科实践活动中，下列实验操作不规范的是
A．研磨紫甘蓝 B．倾倒酒精溶解
C．过滤浸出液 D．滴加稀盐酸
【答案】C
【详解】A、研磨紫甘蓝可在研钵中进行，应用研杵将紫甘蓝粉碎，该选项操作正确；
B、倾倒液体时，瓶塞倒放，标签向手心，该选项操作正确；
C、过滤时，液体要用玻璃棒引流，该选项操作不正确；
D、用胶头滴管滴加液体时，应竖直悬空，该选项操作正确。
故选C。
14．（2025·福建泉州南安四校联盟·二模）4．在“净化一定量的河水”实验中，下列装置或操作正确的是
A．量取河水 B．取用絮凝剂
C．过滤 D．煮沸
【答案】A
【详解】A、用量筒量取一定量的液体时，视线要与量筒内凹液面最低处保持水平，选项正确；
B、粉末状的药品，应用药匙取用，不能用手触摸，选项错误；
C、过滤操作时要遵循“一贴二低三靠”，图中没有用玻璃棒引流，选项错误；
D、加热液体时，用酒精灯外焰加热，试管内液体容积不能超过试管容积的三分之一，选项错误；
故选A。
15．（2025·福建福州杨桥中学·二适应性训练）在“测定土壤样品酸碱性”实验中，下列装置和操作正确的是
A．取样 B．溶解
C．过滤 D．测pH
【答案】B
【详解】A、取用固体药品需要瓶塞倒放，错误；
B、溶解用玻璃棒搅拌能顾加快溶解速率，正确；
C、过滤要用玻璃棒引流，防止液体飞溅，错位；
D、pH试纸不能直接放入待测液，会污染试剂，错误。
故选：B。
16．（2025·福建福州十八中·三练）6．某同学配制3000mL溶质质量分数为0.1%的高锰酸钾溶液用于消毒杀菌，如图操作中，待纠正补充的一项是
A．取药品 B．称量
C．溶解 D．贴标签
【答案】D
【详解】A、高锰酸钾为粉末状药品，取用固体粉末状药品时用钥匙，且瓶塞要倒放，以防污染药品，图示操作正确，不符合题意；
B、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，一般药品垫纸称，图示操作正确，不符合题意；
C、溶解时在烧杯中进行，用玻璃棒不断搅拌，图示操作正确，不符合题意；
D、装瓶贴标签时，标签上应标注溶液名称和对应溶液的溶质质量分数，应填写高锰酸钾溶液、0.1%，图示操作错误，符合题意；
故选：D。
17．（2025·福建福州台江华伦中学·三模）在“探究土壤酸碱性对植物生长的影响”的跨学科实践活动中，兴趣小组同学做了系列实验，下列相关实验操作不规范的是
A．取样 B．溶解 C．倾倒出上层清液 D．测定
【答案】A
【详解】A、取用土壤样品时，瓶塞应倒放，以防止污染桌面或瓶塞，操作不规范，符合题意；
B、溶解土壤样品时，在烧杯中进行，并用玻璃棒搅拌，加速溶解，操作规范，不符合题意；
C、静置足够长的时间，然后用慢慢倾倒的方法，可取出上层清液，倾倒时试管倾斜、烧杯口紧挨试管口，操作规范，不符合题意；
D、用pH试纸测定溶液酸碱度时，将pH试纸放在点滴板上，用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出pH，操作规范，操作规范，不符合题意。
故选A。
18．（2025·福建·模拟测）用浓硫酸配制一定浓度的稀硫酸并制取氢气。下列操作规范的是
A．稀释 B．测pH
C．制H2 D．收集
【答案】C
【详解】A、稀释浓硫酸时，应将浓硫酸沿烧杯内壁缓缓地注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时扩散，不能将水注入浓硫酸中，以防酸液飞溅，图示操作错误，不符合题意；
B、测定溶液pH时，应在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸，用洁净干燥的玻璃棒蘸取少量待测液滴到pH试纸上，与标准比色卡对比读出pH值，不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图示操作错误，不符合题意；
C、实验室用锌粒与稀硫酸制取氢气，原理是锌与稀硫酸反应生成氢气和硫酸锌，该反应中反应物为固体和液体，反应条件为常温，应选择固液常温型发生装置，图示操作正确，符合题意；
D、用图示装置收集氢气时，由于氢气的密度比空气小，所以氢气应从短导管处通入，图示操作错误，不符合题意。
故选：C。
考点02实验方案设计与评价
1．（2025·福建泉州洛江·模拟）下列实验操作能达到实验目的的是
实验目的 实验操作
A 检验某一物质中是否含有铵根 取样，加盐酸，闻气味
B 鉴别羊毛和棉线 观察颜色
C 鉴别过氧化氢和水 取样，加入二氧化锰，观察现象
D 配制浓度为0.9%的NaCl溶液 往100g水中加入0.9NaCl固体，搅拌
A．A B．B C．C D．D
【答案】C
【详解】A、铵根能与碱反应生成有刺激性气味的氨气，此选项错误；
B、羊毛在灼烧时有烧焦羽毛的味道，棉线灼烧时有烧纸的气味，故鉴别羊毛和棉线应该用灼烧，闻气味的方法，此选项错误；
C、过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下会迅速分解生成氧气，故可观察到由大量气泡冒出，而水与二氧化锰不反应，无明显现象，此选项正确；
D、需要配制的溶液浓度为0.9%，是100g溶液中含有的氯化钠溶质的质量为0.9g，不是100g水中含有0.9g氯化钠，此选项错误。
故选C。
2．（2025·福建泉州洛江·模拟）证据推理是学习化学的重要方法之一，下列推理中不正确的是
A．碳酸盐能与稀盐酸反应生成气体，可推测与稀盐酸反应产生气体的物质一定是碳酸盐
B．向某氢氧化钠样品中加入稀盐酸，产生气泡，可推测样品已变质
C．碳在空气和氧气中燃烧剧烈程度不同，可推测反应现象与反应物浓度有关
D．蜡烛燃烧生成CO2和H2O，可推测蜡烛中一定含有C、H元素，可能含有O元素
【答案】A
【详解】A、碳酸盐能与稀盐酸反应生成气体，但与稀盐酸反应产生气体的物质不一定是碳酸盐，也有可能是活泼金属，说法错误，符合题意；
B、氢氧化钠变质实际上是氢氧化钠与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水，向某氢氧化钠样品中加入稀盐酸，产生气泡，说明碳酸钠与稀盐酸反应生成二氧化碳气体，则可推测样品已变质，说法正确，不符合题意；
C、碳在空气和氧气中燃烧剧烈程度不同，空气中氧气约占空气体积的，说明反应现象与反应物浓度有关，说法正确，不符合题意；
D、蜡烛在氧气中燃烧生成CO2和H2O，氧气由氧元素组成，二氧化碳由碳、氧元素组成，水由氢、氧元素组成，根据质量守恒定律可知，化学反应前后元素种类不变，则可推测蜡烛中一定含有C、H元素，可能含有O元素，说法正确，不符合题意。
故选：A。
3．（2025·福建泉州石狮·模拟）化学思维方法对于学好化学有着重要的作用。下列说法不正确的是
选项 思维方法 示例与结论
A 对比 对比红热铁丝在空气和纯氧中的现象，可知燃烧需一定浓度的氧气
B 分析 温度计放入热水中液柱升高，是由于分子大小随温度的升高而增大
C 类比 SO2和CO2化学性质相似，可用NaOH溶液吸收SO2
D 推理 氯化钠溶液中有自由移动的Na+和Cl-，因此该溶液具有导电性
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【详解】A、红热铁丝在空气中不能燃烧，在纯氧中剧烈燃烧，通过对比这两种现象，可知燃烧需要一定浓度的氧气，该选项正确；
B、温度计放入热水中液柱升高，是因为温度升高，汞原子间的间隔增大，而汞原子本身大小不变，该选项错误；
C、SO2和CO2都属于酸性氧化物，化学性质相似，CO2能与NaOH溶液反应（），所以可用NaOH溶液吸收SO2（），运用了类比思维，该选项正确；
D、溶液能导电是因为溶液中有自由移动的离子，氯化钠溶液中有自由移动的Na+和Cl-，所以该溶液具有导电性，该选项正确 。
故选B。
4．（2025·福建泉州泉港·一模）下列实验方案中不能达到实验目的的是
选项 实验目的 实验方案
A 鉴别羊毛和涤纶 取样燃烧，闻气味
B 检验土豆中含有淀粉 将土豆切开，向切口处滴加几滴碘水
C 除去稀盐酸中混有的硫酸 加入适量溶液，过滤
D 分离空气中的氧气和氮气 将气体通入红热的铜丝
A．A B．B C．C D．D
【答案】D
【详解】A、羊毛的主要成分是蛋白质，燃烧产生烧焦羽毛的气味，涤纶属于合成纤维，燃烧产生特殊气味，则取样燃烧，闻气味，可以鉴别羊毛和涤纶，能达到实验目的，不符合题意；
B、根据淀粉遇碘变蓝色，检验土豆中含有淀粉：将土豆切开，向切口处滴加几滴碘水，溶液变蓝证明土豆中含有淀粉，溶液不变蓝证明土豆中不含有淀粉，能达到实验目的，不符合题意；
C、加入适量溶液，氯化钡与硫酸反应生成硫酸钡沉淀和盐酸，充分反应后过滤除去硫酸钡，能除去杂质硫酸，且不引入新杂质，符合除杂原则，能达到实验目的，不符合题意；
D、将气体通入红热的铜丝，铜与氧气反应生成氧化铜，铜与氮气不反应，不能分离空气中的氧气和氮气，不能达到实验目的，符合题意。
故选：D。
5．（2025·福建·一模）推理是化学中常用的思维方法。下列推理正确的是
A．某物质由一种元素组成——该物质是单质
B．某物质加入碱溶液中，溶液的pH变小——该物质是酸
C．某物质燃烧生成了水和二氧化碳——该物质中含有氧元素
D．某气体能使带火星的木条复燃——该气体有助燃性
【答案】D
【详解】A、某物质由一种元素组成，该物质不一定是单质，也可能是混合物，如氧气和臭氧的混合气体，故选项推理不正确；
B、某物质加入碱溶液中，溶液的pH变小，该物质不一定是酸，也可能是显酸性的盐溶液，如硫酸氢钠溶液等，故选项推理不正确；
C、某物质燃烧生成了水和二氧化碳，CO2和H2O两种物质中含有碳、氢、氧三种元素，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，反应物氧气中只含有氧元素，则该物质中一定含有碳、氢两种元素，可能含有氧元素，故选项推理不正确；
D、某气体能使带火星的木条复燃，说明该气体有助燃性，故选项推理正确。
故选D。
6．（2025·福建三明三元区·一模）下列实验操作能达到实验目的的是（括号内为杂质）
选项 物质 目的 主要实验操作
A 溶液 除杂 加入足量的铁粉后过滤
B 除去二氧化碳气体中少量的氯化氢气体 除杂 把气体通过装有氢氧化钠溶液的洗气瓶
C 溶液 除杂 滴加稀硫酸至pH等于7
D 除杂 加稀盐酸，蒸发结晶
A．A B．B C．C D．D
【答案】C
【详解】A、铁不与氯化锌反应，与氯化铜反应生成氯化亚铁和铜，除去氯化铜的同时生成了新杂质氯化亚铁，不符合除杂原则，选项错误；
B、氢氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，能与主要物质反应，所以不能用氢氧化钠除去二氧化碳中的氯化氢气体，选项错误；
C、硫酸与氢氧化钾反应生成硫酸钾和水，滴加稀硫酸至pH等于7，此时恰好完全反应，能用于除去硫酸钾中的氢氧化钾，选项正确；
D、盐酸能与碳酸钠反应，除去了主要物质，不符合除杂原则，选项错误。
故选C。
7．（2025·福建漳州·适应性检测）推理是化学常用的思维方法，下列推理正确的是
A．铁能与硫酸铜溶液反应——铜比铁活泼
B．沙漠里空气干燥——铁制品不容易生锈
C．蜡烛燃烧后质量变小——不遵守质量守恒定律
D．氮原子和镁原子最外层电子数相同——化学性质相似
【答案】B
【详解】A、铁能与硫酸铜溶液反应，说明金属活动性：铁>铜，故A错误；
B、铁与水和氧气同时接触容易生锈，沙漠里空气干燥，铁制品不容易生锈，故B正确；
C、蜡烛燃烧后质量减小，是因为生成的水蒸气和二氧化碳逸散到空气中，符合质量守恒定律，故C错误；
D、氮原子最外层电子数是5，镁原子最外层电子数是2，两者最外层电子数不同，且二者分别为非金属元素和金属元素，化学性质差异显著，故D错误。
故选B。
8．（2025·福建厦门一中·二模）下列推理不正确的是
A．点燃一氧化碳前需要检验纯度，所以点燃可燃性气体前都要检验纯度
B．化合物是由不同种元素组成的，所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物
C．复分解反应有水或气体或沉淀生成，所以有水或气体或沉淀生成的反应一定是复分解反应
D．实验室制取氧气时要检查装置的气密性，所以制取所有气体时都要检查装置的气密性
【答案】C
【详解】A、一氧化碳具有可燃性，混有一定量的空气，遇到明火，容易发生爆炸，故点燃一氧化碳前需要检验纯度，点燃可燃性气体前都要检验纯度，不符合题意；
B、化合物是由不同种元素组成的纯净物，故化合物是由不同种元素组成的，由不同种元素组成的纯净物一定是化合物，不符合题意；
C、复分解反应是两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物的反应，复分解反应发生的条件是有水、气体或沉淀生成，但是有水或气体或沉淀生成的反应不一定是复分解反应，如二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，不属于复分解反应，符合题意；
D、实验室制取氧气时要检查装置的气密性，防止装置漏气，浪费药品，制取所有气体时都要检查装置的气密性，不符合题意。
故选C。
9．（2025·福建三明三元区·二测）推理和归纳是学习化学的重要方法。下列说法正确的是
A．中和反应生成盐和水，那么生成盐和水的反应一定是中和反应
B．C、S、P燃烧都能放出热量，所以可燃物燃烧都能放出热量
C．在化合物中金属元素通常显正价，所以显正价的元素都是金属元素
D．碱溶液能使酚酞溶液变红，那么能使酚酞溶液变红的一定是碱溶液
【答案】B
【详解】A、中和反应是酸和碱作用生成盐和水的反应。但生成盐和水的反应不一定是中和反应，如二氧化碳与氢氧化钠反应生成盐和水，该反应中二氧化碳不是酸，反应物不是酸和碱，不属于中和反应，错误；
B、燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应，C、S、P燃烧都放出热量，这是燃烧的一个普遍特征，可以归纳得出可燃物燃烧都能放出热量，正确；
C、在化合物中金属元素通常显正价，但显正价的元素不一定都是金属元素，例如在H2O中氢元素显+1价，氢是非金属元素，错误；
D、碱溶液能使酚酞溶液变红，但能使酚酞溶液变红的不一定是碱溶液，例如碳酸钠溶液显碱性，能使酚酞溶液变红，但碳酸钠属于盐，错误。
故选B。
10．（2025·福建三明五县·二模）检验和鉴别是化学实验操作中常用的方法，下列方案能达到目的的是
实验目的 实验方案
A 检验一瓶气体是二氧化碳 用燃着的木条
B 检验溶液中碳酸钠的存在 取样加稀盐酸，观察是否有气泡产生
C 鉴别氢氧化钠固体和氯化钠固体 分别取样于烧杯中，加适量水溶解，充分溶解，触摸外壁
D 鉴别氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液 分别取样于试管中，滴加无色酚酞溶液
A．A B．B C．C D．D
【答案】C
【详解】A、用燃着的木条检验CO2不可靠，因其他气体（如N2）也可能使木条熄灭。正确方法应为通入澄清石灰水。选项错误；
B、加稀盐酸产生气泡只能说明含碳酸根离子或碳酸氢根离子，无法确定是碳酸钠（可能为其他碳酸盐或碳酸氢盐），选项错误；
C、NaOH固体溶于水放热，NaCl溶解时温度变化小。通过触摸烧杯外壁可明显区分两者。选项正确。
D、氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液均呈强碱性，酚酞均变红，无法鉴别。选项错误；
故选C。
11．（2025·福建漳州·质检）推理是一种重要的化学思维方法，下列说法正确的是
A．分子可以构成物质，则构成物质的微观粒子一定是分子
B．中和反应会生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应
C．碱溶液能使酚酞溶液变红，则使酚酞溶液变红的一定是碱溶液
D．点燃氢气前要检验纯度，则可燃性气体点燃前一定要检验纯度
【答案】D
【详解】A、分子可以构成物质，但构成物质的微观粒子不一定是分子，也可能是原子、离子，故选项推理错误；
B、中和反应生成盐和水，但生成盐和水的反应不一定是中和反应，如CO2+2NaOH= Na2CO3+H2O，故选项推理错误；
C、碱溶液能使酚酞溶液变红，但使酚酞溶液变红的不一定是碱溶液，也可能是碳酸钠等盐溶液，故选项推理错误；
D、氢气是可燃性气体，可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸，为防止发生爆炸，点燃可燃性气体之前必须检验气体的纯度，故选项推理正确。
故选：D。
12．（2025·福建龙岩·质检）某学习小组在探究氢氧化钠溶液与稀盐酸反应的实验中，忘记滴加酚酞试液。对反应后的溶液进一步开展探究（已知：含有的溶液都会与溶液反应生产白色沉淀），下列实验方案能达到实验目的的是
选项 实验目的 实验方案
A 检验是否发生反应 取少量反应后溶液，滴加酚酞试液
B 检验稀盐酸是否过量 取少量反应后溶液，加入几滴硝酸银溶液，观察是否有白色沉淀生成
C 检验氢氧化钠溶液是否过量 取少量反应后溶液，加入几滴硫酸铜溶液，观察是否有蓝色沉淀生成
D 检验是否有氯化钠生成 用试纸测定反应后溶液的
A．A B．B C．C D．D
【答案】C
【详解】A、氢氧化钠和稀盐酸反应生成氯化钠和水，若反应恰好完全，溶液呈中性，酚酞溶液仍为无色，若盐酸过量，溶液呈酸性，酚酞溶液仍为无色，若氢氧化钠过量，溶液呈碱性，酚酞溶液变为红色，因此取少量反应后溶液，滴加酚酞试液，无法判断是否发生反应，故A不能达到实验目的；
B、氢氧化钠和稀盐酸反应生成氯化钠和水，反应后的溶液中一定含有生成的氯化钠，取少量反应后溶液，加入几滴硝酸银溶液，无论盐酸是否过量，均会产生白色沉淀（AgCl），所以无法检验稀盐酸是否过量，故B不能达到实验目的；
C、取少量反应后溶液，加入几滴硫酸铜溶液，观察是否有蓝色沉淀生成，若有蓝色沉淀生成，说明氢氧化钠过量，若没有蓝色沉淀生成，说明氢氧化钠没有过量，故C能达到实验目的；
D、用pH试纸测定反应后溶液的pH只能判断溶液酸碱性，若pH=7，溶液呈中性，若pH＜7，显酸性，若pH＞7，显碱性，但是均无法检验是否有氯化钠生成，故D不能达到实验目的；
故选C。
13．（2025·福建泉州南安四校联盟·二模）下列实验方案不能达到实验目的的是
选项 实验目的 实验方案
A 验证铁、铜的金属活动性 取少量溶液，插入铜丝
B 检验溶液是否变质 取样，滴入无色酚酞试液
C 探究乙醇中是否含有氢元素 取样，点燃，在火焰上方罩干燥的烧杯
D 除去溶液中混有的少量盐酸 往溶液加入过量碳酸钙，过滤
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【详解】A、取少量溶液，插入铜丝，铜不与氯化亚铁反应，说明铁比铜活泼，可以验证铁、铜的金属活动性，故A能达到实验目的；
B、氢氧化钠溶液变质是氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液均显碱性，均能使无色酚酞溶液变红色，因此取样，滴入无色酚酞试液，不能检验NaOH溶液是否变质，故B不能达到实验目的；
C、取样，点燃，在火焰上方罩干燥的烧杯，烧杯内壁出现水雾，说明有水生成，水是由氢元素和氧元素组成的，反应物氧气中只含有氧元素，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，则说明乙醇中含有氧元素，故C能达到实验目的；
D、碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，往溶液加入过量碳酸钙，过滤除去过量的碳酸钙（碳酸钙难溶于水），可得到氯化钙溶液，故D能达到实验目的；
故选：B。
14．（2025·福建福州杨桥中学·二适应性训练）4．下列各组物质鉴别方法不正确的是（ ）
A．用稀盐酸区分氢氧化钠溶液和澄清石灰水
B．用稀硫酸区分木炭粉和氧化铜粉末
C．用熟石灰鉴别铵盐和钾肥
D．用紫色石蕊溶液区分氯化钠溶液和稀盐酸
【答案】A
【详解】A、氢氧化钠和稀盐酸反应生成氯化钠和水，氢氧化钙和稀盐酸反应生成氯化钙和水，均无明显现象，无法用稀盐酸区分氢氧化钠溶液和澄清石灰水，符合题意；
B、木炭粉和稀硫酸不反应，无明显现象，氧化铜和稀硫酸反应生成硫酸铜和水，黑色固体逐渐溶解，溶液由无色变为蓝色，现象不同，可以区分，不符合题意；
C、铵盐能与熟石灰反应生成氨气，产生刺激性气味，熟石灰和钾肥不反应，无明显现象，可用熟石灰鉴别铵盐和钾肥，不符合题意；
D、氯化钠溶液显中性，不能使紫色石蕊试液变色，稀盐酸显酸性，能使紫色石蕊试液变红，现象不同，可以区分，不符合题意。
故选A。
15．（2025·福建厦门外国语学校·三模）5．类推是化学学习中常用的思维方法。以下类推结果正确的是
A．浓盐酸有挥发性，所以浓硫酸也有挥发性
B．碱性溶液能使紫色石蕊溶液变蓝，所以能使紫色石蕊溶液变蓝的溶液一定呈碱性
C．金属铝与盐酸反应生成AlCl3和H2。所以铁和盐酸反应生成和
D．碳酸盐与盐酸反应放出气体，则与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐
【答案】B
【详解】A、浓盐酸具有挥发性，而浓硫酸具有吸水性，没有挥发性，二者性质不同，不能因为浓盐酸有挥发性就类推浓硫酸也有挥发性，错误；
B、碱性溶液能使紫色石蕊溶液变蓝，这是紫色石蕊溶液的性质，所以能使紫色石蕊溶液变蓝的溶液一定呈碱性，正确；
C、金属铝与盐酸反应生成AlCl3和H2，但铁和盐酸反应生成FeCl2和H2，因为铁在置换反应中一般显+2价，而不是+3价，不能简单类推，错误；
D、碳酸盐与盐酸反应放出二氧化碳气体，但与盐酸反应放出气体的物质不一定是碳酸盐，例如活泼金属与盐酸反应也会放出氢气，错误。
故选B。
16．（2025·福建福州十八中·三练）除去下列物质中的杂质所选用的试剂及操作方法正确的一组是
物质 杂质 除杂所用试剂和方法
A 通过灼热的碳层
B NaOH溶液 溶液 先加入过量的溶液，再过滤
C 铁粉 粉末 加入足量水，搅拌、过滤、晾干
D NaCl粉末 粉末 加入适量的稀盐酸，再蒸发
A．A B．B C．C D．D
【答案】D
【详解】A、灼热的碳层不仅能与O2反应（），还会与CO2反应生成CO（），这样会把原物质CO2也除去，不符合除杂原则，A 错误；
B、Ca(OH)2溶液与过量Na2CO3溶液反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，即，但会引入新的杂质（过量Na2CO3），B 错误；
C、铁粉会与AgNO3溶液发生置换反应，将铁转化为硝酸亚铁，同时生成银，即，这样不但除去了杂质AgNO3，也把原物质Fe反应掉了，C 错误；
D、Na2CO3粉末与适量稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳（），再蒸发可除去水分和氯化氢，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，D 正确。
故选D。
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专题02 基本实验技能
考点01实验基本操作（5年5考）
命题点 频次 题型 年份及分值 考查内容
气体的检验和验满 5年1考 选择题 2025年2分 2024年6分 2023年8分 2022年4分 2021年6分 氧气、二氧化碳气体的验满
药品的取用 5年4考 选择题 粉末状固体、液体药品的取用
量筒的使用 5年1考 选择题 量筒的正确读数方法
加热 5年3考 选择题 液体药品的加热；酒精灯的使用
装置气密性的检查 5年1考 选择题 检查装置气密性的方法
气体的收集 5年2考 选择题 收集气体的装置与方法
浓硫酸的稀释 5年1考 选择题 浓硫酸稀释的方法
考点02实验方案设计与评价（5年5考）
命题点 频次 题型 年份及分值 考查内容
物质的检验 5年2考 选择题 2022年2分 2021年2分 常见酸碱盐等物质的检验及液体的检验
物质的除杂 5年2考 选择题 2022年2分 2021年2分 常见酸碱盐等物质的除杂；氮气与氧气
物质的推理 5年2考 选择题 2024年2分 2023年2分 常见酸碱盐等物质的推理
考点01实验基本操作（5年5考）
1．（2025·福建·中考）某同学利用H2O2溶液在MnO2作用下的反应，探究化学反应前后物质的质量关系。下列操作或现象错误的是
A．加入固体 B．倾倒溶液
C．称量质量 D．有气泡产生
A．A B．B C．C D．D
2．（2024·福建·中考）实验室用于高锰酸钾制取氧气的下列装置或操作中，错误的是
A． B． C． D．
3．（2023·福建·中考）在“氧气的实验室制取与性质”实验中，下列装置或操作不正确的是
A．检查气密性 B．制备氧气
C．收集氧气 D．蜡烛燃烧
4．（2023·福建·中考）下列是某同学整理实验室的做法，不正确的是
A．实验后的废液直接倒入下水道 B．洗涤后的试管倒放在试管架上晾干
C．实验剩余药品放入指定容器 D．归类整理试剂瓶并使标签朝外
5．（2022·福建·中考）下列有关硬水性质实验的操作，正确的是
A．取样品 B．滴加肥皂水
C．振荡 D．加热水样
6．（2021·福建·中考）稀释浓硫酸并进行硫酸性质实验的下列操作，正确的是
A．稀释浓硫酸
B．测稀硫酸的pH
C．倾倒稀硫酸
D．滴加稀硫酸
考点02实验方案设计与评价（5年5考）
1．（2024·福建·中考）下列基于实验事实的推理，正确的是
A．往某无色溶液中滴入几滴酚酞试液，溶液变红，可推测该溶液显碱性
B．往H2O2溶液中加入少量CuO，迅速产生气泡，可验证CuO是催化剂
C．用黄铜片刻画纯铜片，纯铜片上有划痕，可推测纯铜的硬度大于黄铜
D．将带火星的木条伸入盛有O2的集气瓶中，木条复燃，可推测O2具有可燃性
2．（2023·福建·中考）下列根据实验证据进行的推理，正确的是
A．电解烧杯中的水，两电极均产生气泡，可推测水的化学式为H2O
B．向氢氧化钠溶液样品中加入稀盐酸，产生气泡，可推测样品已变质
C．在火焰上方罩干冷的烧杯，内壁出现水雾，可推测该可燃物含有氧元素
D．铜丝浸入硝酸银溶液中，出现银白色固体，可推测铜的金属活动性比银的弱
3．（2022·福建·中考）下列实验方案能达到实验目的的是
实验目的 实验方案
A 鉴别(NH4)2SO4和K2SO4 取样，与熟石灰混合研磨，闻气味
B 检验二氧化碳是否集满 将燃着的木条伸入集气瓶中
C 除去氮气中的少量氧气 将气体通过灼热的木炭
D 探究锌、铁、铜的金属活动性顺序 将铜丝、铁丝分别插入硫酸锌溶液中
A．A B．B C．C D．D
4．（2021·福建·中考）下列实验方案不能达到目的的是
实验目的 实验方案
A 除去水中的异味和色素 用活性炭吸附
B 鉴别硬水和软水 取样，分别加入肥皂水，振荡
C 除去FeCl2溶液中的CuCl2杂质 加入过量的铁屑充分反应，过滤
D 检验久置的NaOH是否变质 取样，滴加酚酞溶液
A．A B．B C．C D．D
考点01实验基本操作
1．（2025·福建泉州洛江·模拟）下列实验操作正确的是
A．加热液体 B．二氧化碳验满
C．过滤操作 D．倾倒液体
2．（2025·福建泉州石狮·模拟）硫酸被称为“工业之母”，下列与硫酸有关的实验操作正确的是
A．稀释浓硫酸 B．干燥氨气
C．滴加石蕊试液 D．吸取稀硫酸
3．（2025·福建泉州泉港·一模）下图所示分别是氧气的制取、干燥、收集和验满的装置图，其中错误的是
A． B． C． D．
4．（2025·福建·一模）在“铜与氧气反应前后质量的测定”实验中，下列装置或操作正确的是
A．加入铜粉 B．称量反应前的质量
C．点燃酒精灯 D．加热铜粉
5．（2025·福建三明三元区·一模）下列实验操作正确的是（ ）
A．熄灭酒精灯 B．氧气的验满
C．取固体药品 D．稀释浓硫酸
6．（2025·福建漳州·适应性检测）配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液时涉及以下操作，其中错误的是
A．取出 B．称量 C．量取 D．溶解
7．（2025·福建泉州·一模）氢气制取与性质实验的部分操作示意图如下，正确的是
A．装入锌粒 B．制取并验纯
C．收集气体 D．检验燃烧产物
8．（2025·福建三明三元区·二测）下列图示的实验操作正确的是
A．粗盐溶解后过滤 B．稀释浓硫酸
C．测溶液pH D．气密性检查
A．A B．B C．C D．D
9．（2025·福建三明五县·二模）在“测定土壤样品酸碱性”实验中，下列装置和操作正确的是
A．取样 B．溶解
C．过滤 D．测pH
10．（2025·福建宁德·二测）下列CO2与水反应的实验操作中，错误的是
A．滴入石蕊溶液 B．通入CO2
C．点燃酒精灯 D．加热溶液
11．（2025·福建泉州惠安·模拟）下列化学实验操作中都使用到了玻璃棒，其中操作正确的是
A．测定 B．过滤液体
C．溶解氯化钠 D．稀释浓硫酸
12．（2025·福建漳州·质检）规范的操作是实验成功的关键，下列操作错误的是
A．蒸发食盐水 B．氧气的验满
C．检查气密性 D．稀释浓硫酸
13．（2025·福建龙岩·质检）在探究溶液酸碱性对紫甘蓝颜色的影响的跨学科实践活动中，下列实验操作不规范的是
A．研磨紫甘蓝 B．倾倒酒精溶解
C．过滤浸出液 D．滴加稀盐酸
14．（2025·福建泉州南安四校联盟·二模）4．在“净化一定量的河水”实验中，下列装置或操作正确的是
A．量取河水 B．取用絮凝剂
C．过滤 D．煮沸
15．（2025·福建福州杨桥中学·二适应性训练）在“测定土壤样品酸碱性”实验中，下列装置和操作正确的是
A．取样 B．溶解
C．过滤 D．测pH
16．（2025·福建福州十八中·三练）6．某同学配制3000mL溶质质量分数为0.1%的高锰酸钾溶液用于消毒杀菌，如图操作中，待纠正补充的一项是
A．取药品 B．称量
C．溶解 D．贴标签
17．（2025·福建福州台江华伦中学·三模）在“探究土壤酸碱性对植物生长的影响”的跨学科实践活动中，兴趣小组同学做了系列实验，下列相关实验操作不规范的是
A．取样 B．溶解 C．倾倒出上层清液 D．测定
18．（2025·福建·模拟测）用浓硫酸配制一定浓度的稀硫酸并制取氢气。下列操作规范的是
A．稀释 B．测pH
C．制H2 D．收集
考点02实验方案设计与评价
1．（2025·福建泉州洛江·模拟）下列实验操作能达到实验目的的是
实验目的 实验操作
A 检验某一物质中是否含有铵根 取样，加盐酸，闻气味
B 鉴别羊毛和棉线 观察颜色
C 鉴别过氧化氢和水 取样，加入二氧化锰，观察现象
D 配制浓度为0.9%的NaCl溶液 往100g水中加入0.9NaCl固体，搅拌
A．A B．B C．C D．D
2．（2025·福建泉州洛江·模拟）证据推理是学习化学的重要方法之一，下列推理中不正确的是
A．碳酸盐能与稀盐酸反应生成气体，可推测与稀盐酸反应产生气体的物质一定是碳酸盐
B．向某氢氧化钠样品中加入稀盐酸，产生气泡，可推测样品已变质
C．碳在空气和氧气中燃烧剧烈程度不同，可推测反应现象与反应物浓度有关
D．蜡烛燃烧生成CO2和H2O，可推测蜡烛中一定含有C、H元素，可能含有O元素
3．（2025·福建泉州石狮·模拟）化学思维方法对于学好化学有着重要的作用。下列说法不正确的是
选项 思维方法 示例与结论
A 对比 对比红热铁丝在空气和纯氧中的现象，可知燃烧需一定浓度的氧气
B 分析 温度计放入热水中液柱升高，是由于分子大小随温度的升高而增大
C 类比 SO2和CO2化学性质相似，可用NaOH溶液吸收SO2
D 推理 氯化钠溶液中有自由移动的Na+和Cl-，因此该溶液具有导电性
A．A B．B C．C D．D
4．（2025·福建泉州泉港·一模）下列实验方案中不能达到实验目的的是
选项 实验目的 实验方案
A 鉴别羊毛和涤纶 取样燃烧，闻气味
B 检验土豆中含有淀粉 将土豆切开，向切口处滴加几滴碘水
C 除去稀盐酸中混有的硫酸 加入适量溶液，过滤
D 分离空气中的氧气和氮气 将气体通入红热的铜丝
A．A B．B C．C D．D
5．（2025·福建·一模）推理是化学中常用的思维方法。下列推理正确的是
A．某物质由一种元素组成——该物质是单质
B．某物质加入碱溶液中，溶液的pH变小——该物质是酸
C．某物质燃烧生成了水和二氧化碳——该物质中含有氧元素
D．某气体能使带火星的木条复燃——该气体有助燃性
6．（2025·福建三明三元区·一模）下列实验操作能达到实验目的的是（括号内为杂质）
选项 物质 目的 主要实验操作
A 溶液 除杂 加入足量的铁粉后过滤
B 除去二氧化碳气体中少量的氯化氢气体 除杂 把气体通过装有氢氧化钠溶液的洗气瓶
C 溶液 除杂 滴加稀硫酸至pH等于7
D 除杂 加稀盐酸，蒸发结晶
A．A B．B C．C D．D
7．（2025·福建漳州·适应性检测）推理是化学常用的思维方法，下列推理正确的是
A．铁能与硫酸铜溶液反应——铜比铁活泼
B．沙漠里空气干燥——铁制品不容易生锈
C．蜡烛燃烧后质量变小——不遵守质量守恒定律
D．氮原子和镁原子最外层电子数相同——化学性质相似
8．（2025·福建厦门一中·二模）下列推理不正确的是
A．点燃一氧化碳前需要检验纯度，所以点燃可燃性气体前都要检验纯度
B．化合物是由不同种元素组成的，所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物
C．复分解反应有水或气体或沉淀生成，所以有水或气体或沉淀生成的反应一定是复分解反应
D．实验室制取氧气时要检查装置的气密性，所以制取所有气体时都要检查装置的气密性
9．（2025·福建三明三元区·二测）推理和归纳是学习化学的重要方法。下列说法正确的是
A．中和反应生成盐和水，那么生成盐和水的反应一定是中和反应
B．C、S、P燃烧都能放出热量，所以可燃物燃烧都能放出热量
C．在化合物中金属元素通常显正价，所以显正价的元素都是金属元素
D．碱溶液能使酚酞溶液变红，那么能使酚酞溶液变红的一定是碱溶液
10．（2025·福建三明五县·二模）检验和鉴别是化学实验操作中常用的方法，下列方案能达到目的的是
实验目的 实验方案
A 检验一瓶气体是二氧化碳 用燃着的木条
B 检验溶液中碳酸钠的存在 取样加稀盐酸，观察是否有气泡产生
C 鉴别氢氧化钠固体和氯化钠固体 分别取样于烧杯中，加适量水溶解，充分溶解，触摸外壁
D 鉴别氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液 分别取样于试管中，滴加无色酚酞溶液
A．A B．B C．C D．D
11．（2025·福建漳州·质检）推理是一种重要的化学思维方法，下列说法正确的是
A．分子可以构成物质，则构成物质的微观粒子一定是分子
B．中和反应会生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应
C．碱溶液能使酚酞溶液变红，则使酚酞溶液变红的一定是碱溶液
D．点燃氢气前要检验纯度，则可燃性气体点燃前一定要检验纯度
12．（2025·福建龙岩·质检）某学习小组在探究氢氧化钠溶液与稀盐酸反应的实验中，忘记滴加酚酞试液。对反应后的溶液进一步开展探究（已知：含有的溶液都会与溶液反应生产白色沉淀），下列实验方案能达到实验目的的是
选项 实验目的 实验方案
A 检验是否发生反应 取少量反应后溶液，滴加酚酞试液
B 检验稀盐酸是否过量 取少量反应后溶液，加入几滴硝酸银溶液，观察是否有白色沉淀生成
C 检验氢氧化钠溶液是否过量 取少量反应后溶液，加入几滴硫酸铜溶液，观察是否有蓝色沉淀生成
D 检验是否有氯化钠生成 用试纸测定反应后溶液的
A．A B．B C．C D．D
13．（2025·福建泉州南安四校联盟·二模）下列实验方案不能达到实验目的的是
选项 实验目的 实验方案
A 验证铁、铜的金属活动性 取少量溶液，插入铜丝
B 检验溶液是否变质 取样，滴入无色酚酞试液
C 探究乙醇中是否含有氢元素 取样，点燃，在火焰上方罩干燥的烧杯
D 除去溶液中混有的少量盐酸 往溶液加入过量碳酸钙，过滤
A．A B．B C．C D．D
14．（2025·福建福州杨桥中学·二适应性训练）4．下列各组物质鉴别方法不正确的是（ ）
A．用稀盐酸区分氢氧化钠溶液和澄清石灰水
B．用稀硫酸区分木炭粉和氧化铜粉末
C．用熟石灰鉴别铵盐和钾肥
D．用紫色石蕊溶液区分氯化钠溶液和稀盐酸
15．（2025·福建厦门外国语学校·三模）5．类推是化学学习中常用的思维方法。以下类推结果正确的是
A．浓盐酸有挥发性，所以浓硫酸也有挥发性
B．碱性溶液能使紫色石蕊溶液变蓝，所以能使紫色石蕊溶液变蓝的溶液一定呈碱性
C．金属铝与盐酸反应生成AlCl3和H2。所以铁和盐酸反应生成和
D．碳酸盐与盐酸反应放出气体，则与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐
16．（2025·福建福州十八中·三练）除去下列物质中的杂质所选用的试剂及操作方法正确的一组是
物质 杂质 除杂所用试剂和方法
A 通过灼热的碳层
B NaOH溶液 溶液 先加入过量的溶液，再过滤
C 铁粉 粉末 加入足量水，搅拌、过滤、晾干
D NaCl粉末 粉末 加入适量的稀盐酸，再蒸发
A．A B．B C．C D．D
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