18 狼 教学设计
1教学目标
1、了解作者及其作品. 2、正确、流利地朗读课文，培养语感进而翻译、背诵全文.
3、积累文言词汇，重点实词、一词多义、古今异义等此类活用. 4、分析狼与屠夫的形象，把握文章主旨.
2学情分析
鉴于初一上半年学生已经接触到古文的翻译及相关重点实词的掌握，所以在理顺文意时以学生自我翻译为主，教师指导为辅。并进一步要求学生进行实词的积累以及一词多义，古今异义等此类的活用，在阅读中培养学生的古文底蕴。
3重点难点
1、正确、流利地朗读课文，培养语感进而翻译、背诵全文. 2、积累文言词汇，重点实词、一词多义、古今异义等此类活用. 3.分析狼和屠户的形象.
4.领悟文章意味深长的寓意，并能够联系生活实际指导自己的学习与生活
4教学过程
导语：
狼在人们心中有着诸多影像，无论是小时候父母给我们讲述的《狼来了》的故事，还是上学后老师的《小红帽与大灰狼》，到今天的《喜羊羊与灰太狼》都给我们的生活带来了不少这样或那样的感受，那同学们请你回忆一下有关于狼的成语，你知道几个呢？
杯盘狼藉豺狼成性豺狼当道鬼哭狼嚎虎狼之势
虎穴狼巢狼狈为奸狼吞虎咽狼心狗肺狼烟四起
狼子野心如狼似虎声名狼藉引狼入室
我们不难看出，狼在其中扮演的角色总不够光彩，狼给我们的印象更多的是凶残、贪婪和多疑。今天我们将进一步走进狼的世界，去挖掘狼的天性以及面对凶残的狼，我们该如何应对。
一、预习检测
（一）知人论世，了解作者及作品
1、关于作者：蒲松龄，字_______，又字________，号__________，_____文学家，小说家，世称__________，山东淄博人。著有文言文短片小说集______________。
2、《聊斋志异》是一部文言短篇志怪小说集。内容丰富多彩，故事多采自民间传说和野史轶闻，通过妖狐神鬼来反映现实的社会生活，将花妖狐魅和幽冥世界的事物人格化、社会化，在一定程度上揭露了社会矛盾，充分表达了作者的爱憎感情和美好的理想。老舍曾这样评价蒲松龄及作品“鬼狐有性格，笑骂成文章。”郭沫若为蒲氏故居题联作“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。”自言“官虎吏狼，抨击了黑暗的封建社会。”
（二）书读百遍其义自见
1、师范读课文，朗读指导（读准字音，注意句读，把握情感性词语。）
生自由出声朗读、个读、齐读（评价：）
2、正字音，夯实基础
缀行屠大窘苫蔽成丘假寐
目似瞑眈眈相向尻尾意暇甚
狼亦黠矣
找同学疏通文意（借助文中注释或工具书疏通文意，并把有疑惑的地方做上标记。）
翻译遵循三原则：信——忠实于原文内容达——通顺明白
雅——文字优美
（准确理解重点词语的含义是翻译正确的关键，解释下面词语含义。）
重点实词：
缀行（）并驱如故（）
屠大窘（）苫蔽（）
弛担持刀（）眈眈相向（）
其一犬坐于前（）瞑（）
意暇甚（）屠暴起（）
尻尾（）断其股（）
假寐（）狼亦黠矣（）
顷刻（）止增笑耳（）
一词多义：
敌恐前后受其敌（）前狼不敢前（）
盖以诱敌（）其一犬坐于前（）
意意暇甚（）以以刀劈狼首（）
意将隧入以攻其后（）盖以诱敌（）
5、通假字与古今异义字
止：
股——古义：今义：
几何----古义：今义：
6、词类活用
一狼洞其中（）意将隧入以攻其后（）
二、仔细研读解析课文
1、根据图像，用你自己的话说说课文讲了个什么故事。(课件)
开端——————发展——————高潮——————结局
（）———（）———（）———（）
2、文中的狼和我们传统意识中的狼有哪些不同呢，找出文中描写狼的语句，并作简要分析体现了狼怎样的本性？
3、故事发展过程中狼的行径直接导致了屠户的心理变化，都有怎样的心理变化，请你找出来。
（屠户对狼的态度发生了怎样的变化？）
4、仔细阅读文章第3、4自然段，屠户面对于狼的咄咄逼近，是如何采取有效对策反抗的？请做简要分析（可以从动词角度入手）
5、形象分析及刻画方法（人物基本的五种刻画方法）
狼：
屠户：
三、狼虽然狡猾，课最终自取灭亡，这则故事给了你什么启示？
四、大自然物种繁多，形态各异，姿态万千，狼真的像蒲松龄笔下所写的那样如此的贪婪凶恶，它们身上有没有值得我们人类学习和借鉴的东西呢？请你谈一谈。
狼的十大处世哲学
1、卧薪尝胆：狼不会为了所谓的尊严，在自己幼小时攻击比自己强大的东西。
2、众狼一心：狼如果不得不面对比自己强大的东西，必群而攻之。
3、自知之明：狼也想当兽王，但狼知道自己是狼不是老虎。
4、顺水行舟：狼知道如何用最小的代价换取最大的回报。
5、同进同退：狼虽然通常独自活动，但狼却是最团结的动物，你不会发现有哪只狼在同伴受伤时，独自逃走。
6、表里如一，：狼也想当一只善良的动物，但狼也知道自己的胃只能消化肉，所以狼唯一能做的只有干干净净的吃掉每次猎物，而某些自认为是善良的动物，却总能够在酒店饭庄里，做一些不是“太善良”的事。
7、知己知彼：狼尊重每个对手，狼在每次攻击前，都会去了解对手，而不会轻视它，所以狼一生的攻击很少失误。
8、狼亦钟情：公狼会在母狼怀孕后，一直保护母狼，一直到小狼有独立能力，而不像自诩为“唯一有感情”的动物，在妻子怀孕后，在外面花天酒地，所以狼很不满人把不钟情的人称之为狼心狗肺，因为这不公平！！
9、授狼与渔：狼会在小狼有独立能力时，坚决离开它，因为狼知道，如果当不成狼就只能当狼了。
10、自由可贵：狼不会为了嗟来之食而不顾尊严的向主人摇头晃尾，因为狼知道，绝不可有傲气，但不可无傲骨，所以狼有时也会独自哼哼自由歌。
五、拓展阅读
推荐书目：姜戎《狼图腾》杰克-伦敦《野性的呼唤》
肖潇《母爱的较量》贾平凹《怀念狼》
六、请大家展开联想和想象，把本文改写成一篇白话故事，题目自拟，500字左右。
课件20张PPT。狼蒲松龄 蒲松龄：字 ，又字 ,号
， 文学家、小说家，世称 ，山东淄博人。创作出著名的文言文短篇小说集 。
蒲松龄一生怀才不遇，穷困潦倒。19岁中功名，但此后屡试不第的他没有灰心丧气，而是写了一副对联自勉：
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。
苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。留仙 剑臣柳泉居士清代聊斋先生《聊斋志异》聊斋志异 “聊斋”是作者的书房名，“志”是记述的意思，“异”指
奇异的故事，相传蒲松龄曾摆过一个茶摊，为过往路人提供休息
解渴之地，但是路人需要留下一个故事，久而久之，蒲松龄搜集
了如此丰富的资料，写成了此书。 《聊斋志异》是一部文言短篇
志怪小说集。内容丰富多彩，多数故事通过妖狐神鬼来反映现实的
社会生活，将花妖狐魅和幽冥世界的事物人格化、社会化，在一定
程度上揭露了社会矛盾，对当时的社会腐败与黑暗进行了有力批判，
表达了人民的愿望，寄托了作者的美好的理想。老舍曾这样评价蒲
松龄及作品“鬼狐有性格，笑骂成文章。”郭沫若为蒲氏故居题联
作“ 写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。”
读准字音，注意句读，把握情
感性词语。赏读入境正字音 夯基础 缀行 屠大窘 苫蔽成丘
假寐 目似瞑 眈眈相向
尻尾 意暇甚 狼亦黠矣
zhuìjiǒng shàn bìmeìmíngdān dānkāoxiáxiá预习检测：疏通文意书读百遍 其义自见翻译遵循三原则：信——忠实于原文内容
达——通顺明白
雅——文字优美屠暴起（ ) 眈眈相向（ ）
尻 尾 （ ） 苫蔽（ ）
顷 刻 （ ） 屠大窘（ ）
假 寐 （ ） 目似瞑（ ）
缀行（ ） 断其股 ( ）
弛担持刀（ ） 意暇甚（ ）
并驱如故（ ） 狼亦黠矣（ ）
其一犬坐于前（ ） 止增笑耳（ ）重点实词：
联结，这里是紧跟的意思盖上，遮蔽屁 股困窘急迫不 久像狗一样悠 闲闭 眼大 腿放松，这里指卸下注视的样子睡 觉突 然狡 猾罢 了一起，旧、原来一词多义：恐前后受其敌（ ）
盖以诱敌 （ ）敌意意将隧入以攻其后（ ）
意暇甚 （ ）前其一犬坐于前（ ）
狼不敢前 （ ）以以刀劈狼首（ ）
盖以诱敌 （ ）敌对，这里是胁迫、攻击的意思敌 人方位名词，前面动词，走上前用，拿表示目的的连词，用来意图，打算神情，态度古今异义词：股———今义：
古义：股票，金融证券的一种大 腿几何——今义：
古义：一门学科多少通假字：止有剩骨（ ）止，通“只”理：在下面的箭头里填上一个动词，概括故事情节。屠户遇__狼惧__狼御__狼杀__狼析：分析狼的本性特征1、在故事发展过程中，狼有什么本质特征，你是从哪
些语句看出来的？（找出原句并作简要分析）
狼缀行甚远
并驱如故
径去 犬坐
目似暝，意暇甚
一狼洞其中贪婪凶恶
狡诈阴险
（动作，神态描写）
析：屠户的形象 在狼的步步紧逼之下，屠户心里发生了哪些变化?他
又是如何化解危机，转危为安的？究:学习本文后你获得了怎样的启示？
1、人有狼没有的智慧、勇气和力量。
2、对待像狼一样的恶人、恶势力，不能心存幻想、妥协退让；
要敢于斗争，善于斗争，做一个机智勇敢的人，才能取得
胜利。
3、做人不能太贪婪，一切像狼一样的恶人都是以害人始，以害
己终，最后都是自取灭亡。
4、除恶务尽，要像屠户那样两狼齐毙，不留后患。思维拓展 大自然孕育了万物，在众生面前我们人类只是
其中一员，我们该如何正确看待人与动物之间的
关系呢？拓展阅读推荐书目：姜戎《狼图腾》
杰克-伦敦《野性的呼唤》
贾平凹《怀念狼》请大家展开联想和想象，把本文改写成一篇
白话故事，题目自拟，600字左右。作业布置
