第十单元：圆圆的沙粒
——抓住文中对比，感悟精神所在
一、微课目标：抓住文中的几处对比，理解课文内容，感悟沙粒精神。
二、微课内容
（一）微课导入：
（点击呈现）幻灯片1：圆圆的沙粒——抓住文中对比，感悟精神所在
同学们，别林斯基说过：没有理想，就达不到目的；没有勇敢，就得不到东西。
（点击呈现）幻灯片2：经受磨难考验，向理想迈进。
《圆圆的沙粒》一课，让我们认识了一颗有理想，并为实现理想而经受了各种磨难和考验的沙粒。今天，咱们就抓住课文中的几处对比去品悟这颗沙粒带给我们的精神。
（二）微课过程
1.圆圆的沙粒与同伴语言及态度的对比
（点击呈现）幻灯片3： “我要变成一颗珍珠，成为有用之才。”
“变珍珠？哈哈，异想天开！”
“啊呀，从今以后，他再也看不见美丽的阳光、奇妙的海景，听不到滚滚的涛声了！……”
“他简直是把自己关进了牢狱，太可怕了！……”
（点击呈现）： 同伴们不但不理解，反而嘲笑圆圆的沙粒。
圆圆的沙粒在蚌壳里听得清清楚楚。如果他动摇了，爬出来是很方便的，因为蚌亮开着一条缝。——从沙粒的语言和态度中，我们体会到了它的坚定，它充满了信心和决心；而同伴们对沙粒想变成珍珠带着怀疑的态度。
2.同伴前后语言的对比
（点击呈现）幻灯片4：
“变珍珠？哈哈，异想天开！”
“啊呀，从今以后，他再也看不见美丽的阳光、奇妙的海景，听不到滚滚的涛声了！……”
“他简直是把自己关进了牢狱，太可怕了！……”
“是它？”沙拉们看见奇异的光彩，听见采珍珠的姑娘的高声赞美，猛然想起了几十年前的圆圆的沙粒。
（点击呈现）曾经的怀疑、嘲笑；今天的羡慕、赞美。——面对困难，同伴们选择了退缩，选择了嘲笑。他们享受了美丽的阳光、欣赏了奇妙的海景.......但永远也不会变成一颗闪闪发亮的珍珠。
3.沙粒与珍珠对比
（点击呈现）幻灯片5：珍珠：珠光闪闪、放出奇异的光彩。沙粒：普普通通。
（点击呈现）不是所有沙粒都能变成珍珠。——对于这些沙粒来说，美丽与普通的差别其实就是能否坚持理想的差别。当我们羡慕别人之时，可曾想过他们的付出，可曾想过自己的不努力。
（三）微课小结
（点击呈现）幻灯片:6：通过对比，我们明白了圆圆的沙粒为什么能变成珍珠了。几十年的光阴，它可能后悔过，也可能一直无怨无悔。它最后还是坚持住了，实现了自己的愿望，成为了璀璨珍珠中的一员。
（点击呈现）一颗圆圆的沙粒经过努力，最后变成了一颗闪闪发光的珍珠，这说明只要朝着预定目标坚定不移地努力，就能实现美好的愿望。老师希望同学们都要向这颗沙粒学习，不管干什么，都要坚持不懈地努力，这样就一定能成功。
课件6张PPT。圆圆的沙粒——抓住文中对比，感悟精神所在 经受磨难考验，向理想迈进。 “我要变成一颗珍珠，成为有用之才。”
“变珍珠？哈哈，异想天开！”
“啊呀，从今以后，他再也看不见美丽的阳光、奇妙的海景，听不到滚滚的涛声了！……”
“他简直是把自己关进了牢狱，太可怕了！……”
同伴们不但不理解，反而嘲笑圆圆的沙粒。
圆圆的沙粒在蚌壳里听得清清楚楚。如果他动摇了，爬出来是很方便的，因为蚌亮开着一条缝。1.圆圆的沙粒与同伴语言及态度的对比 “变珍珠？哈哈，异想天开！”
“啊呀，从今以后，他再也看不见美丽的阳光、奇妙的海景，听不到滚滚的涛声了！……”
“他简直是把自己关进了牢狱，太可怕了！……”
“是它？”沙拉们看见奇异的光彩，听见采珍珠的姑娘的高声赞美，猛然想起了几十年前的圆圆的沙粒。曾经的怀疑、嘲笑;今天的羡慕、赞美。2.同伴前后语言的对比 珍珠：珠光闪闪、放出奇异的光彩。沙粒：普普通通。 不是所有沙粒都能变成珍珠。3.沙粒与珍珠对比 通过对比，我们明白了圆圆的沙粒为什么能变成珍珠了。几十年的光阴，它可能后悔过，也可能一直无怨无悔。它最后还是坚持住了，实现了自己的愿望，成为了璀璨珍珠中的一员。 一颗圆圆的沙粒经过努力，最后变成了一颗闪闪发光的珍珠，这说明只要朝着预定目标坚定不移地努力，就能实现美好的愿望。老师希望同学们都要向这颗沙粒学习，不管干什么，都要坚持不懈地努力，这样就一定能成功。
