第十二单元：老北京的春节
——不同角度品“热闹”
一、微课目标：体会课文所表现的“热闹”。
二、微课内容
（一）微课导入：
（点击呈现）幻灯片1：老北京的春节——不同角度品热闹
老北京的春节，最大的特点就是“热闹”，而且这热闹，像赶趟儿似的，一个比一个吸引人。
（点击呈现）幻灯片2：如何表现热闹？
这么多的“热闹”，作者是怎样表现出来的呢？让我们走进课文，学习作者的表现方法。
（二）微课过程
1.欢聚一堂“现”热闹。
（点击呈现）幻灯片3：家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起漂亮的新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都通宵灯火，鞭炮声彻夜不绝。
出门在外的人，必定要赶回家来，吃团圆饭。这一夜，人们还要守岁。
（点击呈现）“味”“色”“声”角度不同，“团圆饭”“守岁”习俗相同。同与不同，都是写热闹。——赶做年菜的相位，漂亮的新衣，红红的对联、各色的年画，彻夜不绝的鞭炮声，热闹不一而足。特别是必定赶回家吃团圆饭和守岁的习俗，也让春节隆重而热烈。
2.走亲访友“赶”热闹。
（点击呈现）幻灯片4：人们走出家门，到亲戚家、朋友家去拜年。同时，城内城外的庙会也开放了，小孩子们特别热心去逛，为的是可以骑毛驴，看美景，还能买到春节特有的玩具。
（点击呈现）走出家门，互相拜年——人来人往；庙会开放——人山人海。——和除夕截然不同的是人们从家里出来了，和除夕相同的是“热闹”。从走出家门，到亲戚朋友家拜年，还有庙会的开放，不难想象人们“赶”热闹的热闹场景，小孩子们穿插其中，更是不亦乐乎！
3．家里家外“观”热闹。
（点击呈现）幻灯片5：除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。
处处张灯结彩，整条大街灯火通明。有名的老铺都要挂出几百盏灯来，有的是玻璃的，有的是牛角的，有的是纱灯，有的是冰灯，还有用麦苗做成一两条碧绿的长龙。
家中也有灯，走马灯、宫灯、纸灯，有的灯里面还有叮咚作响的小铃铛呢……
（点击呈现）外面——明月当空、张灯结彩、灯火通明；家中——各种彩灯，有色有声。——同样是热闹，除夕着重于人的活动；元宵节侧重于灯的漂亮。明写灯，实写人。
（三）微课小结
（点击呈现）幻灯片6：“现”热闹（除夕）——“赶”热闹（正月初一）——“观”热闹（元宵节）
（点击呈现）《老北京的春节》写出了老北京热闹的场面和习俗，欢乐的氛围和心情。热闹一波胜过一波，到元宵节达到高潮，热闹的场面互相映衬，激动人心。
课件6张PPT。老北京的春节——不同角度品“热闹” 如何表现热闹？ 家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起漂亮的新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都通宵灯火，鞭炮声彻夜不绝。
出门在外的人，必定要赶回家来，吃团圆饭。这一夜，人们还要守岁。 “味”“色”“声”角度不同，“团圆饭”“守岁”习俗相同。同与不同，都是写热闹。1.欢聚一堂“现”热闹。 人们走出家门，到亲戚家、朋友家去拜年。同时，城内城外的庙会也开放了，小孩子们特别热心去逛，为的是可以骑毛驴，看美景，还能买到春节特有的玩具。 走出家门，互相拜年——人来人往；庙会开放——人山人海。2.走亲访友“赶”热闹。 除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。
处处张灯结彩，整条大街灯火通明。有名的老铺都要挂出几百盏灯来，有的是玻璃的，有的是牛角的，有的是纱灯，有的是冰灯，还有用麦苗做成一两条碧绿的长龙。
家中也有灯，走马灯、宫灯、纸灯，有的灯里面还有叮咚作响的小铃铛呢…… 外面——明月当空、张灯结彩、灯火通明；家中——各种彩灯，有色有声。3．家里家外“观”热闹。 “现”热闹（除夕）——“赶”热闹（正月初一）——“观”热闹（元宵节） 《老北京的春节》写出了老北京热闹的场面和习俗，欢乐的氛围和心情。热闹一波胜过一波，到元宵节达到高潮，热闹的场面互相映衬，激动人心。
