专题04 声的利用与噪声的危害和控制（含解析）2025--2026年八年级物理【广东专用】
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| 名称 | 专题04 声的利用与噪声的危害和控制（含解析）2025--2026年八年级物理【广东专用】 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 2.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2025-11-07 20:06:49 | ||
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文档简介
专题04 声的利用与噪声的危害和控制
4大高频考点概览
考点01 超声波和次声波的利用
考点02 声与信息 和能量
考点03 噪声的产生与危害
考点04 噪声的控制
一、单选题
1．（24-25八年级上·广东揭阳·期中）下列实例中，不是应用了超声波的是（ ）
A．利用声波清洗精细的零件 B．监测声波，预报海啸、台风
C．蝙蝠利用声波判断物体的位置和距离 D．医生利用B超为病人检查身体
2．（24-25八年级上·广东佛山·期中）图为电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷刷毛刷不到的地方，可以把牙齿刷得更干净，下列说法正确的是（ ）
A．超声波的频率低于20Hz
B．刷牙时，听到牙刷发出的声音是超声波
C．牙刷发出的超声波不能在空气中传播
D．超声波可以传递能量
3．（24-25八年级上·广东广州·期中）图为094型核潜艇，它是我国国防力量的重要组成部分。它在水下航行时是通过声呐系统发出的超声波来感知附近海域的情况。下列说法正确的是：（ ）
A．超声波不是由物体的振动产生
B．超声波是指响度超过人们的正常听觉范围的声波
C．感知附近海域情况是利用超声波来获取信息的
D．潜艇上的舰员能够听见超声波
4．（24-25八年级上·广东韶关·期中）如图所示，超声波倒车雷达的应用，减少了汽车倒车时发生碰撞事故，下列说法错误的是（ ）
A．倒车雷达说明声音可以传递信息 B．超声波在空气中传播速度约为
C．人耳听不到超声波 D．倒车雷达超声波的振动频率可能是
5．（24-25八年级上·广东佛山·期中）如图所示是一款超声导盲手杖，它可以通过发射超声波并接收反射波，探测周围5m内障碍物的情况，将其处理成语言信号及时播放出来。它能帮助盲人辨别障碍物的方位、距离、大小甚至形状等信息，方便出行。下列说法正确的是（ ）
A．超声波的频率低于20Hz
B．人耳听不到该声音是因为超声波的能量太小
C．该手杖是利用了声音可以传递能量
D．导盲手杖利用了回声定位的原理
6．（24-25八年级上·广东茂名·期中）养狗成为一种“时尚”，但遛狗伤人事故也时有发生，超声驱狗器应运而生（如图所示），狗好像听到巨大的噪声而躲开，而旁边的人什么也没听见。下列分析正确的是（ ）
A．人没听见，是因为它发出声音的响度小
B．人没听见，是因为它发出的声波不能在空气中传播
C．人没听见，是因为它发出超声波的频率不在人耳的听觉频率范围内
D．人没听见，是因为它发出的声音不是由振动产生的
7．（24-25八年级上·广东清远·期中）声音既能传递信息，又能传递能量。下列应用是利用声音能够传递能量的是（ ）
A．利用倒车雷达泊车
B．利用超声波为结石患者击碎结石
C．利用彩超观察胎儿的生长情况
D．利用声呐探测海底地形地貌
二、填空题
8．（24-25八年级上·广东佛山·期中）医学上的B超利用超声波检查身体，这是利用声传递 （选填“信息”或“能量”），超声波 （选填“是”或“不是”）由物体振动产生的，人耳 （选填“能”或“不能”）听到超声波。
9．（24-25八年级上·广东惠州·期中）科学工作者利用回声定位的原理探测海洋某处的深度，它发出的 （填“超声”或“次声”）波，这说明声音可以传递 （选填“信息”或“能量”），若发出声波后经过4s接收到回声，则海洋的深度是 m。（声音在水中的传播速度是1500m/s）
10．（24-25八年级上·广东东莞·期中）2008年5月12日我国汶川地区发生了8.0级的大地震，给人民群众造成了重大损失，因为地震产生的声波属于 （选填“次声波”或“超声波”），所以地震前人们并没有感知到。倒塌房屋中的一些被困人员，通过敲击物体使其 发出声音，被及时获救。救护车的倒车雷达通过回声定位，利用超声波传感器，辅助驾驶员停车救援。倒车雷达的应用，说明声音可以传递 （选填“能量”或“信息”）。
11．（24-25八年级上·广东清远·期中）如图所示是亚洲象迁徙时的情景，象群之间通过频率低于20Hz的 （选填“超声波”或“次声波”）相互交流，这是利用声波传递 ，人类 （选填“能”或“不能”）听到象群发出的这种声。
12．（24-25八年级上·广东东莞·期中）人的听觉频率范围是20Hz至 Hz；声呐被称为潜艇的耳目，这声呐大多是 ，有一种叫“水母耳”的风暴预测仪，它是利用 来预测风暴的。（后两个空均选填“超声波”或“次声波”）
13．（24-25八年级上·广东佛山·期中）海豚的发声频率范围非常大，当海豚发出了60000 Hz的声波时，此声波属于 声波，这种声波人耳 （选填“能”或“不能”）听到。如图题图所示，海豚会利用回声寻找沙丁鱼群，假如经1 s后海豚听到回声（声音在海水中的传播速度为1500 m/s，海豚和鱼群运动的速度忽略不计，则此时海豚与沙丁鱼群的距离为 m。
三、科普阅读题
14．（24-25八年级上·广东佛山·期中）阅读短文，回答问题。
超声波
超声波是频率高于20000Hz的声波，具有指向性好、反射能力强、能量集中等特点，可用于测距、测速、碎石等。
生活中超声波的应用有很多。如超声波加湿器，通过将超声波通入水罐中，产生剧烈的振动使罐中的水破碎成“白雾”，再用小风扇将雾滴吹入室内，增加室内空气的湿度。此外，超声波还经常应用于精密机器具的清洗。
如图甲所示，是超声波测速的原理图。超声波测速仪每1.4s发出一个较强的超声波信号，它在空气中以340m/s速度传播，当遇到路面上的汽车时发生反射。测速仪会接收反射回来的超声波信号，同时记录发射、接收信号的时间，由此可以测定汽车移动的速度 。图乙是某次超声波测速仪监测某车时的信息。
(1)超声波加湿器的应用，说明超声波可以传递 ；超声波测速是利用了超声波的指向性好、能量集中、 等特点；
(2)分析图乙数据：
①测速仪第一次发射的超声波信号，经过 s反射回来被接收；
②被监测的车辆第一次遇到超声波信号时距离测速仪 m，监测过程中汽车正在 测速仪（选填“远离”或“靠近”）；
③如果监测过程中汽车在做匀速直线运动，则该车行驶的速度约为 m/s。（计算结果保留整数）
15．（24-25八年级上·广东东莞·期中）阅读材料，回答下列问题。
超声波和次声波
人能够听到声音的频率范围从20Hz到20000Hz。低于20Hz的声音叫次声波，高于20000Hz的声音叫超声波。超声波具有指向性好、反射能力强、能量集中等特点，可用于测距、测速等。测距是测速的基础，超声波测速仪向静止的汽车发射超声波信号（简称信号），同时开始计时，信号传播过程中遇到汽车会被反射，测速仪接收到返回的信号停止计时，根据记录的时间及其与路程、速度的关系，可计算出汽车与测速仪之间的距离。
(1)童话《大象招聘》中有这样的描述，大象办的农场饱受老鼠的困扰，大象想招聘一些猫来灭鼠。如图甲为猫和大象的发声和听觉的频率范围（单位为Hz）。
①大象与猫之间 （选填“能”或“不能”）完成招聘中语言沟通；
②大象发声的频率主要是集中在 （选填“超声波”或“次声波”）所在的频率范围内；
③如果有地震发生， （选填“大象”或“猫”）能感知到地震发出的声波；
(2)超声波测速是利用了超声波的指向性好、能量集中、 等特点；
(3)科考船对某海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘。具体方法是：在经过该海域水平面的A、B、C、D、E五个位置时，向海底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为0.40s、0.26s、0.40s、0.24s、0.40s；根据时间，求出海底与海平面的距离，就可以绘出海底的大致形状，则该海域海底的大致形状是图乙中的 （选填字母）；
(4)科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过8s收到回波信号，海洋中该处的深度是 m（海水中的声速是1500m/s），这种方法 （选填“能”或“不能”）用来测量月亮与地球之间的距离，因为 。
一、单选题
1．（24-25八年级上·广东惠州·期中）声音具有传播信息和传递能量的特性。下列应用事例中，利用声来传递能量的是（ ）
A．医生通过听诊器给病人诊病 B．利用超声给儿童做药液雾化
C．利用超声波造影技术检查血管的健康情况 D．利用B超查看胎儿的发育情况
2．（24-25八年级上·广东潮州·期中）土耳其发生了一场大地震，致使一万多人丧生。以下是关于被埋在废墟里的人自救的一些措施，请指出切实可行的是（ ）
A．见缝就钻，从废墟中爬出来
B．静等救援人员来营救
C．大声呼救
D．用硬物敲击预制板或墙壁，向营救人员求救
3．（24-25八年级上·广东广州·期中）小明在拉大提琴时，相比粗钢丝弦，细钢丝弦发出的声音频率较高。则正确的是（ ）
A．细钢丝弦发出的是超声波
B．细钢丝弦振动的幅度比较大
C．细钢丝弦振动1次所用的时间较长
D．1s内细钢丝弦振动的次数较多
4．（24-25八年级上·广东广州·期中）监测器测得某次鸟鸣和猫叫的声音信息如下表，则（ ）
声音 鸟鸣 猫叫
声音的频率/Hz 5000 800
声音强弱的等级/dB 30 60
A．鸟鸣的响度大 B．猫叫是超声波
C．猫叫的音调高 D．鸟鸣的每秒振动次数多
5．（24-25八年级上·广东梅州·期中）某同学在学习了“声音是什么”后，总结出以下四点，其中错误的是（ ）
A．声音是由物体振动产生的 B．声音具有能量
C．声音不能在真空中传播 D．通常情况下，声音在空气中传播得最快
6．（24-25八年级上·广东深圳·期中）关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．只要有障碍物，就能听到回声
B．超声波体内碎石利用了声波能传递信息的性质
C．声音在空气中的传播速度与其在真空中的传播速度相等
D．声音的响度与声源的振幅有关，振幅越大，响度越大
二、填空题
7．（24-25八年级上·广东汕头·期中）《曹刿论战》中曹刿善于利用鼓声，战场上鼓声震耳欲聋形容鼓声的 大；战场上常用“击鼓进军，鸣金收兵”作为命令，说明声可以传递 ，而士兵们通过 辨别鼓声和锣声的。
8．（24-25八年级上·广东梅州·期中）科学考察工作者为了测海底某处的深度，利用声呐系统向海底垂直发射 （填“超声波”或“次声波”），经过4s收到回波信号，该处海水深约为 m（取声音在海水中的传播速度为1500m/s）。这种方法 （选填““能”或“不能”）用来测量月球和地球的距离。
9．（24-25八年级上·广东广州·期中）汽车在某段公路上匀速行驶时，进入某超声测速区域，如图所示。当该车运动到距测速仪370m时，测速仪向该车发出一超声波，2s后收到从车返回的信号，此超声波所经过的路程是 ；该车的速度是 m/s，合 km/h。（已知超声波在空气中的传播速度为340m/s）
10．（24-25八年级上·广东佛山·期中）《曹刿论战》中曹刿善于利用鼓声。鼓声震耳欲聋形容鼓声的 大，人们是依据 区别鼓声和钟声的（以上两空选填声音的特性）。战场上常用“击鼓进军，鸣金收兵”作为命令，说明声可以传递 。
11．（24-25八年级上·广东汕头·期中）为了督促司机遵守限速规定，交管部门在公路上设置了固定测速仪。如图所示，汽车向放置在路中的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出两次超声波信号，第一次发出信号到接收到反射回来的信号用时0.5s，第二次发出信号到接收到反射回来的信号用时0.4s。若测速仪发出两次信号的时间间隔是0.9s，超声波的速度是340m/s，则
①汽车接收到第一次信号时，距测速仪 m；
②汽车两次接收到信号时位置相距 m；
③在该测速区内，汽车的速度是 m/s。
12．（24-25八年级上·广东潮州·期中）中国古代的计程车——“计里鼓车”。当车走一里时，车上的木人就敲一下鼓，当车走到十里时，车上的木人就敲一下镯（古代的乐器），鼓和镯 而产生声音。人们根据鼓和镯发声的 （选填“响度”或“音色”）不同，确定车行驶的是一里还是十里，这是利用声传递 （选填“信息”或“能量”）。
三、实验题
13．（24-25八年级上·广东东莞·期中）在学习声现象时，小丽同学做了如下实验（如图所示）：
(1)如图①所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象说明声音是由物体 产生的；
(2)如图②所示，两个相同的音叉，用小锤去敲打右边的音叉，靠近左边音叉的泡沫小球被弹起，这说明 可以传声；
(3)如图③所示，抽气机不断向罩外抽气的过程中，罩内音乐播放器的声音会越来越 ，进一步推理得出： 不能传声；
(4)图④中小明的耳朵贴紧桌面时听到小东轻轻敲击桌面产生的声音，这是因为 可以传声。（5）如图⑤所示，将点燃的蜡烛放在扬声器的前方，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动，说明声音可以传递 。
14．（24-25八年级上·广东江门·期中）小明和小华一起做了下面的实验：
(1)如图①所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，则两个音叉发出声音的频率 （选填“相同”或“不相同”）。这实验能说明 可以传声，也能说明声音可以传递 （填“信息”或“能量”）；
(2)如图②所示，在真空是否传声的实验中，先让电铃发声并放入玻璃罩内，再用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，发现电铃的声音将逐渐 （填“变大”或“变小”），直到几乎“听不到”，由此得出声音不能在 传播；
(3)图①实验采用的实验方法是 。
一、单选题
1．（24-25八年级上·广东东莞·期中）传说中，俞伯牙一曲《高山流水》，成就了一段关于“知音”的千古美谈。下列说法正确的是（ ）
A．弹奏古琴时，用大小相同的力拨动不同的琴弦，则发声的响度不同
B．人耳区分各种不同的乐器是根据音调不同来判断的
C．用大小不同的力拨动同一根琴弦能发出不同响度的声音
D．悦耳动听的音乐可给人以愉悦的享受，则音乐一定是乐音
2．（24-25八年级上·广东广州·期中）英歌舞是潮汕地区的特色民俗活动，英歌所到之处，踏步声、锣鼓声、槌棒声、喝彩声交织、铿锵有力，气势如虹。下列关于声现象的说法中正确的是（ ）
A．鼓声是由空气振动产生的
B．鼓和槌棒发出的声音一定属于乐音
C．人们能根据音调分辨出鼓声和槌棒声
D．用大小不同的力敲击鼓面，发出的声音的响度不同
3．（24-25八年级上·广东深圳·期中）据《家庭教育》报道：“很多爸爸妈妈大概都会有这样的经历：在陪孩子期末复习时，总会控制不住‘洪荒之力’，时间长了，就会觉得自己离练成‘狮吼功’也不远了。”如图所示，下列相关说法中正确的是（ ）
A．孩子听到的声音频率在20Hz到2000Hz之间
B．平时说的“女高音”，指的是声音的音调高
C．爸妈运用“狮吼功”，在孩子看来是乐音
D．孩子听到爸妈的“激励”，说明声音传递了能量
4．（24-25八年级上·广东梅州·期中）如图所示是汽车利用超声波辅助倒车的情境，当汽车与障碍物相距较近时，汽车就会发出“嘀嘀嘀”的警报声。下列说法正确的是（ ）
A．警报声对正在倒车的驾驶员来说是噪声
B．“嘀嘀嘀”的警报声，就是超声波
C．在空气中超声波比声音传播速度快
D．超声波的传播需要介质
5．（24-25八年级上·广东深圳·期中）关于运动会上出现的不同声音的说法，正确的是（ ）
A．王校长在主席台上宣布运动会开幕，台上台下响起雷鸣般的掌声，掌声的音调高
B．开幕式上，同学们才艺表演时，弹奏古筝的同学用手指拨动不同的琴弦时，是为了改变声音的响度
C．广播发出的很大的声音，影响了附近居民的正常生活，对他们来说，这个声音是噪声
D．百米赛跑时，裁判员听到发令的声音后计时，对应的运动员成绩会变差
二、填空题
6．（24-25八年级上·广东韶关·期中）小明跟随旅游队伍进行溯溪活动时，山林鸟鸣清脆、流水潺潺，人们是根据 （选填“音调”、“音色”或“响度”）区别鸟鸣和流水的声音，这些声音对小明来说 （选填“是”或“不是”）噪声，水流声音越来越大，小明判断离小河越来越近，说明声音可以传递 。
7．（24-25八年级上·广东惠州·期中）近几年广场舞成了大叔和大妈非常喜欢的一种运动，他们常常用音箱来放伴奏曲，但巨大的声响让广场舞变成了让人头疼的扰民舞。对于附近的居民，广场舞的声音属于 （选填“噪声”或“乐音”），附近居民常关紧门窗，这是 ，同学们戴耳罩，这是 。（后两空选填“防止噪声产生”、“阻断噪声传播”或“防止噪声进入人耳”）
8．（23-24八年级上·广东清远·期中）学校“倡导同学们不要在楼道大声喧哗，养成轻声讲话的文明习惯”。从声音的特性分析，“大声”和“轻声”均是指声音 的大小；但人听不到蝴蝶飞行的声音，是因为蝴蝶发出的声音属于 声波，不在可听声的范围内。一些同学上课讲闲话 （选填“属于”或“不属于”）噪声。
9．（24-25八年级上·广东东莞·期中）如图所示是两种声音的波形图，从波形图可知：图 是噪声的波形， 是乐音的波形；“闻其声而知其人”意思是：对熟悉的人，听到他的说话声就知道他是谁了，判断的主要依据是声音的 。
10．（24-25八年级上·广东清远·期中）小明家临街而住，于是在家装了一个噪声监测仪，如图所示，在监测仪上看到显示的数字，请你替它补上单位：54.4 ，噪声 （选填“能”或“不能”）在真空中传播，汽车上装有消音管是在 处减弱噪声。
11．（24-25八年级上·广东梅州·期中）城区步行街上安装了如图所示的噪声监测装置，图中读数为35 （填单位），该装置显示了噪声的 （选填“音调”“响度”或“音色”），如图所示是两种声音的波形图，从图形可知：图 是噪声的波形。
12．（24-25八年级上·广东河源·期中）城区步行街上一般安装了噪声监测装置，该装置 （选填“可以”或“不可以”）减弱噪声。大雪后监测装置示数减小，主要原因是篷松的雪能减弱声音的反射，据此，在建造电影院时，为了减少“回声”对观众的干扰，应 （选填“增大”或“减少”）四周墙壁对声音的反射，因此墙面应选用 （选填“柔软多孔”或“坚硬光滑”）的材料。
13．（24-25八年级上·广东东莞·期中）东部战区中国解放军装备了黑色特种作战消音靴，消音靴是在 处减弱噪声，这样做主要是防止 （选填“音调”或“响度”）过大而暴露目标。如图，校门口安装的噪声监测装置， （选填“能”或“不能”）降低噪声。
14．（24-25八年级上·广东东莞·期中）如图所示是立在街头的噪声监测仪，显示噪声值：68.4 （填单位）。医院使用的B超是 波，它在空气中的传播速度一般是 m/s。
一、单选题
1．（24-25八年级上·广东佛山·期中）以下生活实例中，从声源处减弱噪声的是（ ）
A．睡觉时戴隔音耳塞 B．高架桥两侧安装隔音墙
C．课室装上双层玻璃 D．在图书馆时轻声交谈
2．（24-25八年级上·广东深圳·期中）如图所示，长征十一号海射遥三火箭在我国海域发射吉林一号高分03D（04~07）/04A卫星，卫星顺利进入预定轨道，发射任务获得圆满成功。下列说法正确的是（ ）
A．卫星进入轨道前相对于地面是运动的
B．发射卫星时，工作人员佩戴耳罩是在传播过程减弱噪声
C．卫星到达空间站后主要靠声波与地球传递信息
D．卫星绕预定轨道运动是匀速直线运动
3．（24-25八年级上·广东深圳·期中）噪音常常影响人们的生活和学习，某学习小组为此开展了“制作护耳器”项目化活动：分别准备四种不同材料，进行隔音效果的测试。在远处固定某一位置放置一声源，选择其中一种材料罩住两只耳朵，慢慢向前移动，当你恰好能听到声音时就停下来，用米尺测量声源到人的距离，重复3次，取平均值。再分别选择其他三种材料重复上述步骤，得到表的数据。通过数据分析，学习小组应选择哪种材料作为隔音材料（ ）
材料 塑料袋 报纸 棉布 海绵
声源到人的平均距离/米 5.2 2.8 2.1 1.2
A．塑料袋 B．报纸 C．棉布 D．海绵
4．（24-25八年级上·广东珠海·期中）在央视元宵晚会上，神舟十三号航天员王亚平在空间站中用古筝弹奏了一曲《茉莉花》。如图所示，古筝是我国传统的一种弦乐器。关于古筝，下列说法正确的是（ ）
A．演奏时，我们能听到优美动听的歌曲是靠声波传回地球的
B．演奏时，古筝琴弦长短不同，发出声音的音调不同
C．听古筝声知道所演奏的曲目，说明声音能够传递能量
D．在元宵节晚会现场，严禁大声喧哗，这是在声音的传播过程中减弱噪声
5．（24-25八年级上·广东中山·期中）在学校、医院和科学研究部门附近，有如图所示禁鸣喇叭的标志，关于这种减弱噪声的方式，下列说法正确的是（ ）
A．该方式是属于从传播过程中减弱噪声
B．该方式可以完全杜绝噪声的污染
C．该方式属于从人耳处减弱噪声
D．该方式是从声源处防止噪声的产生
6．（24-25八年级上·广东佛山·期中）关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．人们能分辨鸟鸣和蝉鸣，是因为它们的音调不同
B．“禁止鸣笛”，是在声源处控制噪声
C．物体振动越快，发出声音的响度越大
D．声音在真空中的传播速度是340m/s
二、填空题
7．（24-25八年级上·广东清远·期中）声音是由物体 产生的；高速公路旁安装隔音板是在 减弱噪声；日常讲话交流是利用声音传递 。
8．（24-25八年级上·广东深圳·期中）火箭发射现场的噪音高达220分贝，破坏力惊人—这可以证明声音具有 。为了保护航天员，火箭内部通过整流罩、航天服头盔等多种措施来降低噪音（航天员座舱位于整流罩内部）。整流罩内壁安装有多孔泡沫材料和消音器，这是在 中减弱噪音的影响。2024年6月2日，嫦娥六号探测器成功着陆于月球背面，顺利完成采样任务。返回舱于6月25日顺利着陆地球，实现人类首次在月球背面的采样返回。
9．（24-25八年级上·广东佛山·期中）学校教学楼的楼道贴有如图所示的标志，倡导同学们课间不要大声喧哗，养成良好的文明习惯，同学们的讲话声是由声带 产生的；从控制噪声的角度分析，“不要大声喧哗”是在 （选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声。平常我们上课听到老师的声音是通过 传到我们耳朵中的。
10．（24-25八年级上·广东肇庆·期中）课堂上，小珠回答问题时所发出的声音通过 传播到大家耳中；老师说听不清楚小珠回答的内容，小珠应该增大声音的 （填写声音的特性）；同时老师要求其他同学暂时停止讨论，这是在 （选填：声源处/传播过程中/人耳处）减弱噪声。
11．（24-25八年级上·广东韶关·期中）唐朝诗人胡令能写了一首《小儿垂钓》“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”如图所示。路人发出声音是由于声带的 产生的，垂钓小儿不敢答话，因为声音可以通过空气和 传播，可能会吓跑将要上钩的小鱼。现代城市中部分居民家中安装真空双层玻璃窗，可以起到隔音效果，这是在 减弱噪声。
12．（24-25八年级上·广东中山·期中）吴老师用“小蜜蜂”上课，“小蜜蜂”的声音是由喇叭 产生的；“小蜜蜂”能将吴老师较“小”的声音变得更“大”，这里的“大”、“小”表示的是声音的 ；当吴老师开始讲课时，同学们立马保持安静，这是在 处减弱噪声。
三、实验题
13．（24-25八年级上·广东深圳·期中）随着生活水平的日益提高，不少场所的装修会考虑声学隔音效果。小明同学想比较几种常见装修材料的吸音性能，他找来厚度相同的四种小块材料（聚酯棉、软木、泡沫和海绵），进行实验：
(1)设计实验：把声源放入鞋盒中，分别用不同的材料盖住，然后从听到最响的声音位置开始，慢慢远离声源，测出听不到声音的位置与声源间的距离。现有的声源有音叉和机械闹钟两种，则在本实验中适合作声源的是 ，本实验应当在 （选填“噪声较小的室内”或“室外操场上”）进行。
(2)收集证据：小明实验数据记录如下表：
材料种类 聚酯棉 软木 泡沫 海绵
听不见声音时距离 声源的距离/m 5.2 1.2 2.8 3.7
最强 最弱 较弱 较强
你认为表中空格处应填入 ；
(3)小明实验中的四种材料，仅从吸音性能的角度考虑，最适合隔音墙装修的是 ；
(4)你认为影响吸音性能的因素除了材料的种类，可能还有材料的 （写出一个即可）。
14．（24-25八年级上·广东佛山·期中）小明想通过实验比较几种材料的隔音性能，他将不同的材料布置在鞋盒内，制作成简易隔音房模型。 再放入声源，比较隔音效果。
(1)以下最适合作为本实验中声源的是___________。
A．振动的音叉 B．播放歌曲的手机 C．持续响铃的机械闹钟
(2)小明应该用相同的方式把厚度 （选填“相同”或“不同”）的不同材料分别布置在鞋盒内。
(3)小明设计了两种比较隔音效果的方案，数据记录如下表：
方案1：边听声音，边后退，比较刚好听不见声音时人与鞋盒的距离；
方案2：让人站在离鞋盒一定距离处，比较所听见声音的 。
你认为方案 更科学，理由是 。
方案 材料种类 聚酯棉 软木 泡沫 海绵
1 听不见声音时距离声源的距离/m 1.2 5.2 3.7 2.8
2 相同距离听声音 最弱 最强 较强 较弱
(4)分析数据可得：四种材料中隔音性能最好的是 。
15．（24-25八年级上·广东揭阳·期中）小明在研究声音产生与传播时，完成实验：
(1)如图甲，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，说明声音是由物体 产生；
(2)探究过程中，将不易观察的音叉的振动转化成乒乓球的摆动，采用的思维方法是 （选填“转换法”或“控制变量法”）；
(3)如图丙所示，将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，随着逐渐抽出其中的空气，能听到的响铃声将 （选填“变大”、“变小”或“不变”），由此推理可以得出：声音的传播需要 ， 声音不能在 中传播不能传声；（后两空均选填“介质”或“真空”）
(4)通常人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声。下列控制噪声的措施中，与上述实验结论相符合的是_________（填序号）。
A．学校附近禁止汽车鸣笛 B．在高噪声环境下工作的人戴耳罩
C．近居民楼的高架路安装隔音墙 D．摩托车安装消声器
专题04 声的利用与噪声的危害和控制
4大高频考点概览
考点01 超声波和次声波的利用
考点02 声与信息 和能量
考点03 噪声的产生与危害
考点04 噪声的控制
一、单选题
1．（24-25八年级上·广东揭阳·期中）下列实例中，不是应用了超声波的是（ ）
A．利用声波清洗精细的零件 B．监测声波，预报海啸、台风
C．蝙蝠利用声波判断物体的位置和距离 D．医生利用B超为病人检查身体
【答案】B
【详解】A．利用声波清洗精细的零件是利用超声波能传播能量工作的，故A不符合题意；
B．海啸、台风发生时，都会伴随着次声波产生，所以监测声波，预报海啸、台风应用的是次声波，故B符合题意；
CD．蝙蝠确定目标的方向和距离、医生利用B超为病人检查身体的都是超声波传递信息的特点，故CD不符合题意。
故选B。
2．（24-25八年级上·广东佛山·期中）图为电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷刷毛刷不到的地方，可以把牙齿刷得更干净，下列说法正确的是（ ）
A．超声波的频率低于20Hz
B．刷牙时，听到牙刷发出的声音是超声波
C．牙刷发出的超声波不能在空气中传播
D．超声波可以传递能量
【答案】D
【详解】AB．超声波的频率高于20000Hz，频率太高，不在人耳的听觉范围之内，所以听不到超声波，故AB错误；
C．牙刷发出的超声波能在空气中传播，故C错误；
D．声音可以传递信息和能量，电动牙刷发出超声波把牙齿刷得更干净，是利用超声波可以传递能量，故D正确。
故选D。
3．（24-25八年级上·广东广州·期中）图为094型核潜艇，它是我国国防力量的重要组成部分。它在水下航行时是通过声呐系统发出的超声波来感知附近海域的情况。下列说法正确的是：（ ）
A．超声波不是由物体的振动产生
B．超声波是指响度超过人们的正常听觉范围的声波
C．感知附近海域情况是利用超声波来获取信息的
D．潜艇上的舰员能够听见超声波
【答案】C
【详解】A．声音是由物体振动产生的，超声波也是由物体的振动产生，故A错误；
B．声音的音调与频率有关，超声波是振动频率大于20000Hz的声音，因此是音调超过人们的正常听觉范围的声波，故B错误；
C．声音可以传递信息和能量，感知附近海域情况是利用声呐系统发出的超声波来获取信息的，故C正确；
D．超声波是振动频率大于20000Hz的声音，超出了人的听觉频率范围，潜艇上的舰员不能够听见超声波，故D错误。
故选C。
4．（24-25八年级上·广东韶关·期中）如图所示，超声波倒车雷达的应用，减少了汽车倒车时发生碰撞事故，下列说法错误的是（ ）
A．倒车雷达说明声音可以传递信息 B．超声波在空气中传播速度约为
C．人耳听不到超声波 D．倒车雷达超声波的振动频率可能是
【答案】D
【详解】A．倒车雷达通过发射超声波并接收其反射回来的信号，来判断车后障碍物的距离，从而提醒驾驶员注意。这确实说明了声音（在这里是超声波）可以传递信息。故A正确，不符合题意；
B．超声波在空气中的传播速度与普通声音在空气中的传播速度是相同的，约为340m/s。故B正确，不符合题意；
C．超声波的频率高于人耳的听觉上限（通常是20000Hz），因此人耳无法听到超声波。故C正确，不符合题意；
D．倒车雷达使用的是超声波，而超声波的频率是高于20000Hz的。因此，1000Hz的频率远低于超声波的频率范围，不可能是倒车雷达超声波的振动频率。故D错误，符合题意。
故选D。
5．（24-25八年级上·广东佛山·期中）如图所示是一款超声导盲手杖，它可以通过发射超声波并接收反射波，探测周围5m内障碍物的情况，将其处理成语言信号及时播放出来。它能帮助盲人辨别障碍物的方位、距离、大小甚至形状等信息，方便出行。下列说法正确的是（ ）
A．超声波的频率低于20Hz
B．人耳听不到该声音是因为超声波的能量太小
C．该手杖是利用了声音可以传递能量
D．导盲手杖利用了回声定位的原理
【答案】D
【详解】A．超声波的频率高于20000Hz，故A错误；
B．人耳的听觉范围在20-20000 Hz之间，超声波的频率高于20000Hz，超声波的频率不再人耳的听觉范围之内，故人耳听不到超声波，故B错误；
C．该手杖是利用了声音可以传递信息，故C错误；
D．导盲手杖的设计利用了蝙蝠的回声定位的原理，故D正确。
故选D。
6．（24-25八年级上·广东茂名·期中）养狗成为一种“时尚”，但遛狗伤人事故也时有发生，超声驱狗器应运而生（如图所示），狗好像听到巨大的噪声而躲开，而旁边的人什么也没听见。下列分析正确的是（ ）
A．人没听见，是因为它发出声音的响度小
B．人没听见，是因为它发出的声波不能在空气中传播
C．人没听见，是因为它发出超声波的频率不在人耳的听觉频率范围内
D．人没听见，是因为它发出的声音不是由振动产生的
【答案】C
【详解】AC．人的听觉范围是20Hz～20000 Hz，狗的听觉范围是15Hz～50000 Hz，超声驱狗器发出的是超声波，其频率高于20000Hz，狗能听到，而人听不到，所以对着狗一按开关，狗好像听到巨大的噪声而躲开，而旁边的人什么也没听见，而不是发出声音的响度小，故C符合题意，A不符合题意；
B．声音的传播需要介质，空气可以传声，驱狗器发出的声音能在空气中传播，故B不符合题意；
D．声音是由物体的振动产生的，驱狗器的声音也是由振动产生的，故D不符合题意。
故选C。
7．（24-25八年级上·广东清远·期中）声音既能传递信息，又能传递能量。下列应用是利用声音能够传递能量的是（ ）
A．利用倒车雷达泊车
B．利用超声波为结石患者击碎结石
C．利用彩超观察胎儿的生长情况
D．利用声呐探测海底地形地貌
【答案】B
【详解】A．利用倒车雷达泊车可以确定与车后物体的距离，是利用了声音可以传递信息，故A不符合题意；
B．利用超声波为结石患者击碎结石，是利用了超声波可以传递能量，故B符合题意；
C．利用彩超观察胎儿，是通过超声波传递的信息来获取体内胎儿的生长情况，故C不符合题意；
D．利用声呐探测海底地形地貌，得到海底信息，是利用了声音可以传递信息，故D不符合题意。
故选B。
二、填空题
8．（24-25八年级上·广东佛山·期中）医学上的B超利用超声波检查身体，这是利用声传递 （选填“信息”或“能量”），超声波 （选填“是”或“不是”）由物体振动产生的，人耳 （选填“能”或“不能”）听到超声波。
【答案】 信息 是 不能
【详解】[1]B超通过超声波的回波在不同组织间的传播速度不同而形成图像，从而观察和评估人体内部组织和器官的形态结构，利用了声音可以传递信息。
[2]声音是由物体振动产生的，因此超声波也是由物体振动产生的。
[3]人耳的听觉范围为20~20000Hz，超声波的振动频率大于20000Hz，人耳听不到。
9．（24-25八年级上·广东惠州·期中）科学工作者利用回声定位的原理探测海洋某处的深度，它发出的 （填“超声”或“次声”）波，这说明声音可以传递 （选填“信息”或“能量”），若发出声波后经过4s接收到回声，则海洋的深度是 m。（声音在水中的传播速度是1500m/s）
【答案】 超声 信息 3000
【详解】[1][2]由于超声波的方向性好、穿透力强、在水中传播距离远，所以人们利用超声波制成了声呐，可以用来探测海洋某处的深度，声呐使用时发出的是超声波。说明声音可以传递信息。
[3]若发出声波后经过4s接收到回声，则超声波达到海底所用的时间为
海洋的深度是
10．（24-25八年级上·广东东莞·期中）2008年5月12日我国汶川地区发生了8.0级的大地震，给人民群众造成了重大损失，因为地震产生的声波属于 （选填“次声波”或“超声波”），所以地震前人们并没有感知到。倒塌房屋中的一些被困人员，通过敲击物体使其 发出声音，被及时获救。救护车的倒车雷达通过回声定位，利用超声波传感器，辅助驾驶员停车救援。倒车雷达的应用，说明声音可以传递 （选填“能量”或“信息”）。
【答案】 次声波 振动 信息
【详解】[1]地震时伴有次声波产生，它低于人类的听觉下限，频率低于20Hz，我们感知不到，是次声波。
[2]声音是由物体的振动产生的，被困人员敲击物体可使物体振动产生声音。
[3]声音可以传递信息和能量，倒车雷达的应用可以使驾驶员获得相应信息，说明声音可以传递信息。
11．（24-25八年级上·广东清远·期中）如图所示是亚洲象迁徙时的情景，象群之间通过频率低于20Hz的 （选填“超声波”或“次声波”）相互交流，这是利用声波传递 ，人类 （选填“能”或“不能”）听到象群发出的这种声。
【答案】 次声波 信息 不能
【详解】[1]频率低于20Hz的声波叫次声波，大象能听到次声波，并用次声波交流。
[2][3]大象用次声波交流，说明声音能传递信息，人类听觉范围是20Hz到20000Hz，所以不能听到次声波，故人类听不到大象的交流声。
12．（24-25八年级上·广东东莞·期中）人的听觉频率范围是20Hz至 Hz；声呐被称为潜艇的耳目，这声呐大多是 ，有一种叫“水母耳”的风暴预测仪，它是利用 来预测风暴的。（后两个空均选填“超声波”或“次声波”）
【答案】 20000 超声波 次声波
【详解】[1]人耳能够听到声音的频率范围为20Hz至20000Hz。
[2]声呐被称为潜艇的耳目，是利用超声波工作的。
[3]一般地质灾害发生时伴随着次声波产生，因此“水母耳”的风暴预测仪，它是利用次声波工作的。
13．（24-25八年级上·广东佛山·期中）海豚的发声频率范围非常大，当海豚发出了60000 Hz的声波时，此声波属于 声波，这种声波人耳 （选填“能”或“不能”）听到。如图题图所示，海豚会利用回声寻找沙丁鱼群，假如经1 s后海豚听到回声（声音在海水中的传播速度为1500 m/s，海豚和鱼群运动的速度忽略不计，则此时海豚与沙丁鱼群的距离为 m。
【答案】 超 不能 750
【详解】[1][2]海豚发出了60000Hz的声波，高于20000Hz，属于超声波， 人耳不能听到超声波。
[3]由速度公式得，海豚发出的超声波经沙丁鱼反射，这段时间超声波传播距离
故海豚距离沙丁鱼的距离
三、科普阅读题
14．（24-25八年级上·广东佛山·期中）阅读短文，回答问题。
超声波
超声波是频率高于20000Hz的声波，具有指向性好、反射能力强、能量集中等特点，可用于测距、测速、碎石等。
生活中超声波的应用有很多。如超声波加湿器，通过将超声波通入水罐中，产生剧烈的振动使罐中的水破碎成“白雾”，再用小风扇将雾滴吹入室内，增加室内空气的湿度。此外，超声波还经常应用于精密机器具的清洗。
如图甲所示，是超声波测速的原理图。超声波测速仪每1.4s发出一个较强的超声波信号，它在空气中以340m/s速度传播，当遇到路面上的汽车时发生反射。测速仪会接收反射回来的超声波信号，同时记录发射、接收信号的时间，由此可以测定汽车移动的速度 。图乙是某次超声波测速仪监测某车时的信息。
(1)超声波加湿器的应用，说明超声波可以传递 ；超声波测速是利用了超声波的指向性好、能量集中、 等特点；
(2)分析图乙数据：
①测速仪第一次发射的超声波信号，经过 s反射回来被接收；
②被监测的车辆第一次遇到超声波信号时距离测速仪 m，监测过程中汽车正在 测速仪（选填“远离”或“靠近”）；
③如果监测过程中汽车在做匀速直线运动，则该车行驶的速度约为 m/s。（计算结果保留整数）
【答案】(1) 能量 反射能力强
(2) 0.6 102 靠近 26
【详解】（1）[1]超声波加湿器，通过将超声波通入水罐中，产生剧烈的振动使罐中的水破碎成“白雾”，再用小风扇将雾滴吹入室内，增加室内空气的湿度，说明超声波可以传递能量。
[2]超声波测速利用了超声波的反射，所以，利用了超声波指向性好、反射能力强、能量集中等特点。
（2）①[1]由图可知，测速仪第一次发出超声波信号后经过0.6s接收到被测车辆反射回来的超声波信号。
②[2][3]测速仪第一次发出的信号（超声波）传播到被测速汽车处，用的时间
测速仪第一次发出的信号被测速汽车收到时，汽车距测速仪的距离s1=vt1=340m/s×0.3s=102m
第二次发出信号到接收到返回信号用时1.8s-1.4s=0.4s
则第二次发出信号到接收到返回信号用时短，则汽车是在靠近测速仪。
③[4]第二次发射信号与汽车相遇的时间
测速仪第二次发出的信号被测速汽车收到时，汽车距测速仪的距离s2=vt2=340m/s×0.2=68m
在两次接收到超声波的时间间隔内，汽车通过的路程为s车=s1-s2=102m-68m=34m
由图可知，发出两次信号的时间间隔是1.4s，测速过程中，汽车两次接收到超声波的时间间隔为t车=1.4s-0.3s+0.2s=1.3s
汽车的速度
15．（24-25八年级上·广东东莞·期中）阅读材料，回答下列问题。
超声波和次声波
人能够听到声音的频率范围从20Hz到20000Hz。低于20Hz的声音叫次声波，高于20000Hz的声音叫超声波。超声波具有指向性好、反射能力强、能量集中等特点，可用于测距、测速等。测距是测速的基础，超声波测速仪向静止的汽车发射超声波信号（简称信号），同时开始计时，信号传播过程中遇到汽车会被反射，测速仪接收到返回的信号停止计时，根据记录的时间及其与路程、速度的关系，可计算出汽车与测速仪之间的距离。
(1)童话《大象招聘》中有这样的描述，大象办的农场饱受老鼠的困扰，大象想招聘一些猫来灭鼠。如图甲为猫和大象的发声和听觉的频率范围（单位为Hz）。
①大象与猫之间 （选填“能”或“不能”）完成招聘中语言沟通；
②大象发声的频率主要是集中在 （选填“超声波”或“次声波”）所在的频率范围内；
③如果有地震发生， （选填“大象”或“猫”）能感知到地震发出的声波；
(2)超声波测速是利用了超声波的指向性好、能量集中、 等特点；
(3)科考船对某海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘。具体方法是：在经过该海域水平面的A、B、C、D、E五个位置时，向海底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为0.40s、0.26s、0.40s、0.24s、0.40s；根据时间，求出海底与海平面的距离，就可以绘出海底的大致形状，则该海域海底的大致形状是图乙中的 （选填字母）；
(4)科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过8s收到回波信号，海洋中该处的深度是 m（海水中的声速是1500m/s），这种方法 （选填“能”或“不能”）用来测量月亮与地球之间的距离，因为 。
【答案】(1) 不能 次声波 大象
(2)反射能力强
(3)A
(4) 6000 不能 真空不能传声
【详解】（1）[1]由图可知，猫的发声频率范围为760~1500Hz，听觉的范围为60~65000Hz；大象的发声频率范围为14~24Hz，听觉的范围为1~20000Hz；猫发出的声音大象能听到，而大象发出的声音，猫无法听到，故大象和猫不能交流。
[2]大象的发声频率范围为14~24Hz，低于20Hz的是次声波，所以大象发声的频率主要是集中在次声波所在的频率范围内。
[3]如果有地震发生，地震发出的是低于20Hz的次声波，大象能听到次声波，猫的听觉的范围为60~65000Hz，不能听到低于20Hz的次声波，所以能感知到地震发出的声波是大象。
（2）由题意，超声波具有指向性好、反射能力强、能量集中等特点，所以超声波测速是利用了超声波的指向性好、能量集中、反射能力强等特点。
（3）根据速度的变形公式s=vt可知，速度一定时，时间越长，通过的路程越大，则海底与海平面的距离越大，因为
0.40s>0.26s>0.24s
所以
sA=sC=sE>sB>sD
故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
（4）[1]向海底垂直发射超声波，经过8s收到回波信号，海洋中该处的深度
[2][3]超声波需要在介质中传播，月球与地球之间属真空状态，真空中没有传声的介质，则真空不能传声，因此不能用超声波测量月球与地球之间的距离。
一、单选题
1．（24-25八年级上·广东惠州·期中）声音具有传播信息和传递能量的特性。下列应用事例中，利用声来传递能量的是（ ）
A．医生通过听诊器给病人诊病 B．利用超声给儿童做药液雾化
C．利用超声波造影技术检查血管的健康情况 D．利用B超查看胎儿的发育情况
【答案】B
【详解】A．医生通过听诊器给病人诊病，通过听到的声音判断病人的病情，说明声音可以传递信息，故A不符合题意；
B．超声雾化器利用超声将药物（溶液或粉末）分散成微小的雾滴或微粒，来给儿童做药液雾化，说明声音可以传递能量，故B符合题意；
C．利用超声波造影技术检查血管的健康情况是利用超声波的回波来判断病人血管的健康情况，说明声音可以传递信息，故C不符合题意；
D．利用B超查看胎儿的发育情况，是从声音中获取胎儿发育的信息，说明声音可以传递信息，故D不符合题意。
故选B。
2．（24-25八年级上·广东潮州·期中）土耳其发生了一场大地震，致使一万多人丧生。以下是关于被埋在废墟里的人自救的一些措施，请指出切实可行的是（ ）
A．见缝就钻，从废墟中爬出来
B．静等救援人员来营救
C．大声呼救
D．用硬物敲击预制板或墙壁，向营救人员求救
【答案】D
【详解】A．见缝就钻，从废墟中爬出来不太可行，容易发生危险，故A不符合题意；
B．静等救援人员来营救不太可行，救援人员不一定那么容易发现你，故B不符合题意；
C．大声呼救不太可行，浪费体力，而且外面的人不一定听得到，故C不符合题意；
D．用硬物敲击墙壁或管道，声音可以通过固体传播，在固体中的传播速度大于在气体中的传播速度，声音可以传递信息，这种方法向外界发出信息求救比较可行，故D符合题意。
故选D。
3．（24-25八年级上·广东广州·期中）小明在拉大提琴时，相比粗钢丝弦，细钢丝弦发出的声音频率较高。则正确的是（ ）
A．细钢丝弦发出的是超声波
B．细钢丝弦振动的幅度比较大
C．细钢丝弦振动1次所用的时间较长
D．1s内细钢丝弦振动的次数较多
【答案】D
【详解】A．细钢丝弦发出的声音，人耳能听到，不属于超声波，故A错误；
BCD．相比粗钢丝弦，细钢丝弦发出的声音频率较高，说明1s内粗钢丝弦振动的次数较少，细钢丝弦振动的次数较多，细钢丝弦振动1次所用的时间较短，与振动的幅度无关，故BC错误，D正确。
故选 D。
4．（24-25八年级上·广东广州·期中）监测器测得某次鸟鸣和猫叫的声音信息如下表，则（ ）
声音 鸟鸣 猫叫
声音的频率/Hz 5000 800
声音强弱的等级/dB 30 60
A．鸟鸣的响度大 B．猫叫是超声波
C．猫叫的音调高 D．鸟鸣的每秒振动次数多
【答案】D
【详解】ACD．由表中数据可知，鸟鸣的频率为5000Hz，猫叫的频率为800Hz，则鸟鸣的频率高，鸟鸣的每秒振动次数多，所以鸟鸣的音调高于猫叫的音调；由表中数据可知，鸟鸣声音的响度为30dB，猫叫声音的响度为60dB，则猫叫的响度较大，故D符合题意，AC不符合题意；
B．超声波的频率高于20000Hz，猫叫的频率为800Hz，猫叫的频率小于20000Hz，不是超声波，故B不符合题意。
故选D。
5．（24-25八年级上·广东梅州·期中）某同学在学习了“声音是什么”后，总结出以下四点，其中错误的是（ ）
A．声音是由物体振动产生的 B．声音具有能量
C．声音不能在真空中传播 D．通常情况下，声音在空气中传播得最快
【答案】D
【详解】A．声音是由发声物体振动产生的，故A正确，不符合题意；
B．声音可以传递信息与能量，故B正确，不符合题意；
C．声音的传播需要介质，不能在真空中传播，故C正确，不符合题意；
D．通常情况下，声音在固体中传播得最快，故D错误，符合题意。
故选D。
6．（24-25八年级上·广东深圳·期中）关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．只要有障碍物，就能听到回声
B．超声波体内碎石利用了声波能传递信息的性质
C．声音在空气中的传播速度与其在真空中的传播速度相等
D．声音的响度与声源的振幅有关，振幅越大，响度越大
【答案】D
【详解】A．人耳能区分回声和原声，有时间限制，因此不是只要有障碍物，就能听到回声，故A错误；
B．超声波体内碎石利用了声波能传递能量的性质，故B错误；
C．声音在真空中不能传播，因此声音在空气中的传播速度与其在真空中的传播速度不相等，故C错误；
D．声音的响度即声音的大小，与声源的振幅有关，且振幅越大，响度越大，故D正确。
故选D。
二、填空题
7．（24-25八年级上·广东汕头·期中）《曹刿论战》中曹刿善于利用鼓声，战场上鼓声震耳欲聋形容鼓声的 大；战场上常用“击鼓进军，鸣金收兵”作为命令，说明声可以传递 ，而士兵们通过 辨别鼓声和锣声的。
【答案】 响度 信息 音色
【详解】[1]战场上鼓声震耳欲聋形容鼓声的音量大，即鼓声的响度大。
[2]声音可以传递信息，所以战场上常用“击鼓进军，鸣金收兵”作为命令。
[3]发声物体的形状、材质不同，发出声音的音色不同，所以士兵们可以通过音色辨别鼓声和锣声。
8．（24-25八年级上·广东梅州·期中）科学考察工作者为了测海底某处的深度，利用声呐系统向海底垂直发射 （填“超声波”或“次声波”），经过4s收到回波信号，该处海水深约为 m（取声音在海水中的传播速度为1500m/s）。这种方法 （选填““能”或“不能”）用来测量月球和地球的距离。
【答案】 超声波 3000 不能
【详解】[1]科学考察工作者为了测海底某处的深度，声呐系统发出超声波，通过超声波进行深度的测量。
[2]声音从海底传到海底的时间为
由可得，海水的深度为
[3]由于地球与月球之间有真空，而声音不能在真空中传播，所以不能用这种方法测量地球和月球之间的距离。
9．（24-25八年级上·广东广州·期中）汽车在某段公路上匀速行驶时，进入某超声测速区域，如图所示。当该车运动到距测速仪370m时，测速仪向该车发出一超声波，2s后收到从车返回的信号，此超声波所经过的路程是 ；该车的速度是 m/s，合 km/h。（已知超声波在空气中的传播速度为340m/s）
【答案】 30 108
【详解】[1]此超声波所经过的路程为
[2][3]此超声波到达车子时超声波所经过的路程为
此超声波到达车子时时间为
则车子在这1s内运动的距离为
则该车的速度为
10．（24-25八年级上·广东佛山·期中）《曹刿论战》中曹刿善于利用鼓声。鼓声震耳欲聋形容鼓声的 大，人们是依据 区别鼓声和钟声的（以上两空选填声音的特性）。战场上常用“击鼓进军，鸣金收兵”作为命令，说明声可以传递 。
【答案】 响度 音色 信息
【详解】[1]响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离发声体的远近有关，鼓声震耳欲聋，说明声音的响度大。
[2]音色是由发声体本身决定的一个特性，不同的乐器发出声音的音色不同，人们是依据音色区别鼓声和钟声的。
[3]声音能传递信息，也能传递能量，战场上常用“击鼓进军，鸣金收兵”作为命令，士兵接收到鼓声会进攻，接收到金声会撤退，说明声可以传递信息。
11．（24-25八年级上·广东汕头·期中）为了督促司机遵守限速规定，交管部门在公路上设置了固定测速仪。如图所示，汽车向放置在路中的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出两次超声波信号，第一次发出信号到接收到反射回来的信号用时0.5s，第二次发出信号到接收到反射回来的信号用时0.4s。若测速仪发出两次信号的时间间隔是0.9s，超声波的速度是340m/s，则
①汽车接收到第一次信号时，距测速仪 m；
②汽车两次接收到信号时位置相距 m；
③在该测速区内，汽车的速度是 m/s。
【答案】 85 17 20
【详解】①[1]汽车收到第一次信号时，经过的时间为
汽车接收到第一次信号时，距测速仪
s1=v声t1=340m/s×0.25s=85m
②[2]汽车收到第二次信号时，经过的时间为
汽车接收到第二次信号时，距测速仪
s2=v声t2=340m/s×0.2s=68m
汽车两次接收到信号时位置相距
s′=s1-s2=85m-68m=17m
③[3]汽车在两次信号的间隔过程中行驶了17m；若测速仪发出两次信号的时间间隔是0.9s，则17m共用时间为
t′=Δt-t1+t2=0.9s-0.25s+0.2s=0.85s
汽车的车速为
12．（24-25八年级上·广东潮州·期中）中国古代的计程车——“计里鼓车”。当车走一里时，车上的木人就敲一下鼓，当车走到十里时，车上的木人就敲一下镯（古代的乐器），鼓和镯 而产生声音。人们根据鼓和镯发声的 （选填“响度”或“音色”）不同，确定车行驶的是一里还是十里，这是利用声传递 （选填“信息”或“能量”）。
【答案】 振动 音色 信息
【详解】[1]声音是由物体的振动产生的，所以鼓和镯因振动而产生声音。
[2]由于鼓和镯的材质和结构不同，所以发出声音的音色不同，故人们根据音色分辨出鼓和镯发声的不同。
[3]鼓声和镯声可以确定车行驶的是一里还是十里，鼓声和镯声向人们传递了行驶的路程信息，所以这是利用声音可以传递信息。
三、实验题
13．（24-25八年级上·广东东莞·期中）在学习声现象时，小丽同学做了如下实验（如图所示）：
(1)如图①所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象说明声音是由物体 产生的；
(2)如图②所示，两个相同的音叉，用小锤去敲打右边的音叉，靠近左边音叉的泡沫小球被弹起，这说明 可以传声；
(3)如图③所示，抽气机不断向罩外抽气的过程中，罩内音乐播放器的声音会越来越 ，进一步推理得出： 不能传声；
(4)图④中小明的耳朵贴紧桌面时听到小东轻轻敲击桌面产生的声音，这是因为 可以传声。（5）如图⑤所示，将点燃的蜡烛放在扬声器的前方，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动，说明声音可以传递 。
【答案】(1)振动
(2)气体/空气
(3) 小 真空
(4) 固体 能量
【详解】（1）声音是由物体振动产生的，发声的音叉在振动，因此用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起。
（2）用小锤去敲打右边的音叉，右边音叉振动发声，声音通过空气传递给左边音叉引起左边音叉振动，将靠近左边音叉的泡沫小球弹起，因此这说明空气可以传声。
（3）[1][2]抽气机不断向罩外抽气的过程中，罩内空气逐渐减少，音乐播放器的声音会越来越小，当罩内空气基本全部被抽出时，几乎听不到音乐声，因此可以推理，真空不能传声。
（4）[1]小明的耳朵贴紧桌面时听到小东轻轻敲击桌面产生的声音，是因为声音通过桌子传到了小明的耳朵里，说明固体可以传声。
[2]声音可以传递信息和能量。扬声器振动发声，将点燃的蜡烛放在扬声器的前方，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动，说明声音可以传递能量。
14．（24-25八年级上·广东江门·期中）小明和小华一起做了下面的实验：
(1)如图①所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，则两个音叉发出声音的频率 （选填“相同”或“不相同”）。这实验能说明 可以传声，也能说明声音可以传递 （填“信息”或“能量”）；
(2)如图②所示，在真空是否传声的实验中，先让电铃发声并放入玻璃罩内，再用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，发现电铃的声音将逐渐 （填“变大”或“变小”），直到几乎“听不到”，由此得出声音不能在 传播；
(3)图①实验采用的实验方法是 。
【答案】(1) 相同 空气 能量
(2) 变小 真空
(3)转换法
【详解】（1）[1][2][3]当敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，所以说明左边完全相同的音叉发生了振动，两个音叉发出声音的频率相同，而我们并没有直接敲响左边的音叉，证明声音是通过空气传播给左边音叉的，并且说明声音可以传递能量。
（2）[1][2]用抽气机将瓶内的空气抽出，在抽气机向外抽气的过程中，能传播声音的空气越来越少，铃声会逐渐减弱；如果把瓶中的空气完全抽出来，瓶内就成了真空，没有了将声音传出瓶外的介质，所以我们不能听到铃声，这说明真空不能传声。
（3）图①实验中，泡沫球在实验中起到的作用是放大了音叉的振动，此研究过程中用到的主要物理研究方法是转换法。
一、单选题
1．（24-25八年级上·广东东莞·期中）传说中，俞伯牙一曲《高山流水》，成就了一段关于“知音”的千古美谈。下列说法正确的是（ ）
A．弹奏古琴时，用大小相同的力拨动不同的琴弦，则发声的响度不同
B．人耳区分各种不同的乐器是根据音调不同来判断的
C．用大小不同的力拨动同一根琴弦能发出不同响度的声音
D．悦耳动听的音乐可给人以愉悦的享受，则音乐一定是乐音
【答案】C
【详解】A．弹奏古琴时，用大小相同的力拨动不同的琴弦，琴弦振动的频率不同，则发声的音调不同，故A错误；
B．能分辨出不同乐器发出的声音是根据音色判断的，故B错误；
C．用大小不同的力拨动同一个根琴弦，琴弦的振动频率相同，音调相同；振幅不同，响度不同，故C正确；
D．悦耳动听的音乐给人的以愉悦的享受，若对人们的工作、学习、休息等造成干扰，从环境保护的角度来说属于噪音，故D错误。
故选C。
2．（24-25八年级上·广东广州·期中）英歌舞是潮汕地区的特色民俗活动，英歌所到之处，踏步声、锣鼓声、槌棒声、喝彩声交织、铿锵有力，气势如虹。下列关于声现象的说法中正确的是（ ）
A．鼓声是由空气振动产生的
B．鼓和槌棒发出的声音一定属于乐音
C．人们能根据音调分辨出鼓声和槌棒声
D．用大小不同的力敲击鼓面，发出的声音的响度不同
【答案】D
【详解】A．鼓声是鼓面的振动产生的，故A错误；
B．根据噪声在生活中的定义可知，凡是影响人们工作、学习、休息的声音都属于噪声，因此鼓和槌棒发出的声音也可能是噪声，故B错误；
C．音色表示声音的品质与特色，人们能根据音色分辨出鼓声和槌棒声，故C错误；
D．用大小不同的力敲击鼓面，鼓面振动的幅度不同，则发出声音的响度不同，故D正确。
故选D。
3．（24-25八年级上·广东深圳·期中）据《家庭教育》报道：“很多爸爸妈妈大概都会有这样的经历：在陪孩子期末复习时，总会控制不住‘洪荒之力’，时间长了，就会觉得自己离练成‘狮吼功’也不远了。”如图所示，下列相关说法中正确的是（ ）
A．孩子听到的声音频率在20Hz到2000Hz之间
B．平时说的“女高音”，指的是声音的音调高
C．爸妈运用“狮吼功”，在孩子看来是乐音
D．孩子听到爸妈的“激励”，说明声音传递了能量
【答案】B
【详解】A．孩子听到的声音频率在20Hz到20000Hz之间，故A错误；
B．“女高音”“男低音”指的是音调的高低，音调高是因为声带振动的频率高，故B正确；
C．爸妈运用“狮吼功”，对孩子的学习造成了影响，属于噪声，故C错误；
D．声音可以传递信息，孩子听到爸妈的“激励”，会更认真学习，故D错误。
故选B。
4．（24-25八年级上·广东梅州·期中）如图所示是汽车利用超声波辅助倒车的情境，当汽车与障碍物相距较近时，汽车就会发出“嘀嘀嘀”的警报声。下列说法正确的是（ ）
A．警报声对正在倒车的驾驶员来说是噪声
B．“嘀嘀嘀”的警报声，就是超声波
C．在空气中超声波比声音传播速度快
D．超声波的传播需要介质
【答案】D
【详解】A．驾驶员在倒车时，通过警报声可以判断车身离障碍物的距离，所以，警报声对正在倒车的驾驶员来说不是噪声，故A错误；
B．超声波的频率超出了人耳的听觉范围，而警报声是人耳能听见的，所以警报声不是超声波，故B错误；
C．声音的传播速度与介质的种类有关，也与温度有关，与声音的特性无关，超声波是声波的一种，所以在同种环境中，超声波和其他声音的传播速度一样快，故C错误；
D．声音的传播需要介质，超声波是声波的一种，超声波的传播也是需要介质的，故D正确。
故选D。
5．（24-25八年级上·广东深圳·期中）关于运动会上出现的不同声音的说法，正确的是（ ）
A．王校长在主席台上宣布运动会开幕，台上台下响起雷鸣般的掌声，掌声的音调高
B．开幕式上，同学们才艺表演时，弹奏古筝的同学用手指拨动不同的琴弦时，是为了改变声音的响度
C．广播发出的很大的声音，影响了附近居民的正常生活，对他们来说，这个声音是噪声
D．百米赛跑时，裁判员听到发令的声音后计时，对应的运动员成绩会变差
【答案】C
【详解】A．响度指声音的大小，音调指声音的高低，“雷鸣般的掌声”，说明掌声的响度很大，故A错误；
B．响度与振动幅度有关，音调与频率有关，开幕式上，弹奏古筝的同学前手指拨动不同的琴弦时，是为了改变声音的音调，故B错误；
C．广播发出的声音影响了附近居民的正常生活，对他们来说，这个声音影响了正常生活，是噪音，故C正确；
D．声音从运动员起跑点传到计时员处需要一定的时间，计时员听到枪声计时，计时员少记了一些时间，对应的运动员成绩会变好，故D错误；
故选C。
二、填空题
6．（24-25八年级上·广东韶关·期中）小明跟随旅游队伍进行溯溪活动时，山林鸟鸣清脆、流水潺潺，人们是根据 （选填“音调”、“音色”或“响度”）区别鸟鸣和流水的声音，这些声音对小明来说 （选填“是”或“不是”）噪声，水流声音越来越大，小明判断离小河越来越近，说明声音可以传递 。
【答案】 音色 不是 信息
【详解】[1]由于发声的材料、结构不同，导致发声的品质和特色不同，可以根据音色区别鸟鸣和流水的声音。
[2]这些声音对小明来说，并没有干扰小明学习、工作、休息，故不是噪声。
[3]水流声音越来越大，小明判断离小河越来越近，说明声音可以传递距离远近这一信息。
7．（24-25八年级上·广东惠州·期中）近几年广场舞成了大叔和大妈非常喜欢的一种运动，他们常常用音箱来放伴奏曲，但巨大的声响让广场舞变成了让人头疼的扰民舞。对于附近的居民，广场舞的声音属于 （选填“噪声”或“乐音”），附近居民常关紧门窗，这是 ，同学们戴耳罩，这是 。（后两空选填“防止噪声产生”、“阻断噪声传播”或“防止噪声进入人耳”）
【答案】 噪声 阻断噪声传播 防止噪声进入人耳
【详解】[1]广场舞的声音影响了附近居民正常的工作和休息，对于附近的居民，广场舞的声音属于噪声。
[2]附近居民常关紧门窗，这是阻断噪声传播，在传播过程中减弱了噪声。
[3]同学们戴耳罩，这是防止噪声进入人耳，在人耳处减弱了噪声。
8．（23-24八年级上·广东清远·期中）学校“倡导同学们不要在楼道大声喧哗，养成轻声讲话的文明习惯”。从声音的特性分析，“大声”和“轻声”均是指声音 的大小；但人听不到蝴蝶飞行的声音，是因为蝴蝶发出的声音属于 声波，不在可听声的范围内。一些同学上课讲闲话 （选填“属于”或“不属于”）噪声。
【答案】 响度 次 属于
【详解】[1] “大声”和“轻声”均是描述声音的大小强弱，指的是声音的响度。
[2]人听不到蝴蝶飞行的声音，是因为蝴蝶翅膀振动的慢，发出的声音的音调低，属于次声波，不在人耳可听声的范围内。
[3]一些同学上课讲闲话干扰了同学们听课，从环保的角度来说，属于噪声。
9．（24-25八年级上·广东东莞·期中）如图所示是两种声音的波形图，从波形图可知：图 是噪声的波形， 是乐音的波形；“闻其声而知其人”意思是：对熟悉的人，听到他的说话声就知道他是谁了，判断的主要依据是声音的 。
【答案】 乙 甲 音色
【详解】[1][2]甲图的波形是有规则的，是乐音；乙图的波形是无规则的，是噪音。
[3]不同的人说话音色不同，所以闻其声知其人是根据声音的音色来判断的。
10．（24-25八年级上·广东清远·期中）小明家临街而住，于是在家装了一个噪声监测仪，如图所示，在监测仪上看到显示的数字，请你替它补上单位：54.4 ，噪声 （选填“能”或“不能”）在真空中传播，汽车上装有消音管是在 处减弱噪声。
【答案】 分贝 不能 声源
【详解】[1]据图所示的噪声监测器显示屏显示的数字是54.4，可知此时的噪声是54.4分贝（dB）。
[2]一切声音都不能在真空中传播，所以噪声不能在空气中传播。
[3]减弱噪声的途径有：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。汽车上装有消音管是在声源处减弱噪声。
11．（24-25八年级上·广东梅州·期中）城区步行街上安装了如图所示的噪声监测装置，图中读数为35 （填单位），该装置显示了噪声的 （选填“音调”“响度”或“音色”），如图所示是两种声音的波形图，从图形可知：图 是噪声的波形。
【答案】 dB 响度 丙
【详解】[1][2]城区步行街上安装了如图所示的噪声监测装置，可以监测声音的强弱等级，图中读数为35dB，它显示了噪声的响度。
[2]乙图的波形是有规则的，是乐音；丙图的波形是无规则的，是噪声。
12．（24-25八年级上·广东河源·期中）城区步行街上一般安装了噪声监测装置，该装置 （选填“可以”或“不可以”）减弱噪声。大雪后监测装置示数减小，主要原因是篷松的雪能减弱声音的反射，据此，在建造电影院时，为了减少“回声”对观众的干扰，应 （选填“增大”或“减少”）四周墙壁对声音的反射，因此墙面应选用 （选填“柔软多孔”或“坚硬光滑”）的材料。
【答案】 不可以 减少 柔软多孔
【详解】[1]现代城市里常常在主要街道上设置噪声监测设备，是监测噪声的等级，不能减小噪声。
[2][3]电影院的墙壁采用柔软多孔的材料，主要是因为声音在反射时能量会相互抵消，从而减少四周墙壁对声音的反射，增强听众的收听效果。因此墙面应选用柔软多孔，增加声音在孔内的反射次数，消耗能量。
13．（24-25八年级上·广东东莞·期中）东部战区中国解放军装备了黑色特种作战消音靴，消音靴是在 处减弱噪声，这样做主要是防止 （选填“音调”或“响度”）过大而暴露目标。如图，校门口安装的噪声监测装置， （选填“能”或“不能”）降低噪声。
【答案】 声源 响度 不能
【详解】[1]减弱噪声可以从声源处减弱、传播过程中减弱及人耳处减弱。消音靴使士兵行走时发出的声音变小，是在声源处减弱噪声。
[2]声音的强弱叫响度，消音靴能够在声源处减弱噪声，主要是减小了发出声音的响度，防止响度过大而暴露目标。
[3]噪声监测装置能够监测噪声，但不能降低噪声。
14．（24-25八年级上·广东东莞·期中）如图所示是立在街头的噪声监测仪，显示噪声值：68.4 （填单位）。医院使用的B超是 波，它在空气中的传播速度一般是 m/s。
【答案】 dB 超声 340
【详解】[1]据图所示的噪声监测仪显示屏显示的数字是68.4，可知此时的噪声是68.4dB。
[2][3]B超是超声波的应用，超声波属于声波，声波在空气中的传播速度一般是340m/s。
一、单选题
1．（24-25八年级上·广东佛山·期中）以下生活实例中，从声源处减弱噪声的是（ ）
A．睡觉时戴隔音耳塞 B．高架桥两侧安装隔音墙
C．课室装上双层玻璃 D．在图书馆时轻声交谈
【答案】D
【详解】A．戴隔音耳塞是在人耳处减弱噪声。故A不符合题意；
B．隔音墙是在噪声传播过程中减弱噪声。故B不符合题意；
C．安装双层玻璃是在噪声传播过程中减弱噪声。故C不符合题意；
D．轻声交谈而不大声喧哗，防止了噪声的产生，是在声源上减弱噪声。故D符合题意。
故选D。
2．（24-25八年级上·广东深圳·期中）如图所示，长征十一号海射遥三火箭在我国海域发射吉林一号高分03D（04~07）/04A卫星，卫星顺利进入预定轨道，发射任务获得圆满成功。下列说法正确的是（ ）
A．卫星进入轨道前相对于地面是运动的
B．发射卫星时，工作人员佩戴耳罩是在传播过程减弱噪声
C．卫星到达空间站后主要靠声波与地球传递信息
D．卫星绕预定轨道运动是匀速直线运动
【答案】A
【详解】A．卫星进入轨道前，处于上升过程，与地面的相对位置发生变化，故其是运动的。故A正确；
B．戴耳罩是在人耳处，即接收声音处减弱噪声。故B错误；
C．卫星与地球之间没有空气，处于真空状态，声波不能传播。故C错误；
D．卫星环绕地球运动，运动方向时刻发生变化，不是直线运动。故D错误。
故选A。
3．（24-25八年级上·广东深圳·期中）噪音常常影响人们的生活和学习，某学习小组为此开展了“制作护耳器”项目化活动：分别准备四种不同材料，进行隔音效果的测试。在远处固定某一位置放置一声源，选择其中一种材料罩住两只耳朵，慢慢向前移动，当你恰好能听到声音时就停下来，用米尺测量声源到人的距离，重复3次，取平均值。再分别选择其他三种材料重复上述步骤，得到表的数据。通过数据分析，学习小组应选择哪种材料作为隔音材料（ ）
材料 塑料袋 报纸 棉布 海绵
声源到人的平均距离/米 5.2 2.8 2.1 1.2
A．塑料袋 B．报纸 C．棉布 D．海绵
【答案】D
【详解】分析表格中数据可知，恰好能听到声音时，用海绵罩住耳朵时声源到人的平均距离最小，说明海绵的隔音性能最好，所以学习小组应选择海绵作为隔音材料，故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
4．（24-25八年级上·广东珠海·期中）在央视元宵晚会上，神舟十三号航天员王亚平在空间站中用古筝弹奏了一曲《茉莉花》。如图所示，古筝是我国传统的一种弦乐器。关于古筝，下列说法正确的是（ ）
A．演奏时，我们能听到优美动听的歌曲是靠声波传回地球的
B．演奏时，古筝琴弦长短不同，发出声音的音调不同
C．听古筝声知道所演奏的曲目，说明声音能够传递能量
D．在元宵节晚会现场，严禁大声喧哗，这是在声音的传播过程中减弱噪声
【答案】B
【详解】A．声音的传播需要介质，真空不能传声，因此我们能听到优美动听的歌曲是靠电磁波传回地球的，故A错误；
B．古筝琴弦长短不同，弹奏时琴弦振动的频率不同，则音调不同，故B正确；
C．声音可以传递信息和能量，听古筝声知道所演奏的曲目，说明声音能够传递信息，故C错误；
D．在元宵节晚会现场，严禁大声喧哗，阻止声音的产生，是在声源处减弱噪声，故D错误。
故选B。
5．（24-25八年级上·广东中山·期中）在学校、医院和科学研究部门附近，有如图所示禁鸣喇叭的标志，关于这种减弱噪声的方式，下列说法正确的是（ ）
A．该方式是属于从传播过程中减弱噪声
B．该方式可以完全杜绝噪声的污染
C．该方式属于从人耳处减弱噪声
D．该方式是从声源处防止噪声的产生
【答案】D
【详解】减弱噪声有三个途径：在声源处，在传播过程中，在人耳处。禁止鸣喇叭是在声源处减弱噪声，但不能完全杜绝噪声的污染，因为噪声不仅仅来源于机动车，还包括其他各种噪声，故ABC错误，D正确。
故选D。
6．（24-25八年级上·广东佛山·期中）关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．人们能分辨鸟鸣和蝉鸣，是因为它们的音调不同
B．“禁止鸣笛”，是在声源处控制噪声
C．物体振动越快，发出声音的响度越大
D．声音在真空中的传播速度是340m/s
【答案】B
【详解】A．人们能分辨鸟鸣和蝉鸣，是因为它们的音色不同，故A错误；
B．“禁止鸣笛”，是防止噪声产生，是在声源处控制噪声，故B正确；
C．物体振动越快，发出声音的音调越高，故C错误；
D．真空不能传声，故D错误。
故选B。
二、填空题
7．（24-25八年级上·广东清远·期中）声音是由物体 产生的；高速公路旁安装隔音板是在 减弱噪声；日常讲话交流是利用声音传递 。
【答案】 振动 传播过程中 信息
【详解】[1]声音是由物体振动产生的，振动停止，发声停止。
[2]高速公路旁安装隔音板可以阻碍噪声的传播，是在传播过程中减弱噪声。
[3]声音可以传递能量，也可以传递信息，日常讲话交流是利用声音传递信息。
8．（24-25八年级上·广东深圳·期中）火箭发射现场的噪音高达220分贝，破坏力惊人—这可以证明声音具有 。为了保护航天员，火箭内部通过整流罩、航天服头盔等多种措施来降低噪音（航天员座舱位于整流罩内部）。整流罩内壁安装有多孔泡沫材料和消音器，这是在 中减弱噪音的影响。2024年6月2日，嫦娥六号探测器成功着陆于月球背面，顺利完成采样任务。返回舱于6月25日顺利着陆地球，实现人类首次在月球背面的采样返回。
【答案】 能量 传播过程
【详解】[1]声能传递信息，声能传递能量。火箭发射现场的噪音高达220分贝，破坏力惊人——这可以证明声音具有能量。
[2]减弱噪声的途径：在声源处减弱噪声；在传播过程中减弱噪声；在人耳处减弱噪声。整流罩内壁安装有多孔泡沫材料和消音器，这是在传播过程中减弱噪音的影响。
9．（24-25八年级上·广东佛山·期中）学校教学楼的楼道贴有如图所示的标志，倡导同学们课间不要大声喧哗，养成良好的文明习惯，同学们的讲话声是由声带 产生的；从控制噪声的角度分析，“不要大声喧哗”是在 （选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声。平常我们上课听到老师的声音是通过 传到我们耳朵中的。
【答案】 振动 声源处 空气
【详解】[1]声音是由物体振动产生的，同学们的讲话声是由声带振动产生的。
[2]“请不要大声喧哗”的标志牌，是在声源处减弱噪声的。
[3]声音的传播需要介质，固体液体气体均可以传声，上课听到老师的声音是通过空气传到我们耳朵中的。
10．（24-25八年级上·广东肇庆·期中）课堂上，小珠回答问题时所发出的声音通过 传播到大家耳中；老师说听不清楚小珠回答的内容，小珠应该增大声音的 （填写声音的特性）；同时老师要求其他同学暂时停止讨论，这是在 （选填：声源处/传播过程中/人耳处）减弱噪声。
【答案】 空气 响度 声源处
【详解】[1]声音的传播需要介质，课堂上，小珠回答问题时所发出的声音通过空气传播到大家耳中。
[2][3]响度是指声音的大小，老师听不到回答问题的声音，小珠应该增大声音的响度；老师要求其他同学暂时停止讨论，这是控制噪声产生，是在声源处减弱噪声。
11．（24-25八年级上·广东韶关·期中）唐朝诗人胡令能写了一首《小儿垂钓》“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”如图所示。路人发出声音是由于声带的 产生的，垂钓小儿不敢答话，因为声音可以通过空气和 传播，可能会吓跑将要上钩的小鱼。现代城市中部分居民家中安装真空双层玻璃窗，可以起到隔音效果，这是在 减弱噪声。
【答案】 振动 水 传播过程中
【详解】[1]振动产生声音，路人发出声音是由于声带的振动产生的。
[2]垂钓小儿不敢答话，因为声音可以通过空气和液体传播，鱼儿听到了，就吓跑了。
[3]现代城市中部分居民家中安装真空双层玻璃窗，可以起到隔音效果，在传播过程中处理噪声，这是在传播过程中减弱噪声。
12．（24-25八年级上·广东中山·期中）吴老师用“小蜜蜂”上课，“小蜜蜂”的声音是由喇叭 产生的；“小蜜蜂”能将吴老师较“小”的声音变得更“大”，这里的“大”、“小”表示的是声音的 ；当吴老师开始讲课时，同学们立马保持安静，这是在 处减弱噪声。
【答案】 振动 响度 声源
【详解】[1]声音是由物体振动产生的，“小蜜蜂”的声音是由喇叭振动产生的。
[2]“小蜜蜂”能将吴老师较“小”的声音变得更“大”，是指声音的强度变大，即这里的“大”、“小”表示的是声音的响度。
[3]当吴老师开始讲课时，同学们立马保持安静，不再说话，这是在声源处减弱噪声。
三、实验题
13．（24-25八年级上·广东深圳·期中）随着生活水平的日益提高，不少场所的装修会考虑声学隔音效果。小明同学想比较几种常见装修材料的吸音性能，他找来厚度相同的四种小块材料（聚酯棉、软木、泡沫和海绵），进行实验：
(1)设计实验：把声源放入鞋盒中，分别用不同的材料盖住，然后从听到最响的声音位置开始，慢慢远离声源，测出听不到声音的位置与声源间的距离。现有的声源有音叉和机械闹钟两种，则在本实验中适合作声源的是 ，本实验应当在 （选填“噪声较小的室内”或“室外操场上”）进行。
(2)收集证据：小明实验数据记录如下表：
材料种类 聚酯棉 软木 泡沫 海绵
听不见声音时距离 声源的距离/m 5.2 1.2 2.8 3.7
最强 最弱 较弱 较强
你认为表中空格处应填入 ；
(3)小明实验中的四种材料，仅从吸音性能的角度考虑，最适合隔音墙装修的是 ；
(4)你认为影响吸音性能的因素除了材料的种类，可能还有材料的 （写出一个即可）。
【答案】(1) 机械闹钟 噪声较小的室内
(2)传声性能
(3)软木
(4)厚度
【详解】（1）[1][2]机械闹钟发出的声音有节奏，声音较为稳定，适合做实验声源；为了减小周围环境的声音对实验的影响，实验时应在噪声较小的室内进行。
（2）本实验是通过听不见声音时，距离声源的距离判断不同材料的吸音性能，根据表格数据知听不见声音时距离声源越远传声效果越好，所以表中空格处应填入传声性能。
（3）由表格中的数据可知，软木听不见声音时距离声源的距离最近，说明吸音效果最好，最适合隔音墙的装修。
（4）影响吸音性能的因素除了材料的种类，可能还有材料的密度、厚度等。
14．（24-25八年级上·广东佛山·期中）小明想通过实验比较几种材料的隔音性能，他将不同的材料布置在鞋盒内，制作成简易隔音房模型。 再放入声源，比较隔音效果。
(1)以下最适合作为本实验中声源的是___________。
A．振动的音叉 B．播放歌曲的手机 C．持续响铃的机械闹钟
(2)小明应该用相同的方式把厚度 （选填“相同”或“不同”）的不同材料分别布置在鞋盒内。
(3)小明设计了两种比较隔音效果的方案，数据记录如下表：
方案1：边听声音，边后退，比较刚好听不见声音时人与鞋盒的距离；
方案2：让人站在离鞋盒一定距离处，比较所听见声音的 。
你认为方案 更科学，理由是 。
方案 材料种类 聚酯棉 软木 泡沫 海绵
1 听不见声音时距离声源的距离/m 1.2 5.2 3.7 2.8
2 相同距离听声音 最弱 最强 较强 较弱
(4)分析数据可得：四种材料中隔音性能最好的是 。
【答案】(1)C
(2)相同
(3) 响度 1 有定量的数据，方便比较
(4)聚酯棉
【解析】【小题1】作为实验中的声源，应该是持续时间较长，且响度音调变化不大。故AB不符合题意，C符合题意。
故选C。
【小题2】探究材料的隔音性能，是探究隔音效果与材料种类的关系。材料厚度也影响隔音效果，故在实验中要控制不同材料的厚度相同。
【小题3】[1]在相同情况下，隔音效果越好，人能听到的响度越小，所以，让人站在离鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度。
[2][3]方案1更好一些。通过比较恰好听不到声音的距离，能够准确比较隔音效果。而方案2通过人的感觉判断声音响度大小，不准确。
【小题4】恰好听不到声音的距离越小，材料的隔音效果越好。故聚酯棉的隔音性能最好。
15．（24-25八年级上·广东揭阳·期中）小明在研究声音产生与传播时，完成实验：
(1)如图甲，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，说明声音是由物体 产生；
(2)探究过程中，将不易观察的音叉的振动转化成乒乓球的摆动，采用的思维方法是 （选填“转换法”或“控制变量法”）；
(3)如图丙所示，将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，随着逐渐抽出其中的空气，能听到的响铃声将 （选填“变大”、“变小”或“不变”），由此推理可以得出：声音的传播需要 ， 声音不能在 中传播不能传声；（后两空均选填“介质”或“真空”）
(4)通常人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声。下列控制噪声的措施中，与上述实验结论相符合的是_________（填序号）。
A．学校附近禁止汽车鸣笛 B．在高噪声环境下工作的人戴耳罩
C．近居民楼的高架路安装隔音墙 D．摩托车安装消声器
【答案】(1)振动
(2)转换法
(3) 变小 介质 真空
(4)C
【详解】（1）用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，乒乓球的弹起反映了音叉在振动，这个现象说明声音由物体的振动产生的。
（2）将不易观察的音叉的振动转换成乒乓球的摆动，对研究对象进行了转换，所以采用的方法是转换法。
（3）[1][2][3]由图丙可知，逐渐抽出其中的空气，玻璃罩内空气越来越少，传播声音的介质减少，所以能听到的声音越来越小，甚至最后听不到声音，这个实验说明了声音的传播需要介质，真空不能传声。
（4）上述实验中，可以认为是靠真空阻断了声音的传播，是在传播过程中减弱噪声；
A．禁止鸣笛是在声源处减弱噪声，故A不符合题意；
B．在高噪声环境下工作的人戴耳罩，是在人耳处减弱噪声，故B不符合题意；
C．近居民楼的高架路安装隔音墙，是在传播过程中减弱噪声，故C符合题意；
D．摩托车安装消声器，是在声源处减弱噪声，故D不符合题意。
故选C。
试卷第1页，共3页
4大高频考点概览
考点01 超声波和次声波的利用
考点02 声与信息 和能量
考点03 噪声的产生与危害
考点04 噪声的控制
一、单选题
1．（24-25八年级上·广东揭阳·期中）下列实例中，不是应用了超声波的是（ ）
A．利用声波清洗精细的零件 B．监测声波，预报海啸、台风
C．蝙蝠利用声波判断物体的位置和距离 D．医生利用B超为病人检查身体
2．（24-25八年级上·广东佛山·期中）图为电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷刷毛刷不到的地方，可以把牙齿刷得更干净，下列说法正确的是（ ）
A．超声波的频率低于20Hz
B．刷牙时，听到牙刷发出的声音是超声波
C．牙刷发出的超声波不能在空气中传播
D．超声波可以传递能量
3．（24-25八年级上·广东广州·期中）图为094型核潜艇，它是我国国防力量的重要组成部分。它在水下航行时是通过声呐系统发出的超声波来感知附近海域的情况。下列说法正确的是：（ ）
A．超声波不是由物体的振动产生
B．超声波是指响度超过人们的正常听觉范围的声波
C．感知附近海域情况是利用超声波来获取信息的
D．潜艇上的舰员能够听见超声波
4．（24-25八年级上·广东韶关·期中）如图所示，超声波倒车雷达的应用，减少了汽车倒车时发生碰撞事故，下列说法错误的是（ ）
A．倒车雷达说明声音可以传递信息 B．超声波在空气中传播速度约为
C．人耳听不到超声波 D．倒车雷达超声波的振动频率可能是
5．（24-25八年级上·广东佛山·期中）如图所示是一款超声导盲手杖，它可以通过发射超声波并接收反射波，探测周围5m内障碍物的情况，将其处理成语言信号及时播放出来。它能帮助盲人辨别障碍物的方位、距离、大小甚至形状等信息，方便出行。下列说法正确的是（ ）
A．超声波的频率低于20Hz
B．人耳听不到该声音是因为超声波的能量太小
C．该手杖是利用了声音可以传递能量
D．导盲手杖利用了回声定位的原理
6．（24-25八年级上·广东茂名·期中）养狗成为一种“时尚”，但遛狗伤人事故也时有发生，超声驱狗器应运而生（如图所示），狗好像听到巨大的噪声而躲开，而旁边的人什么也没听见。下列分析正确的是（ ）
A．人没听见，是因为它发出声音的响度小
B．人没听见，是因为它发出的声波不能在空气中传播
C．人没听见，是因为它发出超声波的频率不在人耳的听觉频率范围内
D．人没听见，是因为它发出的声音不是由振动产生的
7．（24-25八年级上·广东清远·期中）声音既能传递信息，又能传递能量。下列应用是利用声音能够传递能量的是（ ）
A．利用倒车雷达泊车
B．利用超声波为结石患者击碎结石
C．利用彩超观察胎儿的生长情况
D．利用声呐探测海底地形地貌
二、填空题
8．（24-25八年级上·广东佛山·期中）医学上的B超利用超声波检查身体，这是利用声传递 （选填“信息”或“能量”），超声波 （选填“是”或“不是”）由物体振动产生的，人耳 （选填“能”或“不能”）听到超声波。
9．（24-25八年级上·广东惠州·期中）科学工作者利用回声定位的原理探测海洋某处的深度，它发出的 （填“超声”或“次声”）波，这说明声音可以传递 （选填“信息”或“能量”），若发出声波后经过4s接收到回声，则海洋的深度是 m。（声音在水中的传播速度是1500m/s）
10．（24-25八年级上·广东东莞·期中）2008年5月12日我国汶川地区发生了8.0级的大地震，给人民群众造成了重大损失，因为地震产生的声波属于 （选填“次声波”或“超声波”），所以地震前人们并没有感知到。倒塌房屋中的一些被困人员，通过敲击物体使其 发出声音，被及时获救。救护车的倒车雷达通过回声定位，利用超声波传感器，辅助驾驶员停车救援。倒车雷达的应用，说明声音可以传递 （选填“能量”或“信息”）。
11．（24-25八年级上·广东清远·期中）如图所示是亚洲象迁徙时的情景，象群之间通过频率低于20Hz的 （选填“超声波”或“次声波”）相互交流，这是利用声波传递 ，人类 （选填“能”或“不能”）听到象群发出的这种声。
12．（24-25八年级上·广东东莞·期中）人的听觉频率范围是20Hz至 Hz；声呐被称为潜艇的耳目，这声呐大多是 ，有一种叫“水母耳”的风暴预测仪，它是利用 来预测风暴的。（后两个空均选填“超声波”或“次声波”）
13．（24-25八年级上·广东佛山·期中）海豚的发声频率范围非常大，当海豚发出了60000 Hz的声波时，此声波属于 声波，这种声波人耳 （选填“能”或“不能”）听到。如图题图所示，海豚会利用回声寻找沙丁鱼群，假如经1 s后海豚听到回声（声音在海水中的传播速度为1500 m/s，海豚和鱼群运动的速度忽略不计，则此时海豚与沙丁鱼群的距离为 m。
三、科普阅读题
14．（24-25八年级上·广东佛山·期中）阅读短文，回答问题。
超声波
超声波是频率高于20000Hz的声波，具有指向性好、反射能力强、能量集中等特点，可用于测距、测速、碎石等。
生活中超声波的应用有很多。如超声波加湿器，通过将超声波通入水罐中，产生剧烈的振动使罐中的水破碎成“白雾”，再用小风扇将雾滴吹入室内，增加室内空气的湿度。此外，超声波还经常应用于精密机器具的清洗。
如图甲所示，是超声波测速的原理图。超声波测速仪每1.4s发出一个较强的超声波信号，它在空气中以340m/s速度传播，当遇到路面上的汽车时发生反射。测速仪会接收反射回来的超声波信号，同时记录发射、接收信号的时间，由此可以测定汽车移动的速度 。图乙是某次超声波测速仪监测某车时的信息。
(1)超声波加湿器的应用，说明超声波可以传递 ；超声波测速是利用了超声波的指向性好、能量集中、 等特点；
(2)分析图乙数据：
①测速仪第一次发射的超声波信号，经过 s反射回来被接收；
②被监测的车辆第一次遇到超声波信号时距离测速仪 m，监测过程中汽车正在 测速仪（选填“远离”或“靠近”）；
③如果监测过程中汽车在做匀速直线运动，则该车行驶的速度约为 m/s。（计算结果保留整数）
15．（24-25八年级上·广东东莞·期中）阅读材料，回答下列问题。
超声波和次声波
人能够听到声音的频率范围从20Hz到20000Hz。低于20Hz的声音叫次声波，高于20000Hz的声音叫超声波。超声波具有指向性好、反射能力强、能量集中等特点，可用于测距、测速等。测距是测速的基础，超声波测速仪向静止的汽车发射超声波信号（简称信号），同时开始计时，信号传播过程中遇到汽车会被反射，测速仪接收到返回的信号停止计时，根据记录的时间及其与路程、速度的关系，可计算出汽车与测速仪之间的距离。
(1)童话《大象招聘》中有这样的描述，大象办的农场饱受老鼠的困扰，大象想招聘一些猫来灭鼠。如图甲为猫和大象的发声和听觉的频率范围（单位为Hz）。
①大象与猫之间 （选填“能”或“不能”）完成招聘中语言沟通；
②大象发声的频率主要是集中在 （选填“超声波”或“次声波”）所在的频率范围内；
③如果有地震发生， （选填“大象”或“猫”）能感知到地震发出的声波；
(2)超声波测速是利用了超声波的指向性好、能量集中、 等特点；
(3)科考船对某海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘。具体方法是：在经过该海域水平面的A、B、C、D、E五个位置时，向海底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为0.40s、0.26s、0.40s、0.24s、0.40s；根据时间，求出海底与海平面的距离，就可以绘出海底的大致形状，则该海域海底的大致形状是图乙中的 （选填字母）；
(4)科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过8s收到回波信号，海洋中该处的深度是 m（海水中的声速是1500m/s），这种方法 （选填“能”或“不能”）用来测量月亮与地球之间的距离，因为 。
一、单选题
1．（24-25八年级上·广东惠州·期中）声音具有传播信息和传递能量的特性。下列应用事例中，利用声来传递能量的是（ ）
A．医生通过听诊器给病人诊病 B．利用超声给儿童做药液雾化
C．利用超声波造影技术检查血管的健康情况 D．利用B超查看胎儿的发育情况
2．（24-25八年级上·广东潮州·期中）土耳其发生了一场大地震，致使一万多人丧生。以下是关于被埋在废墟里的人自救的一些措施，请指出切实可行的是（ ）
A．见缝就钻，从废墟中爬出来
B．静等救援人员来营救
C．大声呼救
D．用硬物敲击预制板或墙壁，向营救人员求救
3．（24-25八年级上·广东广州·期中）小明在拉大提琴时，相比粗钢丝弦，细钢丝弦发出的声音频率较高。则正确的是（ ）
A．细钢丝弦发出的是超声波
B．细钢丝弦振动的幅度比较大
C．细钢丝弦振动1次所用的时间较长
D．1s内细钢丝弦振动的次数较多
4．（24-25八年级上·广东广州·期中）监测器测得某次鸟鸣和猫叫的声音信息如下表，则（ ）
声音 鸟鸣 猫叫
声音的频率/Hz 5000 800
声音强弱的等级/dB 30 60
A．鸟鸣的响度大 B．猫叫是超声波
C．猫叫的音调高 D．鸟鸣的每秒振动次数多
5．（24-25八年级上·广东梅州·期中）某同学在学习了“声音是什么”后，总结出以下四点，其中错误的是（ ）
A．声音是由物体振动产生的 B．声音具有能量
C．声音不能在真空中传播 D．通常情况下，声音在空气中传播得最快
6．（24-25八年级上·广东深圳·期中）关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．只要有障碍物，就能听到回声
B．超声波体内碎石利用了声波能传递信息的性质
C．声音在空气中的传播速度与其在真空中的传播速度相等
D．声音的响度与声源的振幅有关，振幅越大，响度越大
二、填空题
7．（24-25八年级上·广东汕头·期中）《曹刿论战》中曹刿善于利用鼓声，战场上鼓声震耳欲聋形容鼓声的 大；战场上常用“击鼓进军，鸣金收兵”作为命令，说明声可以传递 ，而士兵们通过 辨别鼓声和锣声的。
8．（24-25八年级上·广东梅州·期中）科学考察工作者为了测海底某处的深度，利用声呐系统向海底垂直发射 （填“超声波”或“次声波”），经过4s收到回波信号，该处海水深约为 m（取声音在海水中的传播速度为1500m/s）。这种方法 （选填““能”或“不能”）用来测量月球和地球的距离。
9．（24-25八年级上·广东广州·期中）汽车在某段公路上匀速行驶时，进入某超声测速区域，如图所示。当该车运动到距测速仪370m时，测速仪向该车发出一超声波，2s后收到从车返回的信号，此超声波所经过的路程是 ；该车的速度是 m/s，合 km/h。（已知超声波在空气中的传播速度为340m/s）
10．（24-25八年级上·广东佛山·期中）《曹刿论战》中曹刿善于利用鼓声。鼓声震耳欲聋形容鼓声的 大，人们是依据 区别鼓声和钟声的（以上两空选填声音的特性）。战场上常用“击鼓进军，鸣金收兵”作为命令，说明声可以传递 。
11．（24-25八年级上·广东汕头·期中）为了督促司机遵守限速规定，交管部门在公路上设置了固定测速仪。如图所示，汽车向放置在路中的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出两次超声波信号，第一次发出信号到接收到反射回来的信号用时0.5s，第二次发出信号到接收到反射回来的信号用时0.4s。若测速仪发出两次信号的时间间隔是0.9s，超声波的速度是340m/s，则
①汽车接收到第一次信号时，距测速仪 m；
②汽车两次接收到信号时位置相距 m；
③在该测速区内，汽车的速度是 m/s。
12．（24-25八年级上·广东潮州·期中）中国古代的计程车——“计里鼓车”。当车走一里时，车上的木人就敲一下鼓，当车走到十里时，车上的木人就敲一下镯（古代的乐器），鼓和镯 而产生声音。人们根据鼓和镯发声的 （选填“响度”或“音色”）不同，确定车行驶的是一里还是十里，这是利用声传递 （选填“信息”或“能量”）。
三、实验题
13．（24-25八年级上·广东东莞·期中）在学习声现象时，小丽同学做了如下实验（如图所示）：
(1)如图①所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象说明声音是由物体 产生的；
(2)如图②所示，两个相同的音叉，用小锤去敲打右边的音叉，靠近左边音叉的泡沫小球被弹起，这说明 可以传声；
(3)如图③所示，抽气机不断向罩外抽气的过程中，罩内音乐播放器的声音会越来越 ，进一步推理得出： 不能传声；
(4)图④中小明的耳朵贴紧桌面时听到小东轻轻敲击桌面产生的声音，这是因为 可以传声。（5）如图⑤所示，将点燃的蜡烛放在扬声器的前方，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动，说明声音可以传递 。
14．（24-25八年级上·广东江门·期中）小明和小华一起做了下面的实验：
(1)如图①所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，则两个音叉发出声音的频率 （选填“相同”或“不相同”）。这实验能说明 可以传声，也能说明声音可以传递 （填“信息”或“能量”）；
(2)如图②所示，在真空是否传声的实验中，先让电铃发声并放入玻璃罩内，再用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，发现电铃的声音将逐渐 （填“变大”或“变小”），直到几乎“听不到”，由此得出声音不能在 传播；
(3)图①实验采用的实验方法是 。
一、单选题
1．（24-25八年级上·广东东莞·期中）传说中，俞伯牙一曲《高山流水》，成就了一段关于“知音”的千古美谈。下列说法正确的是（ ）
A．弹奏古琴时，用大小相同的力拨动不同的琴弦，则发声的响度不同
B．人耳区分各种不同的乐器是根据音调不同来判断的
C．用大小不同的力拨动同一根琴弦能发出不同响度的声音
D．悦耳动听的音乐可给人以愉悦的享受，则音乐一定是乐音
2．（24-25八年级上·广东广州·期中）英歌舞是潮汕地区的特色民俗活动，英歌所到之处，踏步声、锣鼓声、槌棒声、喝彩声交织、铿锵有力，气势如虹。下列关于声现象的说法中正确的是（ ）
A．鼓声是由空气振动产生的
B．鼓和槌棒发出的声音一定属于乐音
C．人们能根据音调分辨出鼓声和槌棒声
D．用大小不同的力敲击鼓面，发出的声音的响度不同
3．（24-25八年级上·广东深圳·期中）据《家庭教育》报道：“很多爸爸妈妈大概都会有这样的经历：在陪孩子期末复习时，总会控制不住‘洪荒之力’，时间长了，就会觉得自己离练成‘狮吼功’也不远了。”如图所示，下列相关说法中正确的是（ ）
A．孩子听到的声音频率在20Hz到2000Hz之间
B．平时说的“女高音”，指的是声音的音调高
C．爸妈运用“狮吼功”，在孩子看来是乐音
D．孩子听到爸妈的“激励”，说明声音传递了能量
4．（24-25八年级上·广东梅州·期中）如图所示是汽车利用超声波辅助倒车的情境，当汽车与障碍物相距较近时，汽车就会发出“嘀嘀嘀”的警报声。下列说法正确的是（ ）
A．警报声对正在倒车的驾驶员来说是噪声
B．“嘀嘀嘀”的警报声，就是超声波
C．在空气中超声波比声音传播速度快
D．超声波的传播需要介质
5．（24-25八年级上·广东深圳·期中）关于运动会上出现的不同声音的说法，正确的是（ ）
A．王校长在主席台上宣布运动会开幕，台上台下响起雷鸣般的掌声，掌声的音调高
B．开幕式上，同学们才艺表演时，弹奏古筝的同学用手指拨动不同的琴弦时，是为了改变声音的响度
C．广播发出的很大的声音，影响了附近居民的正常生活，对他们来说，这个声音是噪声
D．百米赛跑时，裁判员听到发令的声音后计时，对应的运动员成绩会变差
二、填空题
6．（24-25八年级上·广东韶关·期中）小明跟随旅游队伍进行溯溪活动时，山林鸟鸣清脆、流水潺潺，人们是根据 （选填“音调”、“音色”或“响度”）区别鸟鸣和流水的声音，这些声音对小明来说 （选填“是”或“不是”）噪声，水流声音越来越大，小明判断离小河越来越近，说明声音可以传递 。
7．（24-25八年级上·广东惠州·期中）近几年广场舞成了大叔和大妈非常喜欢的一种运动，他们常常用音箱来放伴奏曲，但巨大的声响让广场舞变成了让人头疼的扰民舞。对于附近的居民，广场舞的声音属于 （选填“噪声”或“乐音”），附近居民常关紧门窗，这是 ，同学们戴耳罩，这是 。（后两空选填“防止噪声产生”、“阻断噪声传播”或“防止噪声进入人耳”）
8．（23-24八年级上·广东清远·期中）学校“倡导同学们不要在楼道大声喧哗，养成轻声讲话的文明习惯”。从声音的特性分析，“大声”和“轻声”均是指声音 的大小；但人听不到蝴蝶飞行的声音，是因为蝴蝶发出的声音属于 声波，不在可听声的范围内。一些同学上课讲闲话 （选填“属于”或“不属于”）噪声。
9．（24-25八年级上·广东东莞·期中）如图所示是两种声音的波形图，从波形图可知：图 是噪声的波形， 是乐音的波形；“闻其声而知其人”意思是：对熟悉的人，听到他的说话声就知道他是谁了，判断的主要依据是声音的 。
10．（24-25八年级上·广东清远·期中）小明家临街而住，于是在家装了一个噪声监测仪，如图所示，在监测仪上看到显示的数字，请你替它补上单位：54.4 ，噪声 （选填“能”或“不能”）在真空中传播，汽车上装有消音管是在 处减弱噪声。
11．（24-25八年级上·广东梅州·期中）城区步行街上安装了如图所示的噪声监测装置，图中读数为35 （填单位），该装置显示了噪声的 （选填“音调”“响度”或“音色”），如图所示是两种声音的波形图，从图形可知：图 是噪声的波形。
12．（24-25八年级上·广东河源·期中）城区步行街上一般安装了噪声监测装置，该装置 （选填“可以”或“不可以”）减弱噪声。大雪后监测装置示数减小，主要原因是篷松的雪能减弱声音的反射，据此，在建造电影院时，为了减少“回声”对观众的干扰，应 （选填“增大”或“减少”）四周墙壁对声音的反射，因此墙面应选用 （选填“柔软多孔”或“坚硬光滑”）的材料。
13．（24-25八年级上·广东东莞·期中）东部战区中国解放军装备了黑色特种作战消音靴，消音靴是在 处减弱噪声，这样做主要是防止 （选填“音调”或“响度”）过大而暴露目标。如图，校门口安装的噪声监测装置， （选填“能”或“不能”）降低噪声。
14．（24-25八年级上·广东东莞·期中）如图所示是立在街头的噪声监测仪，显示噪声值：68.4 （填单位）。医院使用的B超是 波，它在空气中的传播速度一般是 m/s。
一、单选题
1．（24-25八年级上·广东佛山·期中）以下生活实例中，从声源处减弱噪声的是（ ）
A．睡觉时戴隔音耳塞 B．高架桥两侧安装隔音墙
C．课室装上双层玻璃 D．在图书馆时轻声交谈
2．（24-25八年级上·广东深圳·期中）如图所示，长征十一号海射遥三火箭在我国海域发射吉林一号高分03D（04~07）/04A卫星，卫星顺利进入预定轨道，发射任务获得圆满成功。下列说法正确的是（ ）
A．卫星进入轨道前相对于地面是运动的
B．发射卫星时，工作人员佩戴耳罩是在传播过程减弱噪声
C．卫星到达空间站后主要靠声波与地球传递信息
D．卫星绕预定轨道运动是匀速直线运动
3．（24-25八年级上·广东深圳·期中）噪音常常影响人们的生活和学习，某学习小组为此开展了“制作护耳器”项目化活动：分别准备四种不同材料，进行隔音效果的测试。在远处固定某一位置放置一声源，选择其中一种材料罩住两只耳朵，慢慢向前移动，当你恰好能听到声音时就停下来，用米尺测量声源到人的距离，重复3次，取平均值。再分别选择其他三种材料重复上述步骤，得到表的数据。通过数据分析，学习小组应选择哪种材料作为隔音材料（ ）
材料 塑料袋 报纸 棉布 海绵
声源到人的平均距离/米 5.2 2.8 2.1 1.2
A．塑料袋 B．报纸 C．棉布 D．海绵
4．（24-25八年级上·广东珠海·期中）在央视元宵晚会上，神舟十三号航天员王亚平在空间站中用古筝弹奏了一曲《茉莉花》。如图所示，古筝是我国传统的一种弦乐器。关于古筝，下列说法正确的是（ ）
A．演奏时，我们能听到优美动听的歌曲是靠声波传回地球的
B．演奏时，古筝琴弦长短不同，发出声音的音调不同
C．听古筝声知道所演奏的曲目，说明声音能够传递能量
D．在元宵节晚会现场，严禁大声喧哗，这是在声音的传播过程中减弱噪声
5．（24-25八年级上·广东中山·期中）在学校、医院和科学研究部门附近，有如图所示禁鸣喇叭的标志，关于这种减弱噪声的方式，下列说法正确的是（ ）
A．该方式是属于从传播过程中减弱噪声
B．该方式可以完全杜绝噪声的污染
C．该方式属于从人耳处减弱噪声
D．该方式是从声源处防止噪声的产生
6．（24-25八年级上·广东佛山·期中）关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．人们能分辨鸟鸣和蝉鸣，是因为它们的音调不同
B．“禁止鸣笛”，是在声源处控制噪声
C．物体振动越快，发出声音的响度越大
D．声音在真空中的传播速度是340m/s
二、填空题
7．（24-25八年级上·广东清远·期中）声音是由物体 产生的；高速公路旁安装隔音板是在 减弱噪声；日常讲话交流是利用声音传递 。
8．（24-25八年级上·广东深圳·期中）火箭发射现场的噪音高达220分贝，破坏力惊人—这可以证明声音具有 。为了保护航天员，火箭内部通过整流罩、航天服头盔等多种措施来降低噪音（航天员座舱位于整流罩内部）。整流罩内壁安装有多孔泡沫材料和消音器，这是在 中减弱噪音的影响。2024年6月2日，嫦娥六号探测器成功着陆于月球背面，顺利完成采样任务。返回舱于6月25日顺利着陆地球，实现人类首次在月球背面的采样返回。
9．（24-25八年级上·广东佛山·期中）学校教学楼的楼道贴有如图所示的标志，倡导同学们课间不要大声喧哗，养成良好的文明习惯，同学们的讲话声是由声带 产生的；从控制噪声的角度分析，“不要大声喧哗”是在 （选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声。平常我们上课听到老师的声音是通过 传到我们耳朵中的。
10．（24-25八年级上·广东肇庆·期中）课堂上，小珠回答问题时所发出的声音通过 传播到大家耳中；老师说听不清楚小珠回答的内容，小珠应该增大声音的 （填写声音的特性）；同时老师要求其他同学暂时停止讨论，这是在 （选填：声源处/传播过程中/人耳处）减弱噪声。
11．（24-25八年级上·广东韶关·期中）唐朝诗人胡令能写了一首《小儿垂钓》“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”如图所示。路人发出声音是由于声带的 产生的，垂钓小儿不敢答话，因为声音可以通过空气和 传播，可能会吓跑将要上钩的小鱼。现代城市中部分居民家中安装真空双层玻璃窗，可以起到隔音效果，这是在 减弱噪声。
12．（24-25八年级上·广东中山·期中）吴老师用“小蜜蜂”上课，“小蜜蜂”的声音是由喇叭 产生的；“小蜜蜂”能将吴老师较“小”的声音变得更“大”，这里的“大”、“小”表示的是声音的 ；当吴老师开始讲课时，同学们立马保持安静，这是在 处减弱噪声。
三、实验题
13．（24-25八年级上·广东深圳·期中）随着生活水平的日益提高，不少场所的装修会考虑声学隔音效果。小明同学想比较几种常见装修材料的吸音性能，他找来厚度相同的四种小块材料（聚酯棉、软木、泡沫和海绵），进行实验：
(1)设计实验：把声源放入鞋盒中，分别用不同的材料盖住，然后从听到最响的声音位置开始，慢慢远离声源，测出听不到声音的位置与声源间的距离。现有的声源有音叉和机械闹钟两种，则在本实验中适合作声源的是 ，本实验应当在 （选填“噪声较小的室内”或“室外操场上”）进行。
(2)收集证据：小明实验数据记录如下表：
材料种类 聚酯棉 软木 泡沫 海绵
听不见声音时距离 声源的距离/m 5.2 1.2 2.8 3.7
最强 最弱 较弱 较强
你认为表中空格处应填入 ；
(3)小明实验中的四种材料，仅从吸音性能的角度考虑，最适合隔音墙装修的是 ；
(4)你认为影响吸音性能的因素除了材料的种类，可能还有材料的 （写出一个即可）。
14．（24-25八年级上·广东佛山·期中）小明想通过实验比较几种材料的隔音性能，他将不同的材料布置在鞋盒内，制作成简易隔音房模型。 再放入声源，比较隔音效果。
(1)以下最适合作为本实验中声源的是___________。
A．振动的音叉 B．播放歌曲的手机 C．持续响铃的机械闹钟
(2)小明应该用相同的方式把厚度 （选填“相同”或“不同”）的不同材料分别布置在鞋盒内。
(3)小明设计了两种比较隔音效果的方案，数据记录如下表：
方案1：边听声音，边后退，比较刚好听不见声音时人与鞋盒的距离；
方案2：让人站在离鞋盒一定距离处，比较所听见声音的 。
你认为方案 更科学，理由是 。
方案 材料种类 聚酯棉 软木 泡沫 海绵
1 听不见声音时距离声源的距离/m 1.2 5.2 3.7 2.8
2 相同距离听声音 最弱 最强 较强 较弱
(4)分析数据可得：四种材料中隔音性能最好的是 。
15．（24-25八年级上·广东揭阳·期中）小明在研究声音产生与传播时，完成实验：
(1)如图甲，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，说明声音是由物体 产生；
(2)探究过程中，将不易观察的音叉的振动转化成乒乓球的摆动，采用的思维方法是 （选填“转换法”或“控制变量法”）；
(3)如图丙所示，将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，随着逐渐抽出其中的空气，能听到的响铃声将 （选填“变大”、“变小”或“不变”），由此推理可以得出：声音的传播需要 ， 声音不能在 中传播不能传声；（后两空均选填“介质”或“真空”）
(4)通常人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声。下列控制噪声的措施中，与上述实验结论相符合的是_________（填序号）。
A．学校附近禁止汽车鸣笛 B．在高噪声环境下工作的人戴耳罩
C．近居民楼的高架路安装隔音墙 D．摩托车安装消声器
专题04 声的利用与噪声的危害和控制
4大高频考点概览
考点01 超声波和次声波的利用
考点02 声与信息 和能量
考点03 噪声的产生与危害
考点04 噪声的控制
一、单选题
1．（24-25八年级上·广东揭阳·期中）下列实例中，不是应用了超声波的是（ ）
A．利用声波清洗精细的零件 B．监测声波，预报海啸、台风
C．蝙蝠利用声波判断物体的位置和距离 D．医生利用B超为病人检查身体
【答案】B
【详解】A．利用声波清洗精细的零件是利用超声波能传播能量工作的，故A不符合题意；
B．海啸、台风发生时，都会伴随着次声波产生，所以监测声波，预报海啸、台风应用的是次声波，故B符合题意；
CD．蝙蝠确定目标的方向和距离、医生利用B超为病人检查身体的都是超声波传递信息的特点，故CD不符合题意。
故选B。
2．（24-25八年级上·广东佛山·期中）图为电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷刷毛刷不到的地方，可以把牙齿刷得更干净，下列说法正确的是（ ）
A．超声波的频率低于20Hz
B．刷牙时，听到牙刷发出的声音是超声波
C．牙刷发出的超声波不能在空气中传播
D．超声波可以传递能量
【答案】D
【详解】AB．超声波的频率高于20000Hz，频率太高，不在人耳的听觉范围之内，所以听不到超声波，故AB错误；
C．牙刷发出的超声波能在空气中传播，故C错误；
D．声音可以传递信息和能量，电动牙刷发出超声波把牙齿刷得更干净，是利用超声波可以传递能量，故D正确。
故选D。
3．（24-25八年级上·广东广州·期中）图为094型核潜艇，它是我国国防力量的重要组成部分。它在水下航行时是通过声呐系统发出的超声波来感知附近海域的情况。下列说法正确的是：（ ）
A．超声波不是由物体的振动产生
B．超声波是指响度超过人们的正常听觉范围的声波
C．感知附近海域情况是利用超声波来获取信息的
D．潜艇上的舰员能够听见超声波
【答案】C
【详解】A．声音是由物体振动产生的，超声波也是由物体的振动产生，故A错误；
B．声音的音调与频率有关，超声波是振动频率大于20000Hz的声音，因此是音调超过人们的正常听觉范围的声波，故B错误；
C．声音可以传递信息和能量，感知附近海域情况是利用声呐系统发出的超声波来获取信息的，故C正确；
D．超声波是振动频率大于20000Hz的声音，超出了人的听觉频率范围，潜艇上的舰员不能够听见超声波，故D错误。
故选C。
4．（24-25八年级上·广东韶关·期中）如图所示，超声波倒车雷达的应用，减少了汽车倒车时发生碰撞事故，下列说法错误的是（ ）
A．倒车雷达说明声音可以传递信息 B．超声波在空气中传播速度约为
C．人耳听不到超声波 D．倒车雷达超声波的振动频率可能是
【答案】D
【详解】A．倒车雷达通过发射超声波并接收其反射回来的信号，来判断车后障碍物的距离，从而提醒驾驶员注意。这确实说明了声音（在这里是超声波）可以传递信息。故A正确，不符合题意；
B．超声波在空气中的传播速度与普通声音在空气中的传播速度是相同的，约为340m/s。故B正确，不符合题意；
C．超声波的频率高于人耳的听觉上限（通常是20000Hz），因此人耳无法听到超声波。故C正确，不符合题意；
D．倒车雷达使用的是超声波，而超声波的频率是高于20000Hz的。因此，1000Hz的频率远低于超声波的频率范围，不可能是倒车雷达超声波的振动频率。故D错误，符合题意。
故选D。
5．（24-25八年级上·广东佛山·期中）如图所示是一款超声导盲手杖，它可以通过发射超声波并接收反射波，探测周围5m内障碍物的情况，将其处理成语言信号及时播放出来。它能帮助盲人辨别障碍物的方位、距离、大小甚至形状等信息，方便出行。下列说法正确的是（ ）
A．超声波的频率低于20Hz
B．人耳听不到该声音是因为超声波的能量太小
C．该手杖是利用了声音可以传递能量
D．导盲手杖利用了回声定位的原理
【答案】D
【详解】A．超声波的频率高于20000Hz，故A错误；
B．人耳的听觉范围在20-20000 Hz之间，超声波的频率高于20000Hz，超声波的频率不再人耳的听觉范围之内，故人耳听不到超声波，故B错误；
C．该手杖是利用了声音可以传递信息，故C错误；
D．导盲手杖的设计利用了蝙蝠的回声定位的原理，故D正确。
故选D。
6．（24-25八年级上·广东茂名·期中）养狗成为一种“时尚”，但遛狗伤人事故也时有发生，超声驱狗器应运而生（如图所示），狗好像听到巨大的噪声而躲开，而旁边的人什么也没听见。下列分析正确的是（ ）
A．人没听见，是因为它发出声音的响度小
B．人没听见，是因为它发出的声波不能在空气中传播
C．人没听见，是因为它发出超声波的频率不在人耳的听觉频率范围内
D．人没听见，是因为它发出的声音不是由振动产生的
【答案】C
【详解】AC．人的听觉范围是20Hz～20000 Hz，狗的听觉范围是15Hz～50000 Hz，超声驱狗器发出的是超声波，其频率高于20000Hz，狗能听到，而人听不到，所以对着狗一按开关，狗好像听到巨大的噪声而躲开，而旁边的人什么也没听见，而不是发出声音的响度小，故C符合题意，A不符合题意；
B．声音的传播需要介质，空气可以传声，驱狗器发出的声音能在空气中传播，故B不符合题意；
D．声音是由物体的振动产生的，驱狗器的声音也是由振动产生的，故D不符合题意。
故选C。
7．（24-25八年级上·广东清远·期中）声音既能传递信息，又能传递能量。下列应用是利用声音能够传递能量的是（ ）
A．利用倒车雷达泊车
B．利用超声波为结石患者击碎结石
C．利用彩超观察胎儿的生长情况
D．利用声呐探测海底地形地貌
【答案】B
【详解】A．利用倒车雷达泊车可以确定与车后物体的距离，是利用了声音可以传递信息，故A不符合题意；
B．利用超声波为结石患者击碎结石，是利用了超声波可以传递能量，故B符合题意；
C．利用彩超观察胎儿，是通过超声波传递的信息来获取体内胎儿的生长情况，故C不符合题意；
D．利用声呐探测海底地形地貌，得到海底信息，是利用了声音可以传递信息，故D不符合题意。
故选B。
二、填空题
8．（24-25八年级上·广东佛山·期中）医学上的B超利用超声波检查身体，这是利用声传递 （选填“信息”或“能量”），超声波 （选填“是”或“不是”）由物体振动产生的，人耳 （选填“能”或“不能”）听到超声波。
【答案】 信息 是 不能
【详解】[1]B超通过超声波的回波在不同组织间的传播速度不同而形成图像，从而观察和评估人体内部组织和器官的形态结构，利用了声音可以传递信息。
[2]声音是由物体振动产生的，因此超声波也是由物体振动产生的。
[3]人耳的听觉范围为20~20000Hz，超声波的振动频率大于20000Hz，人耳听不到。
9．（24-25八年级上·广东惠州·期中）科学工作者利用回声定位的原理探测海洋某处的深度，它发出的 （填“超声”或“次声”）波，这说明声音可以传递 （选填“信息”或“能量”），若发出声波后经过4s接收到回声，则海洋的深度是 m。（声音在水中的传播速度是1500m/s）
【答案】 超声 信息 3000
【详解】[1][2]由于超声波的方向性好、穿透力强、在水中传播距离远，所以人们利用超声波制成了声呐，可以用来探测海洋某处的深度，声呐使用时发出的是超声波。说明声音可以传递信息。
[3]若发出声波后经过4s接收到回声，则超声波达到海底所用的时间为
海洋的深度是
10．（24-25八年级上·广东东莞·期中）2008年5月12日我国汶川地区发生了8.0级的大地震，给人民群众造成了重大损失，因为地震产生的声波属于 （选填“次声波”或“超声波”），所以地震前人们并没有感知到。倒塌房屋中的一些被困人员，通过敲击物体使其 发出声音，被及时获救。救护车的倒车雷达通过回声定位，利用超声波传感器，辅助驾驶员停车救援。倒车雷达的应用，说明声音可以传递 （选填“能量”或“信息”）。
【答案】 次声波 振动 信息
【详解】[1]地震时伴有次声波产生，它低于人类的听觉下限，频率低于20Hz，我们感知不到，是次声波。
[2]声音是由物体的振动产生的，被困人员敲击物体可使物体振动产生声音。
[3]声音可以传递信息和能量，倒车雷达的应用可以使驾驶员获得相应信息，说明声音可以传递信息。
11．（24-25八年级上·广东清远·期中）如图所示是亚洲象迁徙时的情景，象群之间通过频率低于20Hz的 （选填“超声波”或“次声波”）相互交流，这是利用声波传递 ，人类 （选填“能”或“不能”）听到象群发出的这种声。
【答案】 次声波 信息 不能
【详解】[1]频率低于20Hz的声波叫次声波，大象能听到次声波，并用次声波交流。
[2][3]大象用次声波交流，说明声音能传递信息，人类听觉范围是20Hz到20000Hz，所以不能听到次声波，故人类听不到大象的交流声。
12．（24-25八年级上·广东东莞·期中）人的听觉频率范围是20Hz至 Hz；声呐被称为潜艇的耳目，这声呐大多是 ，有一种叫“水母耳”的风暴预测仪，它是利用 来预测风暴的。（后两个空均选填“超声波”或“次声波”）
【答案】 20000 超声波 次声波
【详解】[1]人耳能够听到声音的频率范围为20Hz至20000Hz。
[2]声呐被称为潜艇的耳目，是利用超声波工作的。
[3]一般地质灾害发生时伴随着次声波产生，因此“水母耳”的风暴预测仪，它是利用次声波工作的。
13．（24-25八年级上·广东佛山·期中）海豚的发声频率范围非常大，当海豚发出了60000 Hz的声波时，此声波属于 声波，这种声波人耳 （选填“能”或“不能”）听到。如图题图所示，海豚会利用回声寻找沙丁鱼群，假如经1 s后海豚听到回声（声音在海水中的传播速度为1500 m/s，海豚和鱼群运动的速度忽略不计，则此时海豚与沙丁鱼群的距离为 m。
【答案】 超 不能 750
【详解】[1][2]海豚发出了60000Hz的声波，高于20000Hz，属于超声波， 人耳不能听到超声波。
[3]由速度公式得，海豚发出的超声波经沙丁鱼反射，这段时间超声波传播距离
故海豚距离沙丁鱼的距离
三、科普阅读题
14．（24-25八年级上·广东佛山·期中）阅读短文，回答问题。
超声波
超声波是频率高于20000Hz的声波，具有指向性好、反射能力强、能量集中等特点，可用于测距、测速、碎石等。
生活中超声波的应用有很多。如超声波加湿器，通过将超声波通入水罐中，产生剧烈的振动使罐中的水破碎成“白雾”，再用小风扇将雾滴吹入室内，增加室内空气的湿度。此外，超声波还经常应用于精密机器具的清洗。
如图甲所示，是超声波测速的原理图。超声波测速仪每1.4s发出一个较强的超声波信号，它在空气中以340m/s速度传播，当遇到路面上的汽车时发生反射。测速仪会接收反射回来的超声波信号，同时记录发射、接收信号的时间，由此可以测定汽车移动的速度 。图乙是某次超声波测速仪监测某车时的信息。
(1)超声波加湿器的应用，说明超声波可以传递 ；超声波测速是利用了超声波的指向性好、能量集中、 等特点；
(2)分析图乙数据：
①测速仪第一次发射的超声波信号，经过 s反射回来被接收；
②被监测的车辆第一次遇到超声波信号时距离测速仪 m，监测过程中汽车正在 测速仪（选填“远离”或“靠近”）；
③如果监测过程中汽车在做匀速直线运动，则该车行驶的速度约为 m/s。（计算结果保留整数）
【答案】(1) 能量 反射能力强
(2) 0.6 102 靠近 26
【详解】（1）[1]超声波加湿器，通过将超声波通入水罐中，产生剧烈的振动使罐中的水破碎成“白雾”，再用小风扇将雾滴吹入室内，增加室内空气的湿度，说明超声波可以传递能量。
[2]超声波测速利用了超声波的反射，所以，利用了超声波指向性好、反射能力强、能量集中等特点。
（2）①[1]由图可知，测速仪第一次发出超声波信号后经过0.6s接收到被测车辆反射回来的超声波信号。
②[2][3]测速仪第一次发出的信号（超声波）传播到被测速汽车处，用的时间
测速仪第一次发出的信号被测速汽车收到时，汽车距测速仪的距离s1=vt1=340m/s×0.3s=102m
第二次发出信号到接收到返回信号用时1.8s-1.4s=0.4s
则第二次发出信号到接收到返回信号用时短，则汽车是在靠近测速仪。
③[4]第二次发射信号与汽车相遇的时间
测速仪第二次发出的信号被测速汽车收到时，汽车距测速仪的距离s2=vt2=340m/s×0.2=68m
在两次接收到超声波的时间间隔内，汽车通过的路程为s车=s1-s2=102m-68m=34m
由图可知，发出两次信号的时间间隔是1.4s，测速过程中，汽车两次接收到超声波的时间间隔为t车=1.4s-0.3s+0.2s=1.3s
汽车的速度
15．（24-25八年级上·广东东莞·期中）阅读材料，回答下列问题。
超声波和次声波
人能够听到声音的频率范围从20Hz到20000Hz。低于20Hz的声音叫次声波，高于20000Hz的声音叫超声波。超声波具有指向性好、反射能力强、能量集中等特点，可用于测距、测速等。测距是测速的基础，超声波测速仪向静止的汽车发射超声波信号（简称信号），同时开始计时，信号传播过程中遇到汽车会被反射，测速仪接收到返回的信号停止计时，根据记录的时间及其与路程、速度的关系，可计算出汽车与测速仪之间的距离。
(1)童话《大象招聘》中有这样的描述，大象办的农场饱受老鼠的困扰，大象想招聘一些猫来灭鼠。如图甲为猫和大象的发声和听觉的频率范围（单位为Hz）。
①大象与猫之间 （选填“能”或“不能”）完成招聘中语言沟通；
②大象发声的频率主要是集中在 （选填“超声波”或“次声波”）所在的频率范围内；
③如果有地震发生， （选填“大象”或“猫”）能感知到地震发出的声波；
(2)超声波测速是利用了超声波的指向性好、能量集中、 等特点；
(3)科考船对某海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘。具体方法是：在经过该海域水平面的A、B、C、D、E五个位置时，向海底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为0.40s、0.26s、0.40s、0.24s、0.40s；根据时间，求出海底与海平面的距离，就可以绘出海底的大致形状，则该海域海底的大致形状是图乙中的 （选填字母）；
(4)科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过8s收到回波信号，海洋中该处的深度是 m（海水中的声速是1500m/s），这种方法 （选填“能”或“不能”）用来测量月亮与地球之间的距离，因为 。
【答案】(1) 不能 次声波 大象
(2)反射能力强
(3)A
(4) 6000 不能 真空不能传声
【详解】（1）[1]由图可知，猫的发声频率范围为760~1500Hz，听觉的范围为60~65000Hz；大象的发声频率范围为14~24Hz，听觉的范围为1~20000Hz；猫发出的声音大象能听到，而大象发出的声音，猫无法听到，故大象和猫不能交流。
[2]大象的发声频率范围为14~24Hz，低于20Hz的是次声波，所以大象发声的频率主要是集中在次声波所在的频率范围内。
[3]如果有地震发生，地震发出的是低于20Hz的次声波，大象能听到次声波，猫的听觉的范围为60~65000Hz，不能听到低于20Hz的次声波，所以能感知到地震发出的声波是大象。
（2）由题意，超声波具有指向性好、反射能力强、能量集中等特点，所以超声波测速是利用了超声波的指向性好、能量集中、反射能力强等特点。
（3）根据速度的变形公式s=vt可知，速度一定时，时间越长，通过的路程越大，则海底与海平面的距离越大，因为
0.40s>0.26s>0.24s
所以
sA=sC=sE>sB>sD
故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
（4）[1]向海底垂直发射超声波，经过8s收到回波信号，海洋中该处的深度
[2][3]超声波需要在介质中传播，月球与地球之间属真空状态，真空中没有传声的介质，则真空不能传声，因此不能用超声波测量月球与地球之间的距离。
一、单选题
1．（24-25八年级上·广东惠州·期中）声音具有传播信息和传递能量的特性。下列应用事例中，利用声来传递能量的是（ ）
A．医生通过听诊器给病人诊病 B．利用超声给儿童做药液雾化
C．利用超声波造影技术检查血管的健康情况 D．利用B超查看胎儿的发育情况
【答案】B
【详解】A．医生通过听诊器给病人诊病，通过听到的声音判断病人的病情，说明声音可以传递信息，故A不符合题意；
B．超声雾化器利用超声将药物（溶液或粉末）分散成微小的雾滴或微粒，来给儿童做药液雾化，说明声音可以传递能量，故B符合题意；
C．利用超声波造影技术检查血管的健康情况是利用超声波的回波来判断病人血管的健康情况，说明声音可以传递信息，故C不符合题意；
D．利用B超查看胎儿的发育情况，是从声音中获取胎儿发育的信息，说明声音可以传递信息，故D不符合题意。
故选B。
2．（24-25八年级上·广东潮州·期中）土耳其发生了一场大地震，致使一万多人丧生。以下是关于被埋在废墟里的人自救的一些措施，请指出切实可行的是（ ）
A．见缝就钻，从废墟中爬出来
B．静等救援人员来营救
C．大声呼救
D．用硬物敲击预制板或墙壁，向营救人员求救
【答案】D
【详解】A．见缝就钻，从废墟中爬出来不太可行，容易发生危险，故A不符合题意；
B．静等救援人员来营救不太可行，救援人员不一定那么容易发现你，故B不符合题意；
C．大声呼救不太可行，浪费体力，而且外面的人不一定听得到，故C不符合题意；
D．用硬物敲击墙壁或管道，声音可以通过固体传播，在固体中的传播速度大于在气体中的传播速度，声音可以传递信息，这种方法向外界发出信息求救比较可行，故D符合题意。
故选D。
3．（24-25八年级上·广东广州·期中）小明在拉大提琴时，相比粗钢丝弦，细钢丝弦发出的声音频率较高。则正确的是（ ）
A．细钢丝弦发出的是超声波
B．细钢丝弦振动的幅度比较大
C．细钢丝弦振动1次所用的时间较长
D．1s内细钢丝弦振动的次数较多
【答案】D
【详解】A．细钢丝弦发出的声音，人耳能听到，不属于超声波，故A错误；
BCD．相比粗钢丝弦，细钢丝弦发出的声音频率较高，说明1s内粗钢丝弦振动的次数较少，细钢丝弦振动的次数较多，细钢丝弦振动1次所用的时间较短，与振动的幅度无关，故BC错误，D正确。
故选 D。
4．（24-25八年级上·广东广州·期中）监测器测得某次鸟鸣和猫叫的声音信息如下表，则（ ）
声音 鸟鸣 猫叫
声音的频率/Hz 5000 800
声音强弱的等级/dB 30 60
A．鸟鸣的响度大 B．猫叫是超声波
C．猫叫的音调高 D．鸟鸣的每秒振动次数多
【答案】D
【详解】ACD．由表中数据可知，鸟鸣的频率为5000Hz，猫叫的频率为800Hz，则鸟鸣的频率高，鸟鸣的每秒振动次数多，所以鸟鸣的音调高于猫叫的音调；由表中数据可知，鸟鸣声音的响度为30dB，猫叫声音的响度为60dB，则猫叫的响度较大，故D符合题意，AC不符合题意；
B．超声波的频率高于20000Hz，猫叫的频率为800Hz，猫叫的频率小于20000Hz，不是超声波，故B不符合题意。
故选D。
5．（24-25八年级上·广东梅州·期中）某同学在学习了“声音是什么”后，总结出以下四点，其中错误的是（ ）
A．声音是由物体振动产生的 B．声音具有能量
C．声音不能在真空中传播 D．通常情况下，声音在空气中传播得最快
【答案】D
【详解】A．声音是由发声物体振动产生的，故A正确，不符合题意；
B．声音可以传递信息与能量，故B正确，不符合题意；
C．声音的传播需要介质，不能在真空中传播，故C正确，不符合题意；
D．通常情况下，声音在固体中传播得最快，故D错误，符合题意。
故选D。
6．（24-25八年级上·广东深圳·期中）关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．只要有障碍物，就能听到回声
B．超声波体内碎石利用了声波能传递信息的性质
C．声音在空气中的传播速度与其在真空中的传播速度相等
D．声音的响度与声源的振幅有关，振幅越大，响度越大
【答案】D
【详解】A．人耳能区分回声和原声，有时间限制，因此不是只要有障碍物，就能听到回声，故A错误；
B．超声波体内碎石利用了声波能传递能量的性质，故B错误；
C．声音在真空中不能传播，因此声音在空气中的传播速度与其在真空中的传播速度不相等，故C错误；
D．声音的响度即声音的大小，与声源的振幅有关，且振幅越大，响度越大，故D正确。
故选D。
二、填空题
7．（24-25八年级上·广东汕头·期中）《曹刿论战》中曹刿善于利用鼓声，战场上鼓声震耳欲聋形容鼓声的 大；战场上常用“击鼓进军，鸣金收兵”作为命令，说明声可以传递 ，而士兵们通过 辨别鼓声和锣声的。
【答案】 响度 信息 音色
【详解】[1]战场上鼓声震耳欲聋形容鼓声的音量大，即鼓声的响度大。
[2]声音可以传递信息，所以战场上常用“击鼓进军，鸣金收兵”作为命令。
[3]发声物体的形状、材质不同，发出声音的音色不同，所以士兵们可以通过音色辨别鼓声和锣声。
8．（24-25八年级上·广东梅州·期中）科学考察工作者为了测海底某处的深度，利用声呐系统向海底垂直发射 （填“超声波”或“次声波”），经过4s收到回波信号，该处海水深约为 m（取声音在海水中的传播速度为1500m/s）。这种方法 （选填““能”或“不能”）用来测量月球和地球的距离。
【答案】 超声波 3000 不能
【详解】[1]科学考察工作者为了测海底某处的深度，声呐系统发出超声波，通过超声波进行深度的测量。
[2]声音从海底传到海底的时间为
由可得，海水的深度为
[3]由于地球与月球之间有真空，而声音不能在真空中传播，所以不能用这种方法测量地球和月球之间的距离。
9．（24-25八年级上·广东广州·期中）汽车在某段公路上匀速行驶时，进入某超声测速区域，如图所示。当该车运动到距测速仪370m时，测速仪向该车发出一超声波，2s后收到从车返回的信号，此超声波所经过的路程是 ；该车的速度是 m/s，合 km/h。（已知超声波在空气中的传播速度为340m/s）
【答案】 30 108
【详解】[1]此超声波所经过的路程为
[2][3]此超声波到达车子时超声波所经过的路程为
此超声波到达车子时时间为
则车子在这1s内运动的距离为
则该车的速度为
10．（24-25八年级上·广东佛山·期中）《曹刿论战》中曹刿善于利用鼓声。鼓声震耳欲聋形容鼓声的 大，人们是依据 区别鼓声和钟声的（以上两空选填声音的特性）。战场上常用“击鼓进军，鸣金收兵”作为命令，说明声可以传递 。
【答案】 响度 音色 信息
【详解】[1]响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离发声体的远近有关，鼓声震耳欲聋，说明声音的响度大。
[2]音色是由发声体本身决定的一个特性，不同的乐器发出声音的音色不同，人们是依据音色区别鼓声和钟声的。
[3]声音能传递信息，也能传递能量，战场上常用“击鼓进军，鸣金收兵”作为命令，士兵接收到鼓声会进攻，接收到金声会撤退，说明声可以传递信息。
11．（24-25八年级上·广东汕头·期中）为了督促司机遵守限速规定，交管部门在公路上设置了固定测速仪。如图所示，汽车向放置在路中的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出两次超声波信号，第一次发出信号到接收到反射回来的信号用时0.5s，第二次发出信号到接收到反射回来的信号用时0.4s。若测速仪发出两次信号的时间间隔是0.9s，超声波的速度是340m/s，则
①汽车接收到第一次信号时，距测速仪 m；
②汽车两次接收到信号时位置相距 m；
③在该测速区内，汽车的速度是 m/s。
【答案】 85 17 20
【详解】①[1]汽车收到第一次信号时，经过的时间为
汽车接收到第一次信号时，距测速仪
s1=v声t1=340m/s×0.25s=85m
②[2]汽车收到第二次信号时，经过的时间为
汽车接收到第二次信号时，距测速仪
s2=v声t2=340m/s×0.2s=68m
汽车两次接收到信号时位置相距
s′=s1-s2=85m-68m=17m
③[3]汽车在两次信号的间隔过程中行驶了17m；若测速仪发出两次信号的时间间隔是0.9s，则17m共用时间为
t′=Δt-t1+t2=0.9s-0.25s+0.2s=0.85s
汽车的车速为
12．（24-25八年级上·广东潮州·期中）中国古代的计程车——“计里鼓车”。当车走一里时，车上的木人就敲一下鼓，当车走到十里时，车上的木人就敲一下镯（古代的乐器），鼓和镯 而产生声音。人们根据鼓和镯发声的 （选填“响度”或“音色”）不同，确定车行驶的是一里还是十里，这是利用声传递 （选填“信息”或“能量”）。
【答案】 振动 音色 信息
【详解】[1]声音是由物体的振动产生的，所以鼓和镯因振动而产生声音。
[2]由于鼓和镯的材质和结构不同，所以发出声音的音色不同，故人们根据音色分辨出鼓和镯发声的不同。
[3]鼓声和镯声可以确定车行驶的是一里还是十里，鼓声和镯声向人们传递了行驶的路程信息，所以这是利用声音可以传递信息。
三、实验题
13．（24-25八年级上·广东东莞·期中）在学习声现象时，小丽同学做了如下实验（如图所示）：
(1)如图①所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象说明声音是由物体 产生的；
(2)如图②所示，两个相同的音叉，用小锤去敲打右边的音叉，靠近左边音叉的泡沫小球被弹起，这说明 可以传声；
(3)如图③所示，抽气机不断向罩外抽气的过程中，罩内音乐播放器的声音会越来越 ，进一步推理得出： 不能传声；
(4)图④中小明的耳朵贴紧桌面时听到小东轻轻敲击桌面产生的声音，这是因为 可以传声。（5）如图⑤所示，将点燃的蜡烛放在扬声器的前方，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动，说明声音可以传递 。
【答案】(1)振动
(2)气体/空气
(3) 小 真空
(4) 固体 能量
【详解】（1）声音是由物体振动产生的，发声的音叉在振动，因此用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起。
（2）用小锤去敲打右边的音叉，右边音叉振动发声，声音通过空气传递给左边音叉引起左边音叉振动，将靠近左边音叉的泡沫小球弹起，因此这说明空气可以传声。
（3）[1][2]抽气机不断向罩外抽气的过程中，罩内空气逐渐减少，音乐播放器的声音会越来越小，当罩内空气基本全部被抽出时，几乎听不到音乐声，因此可以推理，真空不能传声。
（4）[1]小明的耳朵贴紧桌面时听到小东轻轻敲击桌面产生的声音，是因为声音通过桌子传到了小明的耳朵里，说明固体可以传声。
[2]声音可以传递信息和能量。扬声器振动发声，将点燃的蜡烛放在扬声器的前方，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动，说明声音可以传递能量。
14．（24-25八年级上·广东江门·期中）小明和小华一起做了下面的实验：
(1)如图①所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，则两个音叉发出声音的频率 （选填“相同”或“不相同”）。这实验能说明 可以传声，也能说明声音可以传递 （填“信息”或“能量”）；
(2)如图②所示，在真空是否传声的实验中，先让电铃发声并放入玻璃罩内，再用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，发现电铃的声音将逐渐 （填“变大”或“变小”），直到几乎“听不到”，由此得出声音不能在 传播；
(3)图①实验采用的实验方法是 。
【答案】(1) 相同 空气 能量
(2) 变小 真空
(3)转换法
【详解】（1）[1][2][3]当敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，所以说明左边完全相同的音叉发生了振动，两个音叉发出声音的频率相同，而我们并没有直接敲响左边的音叉，证明声音是通过空气传播给左边音叉的，并且说明声音可以传递能量。
（2）[1][2]用抽气机将瓶内的空气抽出，在抽气机向外抽气的过程中，能传播声音的空气越来越少，铃声会逐渐减弱；如果把瓶中的空气完全抽出来，瓶内就成了真空，没有了将声音传出瓶外的介质，所以我们不能听到铃声，这说明真空不能传声。
（3）图①实验中，泡沫球在实验中起到的作用是放大了音叉的振动，此研究过程中用到的主要物理研究方法是转换法。
一、单选题
1．（24-25八年级上·广东东莞·期中）传说中，俞伯牙一曲《高山流水》，成就了一段关于“知音”的千古美谈。下列说法正确的是（ ）
A．弹奏古琴时，用大小相同的力拨动不同的琴弦，则发声的响度不同
B．人耳区分各种不同的乐器是根据音调不同来判断的
C．用大小不同的力拨动同一根琴弦能发出不同响度的声音
D．悦耳动听的音乐可给人以愉悦的享受，则音乐一定是乐音
【答案】C
【详解】A．弹奏古琴时，用大小相同的力拨动不同的琴弦，琴弦振动的频率不同，则发声的音调不同，故A错误；
B．能分辨出不同乐器发出的声音是根据音色判断的，故B错误；
C．用大小不同的力拨动同一个根琴弦，琴弦的振动频率相同，音调相同；振幅不同，响度不同，故C正确；
D．悦耳动听的音乐给人的以愉悦的享受，若对人们的工作、学习、休息等造成干扰，从环境保护的角度来说属于噪音，故D错误。
故选C。
2．（24-25八年级上·广东广州·期中）英歌舞是潮汕地区的特色民俗活动，英歌所到之处，踏步声、锣鼓声、槌棒声、喝彩声交织、铿锵有力，气势如虹。下列关于声现象的说法中正确的是（ ）
A．鼓声是由空气振动产生的
B．鼓和槌棒发出的声音一定属于乐音
C．人们能根据音调分辨出鼓声和槌棒声
D．用大小不同的力敲击鼓面，发出的声音的响度不同
【答案】D
【详解】A．鼓声是鼓面的振动产生的，故A错误；
B．根据噪声在生活中的定义可知，凡是影响人们工作、学习、休息的声音都属于噪声，因此鼓和槌棒发出的声音也可能是噪声，故B错误；
C．音色表示声音的品质与特色，人们能根据音色分辨出鼓声和槌棒声，故C错误；
D．用大小不同的力敲击鼓面，鼓面振动的幅度不同，则发出声音的响度不同，故D正确。
故选D。
3．（24-25八年级上·广东深圳·期中）据《家庭教育》报道：“很多爸爸妈妈大概都会有这样的经历：在陪孩子期末复习时，总会控制不住‘洪荒之力’，时间长了，就会觉得自己离练成‘狮吼功’也不远了。”如图所示，下列相关说法中正确的是（ ）
A．孩子听到的声音频率在20Hz到2000Hz之间
B．平时说的“女高音”，指的是声音的音调高
C．爸妈运用“狮吼功”，在孩子看来是乐音
D．孩子听到爸妈的“激励”，说明声音传递了能量
【答案】B
【详解】A．孩子听到的声音频率在20Hz到20000Hz之间，故A错误；
B．“女高音”“男低音”指的是音调的高低，音调高是因为声带振动的频率高，故B正确；
C．爸妈运用“狮吼功”，对孩子的学习造成了影响，属于噪声，故C错误；
D．声音可以传递信息，孩子听到爸妈的“激励”，会更认真学习，故D错误。
故选B。
4．（24-25八年级上·广东梅州·期中）如图所示是汽车利用超声波辅助倒车的情境，当汽车与障碍物相距较近时，汽车就会发出“嘀嘀嘀”的警报声。下列说法正确的是（ ）
A．警报声对正在倒车的驾驶员来说是噪声
B．“嘀嘀嘀”的警报声，就是超声波
C．在空气中超声波比声音传播速度快
D．超声波的传播需要介质
【答案】D
【详解】A．驾驶员在倒车时，通过警报声可以判断车身离障碍物的距离，所以，警报声对正在倒车的驾驶员来说不是噪声，故A错误；
B．超声波的频率超出了人耳的听觉范围，而警报声是人耳能听见的，所以警报声不是超声波，故B错误；
C．声音的传播速度与介质的种类有关，也与温度有关，与声音的特性无关，超声波是声波的一种，所以在同种环境中，超声波和其他声音的传播速度一样快，故C错误；
D．声音的传播需要介质，超声波是声波的一种，超声波的传播也是需要介质的，故D正确。
故选D。
5．（24-25八年级上·广东深圳·期中）关于运动会上出现的不同声音的说法，正确的是（ ）
A．王校长在主席台上宣布运动会开幕，台上台下响起雷鸣般的掌声，掌声的音调高
B．开幕式上，同学们才艺表演时，弹奏古筝的同学用手指拨动不同的琴弦时，是为了改变声音的响度
C．广播发出的很大的声音，影响了附近居民的正常生活，对他们来说，这个声音是噪声
D．百米赛跑时，裁判员听到发令的声音后计时，对应的运动员成绩会变差
【答案】C
【详解】A．响度指声音的大小，音调指声音的高低，“雷鸣般的掌声”，说明掌声的响度很大，故A错误；
B．响度与振动幅度有关，音调与频率有关，开幕式上，弹奏古筝的同学前手指拨动不同的琴弦时，是为了改变声音的音调，故B错误；
C．广播发出的声音影响了附近居民的正常生活，对他们来说，这个声音影响了正常生活，是噪音，故C正确；
D．声音从运动员起跑点传到计时员处需要一定的时间，计时员听到枪声计时，计时员少记了一些时间，对应的运动员成绩会变好，故D错误；
故选C。
二、填空题
6．（24-25八年级上·广东韶关·期中）小明跟随旅游队伍进行溯溪活动时，山林鸟鸣清脆、流水潺潺，人们是根据 （选填“音调”、“音色”或“响度”）区别鸟鸣和流水的声音，这些声音对小明来说 （选填“是”或“不是”）噪声，水流声音越来越大，小明判断离小河越来越近，说明声音可以传递 。
【答案】 音色 不是 信息
【详解】[1]由于发声的材料、结构不同，导致发声的品质和特色不同，可以根据音色区别鸟鸣和流水的声音。
[2]这些声音对小明来说，并没有干扰小明学习、工作、休息，故不是噪声。
[3]水流声音越来越大，小明判断离小河越来越近，说明声音可以传递距离远近这一信息。
7．（24-25八年级上·广东惠州·期中）近几年广场舞成了大叔和大妈非常喜欢的一种运动，他们常常用音箱来放伴奏曲，但巨大的声响让广场舞变成了让人头疼的扰民舞。对于附近的居民，广场舞的声音属于 （选填“噪声”或“乐音”），附近居民常关紧门窗，这是 ，同学们戴耳罩，这是 。（后两空选填“防止噪声产生”、“阻断噪声传播”或“防止噪声进入人耳”）
【答案】 噪声 阻断噪声传播 防止噪声进入人耳
【详解】[1]广场舞的声音影响了附近居民正常的工作和休息，对于附近的居民，广场舞的声音属于噪声。
[2]附近居民常关紧门窗，这是阻断噪声传播，在传播过程中减弱了噪声。
[3]同学们戴耳罩，这是防止噪声进入人耳，在人耳处减弱了噪声。
8．（23-24八年级上·广东清远·期中）学校“倡导同学们不要在楼道大声喧哗，养成轻声讲话的文明习惯”。从声音的特性分析，“大声”和“轻声”均是指声音 的大小；但人听不到蝴蝶飞行的声音，是因为蝴蝶发出的声音属于 声波，不在可听声的范围内。一些同学上课讲闲话 （选填“属于”或“不属于”）噪声。
【答案】 响度 次 属于
【详解】[1] “大声”和“轻声”均是描述声音的大小强弱，指的是声音的响度。
[2]人听不到蝴蝶飞行的声音，是因为蝴蝶翅膀振动的慢，发出的声音的音调低，属于次声波，不在人耳可听声的范围内。
[3]一些同学上课讲闲话干扰了同学们听课，从环保的角度来说，属于噪声。
9．（24-25八年级上·广东东莞·期中）如图所示是两种声音的波形图，从波形图可知：图 是噪声的波形， 是乐音的波形；“闻其声而知其人”意思是：对熟悉的人，听到他的说话声就知道他是谁了，判断的主要依据是声音的 。
【答案】 乙 甲 音色
【详解】[1][2]甲图的波形是有规则的，是乐音；乙图的波形是无规则的，是噪音。
[3]不同的人说话音色不同，所以闻其声知其人是根据声音的音色来判断的。
10．（24-25八年级上·广东清远·期中）小明家临街而住，于是在家装了一个噪声监测仪，如图所示，在监测仪上看到显示的数字，请你替它补上单位：54.4 ，噪声 （选填“能”或“不能”）在真空中传播，汽车上装有消音管是在 处减弱噪声。
【答案】 分贝 不能 声源
【详解】[1]据图所示的噪声监测器显示屏显示的数字是54.4，可知此时的噪声是54.4分贝（dB）。
[2]一切声音都不能在真空中传播，所以噪声不能在空气中传播。
[3]减弱噪声的途径有：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。汽车上装有消音管是在声源处减弱噪声。
11．（24-25八年级上·广东梅州·期中）城区步行街上安装了如图所示的噪声监测装置，图中读数为35 （填单位），该装置显示了噪声的 （选填“音调”“响度”或“音色”），如图所示是两种声音的波形图，从图形可知：图 是噪声的波形。
【答案】 dB 响度 丙
【详解】[1][2]城区步行街上安装了如图所示的噪声监测装置，可以监测声音的强弱等级，图中读数为35dB，它显示了噪声的响度。
[2]乙图的波形是有规则的，是乐音；丙图的波形是无规则的，是噪声。
12．（24-25八年级上·广东河源·期中）城区步行街上一般安装了噪声监测装置，该装置 （选填“可以”或“不可以”）减弱噪声。大雪后监测装置示数减小，主要原因是篷松的雪能减弱声音的反射，据此，在建造电影院时，为了减少“回声”对观众的干扰，应 （选填“增大”或“减少”）四周墙壁对声音的反射，因此墙面应选用 （选填“柔软多孔”或“坚硬光滑”）的材料。
【答案】 不可以 减少 柔软多孔
【详解】[1]现代城市里常常在主要街道上设置噪声监测设备，是监测噪声的等级，不能减小噪声。
[2][3]电影院的墙壁采用柔软多孔的材料，主要是因为声音在反射时能量会相互抵消，从而减少四周墙壁对声音的反射，增强听众的收听效果。因此墙面应选用柔软多孔，增加声音在孔内的反射次数，消耗能量。
13．（24-25八年级上·广东东莞·期中）东部战区中国解放军装备了黑色特种作战消音靴，消音靴是在 处减弱噪声，这样做主要是防止 （选填“音调”或“响度”）过大而暴露目标。如图，校门口安装的噪声监测装置， （选填“能”或“不能”）降低噪声。
【答案】 声源 响度 不能
【详解】[1]减弱噪声可以从声源处减弱、传播过程中减弱及人耳处减弱。消音靴使士兵行走时发出的声音变小，是在声源处减弱噪声。
[2]声音的强弱叫响度，消音靴能够在声源处减弱噪声，主要是减小了发出声音的响度，防止响度过大而暴露目标。
[3]噪声监测装置能够监测噪声，但不能降低噪声。
14．（24-25八年级上·广东东莞·期中）如图所示是立在街头的噪声监测仪，显示噪声值：68.4 （填单位）。医院使用的B超是 波，它在空气中的传播速度一般是 m/s。
【答案】 dB 超声 340
【详解】[1]据图所示的噪声监测仪显示屏显示的数字是68.4，可知此时的噪声是68.4dB。
[2][3]B超是超声波的应用，超声波属于声波，声波在空气中的传播速度一般是340m/s。
一、单选题
1．（24-25八年级上·广东佛山·期中）以下生活实例中，从声源处减弱噪声的是（ ）
A．睡觉时戴隔音耳塞 B．高架桥两侧安装隔音墙
C．课室装上双层玻璃 D．在图书馆时轻声交谈
【答案】D
【详解】A．戴隔音耳塞是在人耳处减弱噪声。故A不符合题意；
B．隔音墙是在噪声传播过程中减弱噪声。故B不符合题意；
C．安装双层玻璃是在噪声传播过程中减弱噪声。故C不符合题意；
D．轻声交谈而不大声喧哗，防止了噪声的产生，是在声源上减弱噪声。故D符合题意。
故选D。
2．（24-25八年级上·广东深圳·期中）如图所示，长征十一号海射遥三火箭在我国海域发射吉林一号高分03D（04~07）/04A卫星，卫星顺利进入预定轨道，发射任务获得圆满成功。下列说法正确的是（ ）
A．卫星进入轨道前相对于地面是运动的
B．发射卫星时，工作人员佩戴耳罩是在传播过程减弱噪声
C．卫星到达空间站后主要靠声波与地球传递信息
D．卫星绕预定轨道运动是匀速直线运动
【答案】A
【详解】A．卫星进入轨道前，处于上升过程，与地面的相对位置发生变化，故其是运动的。故A正确；
B．戴耳罩是在人耳处，即接收声音处减弱噪声。故B错误；
C．卫星与地球之间没有空气，处于真空状态，声波不能传播。故C错误；
D．卫星环绕地球运动，运动方向时刻发生变化，不是直线运动。故D错误。
故选A。
3．（24-25八年级上·广东深圳·期中）噪音常常影响人们的生活和学习，某学习小组为此开展了“制作护耳器”项目化活动：分别准备四种不同材料，进行隔音效果的测试。在远处固定某一位置放置一声源，选择其中一种材料罩住两只耳朵，慢慢向前移动，当你恰好能听到声音时就停下来，用米尺测量声源到人的距离，重复3次，取平均值。再分别选择其他三种材料重复上述步骤，得到表的数据。通过数据分析，学习小组应选择哪种材料作为隔音材料（ ）
材料 塑料袋 报纸 棉布 海绵
声源到人的平均距离/米 5.2 2.8 2.1 1.2
A．塑料袋 B．报纸 C．棉布 D．海绵
【答案】D
【详解】分析表格中数据可知，恰好能听到声音时，用海绵罩住耳朵时声源到人的平均距离最小，说明海绵的隔音性能最好，所以学习小组应选择海绵作为隔音材料，故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
4．（24-25八年级上·广东珠海·期中）在央视元宵晚会上，神舟十三号航天员王亚平在空间站中用古筝弹奏了一曲《茉莉花》。如图所示，古筝是我国传统的一种弦乐器。关于古筝，下列说法正确的是（ ）
A．演奏时，我们能听到优美动听的歌曲是靠声波传回地球的
B．演奏时，古筝琴弦长短不同，发出声音的音调不同
C．听古筝声知道所演奏的曲目，说明声音能够传递能量
D．在元宵节晚会现场，严禁大声喧哗，这是在声音的传播过程中减弱噪声
【答案】B
【详解】A．声音的传播需要介质，真空不能传声，因此我们能听到优美动听的歌曲是靠电磁波传回地球的，故A错误；
B．古筝琴弦长短不同，弹奏时琴弦振动的频率不同，则音调不同，故B正确；
C．声音可以传递信息和能量，听古筝声知道所演奏的曲目，说明声音能够传递信息，故C错误；
D．在元宵节晚会现场，严禁大声喧哗，阻止声音的产生，是在声源处减弱噪声，故D错误。
故选B。
5．（24-25八年级上·广东中山·期中）在学校、医院和科学研究部门附近，有如图所示禁鸣喇叭的标志，关于这种减弱噪声的方式，下列说法正确的是（ ）
A．该方式是属于从传播过程中减弱噪声
B．该方式可以完全杜绝噪声的污染
C．该方式属于从人耳处减弱噪声
D．该方式是从声源处防止噪声的产生
【答案】D
【详解】减弱噪声有三个途径：在声源处，在传播过程中，在人耳处。禁止鸣喇叭是在声源处减弱噪声，但不能完全杜绝噪声的污染，因为噪声不仅仅来源于机动车，还包括其他各种噪声，故ABC错误，D正确。
故选D。
6．（24-25八年级上·广东佛山·期中）关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．人们能分辨鸟鸣和蝉鸣，是因为它们的音调不同
B．“禁止鸣笛”，是在声源处控制噪声
C．物体振动越快，发出声音的响度越大
D．声音在真空中的传播速度是340m/s
【答案】B
【详解】A．人们能分辨鸟鸣和蝉鸣，是因为它们的音色不同，故A错误；
B．“禁止鸣笛”，是防止噪声产生，是在声源处控制噪声，故B正确；
C．物体振动越快，发出声音的音调越高，故C错误；
D．真空不能传声，故D错误。
故选B。
二、填空题
7．（24-25八年级上·广东清远·期中）声音是由物体 产生的；高速公路旁安装隔音板是在 减弱噪声；日常讲话交流是利用声音传递 。
【答案】 振动 传播过程中 信息
【详解】[1]声音是由物体振动产生的，振动停止，发声停止。
[2]高速公路旁安装隔音板可以阻碍噪声的传播，是在传播过程中减弱噪声。
[3]声音可以传递能量，也可以传递信息，日常讲话交流是利用声音传递信息。
8．（24-25八年级上·广东深圳·期中）火箭发射现场的噪音高达220分贝，破坏力惊人—这可以证明声音具有 。为了保护航天员，火箭内部通过整流罩、航天服头盔等多种措施来降低噪音（航天员座舱位于整流罩内部）。整流罩内壁安装有多孔泡沫材料和消音器，这是在 中减弱噪音的影响。2024年6月2日，嫦娥六号探测器成功着陆于月球背面，顺利完成采样任务。返回舱于6月25日顺利着陆地球，实现人类首次在月球背面的采样返回。
【答案】 能量 传播过程
【详解】[1]声能传递信息，声能传递能量。火箭发射现场的噪音高达220分贝，破坏力惊人——这可以证明声音具有能量。
[2]减弱噪声的途径：在声源处减弱噪声；在传播过程中减弱噪声；在人耳处减弱噪声。整流罩内壁安装有多孔泡沫材料和消音器，这是在传播过程中减弱噪音的影响。
9．（24-25八年级上·广东佛山·期中）学校教学楼的楼道贴有如图所示的标志，倡导同学们课间不要大声喧哗，养成良好的文明习惯，同学们的讲话声是由声带 产生的；从控制噪声的角度分析，“不要大声喧哗”是在 （选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声。平常我们上课听到老师的声音是通过 传到我们耳朵中的。
【答案】 振动 声源处 空气
【详解】[1]声音是由物体振动产生的，同学们的讲话声是由声带振动产生的。
[2]“请不要大声喧哗”的标志牌，是在声源处减弱噪声的。
[3]声音的传播需要介质，固体液体气体均可以传声，上课听到老师的声音是通过空气传到我们耳朵中的。
10．（24-25八年级上·广东肇庆·期中）课堂上，小珠回答问题时所发出的声音通过 传播到大家耳中；老师说听不清楚小珠回答的内容，小珠应该增大声音的 （填写声音的特性）；同时老师要求其他同学暂时停止讨论，这是在 （选填：声源处/传播过程中/人耳处）减弱噪声。
【答案】 空气 响度 声源处
【详解】[1]声音的传播需要介质，课堂上，小珠回答问题时所发出的声音通过空气传播到大家耳中。
[2][3]响度是指声音的大小，老师听不到回答问题的声音，小珠应该增大声音的响度；老师要求其他同学暂时停止讨论，这是控制噪声产生，是在声源处减弱噪声。
11．（24-25八年级上·广东韶关·期中）唐朝诗人胡令能写了一首《小儿垂钓》“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”如图所示。路人发出声音是由于声带的 产生的，垂钓小儿不敢答话，因为声音可以通过空气和 传播，可能会吓跑将要上钩的小鱼。现代城市中部分居民家中安装真空双层玻璃窗，可以起到隔音效果，这是在 减弱噪声。
【答案】 振动 水 传播过程中
【详解】[1]振动产生声音，路人发出声音是由于声带的振动产生的。
[2]垂钓小儿不敢答话，因为声音可以通过空气和液体传播，鱼儿听到了，就吓跑了。
[3]现代城市中部分居民家中安装真空双层玻璃窗，可以起到隔音效果，在传播过程中处理噪声，这是在传播过程中减弱噪声。
12．（24-25八年级上·广东中山·期中）吴老师用“小蜜蜂”上课，“小蜜蜂”的声音是由喇叭 产生的；“小蜜蜂”能将吴老师较“小”的声音变得更“大”，这里的“大”、“小”表示的是声音的 ；当吴老师开始讲课时，同学们立马保持安静，这是在 处减弱噪声。
【答案】 振动 响度 声源
【详解】[1]声音是由物体振动产生的，“小蜜蜂”的声音是由喇叭振动产生的。
[2]“小蜜蜂”能将吴老师较“小”的声音变得更“大”，是指声音的强度变大，即这里的“大”、“小”表示的是声音的响度。
[3]当吴老师开始讲课时，同学们立马保持安静，不再说话，这是在声源处减弱噪声。
三、实验题
13．（24-25八年级上·广东深圳·期中）随着生活水平的日益提高，不少场所的装修会考虑声学隔音效果。小明同学想比较几种常见装修材料的吸音性能，他找来厚度相同的四种小块材料（聚酯棉、软木、泡沫和海绵），进行实验：
(1)设计实验：把声源放入鞋盒中，分别用不同的材料盖住，然后从听到最响的声音位置开始，慢慢远离声源，测出听不到声音的位置与声源间的距离。现有的声源有音叉和机械闹钟两种，则在本实验中适合作声源的是 ，本实验应当在 （选填“噪声较小的室内”或“室外操场上”）进行。
(2)收集证据：小明实验数据记录如下表：
材料种类 聚酯棉 软木 泡沫 海绵
听不见声音时距离 声源的距离/m 5.2 1.2 2.8 3.7
最强 最弱 较弱 较强
你认为表中空格处应填入 ；
(3)小明实验中的四种材料，仅从吸音性能的角度考虑，最适合隔音墙装修的是 ；
(4)你认为影响吸音性能的因素除了材料的种类，可能还有材料的 （写出一个即可）。
【答案】(1) 机械闹钟 噪声较小的室内
(2)传声性能
(3)软木
(4)厚度
【详解】（1）[1][2]机械闹钟发出的声音有节奏，声音较为稳定，适合做实验声源；为了减小周围环境的声音对实验的影响，实验时应在噪声较小的室内进行。
（2）本实验是通过听不见声音时，距离声源的距离判断不同材料的吸音性能，根据表格数据知听不见声音时距离声源越远传声效果越好，所以表中空格处应填入传声性能。
（3）由表格中的数据可知，软木听不见声音时距离声源的距离最近，说明吸音效果最好，最适合隔音墙的装修。
（4）影响吸音性能的因素除了材料的种类，可能还有材料的密度、厚度等。
14．（24-25八年级上·广东佛山·期中）小明想通过实验比较几种材料的隔音性能，他将不同的材料布置在鞋盒内，制作成简易隔音房模型。 再放入声源，比较隔音效果。
(1)以下最适合作为本实验中声源的是___________。
A．振动的音叉 B．播放歌曲的手机 C．持续响铃的机械闹钟
(2)小明应该用相同的方式把厚度 （选填“相同”或“不同”）的不同材料分别布置在鞋盒内。
(3)小明设计了两种比较隔音效果的方案，数据记录如下表：
方案1：边听声音，边后退，比较刚好听不见声音时人与鞋盒的距离；
方案2：让人站在离鞋盒一定距离处，比较所听见声音的 。
你认为方案 更科学，理由是 。
方案 材料种类 聚酯棉 软木 泡沫 海绵
1 听不见声音时距离声源的距离/m 1.2 5.2 3.7 2.8
2 相同距离听声音 最弱 最强 较强 较弱
(4)分析数据可得：四种材料中隔音性能最好的是 。
【答案】(1)C
(2)相同
(3) 响度 1 有定量的数据，方便比较
(4)聚酯棉
【解析】【小题1】作为实验中的声源，应该是持续时间较长，且响度音调变化不大。故AB不符合题意，C符合题意。
故选C。
【小题2】探究材料的隔音性能，是探究隔音效果与材料种类的关系。材料厚度也影响隔音效果，故在实验中要控制不同材料的厚度相同。
【小题3】[1]在相同情况下，隔音效果越好，人能听到的响度越小，所以，让人站在离鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度。
[2][3]方案1更好一些。通过比较恰好听不到声音的距离，能够准确比较隔音效果。而方案2通过人的感觉判断声音响度大小，不准确。
【小题4】恰好听不到声音的距离越小，材料的隔音效果越好。故聚酯棉的隔音性能最好。
15．（24-25八年级上·广东揭阳·期中）小明在研究声音产生与传播时，完成实验：
(1)如图甲，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，说明声音是由物体 产生；
(2)探究过程中，将不易观察的音叉的振动转化成乒乓球的摆动，采用的思维方法是 （选填“转换法”或“控制变量法”）；
(3)如图丙所示，将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，随着逐渐抽出其中的空气，能听到的响铃声将 （选填“变大”、“变小”或“不变”），由此推理可以得出：声音的传播需要 ， 声音不能在 中传播不能传声；（后两空均选填“介质”或“真空”）
(4)通常人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声。下列控制噪声的措施中，与上述实验结论相符合的是_________（填序号）。
A．学校附近禁止汽车鸣笛 B．在高噪声环境下工作的人戴耳罩
C．近居民楼的高架路安装隔音墙 D．摩托车安装消声器
【答案】(1)振动
(2)转换法
(3) 变小 介质 真空
(4)C
【详解】（1）用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，乒乓球的弹起反映了音叉在振动，这个现象说明声音由物体的振动产生的。
（2）将不易观察的音叉的振动转换成乒乓球的摆动，对研究对象进行了转换，所以采用的方法是转换法。
（3）[1][2][3]由图丙可知，逐渐抽出其中的空气，玻璃罩内空气越来越少，传播声音的介质减少，所以能听到的声音越来越小，甚至最后听不到声音，这个实验说明了声音的传播需要介质，真空不能传声。
（4）上述实验中，可以认为是靠真空阻断了声音的传播，是在传播过程中减弱噪声；
A．禁止鸣笛是在声源处减弱噪声，故A不符合题意；
B．在高噪声环境下工作的人戴耳罩，是在人耳处减弱噪声，故B不符合题意；
C．近居民楼的高架路安装隔音墙，是在传播过程中减弱噪声，故C符合题意；
D．摩托车安装消声器，是在声源处减弱噪声，故D不符合题意。
故选C。
试卷第1页，共3页
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