2024-2025学年广东省深圳市宝安区教科版三年级上册期中考试科学试卷（含解析）
文档属性
| 名称 | 2024-2025学年广东省深圳市宝安区教科版三年级上册期中考试科学试卷（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 2.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版 | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2025-11-08 21:53:04 | ||
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文档简介
2024-2025学年广东省深圳市宝安区教科版三年级上册期中考试科学试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、填空题
1．水结冰时，冰水混合物的温度会长时间保持在 ℃。
2．冰变成水需要( ) 热量。
3．夏天用湿抹布擦黑板，很快就会干，这是因为水变成了 。
4．如图所示，拿一个塑料袋，抓住袋口，在空中来回挥动几下，然后抓紧袋口，可以发现塑料袋变得鼓鼓的。塑料袋内装满了 。
5．我们在街上常能看到杂耍艺人用一个气球变换出各种形状，这主要是因为空气没有固定的 。
二、判断题
6．水有三种形态，冰是固态的水，雾是气态的水。( )
7．为了获得准确的温度，读数时视线要与温度计液面持平。( )
8．只有动物和人呼吸需要空气，植物不需要空气。( )
9．将一团橡皮泥捏成猪八戒的形状就不是原来的物质了。( )
10．空气被压缩的程度越大，产生的弹力就越大。( )
三、选择题
11．电水壶在水沸腾一段时间后自动断电。以下对水沸腾后的描述不正确的是（ ）。
A．壶口冒出“白气” B．壶内有气泡产生 C．水温不断上升
12．标准大气压下，水沸腾时的温度大约是（ ）。
A．100℃ B．80℃ C．0℃
13．小智拿的这种挂耳咖啡最佳冲泡温度是85－95℃，小智测量水温时，温度计的位置正确的是（ ）。
A． B． C．
14．冲泡过程中，不断有咖啡的香味飘进小智鼻子，这是因为（ ）。
A．空气会流动 B．小智靠得太近 C．空气占据空间
15．小智在咖啡里面加了一大块冰塘，但爸爸喝的时候发现，一开始咖啡味道偏苦，而喝到后面却很甜，这是因为（ ）。
A．冰糖全溶解在杯底了 B．冰糖未溶解完全，甜味分布不均匀 C．冰糖沉在杯子底部，没有溶解
16．要想让爸爸快速喝到一杯甜度一样的咖啡，小智可以通过（ ）实现。
A．冷藏1分钟 B．用勺子搅拌 C．加入多几块方糖
17．小智要做一个关于溶解的实险，他从以下实验材料中选择了几种（画图的），他这样选择是为了研究（ ）。
A．水温对冰糖溶解快慢的影响 B．搅拌对冰糖溶解快慢的影响 C．冰糖颗粒大小对其溶解快慢的影响
18．天气太热，爸爸给咖啡里加了点冰，过了一会儿杯外壁出现小水珠，这是（ ）。
A．杯里的水渗出来了 B．冰融化而成的 C．空气中的水蒸气凝结而成的
19．小智还给爸爸烤了面包，在烤面包片的过程中，面包从湿湿软软地变成了干干、脆脆的。这是因为面包里的水（ ）。
A．受热蒸发了 B．凝固了 C．融化了
20．下列常见现象中，不属于蒸发现象的是（ ）。
A．天气太热了，小智额头上都是汗珠
B．早上晾在阳台上的湿衣服，傍晚就干了
C．放在桌上的一杯水一个星期后变少了
21．小智喝牛奶时突发奇想，用吸管向奶盒中吹气，牛奶从盒中溢了出来。这是因为（ ）。
A．空气会流动 B．空气能被压缩 C．空气能占据空间
22．溢出来的牛奶弄脏了衣服，小智洗衣服时产生了许多泡泡浮在水面是因为（ ）。
A．空气比同体积的水轻 B．空气有质量 C．空气占据空间
23．七月份，科学研究社组织“保冰比赛”，比谁能让相同的冰块融化得最慢。下列最不可能得冠军的是把冰块（ ）。
A．装进塑料瓶中的小智 B．裹在棉花里的慧慧 C．握在手里的天天
24．如右图所示，小智在试管水面处捆上橡皮筋，把试管插入装满碎冰的烧杯中，并在碎冰中加入很多（ ），这可以使碎冰周围温度更低。
A．水 B．食盐 C．碎冰
25．水变成冰之后，和原来捆橡皮筋的地方相比，冰柱升高了，说明冰的体积（ ），所以冬天时北方的自来水管容易裂开。
A．不变 B．变小 C．变大
26．我们能感知空气的存在最合适的方法是（ ）。
A．闻一闻 B．扇一扇 C．看一看
27．拍一拍，气球很轻。小智想知道，空气是否有质量呢？他先在简易天平左端放上一个充满空气的小皮球，右端放入若干绿豆并调节使天平达到（ ）状态。
A．平衡 B．左端下沉 C．右端下沉
28．向皮球中打入空气后简易天平处于图a所示状态，在右边加入2粒绿豆后天平处于图b状态，说明打入的空气质量（ ）。
图a： 图b：
A．大约等于2粒绿豆 B．小于2粒绿豆 C．大于2粒绿豆
29．探究空气是否有质量时，天平的右端除了使用绿豆，还可以使用（ ）。
A．玻璃弹珠 B．苹果 C．米粒
30．将注射器吸进空气，用橡皮塞堵住出口，用力压活塞（如右图），这时，如果将手松开，看到的现象是注射器活塞（ ）。
A．无变化 B．弹起来 C．降回去
31．比较水和空气能不能被压缩时，下列说法不正确的是（ ）。
A．只要注射器相同就可以了，水和空气的多少不用管
B．注射器要相同，抽进去的水和空气也要一样多
C．水占据的空间很难被压缩
32．小智在研究社通过实验比较了空气和水的特点。以下说法不正确的是（ ）。
A．水和空气都是无色、无味、透明的 B．水的形状不可以改变 C．水和空气都会流动
四、实验题
33．为了解“空气是否占据空间”，小智设计了以下实验。
实验方法 实验现象
实验要求 图示 纸团情况
①塑料杯内底部粘纸团，再将塑料杯竖直倒扣在水槽中。 干的 湿的
②在塑料杯底部扎一个小孔，塑料杯内的底部粘纸团，再将塑料杯竖直倒扣在水槽中。 干的 湿的
(1)请你根据第1、2列的实验方法，将实验现象补充完整，“√”出纸团情况。
(2)以上实验说明了：
(3)下列选项中，利用了空气上述性质的是（ ）。
A．风吹动帆船 B．瘪轮胎充气鼓起来 C．充气游冰圈漂在水面上
34．在研究社中，小智和慧慧一起探究“食盐和小苏打在水中的溶解能力”。小智提出了他的实验计划：
①先准备两个一样的杯子，再往一个杯子里倒入50毫升的热水，往另一个杯子里倒入50毫升的冷水。
②分别取20克的食盐和小苏打，再把它们平均分成8份。
③将一份食盐（或小苏打）加入一个盛水的杯子中，用搅拌棒充分搅拌，等完全溶解后，再加入第二份，继续搅拌……，直到食盐（或小苏打）不能溶解为止。
(1)慧慧认为小智提出的实验计划第①步中有问题，请你帮他改正确。
(2)判断食盐（或小苏打）不能再溶解的依据是（ ）。
A．搅拌1次，杯中还留有余下的食盐（或小苏打）
B．杯中的水变浑浊了
C．不管怎么搅拌，杯中都有余下的食盐（或小苏打）
(3)通过实验，我们发现，食盐溶解了7份，小苏打溶解了2份。说明食盐在水中的溶解能力比小苏打 。同时也说明了食盐和小苏打在水中的溶解能力是 （填“有限”或“无限”）的。
(4)下列实验方法，对小苏打溶解数量有影响的是（ ）。
A．增加水量 B．加快搅拌 C．磨得更细
(5)操作过程中不小心混进去了沙子，他们想把沙子从盐水中分离出来，应选择右图实验装置中的 ，这个方法叫 。
甲 乙 丙
(6)在利用酒精灯加热分离盐水中的盐和水时，下列说法中正确的是（ ）。
A．加热完后，立即用手把蒸发皿放到桌面上
B．在盐水还未完全蒸发之前熄灭酒精灯
C．用酒精灯加热时，应该用火焰的内焰
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
《2024-2025学年广东省深圳市宝安区教科版三年级上册期中考试科学试卷》参考答案
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C A C A B B C C A A
题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 C A C B C B A A C B
题号 31 32
答案 A B
1．0
【详解】当环境温度低于0℃，水的温度下降到0℃时，开始结冰，从液体状态变成了固体状态；水结冰时冰水混合物的温度会长时间保持在0℃，水结冰后体积增大。
2．吸收
【详解】冰变成水，再变成水蒸气的过程需要吸收热量；水蒸气变成水，再变成冰的过程需要释放热量。
3．水蒸气
【详解】在常温下，水会慢慢变成水蒸气飞散到空中，这种现象叫做蒸发。在这个过程中，水从液态变成气态。夏天用湿抹布擦黑板，很快就会干，这是因为水受热蒸发变成了水蒸气。
4．空气
【详解】空气是看不见、摸不着、无色无味透明的气体。能占据空间，会流动，易被压缩，有一定的重量。因为空气占有一定的空间，但它没有固定的形状和体积，所以塑料袋内可以装满空气。
5．形状
【详解】空气直接看不见、摸不着、无色无味透明的气体，它能占据空间，能流动，没有固定的形状，易压缩，重量很轻，没有固定的形状，一个气球变换出各种形状，这主要是利用了空气的无固定形状。
6．×
【详解】水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态，水的状态变化与热量有关，水的三种状态之间是可以互相转化的。温度是水的三态变化的主要因素。水蒸气是它的气态形式，露、雾是它的液态形式；冰、霜、雪是它的固态形式，
7．√
【详解】温度计可以测量物体的温度。在测量水的温度时要注意：①手持温度计上端，将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。②等液柱不再上升或下降时再读数，读数时视线要平视温度计的液面，且温度计不能离开被测的水。
8．×
【详解】我们地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为大气层。在空中、地下、水中都有空气的踪迹。动物和人呼吸需要空气；植物进行光合作用，也需要空气。
9．×
【详解】物理变化没有新物质产生；化学变化有新物质产生。将一团橡皮泥捏成猪八戒的形状，只是形状发生了变化，没有生成新物质，还是原来的物质，属于物理变化。题干错误。
10．√
【详解】空气占有一定的空间，但它没有固定的形状和体积。在对密闭的容器中的空气施加压力时，空气的体积就被压缩，使内部压强增大，产生的弹力就越大。
11．C
【详解】水沸腾时烧杯内有大量气泡产生，气泡越往上越大，水面上会冒“白气”；同时烧杯中的水在减少，但是温度保持不变。因此水温不断上升是错误的。
12．A
【详解】标准大气压下，水沸腾时的温度大约是100℃。此时水会迅速地变成水蒸气，并且不停地翻腾起来，这种现象叫做水的沸腾。
13．C
【详解】温度计是测温仪器的总称，可以准确地判断和测量温度。温度计测温时，要注意温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁。因此小智测量水温时，温度计的位置正确的是C。
14．A
【详解】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占据一定的空间、没有固定的体积，空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性。空气具有流动性，因此冲泡过程中，不断有咖啡的香味飘进小智鼻子。
15．B
【详解】溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。爸爸喝的时候发现，一开始咖啡味道偏苦，而喝到后面却很甜，这说明冰糖未溶解完全，甜味分布不均匀。
16．B
【详解】在生产生活中，常常需要加快或减慢某种物质的溶解，用热水、搅拌、研碎是加快溶解的三种基本方法。要想让爸爸快速喝到一杯甜度一样的咖啡，小智可以通过用勺子搅拌实现。
17．C
【详解】对比实验每次只能改变一个因素，确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。对比实验只有一个变量，由于唯一的变量是冰糖颗粒大小，所以研究的是冰糖颗粒大小对其溶解快慢的影响。
18．C
【详解】水蒸气遇冷可以变成液态水，这种现象叫凝结。爸爸给咖啡里加了点冰，杯子的温度较低，杯外壁的小水珠就是空气中的水蒸气遇冷凝结而成的。
19．A
【详解】在常温下，水会慢慢变成水蒸气飞散到空中，这种现象叫做蒸发。在烤面包片的过程中，面包里的水受热蒸发了，因此面包从湿湿软软地变成了干干、脆脆的。
20．A
【详解】在常温下，水会慢慢变成水蒸气蒸发到空中，这种现象叫蒸发。早上晾在阳台上的湿衣服傍晚就干了、放在桌上的一杯水一个星期后竟然变少了，这些都是液态水变为气态水的蒸发现象。天气太热身体出汗是为了散发热量，是人体对环境的适应，不属于蒸发现象。故选A。
21．C
【详解】空气具有流动性，充斥在地球的角角落落，空气占据一定的空间。小智喝牛奶时用吸管向奶盒中吹气，空气占据了牛奶的空间，所以牛奶从盒中溢了出来。
22．A
【详解】空气有质量，但是质量很轻。洗衣服时产生的泡泡里都是空气，泡泡浮在水面是因为空气比水轻。
23．C
【详解】冰在不同的条件下，融化的速度不同。要想冰块融化最慢，就要减少热传递，塑料瓶和棉花能够减缓热传递。而天天把冰块捂在手中，手里的温度较高，通过热传递的方式传递热量较多，所以天天的冰块会最早融化，最不可能得冠军。故选C。
24．B
【详解】向冰块上撒上盐后，盐可以降低冰的熔点，能让冰快速融化。冰融化吸热，这样可以制造更低的温度或降低温度因此在碎冰中加入很多食盐，这可以使碎冰周围温度更低。
25．C
【详解】水在自然界有固态、液态和气态三种状态，不同状态之间可以相互转化，水结冰后液态变为固态，质量不变，但是体积变大。自来水管里的水在寒冷的冬天容易结冰，结冰后体积变大，因此冬天时北方的自来水管容易裂开。
26．B
【详解】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占据一定的空间、没有固定的体积，空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性。所以我们能感知空气的存在最合适的方法是扇一扇，能感觉到风，这是空气流动形成的。
27．A
【详解】空气具有质量并占据一定的空间。要探究空气是否有质量我们需要用到天平，在简易天平一端放上充满空气的小皮球，另一端放上若干豆子，使天平达到左右平衡的状态，此时绿豆的质量就是气球的质量，从而测量出空气的质量。故选A。
28．A
【详解】右边加入2粒绿豆后天平处于平衡状态，这是使天平重新平衡所需要的质量。因此说明打入的空气质量等于2粒绿豆的质量。
29．C
【详解】探究空气是否有质量时，天平的右端除了使用绿豆，还可以使用米粒。因为米粒较轻，适合通过对比探究空气的质量，而玻璃弹珠和苹果与空气的质量差距较大，不适合用于探究空气的质量操作。
【点睛】空气有一定的质量，但是非常轻。
30．B
【详解】空气没有固定的体积和形状，空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性。因此将注射器吸进空气，用橡皮塞堵住出口，用力压活塞，这时，如果将手松开，被压缩的空气具有弹性，因此注射器活塞会弹起来。
31．A
【详解】空气具有一定的可压缩性，压缩后的空气具有一定的弹性，但是空气是不能被无限压缩的，因为空气中的分子之间的间隙是有限的。比较水和空气能不能被压缩时，为了保证实验的公平，注射器要相同，抽进去的水和空气也要一样多，才能一起比较。通过实验可以发现，空气占据的空间很容易被压缩，但不能压缩为零，水占据的空间很难被压缩。故选A。
32．B
【详解】A．水和空气都是无色、无味、透明的，正确；
B．水的形状不可以改变，错误；水没有固定的形状，因此形状可以被改变；
C．水和空气都会流动，正确。
33．(1)
实验方法 实验现象
实验要求 图示 纸团情况
①塑料杯内底部粘纸团，再将塑料杯竖直倒扣在水槽中。 干的 湿的
②在塑料杯底部扎一个小孔，塑料杯内的底部粘纸团，再将塑料杯竖直倒扣在水槽中。 干的 湿的
(2)B
【分析】空气是一种无色、无味、看不见、摸不着的气体，没有固定的体积和形状，但是具有一定的质量并占据一定的空间。
【详解】（1）在塑料杯底部塞一个纸团，把塑料杯放入水中，将杯子慢慢竖直倒扣入水中，我们会看到纸团不会湿，是因为杯子里的空气占据空间，让水无法进入。如果在杯子底部扎一个小孔，再慢慢竖直倒扣入水中，纸巾被完全浸湿浸湿了，是因为空气从小孔流出了，水占据了空气的位置，将纸浸湿。
（2）综上所述，实验说明了空气能占据空间。
（3）空气虽然没有固定的形状和体积，但是空气也能占据空间，空气的体积容易压缩，压缩的空气具有弹性。瘪轮胎充气鼓起来就是利用了空气可以被压缩的性质。
34．(1)先准备两个一样的杯子，再往一个杯子里倒入50毫升的冷水，往另一个杯子里倒入50毫升的冷水。
(2)C
(3) 强 有限
(4)A
(5) 乙 过滤
(6)B
【分析】溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。许多物质能够溶解在水中，但是物质在水中溶解的量是有限的，不同物质在相同体积的水中的溶解能力是不同的。
【详解】（1）对比实验要求单一变量，研究食盐和小苏打在水中溶解能力，变量为食盐和小苏打两种物质。小智又分别用了热水和冷水，多个变量影响实验结果。
（2）许多物质能够溶解在水中，但是物质在水中溶解的量是有限的。食盐溶液达到溶解度，不管如何搅拌，杯中都有余下的食盐（或小苏打）是不能再溶解的依据。
（3）根据题干数据可知，食盐溶解了7份，小苏打溶解了2份，食盐溶解的份数比小苏打多，说明食盐在水中的溶解能力比小苏打强。准备了8份食盐和小苏打，溶解最多的食盐也只溶解了7份，未完全溶解，说明食盐和小苏打在水中的溶解能力是有限的。
（4）物质在水中溶解的量是有限的，不同物质在相同体积的水中的溶解能力是不同的。增加水量对小苏打溶解数量有影响，会增加小苏打溶解的量。
（5）食盐和沙混合后，由于食盐易溶于水，沙子不易溶于水，所以可以先用水进行分离，利用滤纸过滤含有沙的食盐水时，最终留在滤纸上的是沙，把沙分离出来。因此应该选择实验装置乙来过滤。
（6）A．加热完后，立即用手把蒸发皿放到桌面上，错误；加热完后，蒸发皿温度很高，不能用手触碰；
B．在盐水还未完全蒸发之前熄灭酒精灯，正确；
C．用酒精灯加热时，应该用火焰的内焰，错误；酒精灯加热时，应该用火焰的外焰。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、填空题
1．水结冰时，冰水混合物的温度会长时间保持在 ℃。
2．冰变成水需要( ) 热量。
3．夏天用湿抹布擦黑板，很快就会干，这是因为水变成了 。
4．如图所示，拿一个塑料袋，抓住袋口，在空中来回挥动几下，然后抓紧袋口，可以发现塑料袋变得鼓鼓的。塑料袋内装满了 。
5．我们在街上常能看到杂耍艺人用一个气球变换出各种形状，这主要是因为空气没有固定的 。
二、判断题
6．水有三种形态，冰是固态的水，雾是气态的水。( )
7．为了获得准确的温度，读数时视线要与温度计液面持平。( )
8．只有动物和人呼吸需要空气，植物不需要空气。( )
9．将一团橡皮泥捏成猪八戒的形状就不是原来的物质了。( )
10．空气被压缩的程度越大，产生的弹力就越大。( )
三、选择题
11．电水壶在水沸腾一段时间后自动断电。以下对水沸腾后的描述不正确的是（ ）。
A．壶口冒出“白气” B．壶内有气泡产生 C．水温不断上升
12．标准大气压下，水沸腾时的温度大约是（ ）。
A．100℃ B．80℃ C．0℃
13．小智拿的这种挂耳咖啡最佳冲泡温度是85－95℃，小智测量水温时，温度计的位置正确的是（ ）。
A． B． C．
14．冲泡过程中，不断有咖啡的香味飘进小智鼻子，这是因为（ ）。
A．空气会流动 B．小智靠得太近 C．空气占据空间
15．小智在咖啡里面加了一大块冰塘，但爸爸喝的时候发现，一开始咖啡味道偏苦，而喝到后面却很甜，这是因为（ ）。
A．冰糖全溶解在杯底了 B．冰糖未溶解完全，甜味分布不均匀 C．冰糖沉在杯子底部，没有溶解
16．要想让爸爸快速喝到一杯甜度一样的咖啡，小智可以通过（ ）实现。
A．冷藏1分钟 B．用勺子搅拌 C．加入多几块方糖
17．小智要做一个关于溶解的实险，他从以下实验材料中选择了几种（画图的），他这样选择是为了研究（ ）。
A．水温对冰糖溶解快慢的影响 B．搅拌对冰糖溶解快慢的影响 C．冰糖颗粒大小对其溶解快慢的影响
18．天气太热，爸爸给咖啡里加了点冰，过了一会儿杯外壁出现小水珠，这是（ ）。
A．杯里的水渗出来了 B．冰融化而成的 C．空气中的水蒸气凝结而成的
19．小智还给爸爸烤了面包，在烤面包片的过程中，面包从湿湿软软地变成了干干、脆脆的。这是因为面包里的水（ ）。
A．受热蒸发了 B．凝固了 C．融化了
20．下列常见现象中，不属于蒸发现象的是（ ）。
A．天气太热了，小智额头上都是汗珠
B．早上晾在阳台上的湿衣服，傍晚就干了
C．放在桌上的一杯水一个星期后变少了
21．小智喝牛奶时突发奇想，用吸管向奶盒中吹气，牛奶从盒中溢了出来。这是因为（ ）。
A．空气会流动 B．空气能被压缩 C．空气能占据空间
22．溢出来的牛奶弄脏了衣服，小智洗衣服时产生了许多泡泡浮在水面是因为（ ）。
A．空气比同体积的水轻 B．空气有质量 C．空气占据空间
23．七月份，科学研究社组织“保冰比赛”，比谁能让相同的冰块融化得最慢。下列最不可能得冠军的是把冰块（ ）。
A．装进塑料瓶中的小智 B．裹在棉花里的慧慧 C．握在手里的天天
24．如右图所示，小智在试管水面处捆上橡皮筋，把试管插入装满碎冰的烧杯中，并在碎冰中加入很多（ ），这可以使碎冰周围温度更低。
A．水 B．食盐 C．碎冰
25．水变成冰之后，和原来捆橡皮筋的地方相比，冰柱升高了，说明冰的体积（ ），所以冬天时北方的自来水管容易裂开。
A．不变 B．变小 C．变大
26．我们能感知空气的存在最合适的方法是（ ）。
A．闻一闻 B．扇一扇 C．看一看
27．拍一拍，气球很轻。小智想知道，空气是否有质量呢？他先在简易天平左端放上一个充满空气的小皮球，右端放入若干绿豆并调节使天平达到（ ）状态。
A．平衡 B．左端下沉 C．右端下沉
28．向皮球中打入空气后简易天平处于图a所示状态，在右边加入2粒绿豆后天平处于图b状态，说明打入的空气质量（ ）。
图a： 图b：
A．大约等于2粒绿豆 B．小于2粒绿豆 C．大于2粒绿豆
29．探究空气是否有质量时，天平的右端除了使用绿豆，还可以使用（ ）。
A．玻璃弹珠 B．苹果 C．米粒
30．将注射器吸进空气，用橡皮塞堵住出口，用力压活塞（如右图），这时，如果将手松开，看到的现象是注射器活塞（ ）。
A．无变化 B．弹起来 C．降回去
31．比较水和空气能不能被压缩时，下列说法不正确的是（ ）。
A．只要注射器相同就可以了，水和空气的多少不用管
B．注射器要相同，抽进去的水和空气也要一样多
C．水占据的空间很难被压缩
32．小智在研究社通过实验比较了空气和水的特点。以下说法不正确的是（ ）。
A．水和空气都是无色、无味、透明的 B．水的形状不可以改变 C．水和空气都会流动
四、实验题
33．为了解“空气是否占据空间”，小智设计了以下实验。
实验方法 实验现象
实验要求 图示 纸团情况
①塑料杯内底部粘纸团，再将塑料杯竖直倒扣在水槽中。 干的 湿的
②在塑料杯底部扎一个小孔，塑料杯内的底部粘纸团，再将塑料杯竖直倒扣在水槽中。 干的 湿的
(1)请你根据第1、2列的实验方法，将实验现象补充完整，“√”出纸团情况。
(2)以上实验说明了：
(3)下列选项中，利用了空气上述性质的是（ ）。
A．风吹动帆船 B．瘪轮胎充气鼓起来 C．充气游冰圈漂在水面上
34．在研究社中，小智和慧慧一起探究“食盐和小苏打在水中的溶解能力”。小智提出了他的实验计划：
①先准备两个一样的杯子，再往一个杯子里倒入50毫升的热水，往另一个杯子里倒入50毫升的冷水。
②分别取20克的食盐和小苏打，再把它们平均分成8份。
③将一份食盐（或小苏打）加入一个盛水的杯子中，用搅拌棒充分搅拌，等完全溶解后，再加入第二份，继续搅拌……，直到食盐（或小苏打）不能溶解为止。
(1)慧慧认为小智提出的实验计划第①步中有问题，请你帮他改正确。
(2)判断食盐（或小苏打）不能再溶解的依据是（ ）。
A．搅拌1次，杯中还留有余下的食盐（或小苏打）
B．杯中的水变浑浊了
C．不管怎么搅拌，杯中都有余下的食盐（或小苏打）
(3)通过实验，我们发现，食盐溶解了7份，小苏打溶解了2份。说明食盐在水中的溶解能力比小苏打 。同时也说明了食盐和小苏打在水中的溶解能力是 （填“有限”或“无限”）的。
(4)下列实验方法，对小苏打溶解数量有影响的是（ ）。
A．增加水量 B．加快搅拌 C．磨得更细
(5)操作过程中不小心混进去了沙子，他们想把沙子从盐水中分离出来，应选择右图实验装置中的 ，这个方法叫 。
甲 乙 丙
(6)在利用酒精灯加热分离盐水中的盐和水时，下列说法中正确的是（ ）。
A．加热完后，立即用手把蒸发皿放到桌面上
B．在盐水还未完全蒸发之前熄灭酒精灯
C．用酒精灯加热时，应该用火焰的内焰
试卷第1页，共3页
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《2024-2025学年广东省深圳市宝安区教科版三年级上册期中考试科学试卷》参考答案
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C A C A B B C C A A
题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 C A C B C B A A C B
题号 31 32
答案 A B
1．0
【详解】当环境温度低于0℃，水的温度下降到0℃时，开始结冰，从液体状态变成了固体状态；水结冰时冰水混合物的温度会长时间保持在0℃，水结冰后体积增大。
2．吸收
【详解】冰变成水，再变成水蒸气的过程需要吸收热量；水蒸气变成水，再变成冰的过程需要释放热量。
3．水蒸气
【详解】在常温下，水会慢慢变成水蒸气飞散到空中，这种现象叫做蒸发。在这个过程中，水从液态变成气态。夏天用湿抹布擦黑板，很快就会干，这是因为水受热蒸发变成了水蒸气。
4．空气
【详解】空气是看不见、摸不着、无色无味透明的气体。能占据空间，会流动，易被压缩，有一定的重量。因为空气占有一定的空间，但它没有固定的形状和体积，所以塑料袋内可以装满空气。
5．形状
【详解】空气直接看不见、摸不着、无色无味透明的气体，它能占据空间，能流动，没有固定的形状，易压缩，重量很轻，没有固定的形状，一个气球变换出各种形状，这主要是利用了空气的无固定形状。
6．×
【详解】水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态，水的状态变化与热量有关，水的三种状态之间是可以互相转化的。温度是水的三态变化的主要因素。水蒸气是它的气态形式，露、雾是它的液态形式；冰、霜、雪是它的固态形式，
7．√
【详解】温度计可以测量物体的温度。在测量水的温度时要注意：①手持温度计上端，将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。②等液柱不再上升或下降时再读数，读数时视线要平视温度计的液面，且温度计不能离开被测的水。
8．×
【详解】我们地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为大气层。在空中、地下、水中都有空气的踪迹。动物和人呼吸需要空气；植物进行光合作用，也需要空气。
9．×
【详解】物理变化没有新物质产生；化学变化有新物质产生。将一团橡皮泥捏成猪八戒的形状，只是形状发生了变化，没有生成新物质，还是原来的物质，属于物理变化。题干错误。
10．√
【详解】空气占有一定的空间，但它没有固定的形状和体积。在对密闭的容器中的空气施加压力时，空气的体积就被压缩，使内部压强增大，产生的弹力就越大。
11．C
【详解】水沸腾时烧杯内有大量气泡产生，气泡越往上越大，水面上会冒“白气”；同时烧杯中的水在减少，但是温度保持不变。因此水温不断上升是错误的。
12．A
【详解】标准大气压下，水沸腾时的温度大约是100℃。此时水会迅速地变成水蒸气，并且不停地翻腾起来，这种现象叫做水的沸腾。
13．C
【详解】温度计是测温仪器的总称，可以准确地判断和测量温度。温度计测温时，要注意温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁。因此小智测量水温时，温度计的位置正确的是C。
14．A
【详解】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占据一定的空间、没有固定的体积，空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性。空气具有流动性，因此冲泡过程中，不断有咖啡的香味飘进小智鼻子。
15．B
【详解】溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。爸爸喝的时候发现，一开始咖啡味道偏苦，而喝到后面却很甜，这说明冰糖未溶解完全，甜味分布不均匀。
16．B
【详解】在生产生活中，常常需要加快或减慢某种物质的溶解，用热水、搅拌、研碎是加快溶解的三种基本方法。要想让爸爸快速喝到一杯甜度一样的咖啡，小智可以通过用勺子搅拌实现。
17．C
【详解】对比实验每次只能改变一个因素，确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。对比实验只有一个变量，由于唯一的变量是冰糖颗粒大小，所以研究的是冰糖颗粒大小对其溶解快慢的影响。
18．C
【详解】水蒸气遇冷可以变成液态水，这种现象叫凝结。爸爸给咖啡里加了点冰，杯子的温度较低，杯外壁的小水珠就是空气中的水蒸气遇冷凝结而成的。
19．A
【详解】在常温下，水会慢慢变成水蒸气飞散到空中，这种现象叫做蒸发。在烤面包片的过程中，面包里的水受热蒸发了，因此面包从湿湿软软地变成了干干、脆脆的。
20．A
【详解】在常温下，水会慢慢变成水蒸气蒸发到空中，这种现象叫蒸发。早上晾在阳台上的湿衣服傍晚就干了、放在桌上的一杯水一个星期后竟然变少了，这些都是液态水变为气态水的蒸发现象。天气太热身体出汗是为了散发热量，是人体对环境的适应，不属于蒸发现象。故选A。
21．C
【详解】空气具有流动性，充斥在地球的角角落落，空气占据一定的空间。小智喝牛奶时用吸管向奶盒中吹气，空气占据了牛奶的空间，所以牛奶从盒中溢了出来。
22．A
【详解】空气有质量，但是质量很轻。洗衣服时产生的泡泡里都是空气，泡泡浮在水面是因为空气比水轻。
23．C
【详解】冰在不同的条件下，融化的速度不同。要想冰块融化最慢，就要减少热传递，塑料瓶和棉花能够减缓热传递。而天天把冰块捂在手中，手里的温度较高，通过热传递的方式传递热量较多，所以天天的冰块会最早融化，最不可能得冠军。故选C。
24．B
【详解】向冰块上撒上盐后，盐可以降低冰的熔点，能让冰快速融化。冰融化吸热，这样可以制造更低的温度或降低温度因此在碎冰中加入很多食盐，这可以使碎冰周围温度更低。
25．C
【详解】水在自然界有固态、液态和气态三种状态，不同状态之间可以相互转化，水结冰后液态变为固态，质量不变，但是体积变大。自来水管里的水在寒冷的冬天容易结冰，结冰后体积变大，因此冬天时北方的自来水管容易裂开。
26．B
【详解】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占据一定的空间、没有固定的体积，空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性。所以我们能感知空气的存在最合适的方法是扇一扇，能感觉到风，这是空气流动形成的。
27．A
【详解】空气具有质量并占据一定的空间。要探究空气是否有质量我们需要用到天平，在简易天平一端放上充满空气的小皮球，另一端放上若干豆子，使天平达到左右平衡的状态，此时绿豆的质量就是气球的质量，从而测量出空气的质量。故选A。
28．A
【详解】右边加入2粒绿豆后天平处于平衡状态，这是使天平重新平衡所需要的质量。因此说明打入的空气质量等于2粒绿豆的质量。
29．C
【详解】探究空气是否有质量时，天平的右端除了使用绿豆，还可以使用米粒。因为米粒较轻，适合通过对比探究空气的质量，而玻璃弹珠和苹果与空气的质量差距较大，不适合用于探究空气的质量操作。
【点睛】空气有一定的质量，但是非常轻。
30．B
【详解】空气没有固定的体积和形状，空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性。因此将注射器吸进空气，用橡皮塞堵住出口，用力压活塞，这时，如果将手松开，被压缩的空气具有弹性，因此注射器活塞会弹起来。
31．A
【详解】空气具有一定的可压缩性，压缩后的空气具有一定的弹性，但是空气是不能被无限压缩的，因为空气中的分子之间的间隙是有限的。比较水和空气能不能被压缩时，为了保证实验的公平，注射器要相同，抽进去的水和空气也要一样多，才能一起比较。通过实验可以发现，空气占据的空间很容易被压缩，但不能压缩为零，水占据的空间很难被压缩。故选A。
32．B
【详解】A．水和空气都是无色、无味、透明的，正确；
B．水的形状不可以改变，错误；水没有固定的形状，因此形状可以被改变；
C．水和空气都会流动，正确。
33．(1)
实验方法 实验现象
实验要求 图示 纸团情况
①塑料杯内底部粘纸团，再将塑料杯竖直倒扣在水槽中。 干的 湿的
②在塑料杯底部扎一个小孔，塑料杯内的底部粘纸团，再将塑料杯竖直倒扣在水槽中。 干的 湿的
(2)B
【分析】空气是一种无色、无味、看不见、摸不着的气体，没有固定的体积和形状，但是具有一定的质量并占据一定的空间。
【详解】（1）在塑料杯底部塞一个纸团，把塑料杯放入水中，将杯子慢慢竖直倒扣入水中，我们会看到纸团不会湿，是因为杯子里的空气占据空间，让水无法进入。如果在杯子底部扎一个小孔，再慢慢竖直倒扣入水中，纸巾被完全浸湿浸湿了，是因为空气从小孔流出了，水占据了空气的位置，将纸浸湿。
（2）综上所述，实验说明了空气能占据空间。
（3）空气虽然没有固定的形状和体积，但是空气也能占据空间，空气的体积容易压缩，压缩的空气具有弹性。瘪轮胎充气鼓起来就是利用了空气可以被压缩的性质。
34．(1)先准备两个一样的杯子，再往一个杯子里倒入50毫升的冷水，往另一个杯子里倒入50毫升的冷水。
(2)C
(3) 强 有限
(4)A
(5) 乙 过滤
(6)B
【分析】溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。许多物质能够溶解在水中，但是物质在水中溶解的量是有限的，不同物质在相同体积的水中的溶解能力是不同的。
【详解】（1）对比实验要求单一变量，研究食盐和小苏打在水中溶解能力，变量为食盐和小苏打两种物质。小智又分别用了热水和冷水，多个变量影响实验结果。
（2）许多物质能够溶解在水中，但是物质在水中溶解的量是有限的。食盐溶液达到溶解度，不管如何搅拌，杯中都有余下的食盐（或小苏打）是不能再溶解的依据。
（3）根据题干数据可知，食盐溶解了7份，小苏打溶解了2份，食盐溶解的份数比小苏打多，说明食盐在水中的溶解能力比小苏打强。准备了8份食盐和小苏打，溶解最多的食盐也只溶解了7份，未完全溶解，说明食盐和小苏打在水中的溶解能力是有限的。
（4）物质在水中溶解的量是有限的，不同物质在相同体积的水中的溶解能力是不同的。增加水量对小苏打溶解数量有影响，会增加小苏打溶解的量。
（5）食盐和沙混合后，由于食盐易溶于水，沙子不易溶于水，所以可以先用水进行分离，利用滤纸过滤含有沙的食盐水时，最终留在滤纸上的是沙，把沙分离出来。因此应该选择实验装置乙来过滤。
（6）A．加热完后，立即用手把蒸发皿放到桌面上，错误；加热完后，蒸发皿温度很高，不能用手触碰；
B．在盐水还未完全蒸发之前熄灭酒精灯，正确；
C．用酒精灯加热时，应该用火焰的内焰，错误；酒精灯加热时，应该用火焰的外焰。
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