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知识过关第 4讲 语法
知识梳理
Unit 1 HealthyMind and Body
一、否定前缀
【单词前缀】:加在单词词根前面的字母或字母组合，它可以改变单词的词义、词性或语法
功能。
【non- /dis-/ un- /mis- /in- /im-】这些前缀都表示否定含义。通常加在形容词、名词或动词前，
改变单词原本的意思。
non-：适用词类为形容词、副词、名词，核心含义是 “非、无、不（完全否定）”。例
词有 non-fiction（非小说类作品）、non-profit（非营利的）；
dis-：适用词类是形容词、副词、动词，核心含义为 “不、相反、取消、分离”。例词
包括 disagree（不同意）、disappear（消失）、dishonest（不诚实的）、unhappy（不
高兴的）；
un-：适用词类为形容词、副词、名词、动词，核心含义是 “不、非、无”。例词有 un
able（不能的）、unlock（开锁）
mis-：适用词类是名词、形容词、动词、副词，核心含义为 “错误、失误、不良”。例
词有 misunderstand（误解）、misplace（放错地方）、misbehave（行为不端）
in-：适用词类为形容词、派生名词、副词，核心含义是 “不、无”。例词有 inaccurate
（不准确的）、inactive（不活跃的）；
im-：适用词类为以 “m” 或 “p” 开头的形容词、名词，核心含义是 “不、无”。例词
有 impossible（不可能的）、impolite（不礼貌的）
二、need的用法
（1）实义动词（有人称、数和时态变化；可接名词、代词、不定式、动名词）
常用结构：
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接名词 / 代词：如 “I need a pen.（我需要一支笔。）”
接不定式（need to do）：如 “He needs to finish homework.（他需要完成作业。）”
接动名词（need doing = need to be done）：如 “The floor needs cleaning.（地板需要打扫。）”
否定疑问形式：否定借助助动词（don't/doesn't/didn't + need）；
疑问形式为 “Do/Does/Did + 主语 + need + 宾语 /to do...”
（2）情态动词（无人称、数和时态变化；仅用于否定句和疑问句；后接动词原形）
常用结构：
否定句：needn't + 动词原形，如 “You needn't come early.（你不必早来。）”
疑问句：Need + 主语 + 动词原形？如 “Need we finish now （我们需要现在完成吗？）”
过去不必做：needn't have + 过去分词，如 “She needn't have stepped in.（她本不必介入。）”
名词（表示 “需要、需求”，可作可数或不可数名词）
常用搭配：
表需求：a need for...，如 “There is a need for volunteers.（需要志愿者。）”
固定搭配：in need of...（需要...），如 “He is in need of help.（他需要帮助。）”；
no need to do sth.（没必要做某事），如 “There is no need to worry.（没必要担心。）”
否定疑问形式：无特殊否定 / 疑问形式，通过语境表达否定意义。
（3）辨析 need的实义动词和情态动词
词形变化：实义动词 need 有人称和数的变化，比如 “needs”；情态动词 need 无变化，
即便主语是第三人称单数也用 need。
句型范围：实义动词 need 可用于肯定句、否定句、疑问句；情态动词 need 仅用于否
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定句和疑问句。
后接成分：实义动词 need 可接名词、to do、doing；情态动词 need 仅接动词原形。
否定形式：实义动词 need 否定借助助动词，如 “don't/need”；情态动词 need 直接加 not，
即 “needn't”。
Unit 2 TheWorld ofArt
一、不定代词与不定副词
否定/疑问含义
肯定含义
指代类型 （用于否定句、疑问句、 备注
（用于肯定句）
条件句）
someone /somebody anyone / anybody（任何 作主语时，谓语动词用第三
人
（某人） 人；有人） 人称单数
修饰语（形容词、不定式等）
something（某物；某
事物 anything（任何事物；某事） 需后置，如 “something
事）
interesting”（有趣的事）
everyone /everybody
无对应否定形式，需用 “everyone” 不可与 “of” 连
全体 / 全 （所有人）、
“no one /nothing” 表达否 用，“every one” 可接 “of”
部 everything（所有事
定 （如 every one of us）
物）
no one /nobody（没有 “no one” 回答 “who” 引导
本身表否定，不可再与
否定含义 人）、nothing（没有 的问句，“nothing” 回答
“not” 连用
事物） “what” 引导的问句
1. 不定代词
用法示例
肯定句：Art can be about something beautiful in life.（艺术可以关乎生活中美好的事物。）
否定句：She would like to read anything, but right now she has nothing new to read.（她愿意读
任何东西，但现在没有新的可读。）
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疑问句：Is there anything interesting in the art book （这本艺术书里有有趣的内容吗？）
特殊用法：Everyone should know the importance of traditional art.（所有人都应知道传统艺术
的重要性。）
2. 不定副词
指
否定/疑问含义
代 肯定含义
（用于否定句、疑问句、 用法特点
类 （用于肯定句）
条件句）
型
不接介词，如 “go somewhere”
地 somewhere（在某 anywhere（在任何地方；
（去某个地方），而非 “go to
点 处） 某处）
somewhere”
“sometime” 强调 “某个不确
时
sometime（在某时） anytime（在任何时候） 定的时间”，“anytime” 强调
间
“随时”
用法示例
肯定句：I looked for my art notebook somewhere in the room.（我在房间的某个地方找我的美
术笔记本。）
否定句：He didn’t go anywhere last weekend. He stayed at home to paint.（他上周末没去任何
地方，在家画画。）
疑问句：Can we meet sometime to talk about the art show （我们能找个时间见面聊一聊艺术
展吗？）
二、感叹句
用于表达强烈的情感（赞美、惊讶、遗憾等），由 what 或 how 引导：
1. How 引导的感叹句
结构：How + 形容词 / 副词 + 主语 + 谓语！
例：
How exciting the concert is!（这场音乐会多令人兴奋啊！）；
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How well she dances!（她跳得多好啊！）
2. What 引导的感叹句
结构：What + (a/an) + 形容词 + 名词 + 主语 + 谓语！
例：
What a great painting it is!（多棒的一幅画啊！）；
What beautiful music they are playing!（他们演奏的音乐多美妙啊！）
Unit 3 Dream Jobs
一、职业相关后缀
后
适用范围 含义 例词（原词→派生词）
缀
1. 多数动词后（表示 1. teach→teacher（教→教师）、
“做某动作的人”）； “…… 的人” farm→farmer（农场→农民）；
-er 2. 部分名词后（表示 “从事…… 职 2. work→worker（工作→工
“与该事物相关的 业的人” 人）、bake→baker（烘焙→面
人”） 包师）
1. act→actor（表演→演员）、
1. 以 “-ate”“-ct” 结
“…… 者” direct→director（指导→导演）；
尾的动词后；
-or “从事…… 职 2. visit→visitor（参观→参观
2. 部分外来词（如拉
业的人” 者）、sail→sailor（航行→水
丁语源词汇）后
手）
1. 与 “学科、艺术、
“…… 专业人 1. library→librarian（图书馆→
职业” 相关的名词
员” 图书管理员）music→musician
-ian 后；
“精通…… 的 （音乐→音乐家）；
2. 表示 “某国 / 某
人” 2. art→artisan（艺术→工匠）
地人”
1. 与 “学科、技能、 “…… 家” 1. art→artist（艺术→艺术家）、
-ist
信仰” 相关的名词 / “…… 专家” science→scientis（t 科学→科学
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后
适用范围 含义 例词（原词→派生词）
缀
动词后； “从事…… 的 家）；
2. 强调 “具备专业技 人” 2. piano→pianist（钢琴→钢琴
能的人” 家）、violin→violinist（小提
琴→小提琴家）
二、一般将来时
一般将来时主要通过 “will + 动词原形” 和 “be going to + 动词原形” 两种结构表达 “未来
的计划、意愿或预测”，核心是区分两者的用法差异，具体规则如下：
1. 两种结构的基本用法
结构 构成规则 核心含义 适用场景 例句
1. —I’m thirsty.（我渴了。）
1. 肯定句：主语
—I will get you a glass of
+ will + 动词原 1. 未提前
1. 表示 “临 water.（我去给你拿杯水。）
形； 计 划 的 临
时决定、意 ——临时决定
2. 否定句：主语 时决定；
will + 愿”； 2. The sun will rise at 6:00
+ will not 2. 基于事
动 词 2. 表示 “客 tomorrow morning.（明天早
（won’t） + 动 实的预测；
原形 观预测”； 上 6 点太阳会升起。）——
词原形； 3. 承诺帮
3. 表示 “承 客观预测
3. 疑问句：Will 助 或 提 出
诺、请求” 3. I will help you with your
+ 主语 + 动词 请求 dream job plan.（我会帮你做
原形？
职业规划。）——承诺
1. 肯定句：主语 1. We are going to talk about
1. 表示 “预 1. 提前安
+ am/is/are + dream jobs in the class
be 先计划、打 排 好 的 计
going to + 动词 meeting（. 我们打算在班会上
going 算”； 划；
原形； 讨论理想职业。）——预先
to + 2. 表示 “根 2. 有明显
2. 否定句：主语 计划
动 词 据迹象预测 迹 象 表 明
+ am/is/are not + 2. Look at the dark clouds! It
原形 即将发生的 即 将 发 生
going to + 动词 is going to rain.（看那些乌
事” 的动作
原形； 云！要下雨了。）——根据
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结构 构成规则 核心含义 适用场景 例句
3. 疑 问 句 ： 迹象预测
Am/Is/Are + 主
语 + going to +
动词原形？
2. 两种结构的异同点
相同点：均表示 “未来的动作或状态”，时间状语可通用（如 tomorrow, next week, soon 等）。
例：He will visit the fire station next Sunday. / He is going to visit the fire station next Sunday（. 他
下周日要去参观消防站。）
不同点：
维度 will+动词原形 be going to+动词原形
计划程度 无提前计划，临时决定 有提前计划，预先安排
预测依据 客观事实、常识 当前迹象、主观判断
情感语气 可表承诺、请求、意愿 侧重 “计划好的意图”，无特殊情感
基础巩固专项练习
1. He never tells the truth—he is a ______ (honest) boy.
2. Is there ______ (something/anything) special in this box I’m curious.
3. My mother is a ______ (teach); she works in a primary school.
4. The dirty clothes ______ (wash); let’s put them in the washing machine.
5. ______ (What/How) fast he runs! He must be good at sports.
6. I ______ (understand) her meaning yesterday, so I asked her to repeat.
7. We ______ (visit) the history museum next Saturday—we bought tickets already.
8. I want to go ______ (somewhere/anywhere) quiet to read this novel.
9. The broken chair ______ (repair) before someone sits on it.
10. ______ (Everyone/No one) in our class passed the English exam—we all studied hard.
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11. It’s ______ (possible) to fly without wings—no one can do that.
12. —I’m thirsty.—Don’t worry. I ______ (get) you a glass of juice right now.
13. ______ (What/How) a beautiful song she is singing! I love it.
14. Her sister is a ______ (library); she helps people find books.
15. You ______ (need) buy a new bag—your old one is still good.
16. She ______ (not need) to go to work yesterday because it was a holiday.
17. ______ (What/How) pretty the flowers are! Let’s take a photo of them.
18. He didn’t go ______ (somewhere/anywhere) last Sunday—he stayed at home.
19. The information he gave is ______ (accurate), so we need to check again.
20. They ______ (have) a party for their teacher’s birthday next month.
21. ______ (What/How) interesting the story is! I want to read it again.
22. I saw ______ (someone/anyone) waiting for you at the school gate just now.
23. My favorite ______ (music) will give a concert next week.
24. There is a ______ (need) for more volunteers in the community.
25. The old man is ______ (active) now; he rarely goes out.
26. —______ you ______ (need) to borrow my umbrella —Yes, it’s raining outside.
27. ______ (What/How) a clever girl she is! She solved the problem in 5 minutes.
28. Look at the black clouds! It ______ (rain) soon.
29. He is ______ (need) of help—his computer stopped working.
30. This book is about real events, so it’s a ______ (fiction) book.
31. ______ (Everything/Nothing) is ready for the trip—we just need to take our bags.
32. The ______ (act) in this film won an award last year.
33. —______ we ______ (finish) the report today —No, we can hand it in tomorrow.
34. ______ (What/How) tall the building is! It has 50 floors.
35. Can we meet ______ (sometime/anytime) next month to discuss the plan
36. My phone ______ (charge), so I can’t answer your call right now.
37. He wants to be a ______ (science) when he grows up—he loves experiments.
38. ______ (What/How) well he plays the guitar! He practices every day.
39. She ______ (appear) suddenly, and we all felt surprised.
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40. The weather report says it ______ (snow) tomorrow, so wear warm clothes.
41. —Who helped you carry the heavy books —______ (Anyone/No one). I did it by myself.
42. It’s ______ (polite) to interrupt others when they are talking.
43. You can call me ______ (sometime/anytime) if you have problems.
44. There is no ______ (need) to worry; everything will be fine.
45. ______ (What/How) lovely the little cat is! It’s playing with a ball.
46. The door is locked; can you ______ (lock) it for me
47. He ______ (place) his keys, and now he can’t find them anywhere.
48. She has ______ (something/nothing) to drink, so let’s give her a bottle of water.
49. ______ (What/How) delicious the cake is! Did you make it yourself
50. ______ (What/How) exciting the game is! We are all cheering for our team.
答案与解析
1. 答案：dishonest解析：由 “从不说实话” 可知需表 “不诚实的”，“dis-” 是否定前
缀，加在形容词 “honest”（诚实的）前，构成 “dishonest”（不诚实的），符合语
境。
2. 答案：anything解析：本句为疑问句，表 “某物” 需用 “anything”；“something” 常
用于肯定句，故填 “anything”，符合不定代词 “疑问 / 否定句用 anything” 的用
法规则。
3. 答案：teacher解析：“teach”（教）对应职业 “教师”，职业后缀 “-er” 加在动词
后表 “做某动作的人”，“teach” 变 “teacher”，符合 “职业相关后缀” 知识点，
且 “works in a primary school”（在小学工作）进一步验证职业属性。
4. 答案：need washing/need to be washed解析：“need” 作实义动词时，“某物需要被……”
用“need doing”或“need to be done”，主语“dirty clothes”（脏衣服）是动作“wash”
（洗）的承受者，故两种形式均正确。
5. 答案：How解析：感叹句中 “how” 后接形容词 / 副词，本句中心词是副词 “fast”
（快地），结构为 “How + 副词 + 主语 + 谓语”。
6. 答案：misunderstood解析：“让她重复” 说明 “误解” 了意思，“mis-” 是否定前
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缀表 “错误”，加在动词 “understand” 前；结合时间状语 “yesterday”（昨天），
用过去式 “misunderstood”。
7. 答案：are going to visit解析：“已买好票” 表明是 “预先计划” 的动作，用 “be going
to + 动词原形”；主语 “we” 对应 “are”，故填 “are going to visit”，符合 “一
般将来时 be going to 表提前计划” 的用法。
8. 答案：somewhere解析：本句为肯定句，表“某个地方”需用“somewhere”；“anywhere”
常用于否定句 / 疑问句，故填 “somewhere”。
9. 答案：needs repairing/needs to be repaired解析：“broken chair”（坏椅子）需要 “被修
理”，“need” 作实义动词，主语是单数 “chair”，“need” 用第三人称单数 “needs”，
“需要被修理” 用 “needs doing” 或 “needs to be done”。
10. 答案：Everyone解析：“we all studied hard”（我们都努力学习）说明 “班里所有人都
通过了考试”，“Everyone” 表 “所有人”，“No one”（没人）与语境矛盾，故填
“Everyone”。
11. 答案：impossible解析：“无翅膀不能飞” 是客观事实，需表 “不可能的”，“im-”
是否定前缀（用于以“p”开头的词前），加在“possible”（可能的）前构成“impossible”。
12. 答案：will get解析：“I’m thirsty”（我渴了）是临时情境，“去拿果汁” 是 “临时
决定”，“will + 动词原形” 表临时决定，符合 “一般将来时 will 表临时意愿 / 决
定” 的用法，且 “right now”（立刻）强化即时性。
13. 答案：What解析：感叹句中 “what” 后接 “(a/an)+ 形容词 + 名词”，本句中心词
是可数名词单数 “song”（歌曲），结构为 “What + a + 形容词 + 名词 + 主语 + 谓
语”。
14. 答案：librarian解析：“library”（图书馆）对应职业 “图书管理员”，职业后缀 “-ian”
加在与 “职业 / 学科相关的名词” 后表 “专业人员”，“library” 变 “librarian”，
符合 “职业相关后缀 - ian 的用法”，且 “helps people find books”（帮人找书）验
证职业属性。
15. 答案：needn't解析：“旧包还能用” 说明 “不必买新包”，“need” 作情态动词时，
否定形式为 “needn't”（后接动词原形），用于否定句表 “不必”，符合 “need 的
情态动词用法（否定句用 needn't）”。
16. 答案：didn't need解析：“need” 作实义动词时，否定形式需借助助动词；结合时间状
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语 “yesterday”（昨天），用过去时助动词 “didn't”，后接 “need”原形，故填 “didn't
need”。
17. 答案：How解析：感叹句中“how”后接形容词 / 副词，本句中心词是形容词“pretty”
（漂亮的），结构为 “How + 形容词 + 主语 + 谓语”。
18. 答案：anywhere解析：本句含否定词 “didn’t”，表 “任何地方” 需用 “anywhere”；
“somewhere” 常用于肯定句，故填 “anywhere”。
19. 答案：inaccurate解析：“需要再次检查” 说明信息 “不准确”，“in-” 是否定前缀
表 “不”，加在形容词 “accurate”（准确的）前构成 “inaccurate”。
20. 答案：will have/are going to have 解析：“next month”（下个月）表将来时间，“办派
对” 可表 “临时计划”（用 will）或 “提前安排”（用 are going to），两种结构均
符合 “一般将来时” 的用法，故两种答案均可。
21. 答案：How解析：感叹句中“how”后接形容词 / 副词，本句中心词是形容词“interesting”
（有趣的），结构为 “How + 形容词 + 主语 + 谓语”。
22. 答案：someone解析：本句为肯定句，表 “某人” 需用 “someone”；“anyone” 常
用于否定句 / 疑问句，故填 “someone”。
23. 答案：musician解析：“music”（音乐）对应职业 “音乐家”，职业后缀 “-ian” 加
在与 “艺术 / 学科相关的名词” 后表 “专业人员”，“music” 变 “musician”，
符合 “职业相关后缀 - ian 的用法”，且 “give a concert”（举办音乐会）验证职业
属性。
24. 答案：need解析：“a need for...” 是固定搭配，表 “对…… 的需求”，“need” 此
处为名词，符合 “need 作名词的常用搭配” 知识点，“more volunteers”（更多志愿
者）对应 “需求” 的含义。
25. 答案：inactive解析：“很少出门” 说明 “不活跃”，“in-” 是否定前缀表 “不”，
加在形容词 “active”（活跃的）前构成 “inactive”。
26. 答案：Do; need解析：“need” 作实义动词时，疑问句需借助助动词；主语 “you” 对
应助动词 “Do”，后接 “need” 原形，“need to borrow”（需要借）符合 “need to
do” 结构，故填 “Do; need”。
27. 答案：What解析：感叹句中 “what” 后接 “(a/an)+ 形容词 + 名词”，本句中心词
是可数名词单数 “girl”（女孩），结构为 “What + a + 形容词 + 名词 + 主语 + 谓
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语”。
28. 答案：is going to rain解析：“black clouds”（乌云）是 “即将下雨” 的明显迹象，用
“be going to + 动词原形” 表 “根据迹象预测”；主语 “it” 对应 “is”，故填 “is
going to rain”，符合 “一般将来时 be going to 表迹象预测” 的用法。
29. 答案：in need解析：“in need of...” 是固定搭配，表 “需要……”，符合 “need 作
名词的固定搭配” 知识点，“his computer stopped working”（他的电脑坏了）说明 “需
要帮助”，验证搭配的合理性。
30. 答案：non-fiction解析：“about real events”（关于真实事件）说明是 “非小说类的”，
“non-” 是否定前缀表 “非、无”，加在名词 “fiction”（小说）前构成 “non-fiction”。
31. 答案：Everything解析：“只需拿包” 说明 “旅行的一切都准备好了”，“Everything”
表 “所有事物”，“Nothing”（没有事物）与语境矛盾，故填 “Everything”。
32. 答案：actor解析：“act”（表演）对应职业 “演员（男）”，职业后缀 “-or” 加在
动词后表 “从事某职业的人”，“act” 变 “actor”，符合 “职业相关后缀 - or 的
用法”，且 “won an award”（获奖）验证职业属性。
33. 答案：Need; finish 解析：“need” 作情态动词时，疑问句直接用 “Need” 开头，后
接动词原形；答句 “needn't”（不必）也验证 “need” 此处为情态动词，故填 “Need;
finish”。
34. 答案：How解析：感叹句中 “how” 后接形容词 / 副词，本句中心词是形容词 “tall”
（高的），结构为 “How + 形容词 + 主语 + 谓语”。
35. 答案：sometime解析：“next month”（下个月）表“某个不确定的时间”，需用“sometime”；
“anytime” 表 “随时”，与 “next month” 的时间范围不符，故填 “sometime”。
36. 答案：needs charging/needs to be charged解析：“手机需要被充电”，“need” 作实义
动词，主语 “my phone”（我的手机）是单数，“need” 用第三人称单数 “needs”，
“需要被充电” 用 “needs charging” 或 “needs to be charged”。
37. 答案：scientist解析：“science”（科学）对应职业 “科学家”，职业后缀 “-ist” 加
在与 “学科相关的名词” 后表 “专家”，“science” 变 “scientist”，符合 “职
业相关后缀 - ist 的用法”，且 “loves experiments”（喜欢实验）验证职业属性。
38. 答案：How解析：感叹句中 “how” 后接形容词 / 副词，本句中心词是副词 “well”
（好地），结构为 “How + 副词 + 主语 + 谓语”。
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39. 答案：disappeared解析：“突然出现” 与 “消失” 相反，“dis-” 是否定前缀表 “相
反”，加在动词 “appear”（出现）前；结合语境 “felt surprised”（感到惊讶），动
作已发生，用过去式 “disappeared”。
40. 答案：will snow解析：“天气预报” 是 “基于事实的客观预测”，用 “will + 动词
原形” 表客观预测，故填 “will snow”。
41. 答案：No one解析：“I did it by myself”（我自己搬的）说明 “没人帮忙”，“No one”
表 “没人”，用于回答 “who” 引导的问句；“Anyone”（任何人）与语境矛盾，
故填 “No one”。
42. 答案：impolite 解析：“打断别人说话” 是 “不礼貌的”，“im-” 是否定前缀（用
于以 “p” 开头的词前），加在 “polite”（礼貌的）前构成 “impolite”。
43. 答案：anytime 解析：“有问题时随时打电话” 表 “任何时间”，需用 “anytime”；
“sometime” 表 “某个不确定时间”，与 “随时” 的含义不符，故填 “anytime”。
44. 答案：need解析：“there is no need to do sth.” 是固定句型，表 “没必要做某事”，
“need” 此处为名词，符合 “need 作名词的固定句型” 知识点，“everything will be
fine”（一切都会好）验证 “没必要担心” 的语境。
45. 答案：How解析：感叹句中“how”后接形容词 / 副词，本句中心词是形容词“lovely”
（可爱的），结构为 “How + 形容词 + 主语 + 谓语”。
46. 答案：unlock解析：“门是锁着的”，需 “开锁” 动作，“un-” 是否定前缀表 “相
反动作”，加在动词 “lock”（锁）前构成 “unlock”（开锁）。
47. 答案：misplaced解析：“找不到钥匙” 说明 “放错地方”，“mis-” 是否定前缀表 “错
误”，加在动词 “place”（放置）前；结合语境 “now he can’t find”（现在找不到），
动作已发生，用过去式 “misplaced”。
48. 答案：nothing解析：“给她一瓶水” 说明 “她没有喝的东西”，“nothing” 表 “没
有事物”，“something”（某物）与语境矛盾，故填 “nothing”。
49. 答案：How解析：感叹句中“how”后接形容词 / 副词，本句中心词是形容词“delicious”
（美味的），结构为 “How + 形容词 + 主语 + 谓语”。
50. 答案：How解析：感叹句中“how”后接形容词 / 副词，本句中心词是形容词“exciting”
（令人兴奋的），结构为 “How + 形容词 + 主语 + 谓语”。
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知识过关第 4讲 语法
知识梳理
Unit 1 HealthyMind and Body
一、否定前缀
【单词前缀】:加在单词词根前面的字母或字母组合，它可以改变单词的词义、词性或语法
功能。
【non- /dis-/ un- /mis- /in- /im-】这些前缀都表示否定含义。通常加在形容词、名词或动词前，
改变单词原本的意思。
non-：适用词类为形容词、副词、名词，核心含义是 “非、无、不（完全否定）”。例
词有 non-fiction（非小说类作品）、non-profit（非营利的）；
dis-：适用词类是形容词、副词、动词，核心含义为 “不、相反、取消、分离”。例词
包括 disagree（不同意）、disappear（消失）、dishonest（不诚实的）、unhappy（不
高兴的）；
un-：适用词类为形容词、副词、名词、动词，核心含义是 “不、非、无”。例词有 un
able（不能的）、unlock（开锁）
mis-：适用词类是名词、形容词、动词、副词，核心含义为 “错误、失误、不良”。例
词有 misunderstand（误解）、misplace（放错地方）、misbehave（行为不端）
in-：适用词类为形容词、派生名词、副词，核心含义是 “不、无”。例词有 inaccurate
（不准确的）、inactive（不活跃的）；
im-：适用词类为以 “m” 或 “p” 开头的形容词、名词，核心含义是 “不、无”。例词
有 impossible（不可能的）、impolite（不礼貌的）
二、need的用法
（1）实义动词（有人称、数和时态变化；可接名词、代词、不定式、动名词）
常用结构：
接名词 / 代词：如 “I need a pen.（我需要一支笔。）”
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接不定式（need to do）：如 “He needs to finish homework.（他需要完成作业。）”
接动名词（need doing = need to be done）：如 “The floor needs cleaning.（地板需要打扫。）”
否定疑问形式：否定借助助动词（don't/doesn't/didn't + need）；
疑问形式为 “Do/Does/Did + 主语 + need + 宾语 /to do...”
（2）情态动词（无人称、数和时态变化；仅用于否定句和疑问句；后接动词原形）
常用结构：
否定句：needn't + 动词原形，如 “You needn't come early.（你不必早来。）”
疑问句：Need + 主语 + 动词原形？如 “Need we finish now （我们需要现在完成吗？）”
过去不必做：needn't have + 过去分词，如 “She needn't have stepped in.（她本不必介入。）”
名词（表示 “需要、需求”，可作可数或不可数名词）
常用搭配：
表需求：a need for...，如 “There is a need for volunteers.（需要志愿者。）”
固定搭配：in need of...（需要...），如 “He is in need of help.（他需要帮助。）”；
no need to do sth.（没必要做某事），如 “There is no need to worry.（没必要担心。）”
否定疑问形式：无特殊否定 / 疑问形式，通过语境表达否定意义。
（3）辨析 need的实义动词和情态动词
词形变化：实义动词 need 有人称和数的变化，比如 “needs”；情态动词 need 无变化，
即便主语是第三人称单数也用 need。
句型范围：实义动词 need 可用于肯定句、否定句、疑问句；情态动词 need 仅用于
否定句和疑问句。
后接成分：实义动词 need 可接名词、to do、doing；情态动词 need 仅接动词原形。
2
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否定形式：实义动词 need 否定借助助动词，如 “don't/need”；情态动词 need 直接加
not，即 “needn't”。
Unit 2 TheWorld ofArt
一、不定代词与不定副词
否定/疑问含义
肯定含义
指代类型 （用于否定句、疑问句、 备注
（用于肯定句）
条件句）
someone /somebody anyone / anybody（任何 作主语时，谓语动词用第三
人
（某人） 人；有人） 人称单数
修饰语（形容词、不定式等）
something（某物；某
事物 anything（任何事物；某事） 需后置，如 “something
事）
interesting”（有趣的事）
everyone /everybody
无对应否定形式，需用 “everyone” 不可与 “of” 连
全体 / 全 （所有人）、
“no one /nothing” 表达否 用，“every one” 可接 “of”
部 everything（所有事
定 （如 every one of us）
物）
no one /nobody（没有 “no one” 回答 “who” 引导
本身表否定，不可再与
否定含义 人）、nothing（没有 的问句，“nothing” 回答
“not” 连用
事物） “what” 引导的问句
1. 不定代词
用法示例
肯定句：Art can be about something beautiful in life.（艺术可以关乎生活中美好的事物。）
否定句：She would like to read anything, but right now she has nothing new to read.（她愿意读
任何东西，但现在没有新的可读。）
疑问句：Is there anything interesting in the art book （这本艺术书里有有趣的内容吗？）
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特殊用法：Everyone should know the importance of traditional art.（所有人都应知道传统艺术
的重要性。）
2. 不定副词
指
否定/疑问含义
代 肯定含义
（用于否定句、疑问句、 用法特点
类 （用于肯定句）
条件句）
型
不接介词，如 “go somewhere”
地 somewhere（在某 anywhere（在任何地方；
（去某个地方），而非 “go to
点 处） 某处）
somewhere”
“sometime” 强调 “某个不确
时
sometime（在某时） anytime（在任何时候） 定的时间”，“anytime” 强调
间
“随时”
用法示例
肯定句：I looked for my art notebook somewhere in the room.（我在房间的某个地方找我的美
术笔记本。）
否定句：He didn’t go anywhere last weekend. He stayed at home to paint.（他上周末没去任何
地方，在家画画。）
疑问句：Can we meet sometime to talk about the art show （我们能找个时间见面聊一聊艺术
展吗？）
二、感叹句
用于表达强烈的情感（赞美、惊讶、遗憾等），由 what 或 how 引导：
1. How 引导的感叹句
结构：How + 形容词 / 副词 + 主语 + 谓语！
例：
How exciting the concert is!（这场音乐会多令人兴奋啊！）；
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How well she dances!（她跳得多好啊！）
2. What 引导的感叹句
结构：What + (a/an) + 形容词 + 名词 + 主语 + 谓语！
例：
What a great painting it is!（多棒的一幅画啊！）；
What beautiful music they are playing!（他们演奏的音乐多美妙啊！）
Unit 3 Dream Jobs
一、职业相关后缀
后
适用范围 含义 例词（原词→派生词）
缀
1. 多数动词后（表示 1. teach→teacher（教→教师）、
“做某动作的人”）； “…… 的人” farm→farmer（农场→农民）；
-er 2. 部分名词后（表示 “从事…… 职 2. work→worker（工作→工
“与该事物相关的 业的人” 人）、bake→baker（烘焙→面
人”） 包师）
1. act→actor（表演→演员）、
1. 以 “-ate”“-ct” 结
“…… 者” direct→director（指导→导演）；
尾的动词后；
-or “从事…… 职 2. visit→visitor（参观→参观
2. 部分外来词（如拉
业的人” 者）、sail→sailor（航行→水
丁语源词汇）后
手）
1. 与 “学科、艺术、
“…… 专业人 1. library→librarian（图书馆→
职业” 相关的名词
员” 图书管理员）music→musician
-ian 后；
“精通…… 的 （音乐→音乐家）；
2. 表示 “某国 / 某
人” 2. art→artisan（艺术→工匠）
地人”
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后
适用范围 含义 例词（原词→派生词）
缀
1. art→artist（艺术→艺术家）、
1. 与 “学科、技能、
“…… 家” science→scientis（t 科学→科学
信仰” 相关的名词 /
“…… 专家” 家）；
-ist 动词后；
“从事…… 的 2. piano→pianist（钢琴→钢琴
2. 强调 “具备专业技
人” 家）、violin→violinist（小提
能的人”
琴→小提琴家）
二、一般将来时
一般将来时主要通过 “will + 动词原形” 和 “be going to + 动词原形” 两种结构表达 “未来
的计划、意愿或预测”，核心是区分两者的用法差异，具体规则如下：
1. 两种结构的基本用法
结构 构成规则 核心含义 适用场景 例句
1. —I’m thirsty.（我渴了。）
1. 肯定句：主语
—I will get you a glass of
+ will + 动词原 1. 未提前
1. 表示 “临 water.（我去给你拿杯水。）
形； 计 划 的 临
时决定、意 ——临时决定
2. 否定句：主语 时决定；
will + 愿”； 2. The sun will rise at 6:00
+ will not 2. 基于事
动 词 2. 表示 “客 tomorrow morning.（明天早
（won’t） + 动 实的预测；
原形 观预测”； 上 6 点太阳会升起。）——
词原形； 3. 承诺帮
3. 表示 “承 客观预测
3. 疑问句：Will 助 或 提 出
诺、请求” 3. I will help you with your
+ 主语 + 动词 请求 dream job plan.（我会帮你做
原形？
职业规划。）——承诺
1. 肯定句：主语 1. 表示 “预 1. 提前安 1. We are going to talk about
be
+ am/is/are + 先计划、打 排 好 的 计 dream jobs in the class
going
going to + 动词 算”； 划； meeting（. 我们打算在班会上
to +
原形； 2. 表示 “根 2. 有明显 讨论理想职业。）——预先
动 词
2. 否定句：主语 据迹象预测 迹 象 表 明 计划
原形
+ am/is/are not + 即将发生的 即 将 发 生 2. Look at the dark clouds! It
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结构 构成规则 核心含义 适用场景 例句
going to + 动词 事” 的动作 is going to rain.（看那些乌
原形； 云！要下雨了。）——根据
3. 疑 问 句 ： 迹象预测
Am/Is/Are + 主
语 + going to +
动词原形？
2. 两种结构的异同点
相同点：均表示 “未来的动作或状态”，时间状语可通用（如 tomorrow, next week, soon 等）。
例：He will visit the fire station next Sunday. / He is going to visit the fire station next Sunday（. 他
下周日要去参观消防站。）
不同点：
维度 will+动词原形 be going to+动词原形
计划程度 无提前计划，临时决定 有提前计划，预先安排
预测依据 客观事实、常识 当前迹象、主观判断
情感语气 可表承诺、请求、意愿 侧重 “计划好的意图”，无特殊情感
基础巩固专项练习
1. He never tells the truth—he is a ______ (honest) boy.
2. Is there ______ (something/anything) special in this box I’m curious.
3. My mother is a ______ (teach); she works in a primary school.
4. The dirty clothes ______ (wash); let’s put them in the washing machine.
5. ______ (What/How) fast he runs! He must be good at sports.
6. I ______ (understand) her meaning yesterday, so I asked her to repeat.
7. We ______ (visit) the history museum next Saturday—we bought tickets already.
8. I want to go ______ (somewhere/anywhere) quiet to read this novel.
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9. The broken chair ______ (repair) before someone sits on it.
10. ______ (Everyone/No one) in our class passed the English exam—we all studied hard.
11. It’s ______ (possible) to fly without wings—no one can do that.
12. —I’m thirsty.—Don’t worry. I ______ (get) you a glass of juice right now.
13. ______ (What/How) a beautiful song she is singing! I love it.
14. Her sister is a ______ (library); she helps people find books.
15. You ______ (need) buy a new bag—your old one is still good.
16. She ______ (not need) to go to work yesterday because it was a holiday.
17. ______ (What/How) pretty the flowers are! Let’s take a photo of them.
18. He didn’t go ______ (somewhere/anywhere) last Sunday—he stayed at home.
19. The information he gave is ______ (accurate), so we need to check again.
20. They ______ (have) a party for their teacher’s birthday next month.
21. ______ (What/How) interesting the story is! I want to read it again.
22. I saw ______ (someone/anyone) waiting for you at the school gate just now.
23. My favorite ______ (music) will give a concert next week.
24. There is a ______ (need) for more volunteers in the community.
25. The old man is ______ (active) now; he rarely goes out.
26. —______ you ______ (need) to borrow my umbrella —Yes, it’s raining outside.
27. ______ (What/How) a clever girl she is! She solved the problem in 5 minutes.
28. Look at the black clouds! It ______ (rain) soon.
29. He is ______ (need) of help—his computer stopped working.
30. This book is about real events, so it’s a ______ (fiction) book.
31. ______ (Everything/Nothing) is ready for the trip—we just need to take our bags.
32. The ______ (act) in this film won an award last year.
33. —______ we ______ (finish) the report today —No, we can hand it in tomorrow.
34. ______ (What/How) tall the building is! It has 50 floors.
35. Can we meet ______ (sometime/anytime) next month to discuss the plan
36. My phone ______ (charge), so I can’t answer your call right now.
37. He wants to be a ______ (science) when he grows up—he loves experiments.
8
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38. ______ (What/How) well he plays the guitar! He practices every day.
39. She ______ (appear) suddenly, and we all felt surprised.
40. The weather report says it ______ (snow) tomorrow, so wear warm clothes.
41. —Who helped you carry the heavy books —______ (Anyone/No one). I did it by myself.
42. It’s ______ (polite) to interrupt others when they are talking.
43. You can call me ______ (sometime/anytime) if you have problems.
44. There is no ______ (need) to worry; everything will be fine.
45. ______ (What/How) lovely the little cat is! It’s playing with a ball.
46. The door is locked; can you ______ (lock) it for me
47. He ______ (place) his keys, and now he can’t find them anywhere.
48. She has ______ (something/nothing) to drink, so let’s give her a bottle of water.
49. ______ (What/How) delicious the cake is! Did you make it yourself
50. ______ (What/How) exciting the game is! We are all cheering for our team.
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10/ 让教学更有效 高效备考 | 英语学科
知识过关第4讲 语法
Unit 1 Healthy Mind and Body
一、否定前缀
【单词前缀】:加在单词词根前面的字母或字母组合，它可以改变单词的词义、词性或语法功能。
【non- /dis-/ un- /mis- /in- /im-】这些前缀都表示否定含义。通常加在形容词、名词或动词前，改变单词原本的意思。
non-：适用词类为形容词、副词、名词，核心含义是 “非、无、不（完全否定）”。例词有 non-fiction（非小说类作品）、non-profit（非营利的）；
dis-：适用词类是形容词、副词、动词，核心含义为 “不、相反、取消、分离”。例词包括 disagree（不同意）、disappear（消失）、dishonest（不诚实的）、unhappy（不高兴的）；
un-：适用词类为形容词、副词、名词、动词，核心含义是 “不、非、无”。例词有 unable（不能的）、unlock（开锁）
mis-：适用词类是名词、形容词、动词、副词，核心含义为 “错误、失误、不良”。例词有 misunderstand（误解）、misplace（放错地方）、misbehave（行为不端）
in-：适用词类为形容词、派生名词、副词，核心含义是 “不、无”。例词有 inaccurate（不准确的）、inactive（不活跃的）；
im-：适用词类为以 “m” 或 “p” 开头的形容词、名词，核心含义是 “不、无”。例词有 impossible（不可能的）、impolite（不礼貌的）
二、need的用法
（1）实义动词（有人称、数和时态变化；可接名词、代词、不定式、动名词）
常用结构：
接名词 / 代词：如 “I need a pen.（我需要一支笔。）”
接不定式（need to do）：如 “He needs to finish homework.（他需要完成作业。）”
接动名词（need doing = need to be done）：如 “The floor needs cleaning.（地板需要打扫。）”
否定疑问形式：否定借助助动词（don't/doesn't/didn't + need）；
疑问形式为 “Do/Does/Did + 主语 + need + 宾语 /to do...”
（2）情态动词（无人称、数和时态变化；仅用于否定句和疑问句；后接动词原形）
常用结构：
否定句：needn't + 动词原形，如 “You needn't come early.（你不必早来。）”
疑问句：Need + 主语 + 动词原形？如 “Need we finish now （我们需要现在完成吗？）”
过去不必做：needn't have + 过去分词，如 “She needn't have stepped in.（她本不必介入。）”
名词（表示 “需要、需求”，可作可数或不可数名词）
常用搭配：
表需求：a need for...，如 “There is a need for volunteers.（需要志愿者。）”
固定搭配：in need of...（需要...），如 “He is in need of help.（他需要帮助。）”；
no need to do sth.（没必要做某事），如 “There is no need to worry.（没必要担心。）”
否定疑问形式：无特殊否定 / 疑问形式，通过语境表达否定意义。
（3）辨析need的实义动词和情态动词
词形变化：实义动词 need 有人称和数的变化，比如 “needs”；情态动词 need 无变化，即便主语是第三人称单数也用 need。
句型范围：实义动词 need 可用于肯定句、否定句、疑问句；情态动词 need 仅用于否定句和疑问句。
后接成分：实义动词 need 可接名词、to do、doing；情态动词 need 仅接动词原形。
否定形式：实义动词 need 否定借助助动词，如 “don't/need”；情态动词 need 直接加 not，即 “needn't”。
Unit 2 The World of Art
一、不定代词与不定副词
指代类型 肯定含义 （用于肯定句） 否定/疑问含义 （用于否定句、疑问句、条件句） 备注
人 someone /somebody（某人） anyone / anybody（任何人；有人） 作主语时，谓语动词用第三人称单数
事物 something（某物；某事） anything（任何事物；某事） 修饰语（形容词、不定式等）需后置，如 “something interesting”（有趣的事）
全体 / 全部 everyone /everybody（所有人）、everything（所有事物） 无对应否定形式，需用 “no one /nothing” 表达否定 “everyone” 不可与 “of” 连用，“every one” 可接 “of”（如 every one of us）
否定含义 no one /nobody（没有人）、nothing（没有事物） 本身表否定，不可再与 “not” 连用 “no one” 回答 “who” 引导的问句，“nothing” 回答 “what” 引导的问句
不定代词
用法示例
肯定句：Art can be about something beautiful in life.（艺术可以关乎生活中美好的事物。）
否定句：She would like to read anything, but right now she has nothing new to read.（她愿意读任何东西，但现在没有新的可读。）
疑问句：Is there anything interesting in the art book （这本艺术书里有有趣的内容吗？）
特殊用法：Everyone should know the importance of traditional art.（所有人都应知道传统艺术的重要性。）
2. 不定副词
指代类型 肯定含义 （用于肯定句） 否定/疑问含义 （用于否定句、疑问句、条件句） 用法特点
地点 somewhere（在某处） anywhere（在任何地方；某处） 不接介词，如 “go somewhere”（去某个地方），而非 “go to somewhere”
时间 sometime（在某时） anytime（在任何时候） “sometime” 强调 “某个不确定的时间”，“anytime” 强调 “随时”
用法示例
肯定句：I looked for my art notebook somewhere in the room.（我在房间的某个地方找我的美术笔记本。）
否定句：He didn’t go anywhere last weekend. He stayed at home to paint.（他上周末没去任何地方，在家画画。）
疑问句：Can we meet sometime to talk about the art show （我们能找个时间见面聊一聊艺术展吗？）
二、感叹句
用于表达强烈的情感（赞美、惊讶、遗憾等），由 what 或 how 引导：
1. How 引导的感叹句
结构：How + 形容词 / 副词 + 主语 + 谓语！
例：
How exciting the concert is!（这场音乐会多令人兴奋啊！）；
How well she dances!（她跳得多好啊！）
2. What 引导的感叹句
结构：What + (a/an) + 形容词 + 名词 + 主语 + 谓语！
例：
What a great painting it is!（多棒的一幅画啊！）；
What beautiful music they are playing!（他们演奏的音乐多美妙啊！）
Unit 3 Dream Jobs
一、职业相关后缀
后缀 适用范围 含义 例词（原词→派生词）
-er 1. 多数动词后（表示 “做某动作的人”）；
2. 部分名词后（表示 “与该事物相关的人”） “…… 的人” “从事…… 职业的人” 1. teach→teacher（教→教师）、farm→farmer（农场→农民）；
2. work→worker（工作→工人）、bake→baker（烘焙→面包师）
-or 1. 以 “-ate”“-ct” 结尾的动词后；
2. 部分外来词（如拉丁语源词汇）后 “…… 者” “从事…… 职业的人” 1. act→actor（表演→演员）、direct→director（指导→导演）；
2. visit→visitor（参观→参观者）、sail→sailor（航行→水手）
-ian 1. 与 “学科、艺术、职业” 相关的名词后；
2. 表示 “某国 / 某地人” “…… 专业人员” “精通…… 的人” 1. library→librarian（图书馆→图书管理员）music→musician（音乐→音乐家）；
2. art→artisan（艺术→工匠）
-ist 1. 与 “学科、技能、信仰” 相关的名词 / 动词后；
2. 强调 “具备专业技能的人” “…… 家” “…… 专家” “从事…… 的人” 1. art→artist（艺术→艺术家）、 science→scientist（科学→科学家）；
2. piano→pianist（钢琴→钢琴家）、violin→violinist（小提琴→小提琴家）
一般将来时
一般将来时主要通过 “will + 动词原形” 和 “be going to + 动词原形” 两种结构表达 “未来的计划、意愿或预测”，核心是区分两者的用法差异，具体规则如下：
1. 两种结构的基本用法
结构 构成规则 核心含义 适用场景 例句
will + 动词原形 1. 肯定句：主语 + will + 动词原形；
2. 否定句：主语 + will not（won’t） + 动词原形；
3. 疑问句：Will + 主语 + 动词原形？ 1. 表示 “临时决定、意愿”；
2. 表示 “客观预测”；
3. 表示 “承诺、请求” 1. 未提前计划的临时决定；
2. 基于事实的预测；
3. 承诺帮助或提出请求 1. —I’m thirsty.（我渴了。）
—I will get you a glass of water.（我去给你拿杯水。）——临时决定
2. The sun will rise at 6:00 tomorrow morning.（明天早上 6 点太阳会升起。）——客观预测
3. I will help you with your dream job plan.（我会帮你做职业规划。）——承诺
be going to + 动词原形 1. 肯定句：主语 + am/is/are + going to + 动词原形；
2. 否定句：主语 + am/is/are not + going to + 动词原形；
3. 疑问句：Am/Is/Are + 主语 + going to + 动词原形？ 1. 表示 “预先计划、打算”；
2. 表示 “根据迹象预测即将发生的事” 1. 提前安排好的计划；
2. 有明显迹象表明即将发生的动作 1. We are going to talk about dream jobs in the class meeting.（我们打算在班会上讨论理想职业。）——预先计划
2. Look at the dark clouds! It is going to rain.（看那些乌云！要下雨了。）——根据迹象预测
2. 两种结构的异同点
相同点：均表示 “未来的动作或状态”，时间状语可通用（如 tomorrow, next week, soon 等）。
例：He will visit the fire station next Sunday. / He is going to visit the fire station next Sunday.（他下周日要去参观消防站。）
不同点：
维度 will+动词原形 be going to+动词原形
计划程度 无提前计划，临时决定 有提前计划，预先安排
预测依据 客观事实、常识 当前迹象、主观判断
情感语气 可表承诺、请求、意愿 侧重 “计划好的意图”，无特殊情感
He never tells the truth—he is a ______ (honest) boy.
Is there ______ (something/anything) special in this box I’m curious.
My mother is a ______ (teach); she works in a primary school.
The dirty clothes ______ (wash); let’s put them in the washing machine.
______ (What/How) fast he runs! He must be good at sports.
I ______ (understand) her meaning yesterday, so I asked her to repeat.
We ______ (visit) the history museum next Saturday—we bought tickets already.
I want to go ______ (somewhere/anywhere) quiet to read this novel.
The broken chair ______ (repair) before someone sits on it.
______ (Everyone/No one) in our class passed the English exam—we all studied hard.
It’s ______ (possible) to fly without wings—no one can do that.
—I’m thirsty.—Don’t worry. I ______ (get) you a glass of juice right now.
______ (What/How) a beautiful song she is singing! I love it.
Her sister is a ______ (library); she helps people find books.
You ______ (need) buy a new bag—your old one is still good.
She ______ (not need) to go to work yesterday because it was a holiday.
______ (What/How) pretty the flowers are! Let’s take a photo of them.
He didn’t go ______ (somewhere/anywhere) last Sunday—he stayed at home.
The information he gave is ______ (accurate), so we need to check again.
They ______ (have) a party for their teacher’s birthday next month.
______ (What/How) interesting the story is! I want to read it again.
I saw ______ (someone/anyone) waiting for you at the school gate just now.
My favorite ______ (music) will give a concert next week.
There is a ______ (need) for more volunteers in the community.
The old man is ______ (active) now; he rarely goes out.
—______ you ______ (need) to borrow my umbrella —Yes, it’s raining outside.
______ (What/How) a clever girl she is! She solved the problem in 5 minutes.
Look at the black clouds! It ______ (rain) soon.
He is ______ (need) of help—his computer stopped working.
This book is about real events, so it’s a ______ (fiction) book.
______ (Everything/Nothing) is ready for the trip—we just need to take our bags.
The ______ (act) in this film won an award last year.
—______ we ______ (finish) the report today —No, we can hand it in tomorrow.
______ (What/How) tall the building is! It has 50 floors.
Can we meet ______ (sometime/anytime) next month to discuss the plan
My phone ______ (charge), so I can’t answer your call right now.
He wants to be a ______ (science) when he grows up—he loves experiments.
______ (What/How) well he plays the guitar! He practices every day.
She ______ (appear) suddenly, and we all felt surprised.
The weather report says it ______ (snow) tomorrow, so wear warm clothes.
—Who helped you carry the heavy books —______ (Anyone/No one). I did it by myself.
It’s ______ (polite) to interrupt others when they are talking.
You can call me ______ (sometime/anytime) if you have problems.
There is no ______ (need) to worry; everything will be fine.
______ (What/How) lovely the little cat is! It’s playing with a ball.
The door is locked; can you ______ (lock) it for me
He ______ (place) his keys, and now he can’t find them anywhere.
She has ______ (something/nothing) to drink, so let’s give her a bottle of water.
______ (What/How) delicious the cake is! Did you make it yourself
______ (What/How) exciting the game is! We are all cheering for our team./ 让教学更有效 高效备考 | 英语学科
知识过关第4讲 语法
Unit 1 Healthy Mind and Body
一、否定前缀
【单词前缀】:加在单词词根前面的字母或字母组合，它可以改变单词的词义、词性或语法功能。
【non- /dis-/ un- /mis- /in- /im-】这些前缀都表示否定含义。通常加在形容词、名词或动词前，改变单词原本的意思。
non-：适用词类为形容词、副词、名词，核心含义是 “非、无、不（完全否定）”。例词有 non-fiction（非小说类作品）、non-profit（非营利的）；
dis-：适用词类是形容词、副词、动词，核心含义为 “不、相反、取消、分离”。例词包括 disagree（不同意）、disappear（消失）、dishonest（不诚实的）、unhappy（不高兴的）；
un-：适用词类为形容词、副词、名词、动词，核心含义是 “不、非、无”。例词有 unable（不能的）、unlock（开锁）
mis-：适用词类是名词、形容词、动词、副词，核心含义为 “错误、失误、不良”。例词有 misunderstand（误解）、misplace（放错地方）、misbehave（行为不端）
in-：适用词类为形容词、派生名词、副词，核心含义是 “不、无”。例词有 inaccurate（不准确的）、inactive（不活跃的）；
im-：适用词类为以 “m” 或 “p” 开头的形容词、名词，核心含义是 “不、无”。例词有 impossible（不可能的）、impolite（不礼貌的）
二、need的用法
（1）实义动词（有人称、数和时态变化；可接名词、代词、不定式、动名词）
常用结构：
接名词 / 代词：如 “I need a pen.（我需要一支笔。）”
接不定式（need to do）：如 “He needs to finish homework.（他需要完成作业。）”
接动名词（need doing = need to be done）：如 “The floor needs cleaning.（地板需要打扫。）”
否定疑问形式：否定借助助动词（don't/doesn't/didn't + need）；
疑问形式为 “Do/Does/Did + 主语 + need + 宾语 /to do...”
（2）情态动词（无人称、数和时态变化；仅用于否定句和疑问句；后接动词原形）
常用结构：
否定句：needn't + 动词原形，如 “You needn't come early.（你不必早来。）”
疑问句：Need + 主语 + 动词原形？如 “Need we finish now （我们需要现在完成吗？）”
过去不必做：needn't have + 过去分词，如 “She needn't have stepped in.（她本不必介入。）”
名词（表示 “需要、需求”，可作可数或不可数名词）
常用搭配：
表需求：a need for...，如 “There is a need for volunteers.（需要志愿者。）”
固定搭配：in need of...（需要...），如 “He is in need of help.（他需要帮助。）”；
no need to do sth.（没必要做某事），如 “There is no need to worry.（没必要担心。）”
否定疑问形式：无特殊否定 / 疑问形式，通过语境表达否定意义。
（3）辨析need的实义动词和情态动词
词形变化：实义动词 need 有人称和数的变化，比如 “needs”；情态动词 need 无变化，即便主语是第三人称单数也用 need。
句型范围：实义动词 need 可用于肯定句、否定句、疑问句；情态动词 need 仅用于否定句和疑问句。
后接成分：实义动词 need 可接名词、to do、doing；情态动词 need 仅接动词原形。
否定形式：实义动词 need 否定借助助动词，如 “don't/need”；情态动词 need 直接加 not，即 “needn't”。
Unit 2 The World of Art
一、不定代词与不定副词
指代类型 肯定含义 （用于肯定句） 否定/疑问含义 （用于否定句、疑问句、条件句） 备注
人 someone /somebody（某人） anyone / anybody（任何人；有人） 作主语时，谓语动词用第三人称单数
事物 something（某物；某事） anything（任何事物；某事） 修饰语（形容词、不定式等）需后置，如 “something interesting”（有趣的事）
全体 / 全部 everyone /everybody（所有人）、everything（所有事物） 无对应否定形式，需用 “no one /nothing” 表达否定 “everyone” 不可与 “of” 连用，“every one” 可接 “of”（如 every one of us）
否定含义 no one /nobody（没有人）、nothing（没有事物） 本身表否定，不可再与 “not” 连用 “no one” 回答 “who” 引导的问句，“nothing” 回答 “what” 引导的问句
不定代词
用法示例
肯定句：Art can be about something beautiful in life.（艺术可以关乎生活中美好的事物。）
否定句：She would like to read anything, but right now she has nothing new to read.（她愿意读任何东西，但现在没有新的可读。）
疑问句：Is there anything interesting in the art book （这本艺术书里有有趣的内容吗？）
特殊用法：Everyone should know the importance of traditional art.（所有人都应知道传统艺术的重要性。）
2. 不定副词
指代类型 肯定含义 （用于肯定句） 否定/疑问含义 （用于否定句、疑问句、条件句） 用法特点
地点 somewhere（在某处） anywhere（在任何地方；某处） 不接介词，如 “go somewhere”（去某个地方），而非 “go to somewhere”
时间 sometime（在某时） anytime（在任何时候） “sometime” 强调 “某个不确定的时间”，“anytime” 强调 “随时”
用法示例
肯定句：I looked for my art notebook somewhere in the room.（我在房间的某个地方找我的美术笔记本。）
否定句：He didn’t go anywhere last weekend. He stayed at home to paint.（他上周末没去任何地方，在家画画。）
疑问句：Can we meet sometime to talk about the art show （我们能找个时间见面聊一聊艺术展吗？）
二、感叹句
用于表达强烈的情感（赞美、惊讶、遗憾等），由 what 或 how 引导：
1. How 引导的感叹句
结构：How + 形容词 / 副词 + 主语 + 谓语！
例：
How exciting the concert is!（这场音乐会多令人兴奋啊！）；
How well she dances!（她跳得多好啊！）
2. What 引导的感叹句
结构：What + (a/an) + 形容词 + 名词 + 主语 + 谓语！
例：
What a great painting it is!（多棒的一幅画啊！）；
What beautiful music they are playing!（他们演奏的音乐多美妙啊！）
Unit 3 Dream Jobs
一、职业相关后缀
后缀 适用范围 含义 例词（原词→派生词）
-er 1. 多数动词后（表示 “做某动作的人”）；
2. 部分名词后（表示 “与该事物相关的人”） “…… 的人” “从事…… 职业的人” 1. teach→teacher（教→教师）、farm→farmer（农场→农民）；
2. work→worker（工作→工人）、bake→baker（烘焙→面包师）
-or 1. 以 “-ate”“-ct” 结尾的动词后；
2. 部分外来词（如拉丁语源词汇）后 “…… 者” “从事…… 职业的人” 1. act→actor（表演→演员）、direct→director（指导→导演）；
2. visit→visitor（参观→参观者）、sail→sailor（航行→水手）
-ian 1. 与 “学科、艺术、职业” 相关的名词后；
2. 表示 “某国 / 某地人” “…… 专业人员” “精通…… 的人” 1. library→librarian（图书馆→图书管理员）music→musician（音乐→音乐家）；
2. art→artisan（艺术→工匠）
-ist 1. 与 “学科、技能、信仰” 相关的名词 / 动词后；
2. 强调 “具备专业技能的人” “…… 家” “…… 专家” “从事…… 的人” 1. art→artist（艺术→艺术家）、 science→scientist（科学→科学家）；
2. piano→pianist（钢琴→钢琴家）、violin→violinist（小提琴→小提琴家）
一般将来时
一般将来时主要通过 “will + 动词原形” 和 “be going to + 动词原形” 两种结构表达 “未来的计划、意愿或预测”，核心是区分两者的用法差异，具体规则如下：
1. 两种结构的基本用法
结构 构成规则 核心含义 适用场景 例句
will + 动词原形 1. 肯定句：主语 + will + 动词原形；
2. 否定句：主语 + will not（won’t） + 动词原形；
3. 疑问句：Will + 主语 + 动词原形？ 1. 表示 “临时决定、意愿”；
2. 表示 “客观预测”；
3. 表示 “承诺、请求” 1. 未提前计划的临时决定；
2. 基于事实的预测；
3. 承诺帮助或提出请求 1. —I’m thirsty.（我渴了。）
—I will get you a glass of water.（我去给你拿杯水。）——临时决定
2. The sun will rise at 6:00 tomorrow morning.（明天早上 6 点太阳会升起。）——客观预测
3. I will help you with your dream job plan.（我会帮你做职业规划。）——承诺
be going to + 动词原形 1. 肯定句：主语 + am/is/are + going to + 动词原形；
2. 否定句：主语 + am/is/are not + going to + 动词原形；
3. 疑问句：Am/Is/Are + 主语 + going to + 动词原形？ 1. 表示 “预先计划、打算”；
2. 表示 “根据迹象预测即将发生的事” 1. 提前安排好的计划；
2. 有明显迹象表明即将发生的动作 1. We are going to talk about dream jobs in the class meeting.（我们打算在班会上讨论理想职业。）——预先计划
2. Look at the dark clouds! It is going to rain.（看那些乌云！要下雨了。）——根据迹象预测
2. 两种结构的异同点
相同点：均表示 “未来的动作或状态”，时间状语可通用（如 tomorrow, next week, soon 等）。
例：He will visit the fire station next Sunday. / He is going to visit the fire station next Sunday.（他下周日要去参观消防站。）
不同点：
维度 will+动词原形 be going to+动词原形
计划程度 无提前计划，临时决定 有提前计划，预先安排
预测依据 客观事实、常识 当前迹象、主观判断
情感语气 可表承诺、请求、意愿 侧重 “计划好的意图”，无特殊情感
He never tells the truth—he is a ______ (honest) boy.
Is there ______ (something/anything) special in this box I’m curious.
My mother is a ______ (teach); she works in a primary school.
The dirty clothes ______ (wash); let’s put them in the washing machine.
______ (What/How) fast he runs! He must be good at sports.
I ______ (understand) her meaning yesterday, so I asked her to repeat.
We ______ (visit) the history museum next Saturday—we bought tickets already.
I want to go ______ (somewhere/anywhere) quiet to read this novel.
The broken chair ______ (repair) before someone sits on it.
______ (Everyone/No one) in our class passed the English exam—we all studied hard.
It’s ______ (possible) to fly without wings—no one can do that.
—I’m thirsty.—Don’t worry. I ______ (get) you a glass of juice right now.
______ (What/How) a beautiful song she is singing! I love it.
Her sister is a ______ (library); she helps people find books.
You ______ (need) buy a new bag—your old one is still good.
She ______ (not need) to go to work yesterday because it was a holiday.
______ (What/How) pretty the flowers are! Let’s take a photo of them.
He didn’t go ______ (somewhere/anywhere) last Sunday—he stayed at home.
The information he gave is ______ (accurate), so we need to check again.
They ______ (have) a party for their teacher’s birthday next month.
______ (What/How) interesting the story is! I want to read it again.
I saw ______ (someone/anyone) waiting for you at the school gate just now.
My favorite ______ (music) will give a concert next week.
There is a ______ (need) for more volunteers in the community.
The old man is ______ (active) now; he rarely goes out.
—______ you ______ (need) to borrow my umbrella —Yes, it’s raining outside.
______ (What/How) a clever girl she is! She solved the problem in 5 minutes.
Look at the black clouds! It ______ (rain) soon.
He is ______ (need) of help—his computer stopped working.
This book is about real events, so it’s a ______ (fiction) book.
______ (Everything/Nothing) is ready for the trip—we just need to take our bags.
The ______ (act) in this film won an award last year.
—______ we ______ (finish) the report today —No, we can hand it in tomorrow.
______ (What/How) tall the building is! It has 50 floors.
Can we meet ______ (sometime/anytime) next month to discuss the plan
My phone ______ (charge), so I can’t answer your call right now.
He wants to be a ______ (science) when he grows up—he loves experiments.
______ (What/How) well he plays the guitar! He practices every day.
She ______ (appear) suddenly, and we all felt surprised.
The weather report says it ______ (snow) tomorrow, so wear warm clothes.
—Who helped you carry the heavy books —______ (Anyone/No one). I did it by myself.
It’s ______ (polite) to interrupt others when they are talking.
You can call me ______ (sometime/anytime) if you have problems.
There is no ______ (need) to worry; everything will be fine.
______ (What/How) lovely the little cat is! It’s playing with a ball.
The door is locked; can you ______ (lock) it for me
He ______ (place) his keys, and now he can’t find them anywhere.
She has ______ (something/nothing) to drink, so let’s give her a bottle of water.
______ (What/How) delicious the cake is! Did you make it yourself
______ (What/How) exciting the game is! We are all cheering for our team.
答案：dishonest解析：由 “从不说实话” 可知需表 “不诚实的”，“dis-” 是否定前缀，加在形容词 “honest”（诚实的）前，构成 “dishonest”（不诚实的），符合语境。
答案：anything解析：本句为疑问句，表 “某物” 需用 “anything”；“something” 常用于肯定句，故填 “anything”，符合不定代词 “疑问 / 否定句用 anything” 的用法规则。
答案：teacher解析：“teach”（教）对应职业 “教师”，职业后缀 “-er” 加在动词后表 “做某动作的人”，“teach” 变 “teacher”，符合 “职业相关后缀” 知识点，且 “works in a primary school”（在小学工作）进一步验证职业属性。
答案：need washing/need to be washed解析：“need” 作实义动词时，“某物需要被……” 用 “need doing” 或 “need to be done”，主语 “dirty clothes”（脏衣服）是动作 “wash”（洗）的承受者，故两种形式均正确。
答案：How解析：感叹句中 “how” 后接形容词 / 副词，本句中心词是副词 “fast”（快地），结构为 “How + 副词 + 主语 + 谓语”。
答案：misunderstood解析：“让她重复” 说明 “误解” 了意思，“mis-” 是否定前缀表 “错误”，加在动词 “understand” 前；结合时间状语 “yesterday”（昨天），用过去式 “misunderstood”。
答案：are going to visit解析：“已买好票” 表明是 “预先计划” 的动作，用 “be going to + 动词原形”；主语 “we” 对应 “are”，故填 “are going to visit”，符合 “一般将来时 be going to 表提前计划” 的用法。
答案：somewhere解析：本句为肯定句，表 “某个地方” 需用 “somewhere”；“anywhere” 常用于否定句 / 疑问句，故填 “somewhere”。
答案：needs repairing/needs to be repaired解析：“broken chair”（坏椅子）需要 “被修理”，“need” 作实义动词，主语是单数 “chair”，“need” 用第三人称单数 “needs”，“需要被修理” 用 “needs doing” 或 “needs to be done”。
答案：Everyone解析：“we all studied hard”（我们都努力学习）说明 “班里所有人都通过了考试”，“Everyone” 表 “所有人”，“No one”（没人）与语境矛盾，故填 “Everyone”。
答案：impossible解析：“无翅膀不能飞” 是客观事实，需表 “不可能的”，“im-” 是否定前缀（用于以 “p” 开头的词前），加在 “possible”（可能的）前构成 “impossible”。
答案：will get解析：“I’m thirsty”（我渴了）是临时情境，“去拿果汁” 是 “临时决定”，“will + 动词原形” 表临时决定，符合 “一般将来时 will 表临时意愿 / 决定” 的用法，且 “right now”（立刻）强化即时性。
答案：What解析：感叹句中 “what” 后接 “(a/an)+ 形容词 + 名词”，本句中心词是可数名词单数 “song”（歌曲），结构为 “What + a + 形容词 + 名词 + 主语 + 谓语”。
答案：librarian解析：“library”（图书馆）对应职业 “图书管理员”，职业后缀 “-ian” 加在与 “职业 / 学科相关的名词” 后表 “专业人员”，“library” 变 “librarian”，符合 “职业相关后缀 - ian 的用法”，且 “helps people find books”（帮人找书）验证职业属性。
答案：needn't解析：“旧包还能用” 说明 “不必买新包”，“need” 作情态动词时，否定形式为 “needn't”（后接动词原形），用于否定句表 “不必”，符合 “need 的情态动词用法（否定句用 needn't）”。
答案：didn't need解析：“need” 作实义动词时，否定形式需借助助动词；结合时间状语 “yesterday”（昨天），用过去时助动词 “didn't”，后接 “need” 原形，故填 “didn't need”。
答案：How解析：感叹句中 “how” 后接形容词 / 副词，本句中心词是形容词 “pretty”（漂亮的），结构为 “How + 形容词 + 主语 + 谓语”。
答案：anywhere解析：本句含否定词 “didn’t”，表 “任何地方” 需用 “anywhere”；“somewhere” 常用于肯定句，故填 “anywhere”。
答案：inaccurate解析：“需要再次检查” 说明信息 “不准确”，“in-” 是否定前缀表 “不”，加在形容词 “accurate”（准确的）前构成 “inaccurate”。
答案：will have/are going to have解析：“next month”（下个月）表将来时间，“办派对” 可表 “临时计划”（用 will）或 “提前安排”（用 are going to），两种结构均符合 “一般将来时” 的用法，故两种答案均可。
答案：How解析：感叹句中 “how” 后接形容词 / 副词，本句中心词是形容词 “interesting”（有趣的），结构为 “How + 形容词 + 主语 + 谓语”。
答案：someone解析：本句为肯定句，表 “某人” 需用 “someone”；“anyone” 常用于否定句 / 疑问句，故填 “someone”。
答案：musician解析：“music”（音乐）对应职业 “音乐家”，职业后缀 “-ian” 加在与 “艺术 / 学科相关的名词” 后表 “专业人员”，“music” 变 “musician”，符合 “职业相关后缀 - ian 的用法”，且 “give a concert”（举办音乐会）验证职业属性。
答案：need解析：“a need for...” 是固定搭配，表 “对…… 的需求”，“need” 此处为名词，符合 “need 作名词的常用搭配” 知识点，“more volunteers”（更多志愿者）对应 “需求” 的含义。
答案：inactive解析：“很少出门” 说明 “不活跃”，“in-” 是否定前缀表 “不”，加在形容词 “active”（活跃的）前构成 “inactive”。
答案：Do; need解析：“need” 作实义动词时，疑问句需借助助动词；主语 “you” 对应助动词 “Do”，后接 “need” 原形，“need to borrow”（需要借）符合 “need to do” 结构，故填 “Do; need”。
答案：What解析：感叹句中 “what” 后接 “(a/an)+ 形容词 + 名词”，本句中心词是可数名词单数 “girl”（女孩），结构为 “What + a + 形容词 + 名词 + 主语 + 谓语”。
答案：is going to rain解析：“black clouds”（乌云）是 “即将下雨” 的明显迹象，用 “be going to + 动词原形” 表 “根据迹象预测”；主语 “it” 对应 “is”，故填 “is going to rain”，符合 “一般将来时 be going to 表迹象预测” 的用法。
答案：in need解析：“in need of...” 是固定搭配，表 “需要……”，符合 “need 作名词的固定搭配” 知识点，“his computer stopped working”（他的电脑坏了）说明 “需要帮助”，验证搭配的合理性。
答案：non-fiction解析：“about real events”（关于真实事件）说明是 “非小说类的”，“non-” 是否定前缀表 “非、无”，加在名词 “fiction”（小说）前构成 “non-fiction”。
答案：Everything解析：“只需拿包” 说明 “旅行的一切都准备好了”，“Everything” 表 “所有事物”，“Nothing”（没有事物）与语境矛盾，故填 “Everything”。
答案：actor解析：“act”（表演）对应职业 “演员（男）”，职业后缀 “-or” 加在动词后表 “从事某职业的人”，“act” 变 “actor”，符合 “职业相关后缀 - or 的用法”，且 “won an award”（获奖）验证职业属性。
答案：Need; finish解析：“need” 作情态动词时，疑问句直接用 “Need” 开头，后接动词原形；答句 “needn't”（不必）也验证 “need” 此处为情态动词，故填 “Need; finish”。
答案：How解析：感叹句中 “how” 后接形容词 / 副词，本句中心词是形容词 “tall”（高的），结构为 “How + 形容词 + 主语 + 谓语”。
答案：sometime解析：“next month”（下个月）表 “某个不确定的时间”，需用 “sometime”；“anytime” 表 “随时”，与 “next month” 的时间范围不符，故填 “sometime”。
答案：needs charging/needs to be charged解析：“手机需要被充电”，“need” 作实义动词，主语 “my phone”（我的手机）是单数，“need” 用第三人称单数 “needs”，“需要被充电” 用 “needs charging” 或 “needs to be charged”。
答案：scientist解析：“science”（科学）对应职业 “科学家”，职业后缀 “-ist” 加在与 “学科相关的名词” 后表 “专家”，“science” 变 “scientist”，符合 “职业相关后缀 - ist 的用法”，且 “loves experiments”（喜欢实验）验证职业属性。
答案：How解析：感叹句中 “how” 后接形容词 / 副词，本句中心词是副词 “well”（好地），结构为 “How + 副词 + 主语 + 谓语”。
答案：disappeared解析：“突然出现” 与 “消失” 相反，“dis-” 是否定前缀表 “相反”，加在动词 “appear”（出现）前；结合语境 “felt surprised”（感到惊讶），动作已发生，用过去式 “disappeared”。
答案：will snow解析：“天气预报” 是 “基于事实的客观预测”，用 “will + 动词原形” 表客观预测，故填 “will snow”。
答案：No one解析：“I did it by myself”（我自己搬的）说明 “没人帮忙”，“No one” 表 “没人”，用于回答 “who” 引导的问句；“Anyone”（任何人）与语境矛盾，故填 “No one”。
答案：impolite解析：“打断别人说话” 是 “不礼貌的”，“im-” 是否定前缀（用于以 “p” 开头的词前），加在 “polite”（礼貌的）前构成 “impolite”。
答案：anytime解析：“有问题时随时打电话” 表 “任何时间”，需用 “anytime”；“sometime” 表 “某个不确定时间”，与 “随时” 的含义不符，故填 “anytime”。
答案：need解析：“there is no need to do sth.” 是固定句型，表 “没必要做某事”，“need” 此处为名词，符合 “need 作名词的固定句型” 知识点，“everything will be fine”（一切都会好）验证 “没必要担心” 的语境。
答案：How解析：感叹句中 “how” 后接形容词 / 副词，本句中心词是形容词 “lovely”（可爱的），结构为 “How + 形容词 + 主语 + 谓语”。
答案：unlock解析：“门是锁着的”，需 “开锁” 动作，“un-” 是否定前缀表 “相反动作”，加在动词 “lock”（锁）前构成 “unlock”（开锁）。
答案：misplaced解析：“找不到钥匙” 说明 “放错地方”，“mis-” 是否定前缀表 “错误”，加在动词 “place”（放置）前；结合语境 “now he can’t find”（现在找不到），动作已发生，用过去式 “misplaced”。
答案：nothing解析：“给她一瓶水” 说明 “她没有喝的东西”，“nothing” 表 “没有事物”，“something”（某物）与语境矛盾，故填 “nothing”。
答案：How解析：感叹句中 “how” 后接形容词 / 副词，本句中心词是形容词 “delicious”（美味的），结构为 “How + 形容词 + 主语 + 谓语”。
答案：How解析：感叹句中 “how” 后接形容词 / 副词，本句中心词是形容词 “exciting”（令人兴奋的），结构为 “How + 形容词 + 主语 + 谓语”。
