10.2圆圆的沙粒 课件
图片预览
文档简介
课件33张PPT。三年级 语文 上册北师大版圆圆的沙粒 某些软体动物（如蚌）的贝壳
内产生的圆形颗粒，多为乳白色或
略带黄色，有光泽，是这类动物体
内发生病变或外界沙粒和微
生物等进入贝壳而形成的。多用于
装饰品。资料宝袋 珍珠资料宝袋 资料宝袋 字词乐园 坦 牢 狱 缝 潮 猛 tǎn láo yù fèng cháo měng 字词乐园 一（ ）（ ）珠zhēn（ ）（ ）大笑hā（ ）进zuān珍哈钻kē颗hā哈字词乐园 （ ）（ ）fēn（ ）直jiǎn动（ ） yáo（ ）bèi纷简摇被纷fēn字词乐园 异想天开：真诚：真实诚恳；没有一点儿虚假。想法离奇，不切实际。坦然：形容心里平静，无顾虑。各式各样：许多不同的式样或方式。 字词乐园遗忘：指地位高，生活优越的。风和日丽：称赞。顿时：表示采用多种方法。议论纷纷：形容意见不一，议论很多。预习检查 1.沙粒为什么要钻进蚌壳里？3.沙粒最后变成了什么？2.沙粒经历了怎样的历练过程？4.你从文中学到什么？一颗圆圆的沙粒十分真诚地向同伴们说：“我要变成一颗珍珠，成为有用之材。”课文详解 “真诚”说明了沙粒的诚心和决心。课文详解 问号和“异想天开”说明同伴们并不理解沙粒的理想。 “变珍珠？哈哈，异想天开！”同伴们不但不理解，反而嘲笑圆圆的沙粒。课文详解 可是，圆圆的沙粒已经下定决心，坦然地钻进蚌壳里。
“坦然”表明沙粒变成珍珠的决心和信心。 对此，沙粒们议论纷纷：“啊呀，从今以后，它再也看不见美丽的阳光、奇妙的海景，听不见滚滚的涛声了！……”课文详解 借同伴们的话，说明沙粒要变成珍珠需要放弃很多东西。 圆圆的沙粒在蚌壳里听得清清楚楚。如果它动摇了，爬出来是很方便的，因为蚌壳开着一条缝。课文详解 “如果”表示假设，从反面写出了沙粒坚定的信念。 时光伴着海波逝去了。课文详解 形象地写出了时间的流逝。 圆圆的沙粒也被它的同伴们遗忘了。课文详解 “遗忘”表明圆圆的沙粒钻进蚌壳里的时间很长很长。 几十年过去了，一个风和日丽的春天，采珍珠的姑娘打开一只蚌壳，顿时，珠光闪闪。姑娘惊喜地叫道：“多么美丽的珍珠啊！”课文详解 姑娘的话说明沙粒已经变成了美丽的珍珠。 “是它？”沙粒们看见奇异的光彩，听见采珍珠的姑娘的高声赞美，猛然想起了十几年前的圆圆的沙粒。课文详解 “猛然想起”“遗忘”从侧面说明沙粒经受了漫长岁月的考验。图解结构圆圆的沙粒沙粒同伴 认定目标
坚持不懈决定变珍珠 变成美丽珍珠嘲笑 称赞概括主题 本文采用对话的形式，叙述了一个童话故事：一颗圆圆的沙粒不顾同伴的嘲笑，坦然钻进蚌壳，经历几十年后变成了美丽的珍珠。这教育我们只要坚
定不移地朝着目标奋斗，
就一定会成功。写法点拨 什么是“拟人” 拟人，就是把事物人格化，把本来不具备人的动作和感情的事物变成和人一样——有感情、有语言、有动作。写法点拨 运用“拟人”的好处 拟人化的写法可以使文章更加生动形象，能具体地写出事物的某个特点。写法点拨 课文中的“拟人” 课文中的沙粒、珍珠，本来是没有生命的事物，作者把它们当作人来写，它们像人一样能说话，有自己的思想、感情，还能思考问题，这就是拟人化的写法。拓展提升 买椟还珠 明珠暗投
人老珠黄 珠联璧合
字字珠玑 沧海遗珠心灵感悟 课文中沙粒不顾同伴们的嘲笑，忍受着孤独寂寞，最终变成了一颗美丽的珍珠。这颗沙粒就像《丑小鸭》一样，具有坚定的
信念和不懈的努力。我们要
向它们学习。暧—暖勿—吻挑—跳随堂练习 1.下面的话有4个错别字，请改正。漂—飘 纷纷扬扬的大雪轻轻漂落，
飞过田野，挑上房屋，钻进森林，亲勿大地，染白了整个世界！天
很冷，而我们的心是温暧的。金光灿灿快快乐乐认认真真随堂练习 2.仿写词语。（ABCC和AABB）珠光闪闪随堂练习 3.按要求写句子。（1）各式各样的议论被海潮冲走了。
（改成把字句）海潮把各式各样的议论冲走了。随堂练习 （2）这是一颗美丽的珍珠。（改为感叹句句）这是一颗多么美丽的珍珠啊！谢谢观赏！
内产生的圆形颗粒，多为乳白色或
略带黄色，有光泽，是这类动物体
内发生病变或外界沙粒和微
生物等进入贝壳而形成的。多用于
装饰品。资料宝袋 珍珠资料宝袋 资料宝袋 字词乐园 坦 牢 狱 缝 潮 猛 tǎn láo yù fèng cháo měng 字词乐园 一（ ）（ ）珠zhēn（ ）（ ）大笑hā（ ）进zuān珍哈钻kē颗hā哈字词乐园 （ ）（ ）fēn（ ）直jiǎn动（ ） yáo（ ）bèi纷简摇被纷fēn字词乐园 异想天开：真诚：真实诚恳；没有一点儿虚假。想法离奇，不切实际。坦然：形容心里平静，无顾虑。各式各样：许多不同的式样或方式。 字词乐园遗忘：指地位高，生活优越的。风和日丽：称赞。顿时：表示采用多种方法。议论纷纷：形容意见不一，议论很多。预习检查 1.沙粒为什么要钻进蚌壳里？3.沙粒最后变成了什么？2.沙粒经历了怎样的历练过程？4.你从文中学到什么？一颗圆圆的沙粒十分真诚地向同伴们说：“我要变成一颗珍珠，成为有用之材。”课文详解 “真诚”说明了沙粒的诚心和决心。课文详解 问号和“异想天开”说明同伴们并不理解沙粒的理想。 “变珍珠？哈哈，异想天开！”同伴们不但不理解，反而嘲笑圆圆的沙粒。课文详解 可是，圆圆的沙粒已经下定决心，坦然地钻进蚌壳里。
“坦然”表明沙粒变成珍珠的决心和信心。 对此，沙粒们议论纷纷：“啊呀，从今以后，它再也看不见美丽的阳光、奇妙的海景，听不见滚滚的涛声了！……”课文详解 借同伴们的话，说明沙粒要变成珍珠需要放弃很多东西。 圆圆的沙粒在蚌壳里听得清清楚楚。如果它动摇了，爬出来是很方便的，因为蚌壳开着一条缝。课文详解 “如果”表示假设，从反面写出了沙粒坚定的信念。 时光伴着海波逝去了。课文详解 形象地写出了时间的流逝。 圆圆的沙粒也被它的同伴们遗忘了。课文详解 “遗忘”表明圆圆的沙粒钻进蚌壳里的时间很长很长。 几十年过去了，一个风和日丽的春天，采珍珠的姑娘打开一只蚌壳，顿时，珠光闪闪。姑娘惊喜地叫道：“多么美丽的珍珠啊！”课文详解 姑娘的话说明沙粒已经变成了美丽的珍珠。 “是它？”沙粒们看见奇异的光彩，听见采珍珠的姑娘的高声赞美，猛然想起了十几年前的圆圆的沙粒。课文详解 “猛然想起”“遗忘”从侧面说明沙粒经受了漫长岁月的考验。图解结构圆圆的沙粒沙粒同伴 认定目标
坚持不懈决定变珍珠 变成美丽珍珠嘲笑 称赞概括主题 本文采用对话的形式，叙述了一个童话故事：一颗圆圆的沙粒不顾同伴的嘲笑，坦然钻进蚌壳，经历几十年后变成了美丽的珍珠。这教育我们只要坚
定不移地朝着目标奋斗，
就一定会成功。写法点拨 什么是“拟人” 拟人，就是把事物人格化，把本来不具备人的动作和感情的事物变成和人一样——有感情、有语言、有动作。写法点拨 运用“拟人”的好处 拟人化的写法可以使文章更加生动形象，能具体地写出事物的某个特点。写法点拨 课文中的“拟人” 课文中的沙粒、珍珠，本来是没有生命的事物，作者把它们当作人来写，它们像人一样能说话，有自己的思想、感情，还能思考问题，这就是拟人化的写法。拓展提升 买椟还珠 明珠暗投
人老珠黄 珠联璧合
字字珠玑 沧海遗珠心灵感悟 课文中沙粒不顾同伴们的嘲笑，忍受着孤独寂寞，最终变成了一颗美丽的珍珠。这颗沙粒就像《丑小鸭》一样，具有坚定的
信念和不懈的努力。我们要
向它们学习。暧—暖勿—吻挑—跳随堂练习 1.下面的话有4个错别字，请改正。漂—飘 纷纷扬扬的大雪轻轻漂落，
飞过田野，挑上房屋，钻进森林，亲勿大地，染白了整个世界！天
很冷，而我们的心是温暧的。金光灿灿快快乐乐认认真真随堂练习 2.仿写词语。（ABCC和AABB）珠光闪闪随堂练习 3.按要求写句子。（1）各式各样的议论被海潮冲走了。
（改成把字句）海潮把各式各样的议论冲走了。随堂练习 （2）这是一颗美丽的珍珠。（改为感叹句句）这是一颗多么美丽的珍珠啊！谢谢观赏！