统编版2025-2026学年语文五年级上册第5单元现代文阅读易错精选题-(含答案)

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第5单元现代文阅读易错精选题-2025-2026学年语文五年级上册统编版
一、现代文阅读
对比阅读有关松鼠的窝的资料，完成练习。
资料一：松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。 窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。 窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。
（节选自布封《松鼠》）
资料二：松鼠巢大部分会建在距地面8~16m的树枝上，直径约50cm。分为日间使用的休息巢和夜间使用的睡眠巢两种类型，通常呈球形。外层由细枝、松针和树叶筑成，内部覆盖上苔藓、树叶、松针、干草和枝皮等柔软的材料。
（摘编自百度百科词条）
1．“窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出”，句中“勉强”的意思是（　　）。
A．牵强，理由不充足 B．不是心甘情愿的
C．将就，凑合 D．能力不够
2．资料一围绕松鼠的窝依次介绍了哪些内容？ 请你补全下面的思维导图。
3．资料二中画横线的句子运用了　 　的说明方法，句中的“大部分”“约”　 　（选择：能 不能）删掉，因为　 　。
4．对比阅读两段资料，下列说法有误的一项是（　　）。
A．资料一详细描写了松鼠搭窝的过程以及窝口的独特设计，细致生动，表现了松鼠的聪明能干。
B．资料一用“先”“再”“然后”等表示顺序的词语把松鼠搭窝的过程写得条理清晰。
C．资料一的描写生动具体，但准确性不足；资料二的语言简洁严谨，但缺少条理性。
D．两段资料都介绍了松鼠的窝，但侧重不同，资料一侧重介绍松鼠窝的位置、建造过程等，资料二侧重介绍了松鼠窝的大小、类型和建造材料等。
5．小天要给5岁的弟弟介绍松鼠的窝，你推荐他选择哪一段资料？ 简要说说你的理由。
现代文阅读
狼
①狼属于犬科动物。头腭呈现尖形，耳尖且直立，鼻端向前突出，足长体瘦，尾巴常垂于后肢之间。它的毛色因生活地域不同也存在差异，通常背部呈黄灰色，略混黑色，而视频讲解腹部毛色发白.
②狼的嗥叫声尖厉、悠长，能传到十千米以外。它用嗥叫声来发泄情绪，确定领地，向敌人宣战，与同伴联络…*真可谓“内涵丰富”。
③狼能通过留下气味、发出叫声、做肢体动作等方式与同伴沟通。狼生性多疑，行事机警。猎人设下的陷阱，不管伪装得多么巧妙，也很难让它们上当受骗。可见，狼是一种高智商的动物。
④狼的适应性很强。从高山到平原，从大漠到海滩，都有狼的足迹。生活在不同地域的狼，为了适应当地的自然条件，在长期的进化过程中也会出现差异。我国北方的狼毛长而厚，体形较大；而南方的狼毛短而稀，体形较小。
⑤狼本性残忍。在极其饥饿的情况下，当狼群中有一只狼受伤时，其余的狼会
一拥而上，咬死它并瓜分掉死去同伴的肉。但它们对自己的幼崽则充满了爱。公狼母狼共同养育后代。母狼产崽后的一段时间内不能外出找食，公狼就挑起一家生活的重担，既要负责喂养母狼和幼崽，又要在遇险时保护“家人”。成为父母的狼对幼狼更是关怀备至，它们会想尽一切办法，保护幼狼免遭伤害。
⑥狼在保护生态平衡方面起着特殊的作用。狼经常捕食家禽家畜，给人们带来损失。因此，长期以来，狼被人们视为害兽，被大肆捕杀。由于捕猎过度，野生狼的数量锐减。二十世纪六十年代，加拿大牧民发动“灭狼运动”后，当地虽然看不到狼的踪影了，但是红毛兔却迅速繁殖，大肆啃食牧草，导致牧场遭到洗劫，变成荒漠。政府只好花重金从美国进口一百条野狼，将它们放入牧场。两年后，红毛兔的数量才得到有效遏制，畜牧业才得以恢复。
6．本文用平实的语言向我们介绍了狼的　 　、叫声尖厉、智商高、　 　、　 　等特点和狼在保护生态平衡方面的特殊作用，让我们了解了狼。
7．短文第①段画横线句中加点的“通常”一词可以删掉吗 为什么 (
8．短文第④段中画波浪线的语句运用了　 　的说明方法，作用是　 　。
9．短文第⑥段在介绍狼在保护生态平衡方面的作用时运用的说明方法是　 　，作用是　 　。
10．有人认为“狼经常捕食家禽家畜，应该大肆捕杀”。你同意这种观点吗 结合短文内容谈谈你的理解。
课外阅读。
蜜 蜂
①我是一只小蜜蜂。我们蜜蜂是过群体生活的。在一个蜂群中有三种蜂：一只蜂王，少数雄蜂和几千到几万只工蜂。我就是这千万工蜂之一。
②我的母亲就是蜂王，它的身体最大，几乎丧失了飞行能力。这没有关系，它有千千万万个儿女，我们可以供养它，也算尽了孝道吧！在我的家族中，只有蜂王可以产卵，它一昼夜能为我们生下1.5万到2万个兄弟。蜂王的寿命大约是三年到五年，在我们家族中，它可以说是寿星了。
③在蜂群中还有一种蜂叫雄蜂。它们和我们大不相同，它们“人高马大”，身体粗壮，翅膀也长。它们的责任就是和蜂王交尾。交尾之后，它们也就一命呜呼了。
④要说家族中数量最多，职责最大的还是我们工蜂。我们是蜂群的主要成员，工作也最繁重：采集花粉、花蜜，酿制我们的“口粮”，哺育我们的弟弟们，饲喂我们的母亲，修造我们的房子，保护家园，调节室内温度和湿度……A．别看这样，我们的身体是非常弱小的，我们的寿命也只有六个月，就像天空中的流星一样——一闪即逝，仅有一点儿时间去闪耀自己的光辉。
⑤我们蜜蜂是自然界里最勤劳的了。开花时节，我们忙得忘记早晚，有时还趁着月色采花酿蜜。B．蜜是很难酿的，我们要酿一千克蜜，必须在100万朵花上采集原料。如果我们的蜂巢同采蜜的花丛距离1.5千米，那么我们采一千克蜜就得飞上45万千米，差不多等于绕地球赤道飞行11圈。虽然我们采蜜难，但是每年一窝蜂都能割几十斤蜜。在广东的同族们一年四季都不闲着。如果动物世界也有组织的话，那么我们蜜蜂一定能获得“最热爱劳动奖章”。
⑥也许您要问：在漫无边际的大自然中，你们怎么知道什么植物在哪里开花流蜜呢？告诉您吧，我们有很多“侦探”，派它们去侦察，回来再把结果告诉同伴，我们的“语言”就是舞蹈。
⑦我们的家族就是这样。我们的生命是短暂的，但不必担心，我们还有兄弟，还有接班人。它们会像我们一样继续劳动。我们的家族就这样不断繁衍下去。
11．依据短文内容，选出最合适的答案。
本文是一篇语言　 　（平实 生动）的说明文，和本学期的课文　 　（《太阳》 《松鼠》）语言风格一致。文中的“我”是一只　 　（雄蜂 工蜂），本文的说明对象是　 　（蜜蜂 工蜂）。
12．第②自然段中画波浪线的句子中的“大约”能否去掉？为什么？
13．抓住关键词句能提高阅读的速度，快速阅读第②~⑤自然段，先找出每个自然段的关键句，然后从关键句中提炼出关键词写在下面。
关键词为：②　 　，③　 　，④　 　，⑤　 　
14．【语文要素】文中 A、B两处画横线的语句主要采用了什么说明方法？其作用是什么？
A处说明方法：　 　，作用是　 　；
B处说明方法：　 　，作用是　 　。
阅读短文，完成练习。
香香的“小不点”
佚 名
①在作物当中，个头虽小但名气颇大的是什么？对，是芝麻，作物中的“小不点”。
②芝麻的个头很小。A．它是一年生草本植物，茎秆是中空的，一般呈四棱柱形，高100厘米左右；花单生或簇生；果实在方言里叫“芝麻刷子”，顺茎秆由下而上排列，成熟前青色闭合，成熟后干枯开裂，散落出种子。芝麻的种子，白色居多，也有黄、棕红、黑色。B．种子一千粒重3克左右，也就是说，15粒芝麻种子的重量才与1粒小麦种子相当。种子含油量达55%—61%，气味芳香，加工成的芝麻油也叫香油，是用途广泛的调味品。
③芝麻的名气很大。与芝麻有关的典故、歇后语、俗语比比皆是，芝麻是自下而上开花，便有了众所周知的歇后语：____。说不值得提及的小事情，叫“芝麻粒大的事”；因芝麻种子太小，说过时的小事情，叫“____”；说做了因小失大的傻事，叫“____”；有的人为官，但官职不大，往往自嘲或被戏称为“芝麻官”。因芝麻的果实方言叫“芝麻刷子”，所以说能办成的事，叫“有刷”；毫无希望办到的事情，叫“没有刷”；有真本事，叫“____”。因芝麻油也叫香油，所以形容得到好处多，叫“吃香”；形容生活富裕，叫“吃香的喝辣的”。不仅如此，在《一千零一夜》中阿里巴巴与四十大盗的故事里，“芝麻开门”成了打开宝藏大门的暗号，看来外国人对芝麻也是崇拜有加。
④芝麻具有较高的药用价值。C．芝麻有补肝肾的功效。还可以治疗头发早白、头晕耳鸣、高血压等；用芝麻加工成的食品，深受人们喜爱，比如芝麻球、芝麻酱、芝麻糖、芝麻饼等。但要注意的是患有慢性肠炎、便溏腹泻者忌食芝麻。这是因为芝麻含有较高的脂肪和纤维素，会刺激肠道蠕动，加重肠道炎症和腹泻症状。
⑤芝麻，作物中的“小不点”，为我们多彩的生活增添了许多情趣。我们在品尝它独特风味的同时，也感受到了它独特的文化魅力。
15．【思维导图】说明性文章可以帮助我们认识事物，获取知识。文章是从哪几个方面来介绍芝麻的？请填写下图。
16．【阅读要素】说明文以“说明白了”为成功，那么怎样才能说明白呢？读文中画横线的三个句子，完成填空。
使用恰当的说明方法把事物说明白。如C句运用了　 　的说明方法，把芝麻药用价值较高，加工食品受人喜爱的特点说明白了。
有时我们需要综合运用多种说明方法才能把事物的特点说明白。如B句综合运用了　 　、　 　等说明方法，把芝麻　 　的特点说明白了。
说明白，特别要注意语言运用的准确严谨。A句中词语“一般”“　 　”就用得准确严谨。
17．歇后语、俗语是民间流传的通俗语句。请你将下列有关芝麻的俗语、歇后语填入第③自然段相应的位置。
A．陈芝麻烂谷子 B．芝麻开花——节节高
C．有两把刷子 D．捡了芝麻丢了西瓜
18．有同学还联读了关于芝麻的其他资料，请你也阅读一下，并完成任务。
【联读资料】芝麻一米多高，茎秆挺拔，像列队的士兵，叶、花、英，紧紧依附茎秆，小喇叭似的白花，青青的芝麻英，一层又一层，层层向上，显示着无穷的生机。
①联读资料对应的是短文中的哪部分内容？　 　
②【链接教材】对照第五单元的课文，体会表达特点。
通过比照，我发现联读的资料更接近第五单元中《　 　》这篇课文的表达，语言比较　 　（平实严谨 生动形象）。
19．“我们在品尝它独特风味的同时，也感受到了它独特的文化魅力。”请结合文章内容，说说你从哪些地方感受到芝麻独特的文化魅力。
父亲两次举起的手掌
徐元鹏
①小时候，我很怕父亲。
②记得我刚开始跟父亲学木工的时候，他总是很严厉。有一次，我趁父亲不在，自作聪明地装配了一个大衣柜。刚刚装好，父亲便回来了。他走到衣柜前，阴着脸，转着圈看。蓦地，他用力把大衣柜推倒，拿起一根木料，瞪着我，指着装错的地方质问：“你瞎了？”他突然扔掉木料，举起厚重的巴掌，一下子打在我的头上。
③从那一天起，每当父亲举起巴掌时，我都心有余悸，生怕会落到我头上。
④然而，另外一件事，却改变了我对父亲的看法。有一天，我在家里偷偷把新买回来的座钟拆开了，正在研究的兴头上，突然听见父亲的脚步声。匆忙之间，我慌乱地把座钟拼凑在一起。
⑤父亲进屋后，一直没有出去。将近中午，他忽然盯着座钟发呆：“嗯？怎么停了？”他边说边搬起座钟，咣当一声，钟摆在里面发出碰撞边框的声音。
⑥我害怕地低下了头，他几步走过来。我把眼睛一闭，等着那满是老茧的手落下。可是那手掌只是轻轻地落在了我的头上，不是痛打，倒像是抚摸。
⑦那个年代，一台座钟可比一个木柜要值钱啊，为什么他不生气反而高兴呢？
⑧一直到我成家立业后，父亲才告诉我：“你跟我学木工是学手艺。做木工活好比做人，一榫一眼都要套牢弄实，才能保证家具结实。做人，也要实在、不投机取巧。可你拆座钟，那是钻研，我不想让孩子没有前途……”
⑨父亲两次举起的手掌，让我一生难忘。
20．文中画横线的部分是对父亲的　 　、　 　和　 　的细节描写。这一细节描写，让我看到了一位　 　的父亲。
21．父亲第一次举起手掌，是因为“我”　 　，父亲这样做是为了　 　；父亲第二次举起手掌，是因为“我”　 　，父亲这样做是为了　 　。通过这两件事，表达了“我”　 　。
22．短文结尾的主要作用是（　　）
A．点明主旨 B．总结全文 C．抒发情感 D．首尾照应
23．你赞同文中父亲的做法吗？为什么？
24．课外阅读。
做指纹书签
我拿出剪刀、白卡纸、印泥和一支黑色的笔，先把白卡纸剪成椭圆形，就像雪白的鹅蛋。接着我伸出食指，在红色印泥里一蘸，把沾上印泥的手指在“鹅蛋”上ー按，嘿，一个鲜红的小脑袋就出现了！圆点上那一圈圈的指纹清晰可见。既然有了脑袋那也这有个身子啊！我伸出大拇指蘸了点印泥，在那小脑袋的下面轻轻一按，一个胖鼓鼓的身子出现在我眼前。可这娃姓还没有五官和四肢呢！我急忙拿出黑笔，给它添上了一对圆溜溜的小眼睛、一个小小的鼻子、一双小手……
（1）做指纹书签需要的材料有：　 　、　 　、　 　、　 　
（2）阅读语段，写一写做指纹书签的过程。
①第一步：　 　②第二步：　 　
③第三步：　 　④第四步：　 　
（3）小作者把制作指变书经的过程介绍得详细有序且趣味十足，她主要运用了这样一些方法：（　　）（多项选择）
①按一定的顺序进行介绍。②动词运用得恰当。③使用了形容词做修饰语使语言生动形象。
（4）小练笔。
你做过哪些小制作呢？是不倒翁、贺卡、标本，还是橡皮泥娃娃？任选一种，把自己制作的过程写下来，注意要把步骤写清楚，可以加入适当的动作描写
答案解析部分
【答案】1．C
2．第二行：选址；窝口特点
第三行：用干苔藓编扎；把苔藓挤紧，踏平
3．列数字；不能；这两个词语表示大概，体现了语言的准确与严谨，如果删掉，表达的意思会与实际不符
4．C
5．我推荐他选择资料一。资料一介绍了松鼠窝的选址、搭窝的过程、窝口特点，内容丰富，且语言比较生动有趣、易懂，小天5岁的弟弟较容易理解。
【答案】6．外形；适应性强；本性残忍
7．不可以；删掉“通常”一词，句子意思就变成了所有的狼背部都呈黄灰色，与实际情况不符，“通常”一词体现了说明文语言的准确性和严密性。
8．作比较；说明了我国北方的狼与南方的狼的特点不同
9．举例子；通过举加拿大“灭狼运动”的例子，更加具体说明了狼在保护生态平衡方面的作用，从而使说明更有说服力
10．我不同意这种观点。因为狼在维持生态平衡方面起着特殊的作用，如果狼被大肆捕杀了，那些食草动物(如兔子等)就会大量繁殖，从而导致绿色植被遭到破坏，一些地方会变成荒漠。
【答案】11．生动；《松鼠》；工蜂；蜜蜂
12．不能。理由：“大约”表示不很准确的估计，去掉以后变成了肯定，使说明的内容变得不够科学和严谨。
13．我的母亲就是蜂王，它的身体最大，几乎丧失了飞行能力。—蜂王；在蜂群中还有一种蜂叫雄蜂。—雄蜂；要说家族中数量最多，职责最大的还是我们工蜂。—工蜂；我们蜜蜂是自然界里最勤劳的了。—勤劳
14．打比方；能通过熟悉的事物打比方，形象地说明了对象的特点；列数字；用数字既能准确客观地反映事物真实情况，又有较强的说服力，更体现了说明文语言的准确性
【答案】15．名气很大；有较高的药用价值；花；果实；颜色；重量
16．举例子；列数据；作比较；重量轻；左右
17．B；A；D；C
18．芝麻的个头很小。它是一年生草本植物，茎秆是中空的，一般呈四棱柱形，高100厘米左右；花单生或簇生；果实在方言里叫“芝麻刷子”，顺茎秆由下而上排列，成熟前青色闭合，成熟后干枯开裂，散落出种子。；松鼠；生动形象
19．在歇后语、俗语中，芝麻被用来形容各种情境，如“芝麻开花——节节高”表示事情越来越好，“捡了芝麻丢了西瓜”则提醒人们不要因小失大。此外，芝麻在文学作品中也有出现，如《一千零一夜》中的“芝麻开门”成了打开宝藏大门的暗号，进一步展现了芝麻独特的文化魅力。
【答案】20．动作；神态；语言；严厉
21．装错了木料；让“我”实在做人；拆了座钟；保护孩子钻研的兴趣；对父亲的感激之情
22．A
23．赞同。不同的事要采取不同的态度，既严格要求孩子，同时又要给孩子自己动手的空间，让孩子明白人生的道理。
24．【答案】（1）剪刀；白卡纸；印泥；一支黑色的笔
（2）把白卡纸剪成椭圆形；用食指演上印泥，在白卡纸上按出脑袋；用大拇指蘸点印泥，在白卡纸上按出身子；拿出笔画上五官、四肢
（3）①②③
（4）略
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