人教新课标高二历史必修三第七单元第20课“百花齐放”“百家争鸣”同步练习题
一、选择
1．全面建设社会主义时期提出的“百家争鸣”与春秋战国时期的“百家争鸣”从争论内容上讲最主要的不同点是（ ）
A．前者侧重于科学研究的自由争论和发展，后者侧重于政治主张
B．前者侧重于科学研究的自由争论和发展，后者侧重于文学艺术
C．前者侧重于政治运动，后者侧重于思想文化
D．前者侧重于文学艺术，后者侧重于政治主张
2．1965年6月，江苏省文史研究馆馆员高二适写文章反驳郭沫若关于“《兰亭序》是赝品”的观点，但无处发表。为此，毛泽东给郭沫若写信表示“笔墨官司，有比无好”。毛泽东的意见体现了（ ）
A．“百家争鸣”的方针 B．“百花齐放”的主张
C．“文化大革命”的观点 D．“为人民服务”的宗旨
3．1956年7月21日，《人民日报》发表的评论员文章称：“马克思主义是我们国家活动和文化科学的指导思想，这是已经确定的。但是，在学术问题上，在科学研究中，如果有人不采取辩证唯物主义的方法，或达到了和马克思主义不一致的结论，他仍然可以发表自己的见解。”这一评论围绕的主题是（ ）
A．“双百”方针的实施
B．《关于正确处理人民内部矛盾问题》
C．“科学技术是第一生产力”
D．“科教兴国”战略的实施
4．1961年8月，北方昆曲剧院公演《李慧娘》，受到首都各界的广泛赞誉;1963年5月，《文汇报》发表文章，公开批判《李慧娘》;“文化大革命”期间，北方昆曲剧院被解散，1979年，北方昆曲剧院恢复建制，《李慧娘》一剧恢复上演。上述状况揭示的本质问题是（ ）
A．政治运动左右文艺发展 B．该剧剧本存在严重问题
C．“双百”方针贯彻的曲折 D．党的文艺指导方针不断变化
5．“双百”方针是在怎样的背景下提出来的（ ）
①社会主义改造基本完成
②中国的生产力发展水平还很落后
③周恩来提出“向现代科学进军”的口号
④中国进入社会主义现代化建设新时期
A．①②③④ B．①②③
C．②③④ D．①③④
6．著名美术专家朱光潜说：“在‘百家争鸣’的号召出来前，有五六年的时间我没有写一篇学术性的文章，没有读一部像样的美学书籍，或者是就美学里的某个问题认真地做一番思考，其所以这样，并非由于我不愿，而是由于我不敢……‘百家争鸣’号召出来了，我就松了一大口气。不但是我一个人如此，凡是我认识的有唯心主义烙印的旧知识分子一见面就谈到这个‘福音’，没有一个不喜形于色的。”这说明了“双百”方针中的“百家争鸣”（ ）
A．推动了文学创作的繁荣
B．有利于学术研究的开展
C．突破了意识形态的禁区
D．促成了思想解放的潮流
7．仅1956年一年，我国学术著作出版的数量比1950-1955年6年的总数还多。文学创作方面，初步打破了题材和主题的禁区，题材范围扩大，体裁风格多样，涌现了一批富于创新精神的作品。1957年1月，全国60多个专业歌剧团体在北京举行音乐舞蹈会演，20多天演出的节目有360多个。出现这一现象的原因是【来源：21·世纪·教育·网】
A．三大改造胜利完成 B．“双百”方针的贯彻
C．“大跃进”运动的浮夸 D．科教兴国战略的提出
8．1956年，社会主义改造已基本完成，党急需团结一切力量进行社会主义现代化建设。因此毛泽东针对科学文化工作提出了21·世纪*教育网
A．“文艺为人民服务，为社会主义服务”
B．“百花齐放，百家争鸣”方针
C．文艺工作者接受“再教育”
D．“坚决进行一场文化战线上的社会主义大革命”
9．1956年1月，党中央就知识分子问题召开专门会议，周恩来强调应给知识分子更多的权利，对他们的观点应给予充分的尊重。这样做主要是为了( )21世纪教育网版权所有
A．体现党对知识分子的关怀
B．纠正在以前工作中对知识分子造成的伤害
C．促进文学艺术工作的发展
D．调动广大知识分子建设社会主义的积极性
10．“一切科学的东西，都是在辩论、求证中获得发展，一切优秀的文艺都是在包容、并存中得到繁荣。”这一讲话2-1-c-n-j-y
A．明确了“科技是第一生产力”的思想
B．奠定了“科教兴国”战略的理论基础
C．反映了学术问题政治化的要求
D．体现了“双百”方针的精神内涵
11．1956年5月，中宣部部长陆定一发表讲话说：“我国的历史证明，如果没有对独立思考的鼓励，没有自由讨论，那么学术发展就会停滞。相反，有了自由讨论，学术就能迅速发展。”这一讲话 ( )【出处：21教育名师】
A．强调多研究历史以服务现实
B．有利于“双百”方针的全面贯彻
C．方便了文学领域的统一领导
D．提高了文艺工作者的社会地位
12．马克思说：“你们赞美大自然悦人心目的千变万化和无穷无尽的丰富宝藏，你们并不要求玫瑰花和紫罗兰散发出同样的芳香，但你们为什么却要求世界上最丰富的东西——精神只能有一种存在形式呢？”下列史实体现了这一思想的是 21*cnjy*com
A．斯大林体制的确立 B．人民公社化运动的开展
C．“双百”方针的提出 D．“革命委员会”的成立
13．1956年，党和政府提出了“百花齐放、百家争鸣”和“长期共存、互相监督”两个“八字方针”。它们的相同点是21·cn·jy·com
A．调动一切积极因素进行社会主义建设
B．直接促进我国科技与文艺领域的繁荣
C．促进和完善了社会主义民主法制建设
D．推动了国民经济调整任务的顺利完成
14．1957 年，正当天津庆祝社会主义锣鼓喧天之际，何迟乘胜追击，一气呵成写就了《统一病》 ，讽刺整个社会“穿一样的衣裳吃一样的饭，一样的思想说一样的话”。后来江“文化大革命”中被折黔致残的他躺在床上对人苦笑说：“我是自投罗网．”这一现象实际上说明【版权所有：21教育】
A．期盼祖国统一始终是历史发展的主流
B．反社会主义的“右派”分子咎由自取
C．文艺科研领域呼唤“双百”方针的提出
D．“双百”方针的贯彻受到严重干扰和破坏
15．“双百”方针是党和政府领导文学艺术和科学研究的基本方针，下列说法符合“双百”方针内涵的是( )
A．“争论会引起党内思想不一致”
B．“要革命派，不要流派”
C．“不打棍子、不戴帽子、不抓辫子”
D．“让样板戏占领革命舞台”
16．1967年，有位作家说：“曾经有人说过，做女人难，做名女人更难。我却要说，做文人难，做作家尤难。”这位作家这样说的原因是（ ）
A．“文革”期间“双百”方针受到严重冲击和破坏
B．作家搞创作比较辛苦，得不到社会的认可
C．20世纪60年代缺乏创作素材
D．改革开放以后，“双百”方针没有得到及时恢复
17．下面材料是毛泽东在新中国成立后某次会议上的讲话。他的讲话是( )
A.以实现言论自由为目标
B.对修正主义进行批判
C.对“双百”方针进行阐述
D.提出新民主主义的文化路线
18．“双百方针”是根据中国的具体情况、在承认社会主义社会仍然存在着各种矛盾的基础上提出来的，其根本目的是
A.调动知识分子积极性 B.繁荣社会主义文化
C.完善社会主义制度 D.让各种思想自由辩论
19．“一切科学的东西，都是在辩论、求证中获得发展，一切优秀的文艺都是在包容、并存中得到繁荣”。该讲话（ ）
A．明确了“科技是第一生产力”的思想
B．奠定了“科教兴国”战略的理论基础
C．反映了学术问题政治化的要求
D．体现了“双百”方针的精神
20．《卧虎藏龙》获2001年度奥斯卡最佳外语片、最佳摄影、最佳艺术指导、最佳作曲，2001年度美国导演协会最佳导演，第37届金马奖最佳影片、最佳动作指导、最佳剪辑、音效、视效，第20届香港电影金像奖最佳影片、最佳导演、最佳摄影等8项大奖。电影《卧虎藏龙》折射出中国文艺发展的方向是
A．在“双百”方针的鼓舞下，描绘人民幸福生活和社会主义建设新风貌的作品增多
B．一些学术问题、文艺问题的政治色彩被淡化
C．以“文化大革命”为主题的文艺作品减少
D．中国文艺内容更加丰富，中国文化正走向世界
二、材料解析题
21．18世纪中叶，曹雪芹的《红楼梦》问世，在中国文学发展史上树起了一座灿烂的艺术丰碑。此后，对《红楼梦》的研究不断展开，逐渐形成了一门专门的学问——红学。阅读材料，回答问题。21教育名师原创作品
材料：《红楼梦》的批评与研究可以分为四个阶段。
第一个阶段是从1754年至1901年。
第二阶段是1902年至1949年，这是现代红学的开端。1917年时任北大校长的蔡元培出版《石头记索隐》，继承了清中期以来对《红楼梦》研究的思路。1921年时任北大教授的胡适发表《红楼梦考证》，观点正好与蔡元培相反，两人发生了激烈的争论。胡适使用“科学”、“实验”等方法考证《红楼梦》，吸引了一大批的追随者，真正形成了一个学术流派，开启了现代红学的研究。
第三阶段自1949年至1978年。1954年，毛泽东写下了《关于<红楼梦>研究问题的信》，亲自领导和发动了对俞平伯《红楼梦》研究和胡适思想的批判运动，开了建国后将不同学术观点之争同政治斗争联系起来的先河。此后，用阶级斗争分析法研究《红楼梦》成为红学的主流。
第四阶段自1978年至现在，以中共十一届三中全会的召开为标志，《红楼梦》研究与海外红学合流而相呼应，从而进入了一个更加彻底的多元化时代。
——据陈维昭《红学通史》等
（1）明清时期，以《红楼梦》为代表的中国古典小说发展迅速。请结合时代背景分析其原因。（6分）
（2）蔡元培与胡适关于红学的争论体现了当时北大的什么办学方针？结合材料及所学知识分析胡适 “开启现代红学研究“的主要思想文化背景。（5分）
（3）根据材料指出红学研究第三到第四阶段的变化。结合材料和所学知识分析变化的原因。（6分）
（4）结合以上材料，你认为学术研究受到哪些因素的影响？（3分）
22．（26分）阅读材料，回答问题。
材料一 17世纪，法国王廷对戏剧进行了自上而下的美学规范。18 世纪，狄德罗等知识分子又把资产阶级伦理道德拉入戏剧，同时清整了剧场观剧形式，一套高雅的戏剧美学和戏剧生活方式逐渐建立，……剧场不再是一个各阶层混杂, 民众自由表达情绪的集体狂欢场所, 而逐渐成为地位、财富与知识占有者们的专利。……戏剧与大众的距离逐步拉开。19世纪末至20世纪初，……欧洲大批文化界及戏剧界人士……面对戏剧脱离大众，被资产阶级垄断的状况，纷纷表示强烈不满。21cnjy.com
——罗湉《民众戏剧之争——二十世纪上半叶法国戏剧普及运动》
材料二 近代戏曲改良运动既是近代戏曲自身发展的需求，包含先进知识分子启蒙新民思潮的因素，更是西方戏剧文学观念冲击的结果。……1900年代，梁启超等知识分子尽管对中国戏曲多有批判，但他们至少认为旧剧加以改良是可以作为启蒙新民之利器的。到新文化运动时期则论调陡转，出现了废除戏曲的新青年派，并在舆论上占据了压倒性优势。
——马跃敏《近代戏曲改良运动研究》
（1）公元前五世纪，古希腊戏剧的发展达到了顶峰，结合所学知识指出这一时期出现戏剧顶峰的原因。（4分）www-2-1-cnjy-com
（2）据材料一，指出17—20世纪初法国戏剧发展的趋势。并结合所学知识分析趋势的形成原因。（10分）
（3）据材料二，结合所学知识分析新青年派出现并在舆论上占据了压倒性优势的原因。并简要评价这一戏剧观。（10分）www.21-cn-jy.com
（4）社会主义现代化建设新时期，我国在文艺领域需要贯彻哪一方针？（2分）
23．中国史学研究经历了漫长的发展变化过程。阅读材料，回答下列问题。（18分）
材料一 天命难言，非圣人莫能见。舜、禹、契（商朝祖先）、后稷（周朝祖先）皆黄帝子孙也。黄帝策天命而治天下，德泽深后世，故其子孙皆复立为天子，是天之报有德也。人不知，以为泛从布衣匹夫起耳。夫布衣匹夫安能无故而起王天下乎？其有天命然。
——司马迁《史记·三代世表》
（1）依据材料一，概括司马迁的史学观点。结合所学知识，分析该观点产生的社会背景。（3分）
材料二 前者史家，不过记载事实；近世史家，必说明其事实之关系，与其原因结果。前者史家,不过记述人间一二有权力者兴亡隆替之事,虽名为史,实不过一人一家之谱牒，近世史家，必探察人间全体之运动进步，即国民全部之经历，及其相互之关系。
——梁启超《中国史叙论》（1901年）
今日欲提倡民族主义，使我四万万同胞强立于此优胜劣败之世界乎？则本国史学一科，实为无老无幼、无男无女、无智无愚、无贤无不肖所皆当从事，视之如渴饮饥食，一刻不容缓者也。……呜呼，史界革命不起，则吾国遂不可救。2·1·c·n·j·y
——梁启超《新史学》（1902年）
（2）依据材料一、二，比较“前者史家”与“近世史家”史学研究的不同点。（4分）
材料三 《历史研究》于1954年2月创刊，到1966年5月停刊。这一时期中国史学界就许多问题进行了争鸣和讨论，《历史研究》是开展学术争鸣的一个重要园地。1966年6月以后，《人民日报》发表了《〈历史研究〉是资产阶级史学的反动堡垒》等文章， 1967年，《历史研究》被迫停刊。1974年国务院下发通知，指出“为适应批林批孔和国内外阶级斗争的需要”，决定出版《历史研究》。从1979年起，《历史研究》开始实现向学术刊物回归，鼓励学术争鸣，召开学术会议；开拓研究领域，借鉴国外史学研究成果，倡导社会史研究……出现了前所未有的活跃局面。【来源：21cnj*y.co*m】
——摘编自宋德金《<历史研究>：新中国历史学发展的缩影》
（3）依据材料三并结合所学，解读《历史研究》发展变化的历程。（11分）
要求：提取信息充分；总结和归纳准确、完整；解释和分析逻辑清晰。
24．（24分）辛亥革命已沉埃落定，但人们对它的认识却众说纷芸。阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一：20世纪30年代以后,国共两党都有意识地加强了对辛亥革命的研究。国民党方面，把辛亥革命史纳入党史的编纂和研究，溢美之词居多；共产党方面，在唯物史观的指导下分析了辛亥革命的成败得失。新中国初建，史学界对辛亥革命的历史功绩都给予充分肯定。随着“文革”的到来，辛亥革命的研究遭到了“文革史学”的摧残。经过拨乱反正，对辛亥革命的评价出现了百家争鸣的繁荣局面。总体上说，正面肯定辛亥革命历史地位的意见是主流。
材料二：判断历史的功绩，不是根据历史活动家没有提供现代所要求的东西，而是根据他们比他们的前辈提供了新的东西。21教育网
——以上材料均根据杨天树《辛亥革命评价的“百年之争”》整理
（1）材料一反映了人们对辛亥革命的评价经历了怎样的变化？并分析变化的原因。（10分）
（2）20世纪50年代末，对辛亥革命的研究暂趋沉寂。简要分析原因。（4分）
（3）请你根据材料二的观点，评价辛亥革命。（6分）
（4）根据以上材料，谈谈应如何评价历史？并谈谈你对“历史是一个任人打扮的小姑娘”的看法。（4分）
25．（26分）近代以来，中国经历了巨大的社会和思想变化。
材料一 乾嘉盛时的学术文化，却渐渐与政治事业宣告脱节。因顺、康、雍、乾历朝文字狱之惨酷，使学者间绝口不谈朝政时事。……清代考证学，颇亦承袭明人。社会书本流传既易，博雅考证之学，自必应运而兴。……故江、浙考证汉学，……则变为纯学术之探讨，钻入故纸堆中，与现实绝不相干。
——钱穆《国史大纲》
（1）据材料一并结合所学知识，概括指出明清之际到乾嘉时代（清代中期）江、浙学者出现的两种背离的学术文化思想，并分析各自的主要原因。（10分）
材料二 在中华人民共和国宪法范围之内，各种学术思想，正确的，错误的，让他们去说，不去干涉他们。李森科、非李森科，我们搞不清，有那么多的学说，那么多的自然科学，就是社会科学，这一派，那一派，让他们去说，在刊物上、报纸上可以说各种意见。
——1956年5月2日，毛泽东在最高国务会议第七次会议上正式提出“双百方针”
（2）概述“双百方针”的主要内容， 并从政治与学术文化角度评价其意义。（8分）
材料三 毫无疑问，互联网的出现作为新的社会粘合剂，极大地改变了既有的社会结构，文化、政治、经济已然呈现出一种与过去大不一样的面貌。21*cnjy*com
（3）互联网的出现是时代潮流，还是洪水猛兽，众说纷纭。请根据材料三并结合所学知识，择一论证。（8分）
人教新课标高二历史必修三第七单元第20课“百花齐放”“百家争鸣”同步练习题
一、选择
1．全面建设社会主义时期提出的“百家争鸣”与春秋战国时期的“百家争鸣”从争论内容上讲最主要的不同点是（ ）
A．前者侧重于科学研究的自由争论和发展，后者侧重于政治主张
B．前者侧重于科学研究的自由争论和发展，后者侧重于文学艺术
C．前者侧重于政治运动，后者侧重于思想文化
D．前者侧重于文学艺术，后者侧重于政治主张
【答案】A
【解析】全面建设社会主义时期提出的“百家争鸣”是指科研领域容许不同的学术争论，春秋时期的“百家争鸣”是指不同的学派发表自己的政治主张。故选A。其他各项错误。
2．1965年6月，江苏省文史研究馆馆员高二适写文章反驳郭沫若关于“《兰亭序》是赝品”的观点，但无处发表。为此，毛泽东给郭沫若写信表示“笔墨官司，有比无好”。毛泽东的意见体现了（ ）21cnjy.com
A．“百家争鸣”的方针 B．“百花齐放”的主张
C．“文化大革命”的观点 D．“为人民服务”的宗旨
【答案】A
【解析】本题主要考查双百方针，旨在考查分析比较相关所学的能力。根据题干中毛泽东针对学术之间分歧的问题，他认为“有比无好”可见其坚持了学术问题可以互相争鸣的观点，所以符合题意的是A项，BCD项不符合题意。21·cn·jy·com
3．1956年7月21日，《人民日报》发表的评论员文章称：“马克思主义是我们国家活动和文化科学的指导思想，这是已经确定的。但是，在学术问题上，在科学研究中，如果有人不采取辩证唯物主义的方法，或达到了和马克思主义不一致的结论，他仍然可以发表自己的见解。”这一评论围绕的主题是（ ）【出处：21教育名师】
A．“双百”方针的实施
B．《关于正确处理人民内部矛盾问题》
C．“科学技术是第一生产力”
D．“科教兴国”战略的实施
【答案】A
【解析】本题主要考查双百方针，旨在考查分析比较相关所学的能力。根据题干中1956年政府允许“在学术问题上，在科学研究中，如果有人不采取辩证唯物主义的方法，或达到了和马克思主义不一致的结论，他仍然可以发表自己的见解”可见是允许不同学术观点可以自由发展，所以题意的是A项，B项涉及的是处理人民内部问题的文件，不是文化上的方针，C项涉及的是科学技术，D项涉及的是教育方针，都不符合题意。
4．1961年8月，北方昆曲剧院公演《李慧娘》，受到首都各界的广泛赞誉;1963年5月，《文汇报》发表文章，公开批判《李慧娘》;“文化大革命”期间，北方昆曲剧院被解散，1979年，北方昆曲剧院恢复建制，《李慧娘》一剧恢复上演。上述状况揭示的本质问题是（ ）
A．政治运动左右文艺发展 B．该剧剧本存在严重问题
C．“双百”方针贯彻的曲折 D．党的文艺指导方针不断变化
【答案】A
【解析】本题主要考查文革时期的文艺，旨在考查分析比较相关所学的能力。根据题干中描述北方昆曲剧院在文革时期被解散，其体现出的是政治运动对文艺的干涉，所以正确的选项是A项，BCD项不符合题意。
5．“双百”方针是在怎样的背景下提出来的（ ）
①社会主义改造基本完成
②中国的生产力发展水平还很落后
③周恩来提出“向现代科学进军”的口号
④中国进入社会主义现代化建设新时期
A．①②③④ B．①②③
C．②③④ D．①③④
【答案】B
【解析】本题主要考查双百方针提出的背景，旨在考查分析比较相关所学的能力。联系所学，建国之初，周恩来提出“向现代科学进军”的口号，1956年，随着社会主义改造的基本完成，在生产力水平还较低的背景之下提出了双百方针，B项正确，改革开放新时期是在1978年之后，和题干时间不符，排除④即可。
6．著名美术专家朱光潜说：“在‘百家争鸣’的号召出来前，有五六年的时间我没有写一篇学术性的文章，没有读一部像样的美学书籍，或者是就美学里的某个问题认真地做一番思考，其所以这样，并非由于我不愿，而是由于我不敢……‘百家争鸣’号召出来了，我就松了一大口气。不但是我一个人如此，凡是我认识的有唯心主义烙印的旧知识分子一见面就谈到这个‘福音’，没有一个不喜形于色的。”这说明了“双百”方针中的“百家争鸣”（ ）
A．推动了文学创作的繁荣
B．有利于学术研究的开展
C．突破了意识形态的禁区
D．促成了思想解放的潮流
【答案】B
【解析】本题主要考查学生准确解读材料信息并提取关键信息的能力，并熟悉教材基础知识。“百家争鸣”是1956年提出的在学术上百家争鸣，侧重于学术，在艺术上百花齐放。A项应该是学术，不是文学；C项不属于意识形态的问题，只是政治环境；D项与题干关系不大，不属于思想解放。故应选B。
7．仅1956年一年，我国学术著作出版的数量比1950-1955年6年的总数还多。文学创作方面，初步打破了题材和主题的禁区，题材范围扩大，体裁风格多样，涌现了一批富于创新精神的作品。1957年1月，全国60多个专业歌剧团体在北京举行音乐舞蹈会演，20多天演出的节目有360多个。出现这一现象的原因是
A．三大改造胜利完成 B．“双百”方针的贯彻
C．“大跃进”运动的浮夸 D．科教兴国战略的提出
【答案】B
【解析】本题主要考察的是运用所学知识解决问题的能力。从材料“仅1956年一年”“初步打破了题材和主题的禁区，题材范围扩大，体裁风格多样”并结合所学知识可知，出现文化繁荣的现象，是因为1956年“双百”方针的贯彻，故B项正确；A项是1956年底，经济方面的方针；C项1958年；D项改革开放以后的。所以答案选B。
8．1956年，社会主义改造已基本完成，党急需团结一切力量进行社会主义现代化建设。因此毛泽东针对科学文化工作提出了
A．“文艺为人民服务，为社会主义服务”
B．“百花齐放，百家争鸣”方针
C．文艺工作者接受“再教育”
D．“坚决进行一场文化战线上的社会主义大革命”
【答案】B
【解析】本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。1956年，社会主义改造已基本完成，党急需团结一切力量进行社会主义现代化建设，毛泽东提出“双百方针”，促进社会主义建设，B正确；A是邓小平1982年提出；C是1969年；Ｄ是文革时期。
9．1956年1月，党中央就知识分子问题召开专门会议，周恩来强调应给知识分子更多的权利，对他们的观点应给予充分的尊重。这样做主要是为了( )
A．体现党对知识分子的关怀
B．纠正在以前工作中对知识分子造成的伤害
C．促进文学艺术工作的发展
D．调动广大知识分子建设社会主义的积极性
【答案】D
【解析】1956年我国召开知识分子会议，表现对知识分子的关怀，不是主要目的，故A项错误；我国对知识分子形成伤害主要是在1957年及文革时期，与题目时间不符，故B项错误；结合我国新中国成立后的实际，主要不是仅仅促进文艺的发展，故C项错误；新中国成立后，我国的主要任务是进行社会主义建设，因此召开知识分子会议，其主要目的是调动广大知识分子建设社会主义，故D项正确。
10．“一切科学的东西，都是在辩论、求证中获得发展，一切优秀的文艺都是在包容、并存中得到繁荣。”这一讲话
A．明确了“科技是第一生产力”的思想
B．奠定了“科教兴国”战略的理论基础
C．反映了学术问题政治化的要求
D．体现了“双百”方针的精神内涵
【答案】D
【解析】本题考查了“双百”方针的相关内容，旨在考查学生阅读材料并结合所学解决问题的能力。由材料内容可知上述讲话涉及到了科技和文艺两方面的问题，ABC都知识提到了科技或文艺一方面的内容，概括不全面，不符合题意。“双百”方针强调在学术上百家争鸣，在艺术上百花齐放，符合题意要求，所以选D。
11．1956年5月，中宣部部长陆定一发表讲话说：“我国的历史证明，如果没有对独立思考的鼓励，没有自由讨论，那么学术发展就会停滞。相反，有了自由讨论，学术就能迅速发展。”这一讲话 ( )
A．强调多研究历史以服务现实
B．有利于“双百”方针的全面贯彻
C．方便了文学领域的统一领导
D．提高了文艺工作者的社会地位
【答案】B
【解析】据题干可判断，陆定一鼓励学术上自由讨论、自由争鸣，体现了“双百”方针的内涵，故B项正确；A项不是作者的核心思想，C项与此讲话精神矛盾，故排除；作者强调的是学术而非文艺创作，故D项错误。【版权所有：21教育】
12．马克思说：“你们赞美大自然悦人心目的千变万化和无穷无尽的丰富宝藏，你们并不要求玫瑰花和紫罗兰散发出同样的芳香，但你们为什么却要求世界上最丰富的东西——精神只能有一种存在形式呢？”下列史实体现了这一思想的是
A．斯大林体制的确立 B．人民公社化运动的开展
C．“双百”方针的提出 D．“革命委员会”的成立
【答案】C
【解析】本题考查了学生阅读材料提炼有效信息的能力。结合材料内容可知马克思认为思想应该和大自然一样有各种各样的存在形式，即主张思想的多元化。结合所学知识和选项内容可知符合马克思主张的应该是“双百”方针。ABD都是一元化的表现。
13．1956年，党和政府提出了“百花齐放、百家争鸣”和“长期共存、互相监督”两个“八字方针”。它们的相同点是
A．调动一切积极因素进行社会主义建设
B．直接促进我国科技与文艺领域的繁荣
C．促进和完善了社会主义民主法制建设
D．推动了国民经济调整任务的顺利完成
【答案】A
【解析】本题主要考查学生阅读材料和提取信息能力和再认再现能力。本题主要考查学生对教材的识记能力。“百花齐放、百家争鸣”运用在文学艺术上和学术上，“长期共存、互相监督”是处理中共和各民主党派关系的方针，他们共同点是调动一切积极因素进行社会主义建设。所以答案选A。
14．1957 年，正当天津庆祝社会主义锣鼓喧天之际，何迟乘胜追击，一气呵成写就了《统一病》 ，讽刺整个社会“穿一样的衣裳吃一样的饭，一样的思想说一样的话”。后来江“文化大革命”中被折黔致残的他躺在床上对人苦笑说：“我是自投罗网．”这一现象实际上说明
A．期盼祖国统一始终是历史发展的主流
B．反社会主义的“右派”分子咎由自取
C．文艺科研领域呼唤“双百”方针的提出
D．“双百”方针的贯彻受到严重干扰和破坏
【答案】D
【解析】材料提到，1957 年，讽刺整个社会，“文化大革命”中被折磨致残，结合所学知识可知，这反映了“双百”方针的贯彻受到严重干扰和破坏，故D项正确。ABC都不符合材料信息及所学知识，排除。
15．“双百”方针是党和政府领导文学艺术和科学研究的基本方针，下列说法符合“双百”方针内涵的是( )
A．“争论会引起党内思想不一致”
B．“要革命派，不要流派”
C．“不打棍子、不戴帽子、不抓辫子”
D．“让样板戏占领革命舞台”
【答案】C
【解析】本题实际上考查的是运用所学知识解决问题的能力。“百花齐放、百家争鸣”，具体地说就是，在文艺创作上，允许不同风格、不同流派、不同题材、不同手法的作品同时存在，自由发展；在学术理论上，提倡不同学派、不同观点互相争鸣，自由讨论。所以答案选C。A与双百方针的内涵不符，排除；B与双百方针的内涵相反，排除；D出现在文革期间，而且也不符双百方针的内涵，排除。www.21-cn-jy.com
16．1967年，有位作家说：“曾经有人说过，做女人难，做名女人更难。我却要说，做文人难，做作家尤难。”这位作家这样说的原因是（ ）
A．“文革”期间“双百”方针受到严重冲击和破坏
B．作家搞创作比较辛苦，得不到社会的认可
C．20世纪60年代缺乏创作素材
D．改革开放以后，“双百”方针没有得到及时恢复
【答案】A
【解析】1956年毛泽东提出双百方针，主张在学术上百家争鸣，在艺术上百花齐放，促进了建国后文艺事业的发展。文革期间双百方针受到冲击，将许多学术和艺术问题当做阶级问题对待，许多作家艺术家受到错误的批判，所以这位作家这样说的原因是双百方针被破坏，故选A。BCD不符合当时的社会背景。21·世纪*教育网
17．下面材料是毛泽东在新中国成立后某次会议上的讲话。他的讲话是( )
A.以实现言论自由为目标
B.对修正主义进行批判
C.对“双百”方针进行阐述
D.提出新民主主义的文化路线
【答案】C
【解析】本题旨在考查“百花齐放、百家争鸣”方针,题眼是“敢于说话、敢于批评、敢于争论”。材料体现的是“领导我们国家”的办法,而言论自由是人民的民主权利,故A项错误;材料体现的是采用“放的方法”让大家讲意见,没有体现对修正主义的批判,故B项错误;根据本题题眼,可知体现的是国家对文艺学术方面的自由发展、自由讨论的“双百”方针,故C项正确;1956年三大改造完成后,我国已由新民主主义社会过渡到社会主义社会,题干无法得出是“新民主主义”时期的文艺路线,故D项错误。
18．“双百方针”是根据中国的具体情况、在承认社会主义社会仍然存在着各种矛盾的基础上提出来的，其根本目的是
A.调动知识分子积极性 B.繁荣社会主义文化
C.完善社会主义制度 D.让各种思想自由辩论
【答案】B
【解析】本题材料提到，“双百方针”是根据中国的具体情况、在承认社会主义社会仍然存在着各种矛盾的基础上提出来的，结合所学知识可知，其根本目的是繁荣社会主义文化，因此选B。ACD都不符合“根本目的”的要求，因此选B。
19．“一切科学的东西，都是在辩论、求证中获得发展，一切优秀的文艺都是在包容、并存中得到繁荣”。该讲话（ ）
A．明确了“科技是第一生产力”的思想
B．奠定了“科教兴国”战略的理论基础
C．反映了学术问题政治化的要求
D．体现了“双百”方针的精神
【答案】D
【解析】本题材料提到，“一切科学的东西，都是在辩论、求证中获得发展，一切优秀的文艺都是在包容、并存中得到繁荣”。结合所学知识可知，这反映了“双百”方针的精神，因此选D。ABC都不符合材料信息及所学知识，排除。
20．《卧虎藏龙》获2001年度奥斯卡最佳外语片、最佳摄影、最佳艺术指导、最佳作曲，2001年度美国导演协会最佳导演，第37届金马奖最佳影片、最佳动作指导、最佳剪辑、音效、视效，第20届香港电影金像奖最佳影片、最佳导演、最佳摄影等8项大奖。电影《卧虎藏龙》折射出中国文艺发展的方向是
A．在“双百”方针的鼓舞下，描绘人民幸福生活和社会主义建设新风貌的作品增多
B．一些学术问题、文艺问题的政治色彩被淡化
C．以“文化大革命”为主题的文艺作品减少
D．中国文艺内容更加丰富，中国文化正走向世界
【答案】D
【解析】本题主要考查学生阅读史料，提取有效信息的能力。本题考查现代中国的文学艺术。材料针对《卧虎藏龙》获得诸多奖项，证明中国的文艺发展在世界上是可圈可点的。改革开放以来，中国的文学艺术发展呈现多元化趋势，在发展的道路上愈加成熟。因此本题选择D选项。
二、材料解析题
21．18世纪中叶，曹雪芹的《红楼梦》问世，在中国文学发展史上树起了一座灿烂的艺术丰碑。此后，对《红楼梦》的研究不断展开，逐渐形成了一门专门的学问——红学。阅读材料，回答问题。
材料：《红楼梦》的批评与研究可以分为四个阶段。
第一个阶段是从1754年至1901年。
第二阶段是1902年至1949年，这是现代红学的开端。1917年时任北大校长的蔡元培出版《石头记索隐》，继承了清中期以来对《红楼梦》研究的思路。1921年时任北大教授的胡适发表《红楼梦考证》，观点正好与蔡元培相反，两人发生了激烈的争论。胡适使用“科学”、“实验”等方法考证《红楼梦》，吸引了一大批的追随者，真正形成了一个学术流派，开启了现代红学的研究。
第三阶段自1949年至1978年。1954年，毛泽东写下了《关于<红楼梦>研究问题的信》，亲自领导和发动了对俞平伯《红楼梦》研究和胡适思想的批判运动，开了建国后将不同学术观点之争同政治斗争联系起来的先河。此后，用阶级斗争分析法研究《红楼梦》成为红学的主流。
第四阶段自1978年至现在，以中共十一届三中全会的召开为标志，《红楼梦》研究与海外红学合流而相呼应，从而进入了一个更加彻底的多元化时代。
——据陈维昭《红学通史》等
（1）明清时期，以《红楼梦》为代表的中国古典小说发展迅速。请结合时代背景分析其原因。（6分）
（2）蔡元培与胡适关于红学的争论体现了当时北大的什么办学方针？结合材料及所学知识分析胡适 “开启现代红学研究“的主要思想文化背景。（5分） 21*cnjy*com
（3）根据材料指出红学研究第三到第四阶段的变化。结合材料和所学知识分析变化的原因。（6分）
（4）结合以上材料，你认为学术研究受到哪些因素的影响？（3分）
【答案】（1）原因：①封建专制腐朽没落；②理学僵化、文化专制使部分文人将精力发挥在小说创作上；③资本主义萌芽，商品经济发展；④市民阶层壮大；⑤小说本身所具有的趣味性、故事性使其具有 广泛的流传性；⑥印刷术的不断进步；（6分，每个要点2分，任答3点即可，其他答案言之 成理即可）
（2）方针：兼容并包，思想自由（1分）
背景：北大宽松的学术氛围；新文化运动宣传科学思想和科学研究方法（提倡民主和科学）；对传统文化和研究方法的批判、反思（新文化运动提倡新文学，反对旧文学）；胡适海归运用西方先进的学术研究方法；新型知识分子群体形成（4分，每个要点2分，答出2点即可，其他言之成理也可酌情给分）
（3）变化：从单一的阶级斗争分析法到研究的多元化。（2分）
原因：停止“以阶级斗争为纲”的错误方针（拨乱反正）；兴起思想解放运动；实现改革开放；恢复双百方针；重视海外研究成果，国际交流频繁；（4分，每个要点2分，任答2点即可）
（4）因素：政治氛围；学术氛围；时代背景；学术者的思维方式；研究者的知识结构和科研能力等；（3分，答出一个给2分，答出两个要点以上给3分，其他言之成理也可酌情给分）
【解析】（1）本题主要考查的是对基础知识识记能力，比较简单。根据所学知识，文学是一定时期社会特征的反映。明清时期，小说创作进入繁荣阶段，结合明清时期的社会特征，考生可以从经济、政治、思想、阶级、科技等方面分析小说呈现繁荣局面的原因。
（2）本题主要考查的是对基础知识识记能力，比较简单。根据所学知识，1917年，蔡元培到北京大学任校长，他采取了“兼容并包，思想自由”的办学方针，使北京大学成为新文化运动的中心；联系新文化运动兴起的有关史实和胡适的学术研究方法分析胡适“开启现代红学研究”的主要思想文化背景。
（3）本题主要考查的是对材料的理解分析能力。根据材料和所学知识，第三阶段自1949年至1978年，用阶级斗争分析法研究《红楼梦》成为红学的主流；第四阶段自1978年至现在，由于思想领域的拨乱反正，重新贯彻双百方针，实行改革开放，红学研究从而进入了一个更加彻底的多元化时代。
（4）本题主要考查学生论证和阐述问题的能力，比较难。该问属于开放性的问题，考生言之有理即可得分。如政治氛围；学术氛围；时代背景；学术者的思维方式；研究者的知识结构和科研能力等都会影响到学术研究。
22．（26分）阅读材料，回答问题。
材料一 17世纪，法国王廷对戏剧进行了自上而下的美学规范。18 世纪，狄德罗等知识分子又把资产阶级伦理道德拉入戏剧，同时清整了剧场观剧形式，一套高雅的戏剧美学和戏剧生活方式逐渐建立，……剧场不再是一个各阶层混杂, 民众自由表达情绪的集体狂欢场所, 而逐渐成为地位、财富与知识占有者们的专利。……戏剧与大众的距离逐步拉开。19世纪末至20世纪初，……欧洲大批文化界及戏剧界人士……面对戏剧脱离大众，被资产阶级垄断的状况，纷纷表示强烈不满。【来源：21cnj*y.co*m】
——罗湉《民众戏剧之争——二十世纪上半叶法国戏剧普及运动》
材料二 近代戏曲改良运动既是近代戏曲自身发展的需求，包含先进知识分子启蒙新民思潮的因素，更是西方戏剧文学观念冲击的结果。……1900年代，梁启超等知识分子尽管对中国戏曲多有批判，但他们至少认为旧剧加以改良是可以作为启蒙新民之利器的。到新文化运动时期则论调陡转，出现了废除戏曲的新青年派，并在舆论上占据了压倒性优势。
——马跃敏《近代戏曲改良运动研究》
（1）公元前五世纪，古希腊戏剧的发展达到了顶峰，结合所学知识指出这一时期出现戏剧顶峰的原因。（4分）21世纪教育网版权所有
（2）据材料一，指出17—20世纪初法国戏剧发展的趋势。并结合所学知识分析趋势的形成原因。（10分）21教育名师原创作品
（3）据材料二，结合所学知识分析新青年派出现并在舆论上占据了压倒性优势的原因。并简要评价这一戏剧观。（10分）21教育网
（4）社会主义现代化建设新时期，我国在文艺领域需要贯彻哪一方针？（2分）
【答案】
（1）古希腊民主政治的发展；人文思想的起源；执政者的大力提倡；一批杰出剧作家的创作。（4分，每点2分，答出2点即可，其他表述，言之成理，可酌情给分。）
（2）趋势：戏剧逐渐脱离大众；戏剧逐渐被资产阶级垄断。（4分，每点2分，其他表述，言之成理，可酌情给分。）21*cnjy*com
原因：①17世纪的法国是欧洲典型的君主专制国家，服从王权的统一意志成为这一时期法国社会生活的显著特点。
②18世纪中叶，法国启蒙运动进入高潮。
?1789年法国爆发大革命，并最终确立资产阶级共和政体。（6分，每点2分，其他表述，言之成理，可酌情给分。）
（3）原因：北洋军阀统治时期，资本主义的进一步发展；中国人民继续进行反帝反封建斗争；西方启蒙思想的进一步传播；新文化运动强烈反对封建旧文化。（6分，答出3点即可，其他表述，言之成理，可酌情给分。）
评价：适应思想解放的潮流；有利于冲破封建思想的束缚；（2分）存在着绝对否定的思想，不利于传统文化的传承。（2分）
（4）“百花齐放”。（2分）
【解析】第（1）问，古希腊戏剧属于文艺范畴，出现戏剧顶峰的原因可从政治、经济、思想、个人等方面分析。政治上，古希腊民主政治的发展；执政者的大力提倡。经济上，工商业发达。思想上，人文思想起源。还有杰出剧作家的创作等。
第（2）问，依据材料信息概括法国戏剧发展的趋势，“戏剧脱离大众，被资产阶级垄断”。 分析趋势的形成原因，结合时间段内法国重大政治、经济、思想的有关史实回答。17世纪的法国，君主专制；18世纪中叶，法国启蒙运动进入高潮；1789年法国爆发大革命。
第（3）问，对于中国近代史上一些事件的原因，一般都从政治、经济、思想三方面分析。政治上，反帝反封建斗争的推动；经济上，北洋军阀统治时期，资本主义的进一步发展；思想上，西方启蒙思想进一步传播，新文化运动强烈反对封建旧文化。对戏剧观的评价，可以联系新文化运动评价的相关问题，概要回答。一方面冲破封建思想的束缚，推动思想解放，另一方面存在着绝对否定的思想，不利于传统文化的传承。
第（4）问，本小题考查获取题目信息和灵活运用所学知识的能力。对于新中国的文化事业，毛泽东提出“双百方针”，即在文艺上实行“百花齐放”，在学术上，实行“百花争鸣”。回答本小题要注意审题，要求回答的是文艺领域需要贯彻的方针，只需要回答“百花齐放”即可。
23．中国史学研究经历了漫长的发展变化过程。阅读材料，回答下列问题。（18分）
材料一 天命难言，非圣人莫能见。舜、禹、契（商朝祖先）、后稷（周朝祖先）皆黄帝子孙也。黄帝策天命而治天下，德泽深后世，故其子孙皆复立为天子，是天之报有德也。人不知，以为泛从布衣匹夫起耳。夫布衣匹夫安能无故而起王天下乎？其有天命然。
——司马迁《史记·三代世表》
（1）依据材料一，概括司马迁的史学观点。结合所学知识，分析该观点产生的社会背景。（3分）
材料二 前者史家，不过记载事实；近世史家，必说明其事实之关系，与其原因结果。前者史家,不过记述人间一二有权力者兴亡隆替之事,虽名为史,实不过一人一家之谱牒，近世史家，必探察人间全体之运动进步，即国民全部之经历，及其相互之关系。
——梁启超《中国史叙论》（1901年）
今日欲提倡民族主义，使我四万万同胞强立于此优胜劣败之世界乎？则本国史学一科，实为无老无幼、无男无女、无智无愚、无贤无不肖所皆当从事，视之如渴饮饥食，一刻不容缓者也。……呜呼，史界革命不起，则吾国遂不可救。
——梁启超《新史学》（1902年）
（2）依据材料一、二，比较“前者史家”与“近世史家”史学研究的不同点。（4分）
材料三 《历史研究》于1954年2月创刊，到1966年5月停刊。这一时期中国史学界就许多问题进行了争鸣和讨论，《历史研究》是开展学术争鸣的一个重要园地。1966年6月以后，《人民日报》发表了《〈历史研究〉是资产阶级史学的反动堡垒》等文章， 1967年，《历史研究》被迫停刊。1974年国务院下发通知，指出“为适应批林批孔和国内外阶级斗争的需要”，决定出版《历史研究》。从1979年起，《历史研究》开始实现向学术刊物回归，鼓励学术争鸣，召开学术会议；开拓研究领域，借鉴国外史学研究成果，倡导社会史研究……出现了前所未有的活跃局面。
——摘编自宋德金《<历史研究>：新中国历史学发展的缩影》
（3）依据材料三并结合所学，解读《历史研究》发展变化的历程。（11分）
要求：提取信息充分；总结和归纳准确、完整；解释和分析逻辑清晰。
【答案】
（1）司马迁坚持天命观。（1分）汉武帝加强中央集权，董仲舒提出天人感应的思想，主张君权神授。（2分）2·1·c·n·j·y
（2）前者史家关注著名人物事迹，近世史家关注全体国民；前者史家注重记事，近世史家注重探索历史发展规律；前者史家为王朝服务，近世史家注重探索挽救民族危亡的出路。（4分）
（3）20世纪50年代中期到60年代中期，中国在学术界提倡百家争鸣，《历史研究》创办并得到发展，促进了学术交流；（3分）文化大革命期间，由于强调阶级斗争，《历史研究》停刊、复刊，史学研究受到严重干扰（3分）；改革开放以后，由于思想解放和百家争鸣方针的贯彻执行，以及中外交流的增强，《历史研究》焕发了生机，取得了显著成绩。（3分）
《历史研究》经历了创办发展、遭遇挫折到焕发生机的过程，说明了学术领域的发展与一个国家的局势（或国情）是密切相关的。（2分）
【解析】（1）依据“天命难言，非圣人莫能见。”“其有天命然”可以得出司马迁的史学观点是坚持天命观。该观点产生的社会背景需要结合汉武帝时期的时代背景进行概括，可从汉武帝加强中央集权，董仲舒提出天人感应的思想，主张君权神授方面回答。
（2）考查史料解析能力。依据材料二“前者史家，不过记载事实；近世史家，必说明其事实之关系，与其原因结果。前者史家,不过记述人间一二有权力者兴亡隆替之事,虽名为史,实不过一人一家之谱牒，近世史家，必探察人间全体之运动进步，即国民全部之经历，及其相互之关系。”以及“……呜呼，史界革命不起，则吾国遂不可救”进行归纳总结即可得出前者史家关注著名人物事迹，近世史家关注全体国民；前者史家注重记事，近世史家注重探索历史发展规律；前者史家为王朝服务，近世史家注重探索挽救民族危亡的出路这些结论。
（3）阅读材料可把《历史研究》的发展分为三个时期：第一个时期是20世纪50年代中期到60年代中期，由于学术界提倡百家争鸣，《历史研究》创办并得到发展，促进了学术交流；第二个时期是文化大革命期间，由于强调阶级斗争，《历史研究》停刊、复刊，史学研究受到严重干扰；第三个时期是改革开放以后，由于思想解放和百家争鸣方针的贯彻执行，以及中外交流的增强，《历史研究》焕发了生机，取得了显著成绩。
24．（24分）辛亥革命已沉埃落定，但人们对它的认识却众说纷芸。阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一：20世纪30年代以后,国共两党都有意识地加强了对辛亥革命的研究。国民党方面，把辛亥革命史纳入党史的编纂和研究，溢美之词居多；共产党方面，在唯物史观的指导下分析了辛亥革命的成败得失。新中国初建，史学界对辛亥革命的历史功绩都给予充分肯定。随着“文革”的到来，辛亥革命的研究遭到了“文革史学”的摧残。经过拨乱反正，对辛亥革命的评价出现了百家争鸣的繁荣局面。总体上说，正面肯定辛亥革命历史地位的意见是主流。
材料二：判断历史的功绩，不是根据历史活动家没有提供现代所要求的东西，而是根据他们比他们的前辈提供了新的东西。
——以上材料均根据杨天树《辛亥革命评价的“百年之争”》整理
（1）材料一反映了人们对辛亥革命的评价经历了怎样的变化？并分析变化的原因。（10分）
（2）20世纪50年代末，对辛亥革命的研究暂趋沉寂。简要分析原因。（4分）
（3）请你根据材料二的观点，评价辛亥革命。（6分）
（4）根据以上材料，谈谈应如何评价历史？并谈谈你对“历史是一个任人打扮的小姑娘”的看法。（4分）
【答案】
（1）变化：肯定——否定——肯定；（答出一种变化给1分，满分2分）
原因：国民党出于自身立场，共产党以唯物史观为指导；（4分）“文革”时期，以阶级斗争为纲，“双百”方针遭到破坏；（2分）十一届三中全会后，“双百”方针恢复。（2分）
（2）原因：反右斗争扩大化，“双百”方针受到损害；（2分）“大跃进”和人民公社化运动的干扰。（2分，答到一个史实即可，答经济建设上“左”倾错误的发展也可）
（3）评价：推翻了君主专制制度；建立了资产阶级民主共和国；颁布《中华民国临时约法》；民主共和观念逐步深入人心。（6分，答对3点即可，其它言之有理可酌情给分。备注：要用发展的观点来评价，如笼统答促进了民族资本主义的发展、改易风俗等，则不给分。）
（4）评价方法：唯物史观；发展的观点（或从当时、当地的特定环境去评价）。（2分）
看法：评分角度分两点：一是对历史的看法（历史是客观存在的）；二是对历史认识或评价的看法（人们出于各种立场、动机，对历史有不同的认识）。（考生言之有理，酌情给分，答对任一点给2分）www-2-1-cnjy-com
【解析】 （1）本题考查了不同时期不同政党对辛亥革命的评价。旨在考查学生从相应的材料中获取有效信息并结合所学知识答题的能力。“变化”可根据材料一中的信息“20世纪30年代以后……国民党……（对）辛亥革命……溢美之词居多……共产党……分析了辛亥革命的成败得失”“新中国初建……对辛亥革命……给予充分肯定”“‘文革’的到来，辛亥革命的研究遭到了……摧残”“经过拨乱反正……正面肯定辛亥革命历史地位的意见是主流”作答；原因可从阶级立场、文革时期的“左”倾错误和新时期的拨乱反正等角度分析和作答。
（2）本题考查了20世纪50年代末新中国对辛亥革命的评价渐趋沉寂的原因。旨在考查学生再认、再现相关知识答题的能力。注意题目中的时间限定：“20世纪50年代末”，可从此阶段“双百”方针遭到破坏和经济领域出现“左”倾错误等角度分析和作答。
（3）本题考查了对辛亥革命的评价。旨在考查学生从相应的材料中获取有效信息并结合所学知识答题的能力。首先应紧扣材料二中的关键信息“提供了新的东西”，然后从辛亥革命推翻了君主专制、建立了资产阶级共和国、颁布了《中华民国临时约法》等角度分析和作答。
（4）本题考查了评价历史事件的方法。属于开放性的探究题。旨在考查学生通过所学知识表述自己思想观点的能力。“评价历史事件”的方法主要有唯物史观和全面评价等方式；“看法”可结合第一小问的答案自由发挥，言之有理即可。
25．（26分）近代以来，中国经历了巨大的社会和思想变化。
材料一 乾嘉盛时的学术文化，却渐渐与政治事业宣告脱节。因顺、康、雍、乾历朝文字狱之惨酷，使学者间绝口不谈朝政时事。……清代考证学，颇亦承袭明人。社会书本流传既易，博雅考证之学，自必应运而兴。……故江、浙考证汉学，……则变为纯学术之探讨，钻入故纸堆中，与现实绝不相干。
——钱穆《国史大纲》
（1）据材料一并结合所学知识，概括指出明清之际到乾嘉时代（清代中期）江、浙学者出现的两种背离的学术文化思想，并分析各自的主要原因。（10分）
材料二 在中华人民共和国宪法范围之内，各种学术思想，正确的，错误的，让他们去说，不去干涉他们。李森科、非李森科，我们搞不清，有那么多的学说，那么多的自然科学，就是社会科学，这一派，那一派，让他们去说，在刊物上、报纸上可以说各种意见。
——1956年5月2日，毛泽东在最高国务会议第七次会议上正式提出“双百方针”
（2）概述“双百方针”的主要内容， 并从政治与学术文化角度评价其意义。（8分）
材料三 毫无疑问，互联网的出现作为新的社会粘合剂，极大地改变了既有的社会结构，文化、政治、经济已然呈现出一种与过去大不一样的面貌。
（3）互联网的出现是时代潮流，还是洪水猛兽，众说纷纭。请根据材料三并结合所学知识，择一论证。（8分）
【答案】（1）特征：（顾炎武）经世致用；（乾嘉时期考据学派）与政治脱节（注重考证，逃避现实）。（2分）
原因：
前者：商品经济和资本主义萌芽发展，价值观念变化；以程朱理学为代表的儒学因循守旧、走向僵化；西学东渐等使知识分子开阔眼界，对传统儒学进行批判和反思。（4分）
后者：文字狱等文化专制（封建专制的空前强化）；前代学术文化、书籍的积累。（4分）
（2）内容：艺术领域实行百花齐放；学术领域实行百家争鸣。
意义：“双百”方针是充分发扬民主的方针，是宪法保障公民享有充分的创作自由和学术自由的体现。（宪法规定：公民有言论、出版自由，有科研、文艺创作等自由。）是建设新中国文化事业的正确方针和根本保证，推动了新中国文化事业的繁荣。（8分）
（3）以下观点任选一个。（8分）
赞成①互联网的出现是时代潮流
互联网正以惊人的速度深刻地影响着社会进程和人类未来，改变着人们的生活、学习、工作、交往与思维方式。信息化浪潮冲击下，人类从工业时代向信息时代转变。
世界各个国家、民族和地区的文化以前所未有的速度传播与交流着，在交融中丰富，与时俱进，形成多元的世界文化。【来源：21·世纪·教育·网】
推动政府职能部门的网络化，提供更加便捷的服务；互联网反映舆情，客观上也推动民主化进程。
推动了传统产业转型升级，催生了网络经济（新经济等），人类进入知识经济时代。推动经济全球化。（促进了社会经济的发展，并深刻地影响着人们的思想观念和生活方式）
赞成②互联网的出现是洪水猛兽
互联网是一把双刃剑。互联网文化良莠并存，网络信息真假难辨。网络安全、网络犯罪、网络诈骗、虚假舆情、网络色情等负面因素很大程度上影响了国家安全、社会安定与民众生活。网络经济极大冲击了传统经销模式。作为新兴的文化产业，产业监管有难度，顾此失彼，如何实现社会效益、经济效益互利共赢是值得关注的难题。
【解析】（1）依据材料“清代考证学，颇亦承袭明人。社会书本流传既易，博雅考证之学，自必应运而兴。……故江、浙考证汉学，……则变为纯学术之探讨，钻入故纸堆中，与现实绝不相干。”可以得出当时的一大学派为考据学，依据明清反封建启蒙思想的相关内容可以得出另一对立的学术思想为顾炎武的经世致用。原因即可结合反封建启蒙思想产生的原因即可，考据学产生的原因结合材料可以得出文字狱和文化积淀。
（2）本题依据所学知识加以回答即可双百方针的内容为艺术领域实行百花齐放；学术领域实行百家争鸣，意义：“双百”方针是充分发扬民主的方针，是宪法保障公民享有充分的创作自由和学术自由的体现。（宪法规定：公民有言论、出版自由，有科研、文艺创作等自由。）是建设新中国文化事业的正确方针和根本保证，推动了新中国文化事业的繁荣。
（3）本题考查对互联网的评价，首先需要选择一种观点即互联网的出现是时代潮流或者互联网的出现是洪水猛兽，前者强调互联网的积极意义，后者强调互联网的负面作用，结合所学知识加以回答即可2-1-c-n-j-y
