审题准 选材新 立意高(山西省吕梁地区孝义市)

课件25张PPT。审题准 选材新 立意亮 一、 审题，顾名思义就是在动笔之前，对命题提供的语言信息做一番详细、周密的审题分析，捕捉命题者命题的意图，从而决定所写文章的体裁、选材范围、中心、行文的重点和写作方法等，顺畅的写出好文章来。审题准审题中内涵
抓关键词
注意比较 1、审题中的丰富内涵 即透过字面表层意思，挖掘题目的丰富内涵，使文题的寓意得到深化。　 例一 《阳光总在风雨后》挫折
磨难
失败
……收获
成功……例二：《脚印》本意：脚踏过的痕迹
引申义:人生的脚印，人的成长和进步过程。
《给生命一个笑脸》例三：《水总有澄清的一天》例四： 不能就水论水，应想到它的比喻义，“水澄清”比喻事情总会有真相大白之时。2、抓关键词 审题时要注意题目中关键词的含义，将题目本身的含义理解全面，确立写作重点。例一：《迎着风雨》 有的同学把重心放在“风雨”二字上，如：中考失败、成绩下滑、家庭的苦难等，而缺少“迎”的具体表现，缺少面对“风雨”，遭遇“风雨”的具体行为。因此只能是自己经历“风雨”，而不是迎着“风雨”。
例二:《带着微笑出发》 题目中有一个中心词“出发”，相当多的学生忽略了这一信息。“带着微笑”是出发的一种姿态、精神、心情，在这里，它不能离开“出发”孤立存在。可是有的学生写了很多“微笑”，就是没有写到“出发”，结果写成了话题作文“微笑” 例三：《善待生命中的缺陷》 “生命中的缺陷”可以是先天的，也可以是人为的。有的同学把重心放在了“缺陷”二字上，没抓住“善待”一词，只写了自己生命中的“缺陷”，缺少顽强面对、用意志去挑战、坚韧的抗争等。 同中有异的作文，要比较分析，避免跑题。 注意比较 3： 通过比较可知：前者必须写出因果关系，“变化”影响的是“精彩”度，至于“我”在文中可写可不写。后者也要表现因果关系，但“改变”的对象必须是“我”，“我”在作文中的地位不可忽视。例一：《生活因变化而精彩》
和《---改变了我》 例二：《牵挂》牵挂是挂念，时刻惦记。不能写成思念、怀念。例三：《 最好的奖赏》是主观上认为最好的，而且是付出努力得到的精神上或者是物质上的奖赏。不等于恩赐、礼物。 无论作文题目怎么变化，选材的总原则仍是“人无我有，人有我精，人精我特。”扬己之长，展示个性，尽量避免在同一题材平面上撞车。 二、 选材要新 例一 “带着微笑出发”
感动中国2006年度人物的事迹，其中一段这样写道：“微笑就是无私。带着这样的微笑，王百姓1985年转业，开始了新的出发，至今已21年，他多次临危受命，亲手排除各类炸弹1.5万枚，无畏的背后是无私，视人民的安全高于一切，于是死神也在他的微笑面前却步。”
“死神也在他的微笑面前却步。”-----多么新鲜的材料，多么切合题意的表述。 例二：以“改变”为话题的作文。
网络改变了我的生活，可以网上阅读、查询资料、英语学习、网上课堂……网络真正成为引领我们走进崭新领域或未知领域的向导，注入了高科技的活水。 例三：“最好的奖赏”
一般同学都是写在自己取得成功时，别人给予的奖赏，但有的同学却有自己独特的构思。
碧丝18岁生日接受家族长辈的考验，亲自去圣山的顶部去取成年大礼，他凭着自己的毅力，闯过了种种磨难，来到圣山顶部。他豁然明白，原来长辈们给他的奖赏是一种勇敢、成熟、不畏艰难的精神。这是他一生中最好的奖赏。 “立意”就是文章的主题。它是统帅，没有主题，就没有文章。要想作文得高分，文章立意要有亮点， 要思想健康，感情真挚。 三、立意要亮例 一：《假如记忆可以移植》
有的考生做起了白日梦，如果记忆可以移植，我就不用学习了可以如何享受等。
例二：《我是一只渴望自由的鸟》
有的考生在文章中过分指责在校的压力太大，家长要求太严，真想自由自在的玩耍娱乐，全篇几乎是牢骚埋怨，折射出考生内心的黑暗与阴冷。例三：《给我一双翅膀》
有的学生这样立意，给我一双翅膀，我要飞到理想中的名校，我要去奋斗，要展翅高飞，实现理想。表达了自己寻求路上的不懈追求和坚定信念。结果这位考生的作文得分是：基础50分+特色4分=总分54分。 练习： 《每一种草都会开花》 每个同学都是一株草，只要你足够勤奋，足够坚强，足够付出，经得起风霜雨雪，经得起风吹日晒，不论你的生长环境多么恶劣，你都会开出灿烂的花朵，天生我才必有用。
没有一种草是不开花的，再美的花朵也是一种草。所以决心在人生路上拼搏，走出深山，走进都市，走先成功，消除自卑心理，让自己的生命之花开得红红火火，开得鲜艳美丽！谢谢！