夜雨寄北 教学设计
1教学目标
1、了解有关李商隐的文学常识；有节奏地诵读诗歌，能准确流畅地背诵。
2、理解诗句的含义及这首诗的主旨，体会所创造的意境；品味诗歌语言的精妙。
2学情分析
本节课面对的是初二学生，由于已经有了一年的初中学习，对诗歌的内容已有一定了解，但在把握情感和诗歌意境方面还是比较薄弱。
3重点难点
1、了解有关李商隐的文学常识；有节奏地诵读诗歌，能准确流畅地背诵。
2、理解诗句的含义及这首诗的主旨，体会所创造的意境；品味诗歌语言的精妙。
4教学过程
活动1【导入】夜雨寄北 李商隐
一、导入新课
有一种思念叫等待，有一种等待叫期盼，有一种期盼叫“君问归期未有期”，今天我们就跟随唐代大诗人李商隐一同走进《夜雨寄北》，去感受一下期盼的味道。
活动2【讲授】解题及作者简介
二、解题及作者简介：
1、“夜雨”指秋天夜里下的雨。“寄北”即寄给北方的友人，“北”是指长安，因在蜀地之北，故称；一作“内”，即内人、妻子，指寄给北方的妻子。文题蕴含着离情别绪的绵绵意境。
2、李商隐（约813—858），字义山，号玉溪生，唐代诗人。曾任县尉、秘书郎等职。因受牛李党派之争的影响，被人排挤，潦倒终身。其诗揭露和批判当时藩镇割据，宦官当权和上层统治集团的腐败糜烂。所作“咏史”诗多托古以斥时政，与杜牧合称“小李杜”。有《李义山诗集》传世。
3、李商隐有“欲回天地”的雄心壮志，可惜“运与愿违”，他“一生襟袍未尝开”，他的诗多写时代离乱、个人失意的感慨，尤以缠绵深挚的爱情和借古讽今的咏史诗最具特色。
4、教师配乐朗读，个别学生读，学生齐读
三、整体感知
学生结合课下注解梳理诗的内容，对于有疑问的地方师生共同解决。
全诗有四句，。首句一开头抓住妻子的来信“问归期”来回答。“未有期”三字，既是对妻子问的回答，又包含着自己宦途失意，羁旅穷愁，有家归不得的抑郁难堪之情。“巴山夜雨涨秋池”一句，似乎是在写眼前景物，实际上是写客怀离绪的惆怅之情，绵绵夜雨，涨满秋池，长夜难眠，孤灯听雨，诗人正是借写萧瑟之景，抒发离索之情。三四句写想象中夫妻二人共居长安，共话巴山夜雨时自己孤凄的生活，既是空间的变化，又有时间的推移，写出了人的悲欢离合。
活动3【活动】合作探究
四、合作探究：
1、“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”二句有什么意蕴？
明确：独剪残烛，夜深不寐，在淅淅沥沥的巴山秋雨声中阅读妻子询问归期的信，而归期不定，其心境之郁闷、孤寂，是可以理解的。面对此景，作者却跨越这一切去写未来，盼望在重聚的欢乐中诉说今夜的一切。于是，矛盾中更能感受此时的苦痛。而今夜的苦又成了未来剪烛夜谈的素材，增添重聚时的快乐。
2、这首诗表达了作者什么感情？
抒发诗人羁旅他乡对妻子思念的深情。
五、教师小结：
本首诗中，“巴山的夜雨”，“秋池”点出写这首诗的时间地点，用一个“涨”字把作者的愁绪与窗外的瓢泼大雨联系起来，“共剪西窗烛”把诗人思家的画面刻画得淋漓尽致。整首诗仅用28个字，把自己仕途不得志，有家归不得的抑郁之情及思念妻子表现出来，极富想象力。
活动4【作业】布置作业
六、布置作业：背诵并默写古诗。
课件17张PPT。夜雨寄北原文解题及作者简介作品分析小结夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。返幻灯片 1回李商隐（813-858）1、“夜雨”指秋天夜里下的雨。“寄北”即寄给北方的友人，“北”是指长安，因在蜀地之北，故称；一作“内”，即内人、妻子，指寄给北方的妻子。文题蕴含着离情别绪的绵绵意境。
2、李商隐（约813—858），字义山，号玉溪生，唐代诗人。曾任县尉、秘书郎等职。因受牛李党派之争的影响，被人排挤，潦倒终身。其诗揭露和批判当时藩镇割据，宦官当权和上层统治集团的腐败糜烂。所作“咏史”诗多托古以斥时政，与杜牧合称“小李杜”。有《李义山诗集》传世。
3、李商隐有“欲回天地”的雄心壮志，可惜“运与愿违”，他“一生襟袍未尝开”，他的诗多写时代离乱、个人失意的感慨，尤以缠绵深挚的爱情和借古讽今的咏史诗最具特色。返回李商隐夜雨寄北君问/ 归期/ 未有期，巴山/ 夜雨/ 涨秋池。何当/ 共剪/ 西窗烛，却话/ 巴山/ 夜雨时。Junwen guiqi weiyouqi , bashan yeyu zhangqiuchiHedang gongjian xichuanzhu , quehua bashan yeyushi君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。夜雨寄北写诗寄给北方的人。指作者的妻子。指回家的日期。什么时候才能。重头谈起。 君问归期未有期 一句之中两个“期”字，先停顿后转折，一问一答，一扬一抑，思念友人、欲归不得的愁苦跃然纸上。巴山夜雨涨秋池 写眼前景象，使已跃然纸上的愁苦交织于巴山的夜雨，融入涨满的秋池。 “涨”字，既写出巴山水注秋池的夜雨景象，又表现诗人愁思之绵绵深重。何当共剪西窗烛，陡然一转，设想日后重逢的时候。却话巴山夜雨时。 向“君”追话今夜“我”思“君”而不得归的情景。译诗 诗意您问我的归期，但我的归期没有定。
现在我是独居在巴山的旅馆里，面对不停夜雨，只见秋天的池水往上涨。
什么时候才能够与您在家中西窗下面一起剪烛长谈。
又说起我独居巴山的旅馆中面对夜雨的情景。你问我什么时候回去，我还没有确定的日子。此刻巴山的夜雨淅淅沥沥，雨水涨满了秋天的河池。
什么时候我才能回到家乡，在西窗下我们一边剪烛一边谈心，那时我再对你说说，今晚在巴山作客听着绵绵夜雨，我是多么寂寞，多么想念你！ 你问我回家的日子，我尚未定归期。
今晚巴山下着大雨，雨水涨满秋池。
何时你我重新聚首，共剪西窗烛花。
再告诉你今夜秋雨，我痛苦的情思。这是一首抒情诗。诗的开头两句以问答和对眼前环境的抒写，阐发了孤寂的情怀
和对妻子深深的怀念。后两句即设想来日重逢谈心的欢悦，反衬今夜的孤寂。语浅情深，含蓄隽永，脍炙人口，余味无穷。赏析开首点题，“君问归期未有期”，让人感到这是一首以诗代信的诗。诗前省去一大段内容，可以猜测，此前诗人已收到妻子的信，信中盼望丈夫早日回归故里。诗人自然也希望能早日回家团聚。但因各种原因，愿望一时还不能实现。首句流露出道出离别之苦，思念之切。 次句是诗人告诉妻子自己身居的环境和心情。秋山夜雨，总是唤起离人的愁思，诗人用这个寄人离思的景物来表了他对妻子的无限思念。仿佛使人想象在一个秋天的某个秋雨缠绵的夜晚，池塘涨满了水，诗人独自在屋内倚床凝思。想着此时此刻妻子在家中的生活和心境；回忆他们从前在一起的共同生活；咀嚼着自己的孤独。 返回小结 本首诗中，“巴山的夜雨”，“秋池”点出写这首诗的时间地点，用一个“涨”字把作者的愁绪与窗外的瓢泼大雨联系起来，“共剪西窗烛”把诗人思家的画面刻画得淋漓尽致。整首诗仅用28个字，把自己仕途不得志，有家归不得的抑郁之情及思念妻子表现出来，极富想象力。返回4、诗人想像什么时候才能回到家中，和妻子一起一边剪去燃尽的烛芯，一边回味这巴山的绵绵夜雨。这两句诗表达了诗人一种怎样的心情？ 答：表达了诗人渴望和妻子团聚的心情。 讨论 1、“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”二句有什么意蕴？
2、这首诗表达了作者什么感情？
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