过零丁洋 教学设计 (2)

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过零丁洋
教学设计
1教学目标
1、有感情地朗读。
2、在自读自悟，合作探讨中理解诗词的思想内容及主旨，能准确流畅地背诵。
3、正确体会作者在诗中所抒发的思想感情，学习作者高尚的精神。
2学情分析
八年级学生有一定的自我学习能力，可以通过工具书及网络信息进行初步学习，可以解决文学常识，字音，诗歌的表面意等一些问题，所以课前安排学生进行预习即自学，上课时学生分组探讨自学的情况并提出难于理解的题，师生共同探讨，教师适时点拨引导深入理解诗歌的内涵，从而达到学习目的，充分调动学生学习的积极性，发挥学生优势！
3重点难点
教学重点：体会诗中抒发的爱国情情感，从中受到感悟。
教学难点：诗句中蕴含的感情及巧妙的手法.
4教学过程
活动1【导入】
翻开中华民族厚重的历史，许多鲜活的面孔浮现在我们的眼前，岳飞、屈原、戚继光、郑成功。。。。。。。他们为中华民族的进步作出了重要贡献，今天我们通过学习他的《过零丁洋》来认识这位南宋末年的民族英雄——文天祥。（板书课题）21世纪教育网版权所有
活动2【活动】共同学习探讨
（一）、简介作者及背景
（二）、读诗
1、教师范读
2、小组自由读
小组内叫不准的字音记下来
3、齐读
4、有感情朗读
（三）、分析
1、探讨内容。（以小组为单位探讨以下内容，并把不懂的地方记下来，研讨后分组承担任务，教师适当的引导、点拨）21教育网
1)、诗中每一联的内容、写法、体现作者什么情感等；
2)、探讨前三联与尾联在感情格调上有何区别 （悲痛欲绝
、高亢激昂）
3）、你喜欢哪一联 原因是什么？（内容、写法、表达的情感、对自己学习生活有什么指导。）
4）、从这首诗中，你认识了一个什么样的作者，从这里，你懂得了什么，你受到了什么启迪？
2、背诵诗歌。
（四）、拓展：你还能写出哪些透着铮铮骨气的古诗词名句？
活动3【活动】总结
1、舍生取义的人生观，坚贞不屈的
民族气节，以身殉国的浩然正气
活动4【作业】课后作业
查找文天祥的抗元故事
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