凤栖梧 课件+教案

文档属性

名称 凤栖梧 课件+教案
格式 zip
文件大小 1.4MB
资源类型 教案
版本资源 长春版
科目 语文
更新时间 2016-09-19 14:41:12

文档简介

凤栖梧 教学设计
1教学目标
1、掌握词的基本常识,巩固相关知识 2、了解词人的生平、词的风格 3、感受词作者的情感,培养学生从语言的角度品析词。
2重点难点
1、多角度赏析。
2、体会词表达的情感,认识词人面对生活与自身变化所持的态度与观念
3教学过程
活动1【导入】激趣导入
宋词在中国古代文学的阆苑当中,堪称一枝奇葩。她以姹紫嫣红、千姿百态的风采和神韵与唐诗争奇,与元曲斗艳,代表了一个时期的文学之盛。时至今日,她依然以她独特的魅力陶冶着我们的情操,给我们带来美的艺术享受。今天让我们再次踏进词的国度,一起来品读宋代词人柳永笔下那首颇具代表性的《凤栖梧》
活动2【活动】温故知新
复习宋词常识
词的别称:曲子词、长短句、诗余
词的分类:按字数——小令、中调、长调
按段落——单调、双调、三叠
按风格——豪放派、婉约派
活动3【活动】整体感知
1、教师示范朗读,学生体会,找学生朗读,指导朗读(注重把握词中蕴含的情感)
2、学生根据预习所收集整理的资料,自主发言,教师梳理,总结。
柳永,北宋词人,原名三变,字耆卿,世称“柳七”或“柳屯田”
婉约词派代表,有词集《乐章集》
柳永的贡献和影响
第一位专业写词的人;第一个大量创作长调的人;雅俗兼顾,开创文人俚词一路
活动4【讲授】解读赏析
1、通篇读来,词人的情绪如何?
明确:哀怨,悲伤,忧愁,伤感
2、用词中的一个字来说,词人的感情基调是怎样的?
明确:愁
3、你是如何感知词人的愁情的?
明确:通过环境的描写
4、找出描写景色的词
明确:危楼、细风、草色、烟光、残照
5、景物的特点?明确:凄凉 6、词人的表现(举动)?
明确:伫倚望极无言
7、词人在巨大愁苦之下的举动?
明确:对酒当歌
8、是否如愿?
明确:没有。强乐还无味
联系相关,如李白“人生在世不称意,明朝散发弄扁舟”,范仲淹“明月楼高休独倚,酒入愁肠,化作相思泪”
9、词人最后的态度
明确:“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”
拓展:王国维《人间词话》古今成大事业、大学问者必经三种境界,面对学业、事业、人生中的困难,该如何处理。应有坚贞不渝、矢志不改的决心和毅力
活动5【活动】比较阅读
《雨霖铃》是柳永另外一首堪称经典的佳作,比较两首词在创作情感上,写作手法上有哪些相似点,是否能从两首词作中,总结出柳永的词风,甚至是婉约词的特点。
活动6【练习】巩固练习
根据课上讲解和自己的感悟,写一篇随笔《我眼中的柳永》。要求:字数不限,要写出真情实感
课件14张PPT。宋·柳永 词 最初是用来配乐演唱的,从这一点上说,它和乐府是同一类的文学体裁,也同样是来自民间文学。所以最初词被称为“ ”。 后来逐渐跟音乐分离了,成为诗的别体,所以有人把词称“ "。随我一起温故知新曲子词诗余 词 的句子长短不一,但是全篇的字数是一定的。每句的平仄也是有一定规律的,这是词的格式。词总共有一千多种格式,为方便区分,所以给它们起了一些名字。这些名字就是“ ”词牌随我一起温故知新词的分类按字数:小令、中调、长调按段落:单调、双调、三叠所以词也叫“长短句”随我一起温故知新婉约派豪 放 派柳永其人
你了解吗柳永简介
柳永 (约987—约1053)北宋词人,原名三变,字耆卿。 排行第七,也称柳七郎,或柳七。 晚年任屯田员外郎,故世称“柳屯田”。
婉约词派代表,有《乐章集》
柳永的贡献和影响1、我国历史上第一个专业词人。
2、第一个大量创作长调的词人。
3、雅俗兼顾,以俗为主,开创文人俚词一路
凤栖梧
柳永
伫倚危楼风细细,
望极春愁,黯黯生天际。
草色烟光残照里,无言谁会凭阑意。

拟把疏狂图一醉,
对酒当歌,强乐还无味。
衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。解读赏析 伫倚危楼风细细,
望极春愁,黯黯生天际。
草色烟光残照里,无言谁会凭阑意。长久站立高楼迷蒙不明领会、了解、明白解读赏析 拟把疏狂图一醉,
对酒当歌,强乐还无味。
衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。值得打算粗疏狂放她 王国维在《人间词话》中说:“古今之成大事者、大学问者,必经过三种之境界
昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路。此第一境也。 (晏殊《蝶恋花》)
衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。此第二境也。 (柳永《凤栖梧》)
众里寻他千百度,蓦然回首那人却在灯火阑珊处。此第三境也。 (辛弃疾《青玉案》)婉约派四大旗帜:
“闺语”--李清照
佳节又重阳,玉枕纱橱,半夜凉初透。 《醉花阴》
“别恨”--晏殊
无可奈何花落去, 似曾相识燕归来。 小园香径独徘徊。
《浣溪沙》
“情长”--柳永
执手相看泪眼,竟无语凝噎。 《雨霖铃》

“愁宗”--李煜
问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。 《虞美人》 婉约词特点
风格:委婉含蓄
内容:儿女风情 离愁别绪 语言:清新圆润 注重铺陈作业:
1、体会《凤栖梧》中词人传达出的情感,并背诵这首词。
2、根据对柳永的介绍和你对其作品的理解,以《我眼中的柳永》为题,写一篇随笔。(字数不限,要写出真实感想)