江城子 教学设计
1教学目标
知识与技能：了解著名词人生平，词的风格。
过程与方法：有感情的朗读本词，体会豪放词风的特点。
情感态度与价值观：感受词人的情感，鼓励学生从语言的角度品析本词。
2学情分析
学生对古诗词的学习热情和状态参差不齐，程度稍好的已经有了一定学习古诗词经验的学生，不但关注诗文的语言所传达的意思，更关注诗文内在魅力对他们的吸引；而另一部分学生看到古诗词就头疼，背诵默写就是他们最头疼的事，更谈不上理解赏析了，所压迫引领学生走进诗词的意境体会诗词的情感。
3重点难点
教学重点：体会词人的豪情壮志。
教学难点：把握词的词眼。
4教学过程
活动1【导入】一、情境导入
同学们请看，这是一幅什么画？画上的人们在做什么呢？（展示PPT）
（一幅古人在狩猎的画作）
那么下面我们一起来学习苏轼的一首词，《江城子·密州出猎》
活动2【讲授】二、合作探究
1介绍作者及写作背景
①有没有同学愿意主动介绍一下苏轼呢（请同学回答）
苏轼（1037-1101）字子瞻，号东坡居士。
与其父苏洵，其弟苏辙合称为“三苏”。
为“唐宋八大家”之一。
在词学上，苏轼是北宋词坛豪放派主要作家之一。苏轼是豪放词派的创始人。
②由老师讲述本词背景，学生由此体会词人情感
这首《江城子 密州出猎》，就是他写的第一首，也是最为典型的一首豪放词．宋神宗熙宁八年，是苏轼到密州上任的第二年．当时，密州蝗旱相连，而西北方的西夏和辽不断袭扰边境．作为爱国心切、一贯主张抗敌御侮的苏轼，年届“不惑而雄心勃勃”，在贬官外任中，不但尽力解除人民的疾苦，而且时刻准备要驰骋疆场，为国效力．他在这年十月中，祭常山归来，与同僚猎于铁沟、黄茅冈，作此词。
2.请同学根据老师刚才所提供的背景，体会一下词人的感受，带着这种感受去朗读整首词。
①给学生一分钟自己体会，然后找同学来朗读。
②音频范读，学生谈谈听后感受。
③男女同学分上下阙朗读。
3.我们一起来看词的上片。找同学来读一下。
①老夫聊发少年狂。是什么意思？
聊：姑且；发：发一发。老夫姑且发一发少年疯狂。
明明诗人只有38岁为什么就称自己为老夫？因为他经历的太多，而且在官场做官十几年却不能大展抱负，觉得自己壮志难酬，所以已经老了。
②左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，//千骑卷平冈。
左手牵着黄色猎犬，右手托着黑色的猎鹰，头戴锦绣的帽子，身披貂皮的大衣，一身猎装，气宇轩昂，何等威武啊。
“千骑卷平冈”说的是，千骑驰骋犹如疾风席卷山冈。重点在哪个字上？
一“卷”字，突显出诗人所率领的队伍千骑奔腾，势如磅礴，同学们可以再脑中想象下这样的场景是多么的雄壮！
③为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
太守指的是谁？诗人本人。孙郎指的是谁？孙权（教师简短语言孙权射虎故事）。
我们一起来看本句，全城的人都去看太守出猎那应该是什么样的景象啊？气势恢宏，浩大，万人空巷。那么诗人因此备受鼓舞，为了报答百姓的这种浓情，决定一显身手，亲自射杀老虎，让大家看看当年孙权搏虎的雄姿。
④那么现在上片我们已经学完了，老师有问题要问大家了。上片描绘的是怎样的内容？你知道词中哪个字写出了他当时的心情吗？
同学们可以同桌之间，前后桌之间以小组形式讨论，然后举手回答。
（描绘出猎时的盛大场面。狂。）
请同学们想想，那些方面体现出来了，诗人的“狂”呢？
（狂在装备齐全，随从众多；狂在百姓倾城，观看狩猎；狂在自比孙郎，乘马射虎）
上片描绘这样盛大的出猎，目的是什么？
（上片写出猎的盛况，表现了他英武的身姿；进而又将自己与孙权相比，表达了词人非凡的气概。同时也为下阕抒情作了铺垫。）
请同学们带着这样的豪情壮志，朗读一下词的上片。
4.那下片又讲了什么呢？我们一起来看。
①酒酣胸胆尚开张。
我们常说人睡得很香很熟的时候叫做酣睡，这个酣是不是酣畅的意思啊？那么酒酣是不是说喝酒喝的酣畅淋漓喝酒喝的酒意正浓呢？
开张是豪壮的意思，那么这一句连起来是什么意思呢？酒意正浓时，胸怀更开阔，胆气更豪壮。是不是与上片的第一句“少年狂”形成了对照啊？是的。
②鬓微霜，又何妨！
霜是什么颜色的？白色。那么说的是诗人鬓发已经微微斑白了，可是诗人又说了，那又有什么关系呢！表现出了诗人一种什么样的心态？壮心未已的英雄本色。
③持节云中，何日遣冯唐？
这里云中是一个地名，冯唐是一个汉朝的一个官员。节，是古代皇帝派遣使者的凭证。持节，就是手拿符节。
（老师简短的语言讲述小故事）
汉文帝时，魏尚是云中郡的太守。匈奴曾经来侵犯云中郡，魏尚亲自率兵出击，所杀欺众。后来他在报功文书上所记载的杀敌数字与实际不合，少了六个首级，因此被削了官职。冯唐西汉有名的老将，他代魏尚向皇帝辨白后，文帝就派遣冯唐拿着传达圣旨的符节去赦免魏尚的罪，让魏尚仍然担任云中郡太守。
苏轼此时因政治上处境不好，调任的是密州太守，所以以魏尚自许，希望能得到朝廷的信任。
那么本句的意思是什么呢？（什么时候派遣冯唐，手持符节来到云中郡给魏尚复职？）运用典故，以魏尚自比，抒发了作者想要为国效力疆场抗击外地的雄心壮志和豪迈气概。
④会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
我们说古时人们在射箭拉箭弓的时候，箭弓是不是半圆形的的？ 那诗人说要把箭弓拉成满月的形状，表现了作者什么样的心态啊？
（积攒已久的力量要一起释放出来，带着满腹的豪情壮志，想要一展抱负）
天狼指的是天狼星，古人认为天狼星的出现象征着外敌的侵略。联系当时的社会背景来说，北宋边境屡遭辽与西夏的侵犯，那么作者想要向着西北的方向，射杀来自辽和西夏侵犯国土的敌人。
⑤那么下片我们也学完了，老师又有问题要问了，下片中哪个词体现了诗人的豪情壮志呢？
原文：开张。也就是指豪壮。
那么这些豪壮之情，表现在下片的哪些诗句中呢？
鬓微霜，又何妨！两鬓虽有微霜，可自己根本不衰老，尚有用武之地。
持节云中，何日遣冯唐？运用典故，意在希望朝廷能够重用他，给他机会去建功立业。
会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。表达了自己杀敌报国的志向。
活动3【讲授】三、达标反馈
本首词的词眼是什么？
活动4【讲授】四、课堂小结
现在整首词我们已经全部赏析完了，有没有同学来总结一下，这首词抒发了作者怎样的情怀？
这首词通过描写一次出猎的壮观场面，借历史典故抒发作者杀敌为国的雄心壮志，表达了为国效命的坚定决心和爱国思想，并委婉的表达了期盼得到朝廷重用的愿望。
活动5【活动】五、课外延伸
对比豪放派词和婉约派词的特点。
婉约派：内容上以情感为题材；语言清新、含蓄，情思曲折而真切；风格委婉，绮丽。代表人物：李清照、温庭筠。
豪放派：内容上多以抒发强烈的政治热情，豪爽的英雄本色；语言畅达流利，直抒胸臆；风格豪迈奔放，意境雄奇阔大。由北宋词人苏轼开创，经南宋词人辛弃疾发展而推向高峰。
活动6【作业】六、布置作业
1.背诵并默写《江城子·密州出猎》
2.你最喜欢词中的哪一句？为什么？
活动7【讲授】七、板书设计
江城子·密州出猎
苏轼
狂
壮志雄心
开张
课件14张PPT。语 文八年级上江城子
密州出猎
苏轼苏轼简介 苏轼（1037-1101）字子瞻，号东坡居士。
与其父苏洵，其弟苏辙合称为“三苏”。
为“唐宋八大家”之一。
在词学上，苏轼是北宋词坛豪放派主要作家之一。
苏轼是豪放词派的创始人。
这首《江城子 密州出猎》，就是他写的第一首，也是最为典型的一首豪放词．苏轼到密州上任的第二年．当时，密州蝗旱相连，而西北方的西夏和辽不断袭扰边境．处于内忧外患的阶段。
作为爱国心切、一贯主张抗敌御侮的苏轼，在贬官外任中，不但带领百姓上山祈雨，尽力解除人民的疾苦，而且时刻准备要驰骋疆场，为国效力．他在这年十月中，祭常山归来，与同僚猎于铁沟、黄茅冈，作此词． 老夫聊发少年狂。左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
江城子 密州出猎苏轼
老夫聊发少年狂。
左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。赏析上片描绘的是怎样的内容？1.狂在装备齐全，随从众多狂2.狂在百姓倾城，观看狩猎3.狂在自比孙郎，乘马射虎你知道词中哪个字写出了他当时的心情吗？出猎时的盛大场面。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？典 故
汉文帝时，魏尚是云中郡的太守。匈奴曾经来侵犯云中郡，魏尚亲自率兵出征，战功赫赫。后来他在报功时所记载的杀敌数字和实际不符，因此被削了官职。冯唐是西汉有名的老将，他代魏尚向皇上辩白后，汉文帝就派遣冯唐拿着传达圣旨的符节去赦免魏尚的罪，让魏尚仍然担任云中郡太守。 会挽雕弓如满月，
西北望，射天狼。
表达了自己杀敌报国的志向。会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。希望朝廷能够重用他，给他机会去建功立业持节云中，何日遣冯唐？尚有用武之地鬓微霜，又何妨！2.表现在哪些诗句上？开张——豪壮1.下阕哪个词集中抒发了他的情怀？ 这首词通过描写一次出猎的壮观场面，借历史典故抒发作者杀敌为国的雄心壮志，表达了为国效命的坚定决心和爱国思想，并委婉的表达了期盼得到朝廷重用的愿望。小结： 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙、今夕是何年？我欲乘风归去，惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨、何事长向别时圆？人有悲欢离
合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共蝉娟。
水调歌头·明月几时有
