我的信念 教学设计
1教学目标
1.品味课文质朴的语言，理解生词的含义。
2.能说出居里夫人的人格美，以及她取得的巨大成就与其性格的关系。
3.锻炼学生搜集、筛选资料和表达交流的能力，通过品味平实而富有哲理的语言，归纳居里夫人的人生信念。
2重点难点
1.归纳居里夫人的人格特点
2.品味平实且富于哲理的语言
3教学过程
活动1【导入】教学过程
“镭之母”指的是谁？（学生回答）
她发现了“镭”这种放射性元素，推动了核科学的发展，今天，让我们走进玛丽·居里的自传体散文《我的信念》，从她的文字中感受这位传奇女性的人格魅力。
活动2【活动】教学活动
（一）交流
1.大屏幕出示玛丽·居里的生平简介，学生阅读感知。
2.通过课堂提问，检查学生生字、生词的掌握情况。
（二）赏析语句
1.学生听读课文，将文中认为不理解或富有哲理性的句子勾画出来。
2.学生针对勾画出来的句子进行小组讨论，能得出结论的展示给大家，不能理解的句子提出来，师生共同探讨解决。
3.鼓励其他学生尝试对所提问题进行解答。
4.教师结合学生的理解情况适当给予一定的提示和引导。
（三）阅读感知
1.学生自主默读课文，结合具体语句用简洁的词语概括玛丽·居里的人格魅力。
2.小组讨论完成玛丽·居里的人格归纳。
综观全文，你认为本文的主旨是什么？
师生共同总结：对待信念的态度是要有坚忍不拔的精神，有信心。
（四）拓展延伸
1.玛丽·居里的人格魅力不仅对世界有深远影响，对她的女儿也有很大影响。（出示幻灯片材料，指名阅读）
2.你最欣赏居里夫人人格魅力中的哪一点？为什么？
学生根据自己的实际，各抒己见，语言力求有文采。
3.你所了解到人中，有哪些人格魅力值得你敬佩？为什么？
（五）小结：励志赠言
●信念是人生征途中的一颗明珠，既能在阳光下熠熠发亮，也能在黑夜里闪闪发光。 ●人生的途程是遥远的，只要双脚不息地前行，道路就会向远方延伸。 ●毅力可以征服任何一座高峰。 ●春天最难过的是没有收获的耕耘；人生最难过的是失去信念的寂寞。 ●不知道自己走向何方的人，大都是人生的匆匆过客；向自己奋斗目标飞奔的人，才是美好生活的播种者。 ●不管多高的山，只要爬上去就比山高。
课件20张PPT。 有这样一位美丽而传奇的女性。她是巴黎的女学生，总是乘坐一个小时的马车，早早来到学校选择离讲台最近的位置。她居住在在一个人没有火，没有灯，没有水的阁楼里面，清贫的生活让她日益消瘦，丰富的知识却让她的心灵日趋充实。
她是实验室里的科学家，在不曾间断的四年里，她不断地搅拌冶锅里的沸腾材料，直至在七吨的铀矿炼渣中提炼出0.1克的氯化镭。当她和丈夫在夜间欣赏那种物质散发出的极其美丽的蓝光时，完全沉浸在了幸福之中。
她把论文寄给饱受战争之苦的祖国，给祖国赢得骄傲；她还把新发现的元素命名为钋，纪念自己的祖国——波兰。
她为了躲避盛名，甚至躲到乡村换取宁静的工作环境。好友爱因斯坦称赞她是唯一一个没有被盛名压垮的人。
今天就让我们走进这位伟大的女性，贴近这颗水晶般的心灵。她就是玛丽·居里。我的信念——玛丽· 居里 玛丽·居里，波兰裔法国籍女物理学家、放射化学家。1903年和丈夫皮埃尔·居里及亨利·贝克勒尔共同获得了诺贝尔物理学奖，1911年又因放射化学方面的成就获得诺贝尔化学奖。玛丽·居里是第一个荣获诺贝尔科学奖的女性科学家，也是第一位两次荣获诺贝尔科学奖的伟大科学家。给下列画横线字注音：渲染?? 闲暇?? 奢望 懊恼呵责???蹂躏 猝然?? 眺望 受益匪浅xuànxiáshēàohēróulìncùtiàofěi积累下列词语，掌握大意。信念：
鞭策：
致力：
奢望： 盛名：
蹂躏：
呵责： 过高的希望。很大的名望。践踏，比喻用暴力欺压、侮辱。呵斥，大声斥责。自己认为可以确信的想法。比喻严格监督促使进步。把力量用在某个方面。听课文录音，边听边找出你觉得不是很理解或认为含义深刻的句子。 听读思考，发现妙处。（1）“我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我──正如蚕被鞭策着去结茧一般。” （2）“少女时期我在巴黎大学，孤独地过着求学的岁月”，为什么“孤独”也是一种美好快乐的记忆?（3）但是，人类也需要梦想家——他们受事业的强烈吸引，既没有闲暇也没有热情去谋取物质上的利益。(4)“我一直沉醉于世界的优美之中，我所热爱的科学也不断增加它崭新的远景”。 (5)一位从事研究工作的科学家，不仅是一位技术人员，而且是一个小孩儿，好像迷醉于童话故事般，迷醉于大自然的景色。动动脑 谈谈居里夫人是个怎样的人，她身上的哪一点最让你钦佩？
方法： 一、直接用原文中的词语。 如：坚韧不拔 二、将原文中的词语进行组合。 如：望着这些蚕执著地、勤奋地工作，我感到我 和它们非常相似。——执著勤奋 三、根据原文内容自己概括。居里夫人的人格魅力1.研究观念：探讨真理，不图财富，沉醉科学，性情温和。2.环境需求：保持安静，追求自由，珍惜时间。3.工作态度：集中目标，树立信心，坚忍不拔，执着勤奋。1.“我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我──正如蚕被鞭策着去结茧一般。”综合全文来看，某种力量指什么力量?1.科学魅力的吸引。（“这种魅力，就是使我能够终生在实验室里埋头工作的主要原因” ）
2.对真理的渴求。（“研究，就是对真理的探讨”）
3.科学事业是造福人类的事业，它带来的使命感。
4.集中目标，把事情完成的决心。（“无论付出任何代价，都要把这件事完成” 。）2.为什么“孤独地过着求学的岁月”却成了“美好快乐的记忆” ？孤独是外在的条件，是指她当时独自在异国求学。但是在大学阶段她潜心读书，还发现了镭，回忆起来很有收获。“美好的回忆”体现了居里夫人对科学事业的热忱。3.居里夫人所说的“讲究现实”与“梦想家”是什么意思?讲究现实，是通过工作取得物质利益，因为生活毕竟需要金钱。 “梦想家”则是为研究而研究，为工作而工作，为理想而研究而工作，完全不存在物质利益的观念。 课后第一题你会成为一个梦想家吗？4、“我一直沉醉于世界的优美之中，我所热爱的科学也不断增加它崭新的远景”中“不断增加它崭新的远景”是什么意思？此句中的“世界的优美”指的是物质运动规律以及物质内部结构带给人的审美感受，科学越是发展，世界越是展现它的优美，所以说不断增加它崭新的前景。5.为什么作者说，科学家也应当是“一个小孩儿” ?这反映居里夫人怎样的心态?因为科学本身具有伟大的美，魅力无穷，这种美，这种魅力，有如神话故事一般，在这样美妙的科学世界面前，科学家就好像迷醉于神话故事的小孩儿一样。这反映居里夫人在科学研究中痴迷的心态。课后第二小问6.我唯一的奢望就是在有一个自由的国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作。背景了解：居里夫人是波兰人，可是当时她的祖国被沙俄占领，她只有背井离乡，远离祖国到法国的艰苦环境中从事研究工作。所以她向往自由的工作环境。但是这种追求却非常不容易。 1、你最欣赏居里夫人人格美中的
哪一点？
2、你所了解的人中，有哪些人格
魅力值得你敬佩，为什么？拓展延伸简朴生活1895年，居里夫人和皮埃尔·居里结婚时，新房里只有两把椅子，正好两人各一把。皮埃尔·居里觉得椅子太少，建议多添几把，以免客人来了没地方坐，居里夫人却说：“有椅子是好的，可是，客人坐下来就不走啦。为了多一点时间搞研究，还是算了吧！”
居里夫人的年薪已增至4万法郎时，但她照样“大方”。她每次从国外回来，总要带回一些宴会上的菜单，因为这些菜单都是很厚很好的纸片，在背面写字很方便。难怪有人说居里夫人一直到死都“像一个匆忙的贫穷妇人”。
有一次，一位美国记者寻访居里夫人，他走到村子里一座渔家房舍门前，向赤足坐在门口石板上的一位妇女打听居里夫人的住处，当这位妇女抬起头时，记者大吃一惊：原来她就是居里夫人。 居里夫人教女成凤
? 居里夫人的大女儿伊雷娜于1939年荣获诺贝尔化学奖，小女儿艾芙日后成为杰出的音乐教育家和传记作家。
当伊雷娜和艾芙还在幼年时，居里夫人就不许女儿怕黑，不许雷声轰隆时把头藏在枕头下，不许怕贼与流行病。在第一次世界大战战火纷飞的恐怖日子里，居里夫人强迫她的女儿暑假到国内外旅行，并让她俩给战士织毛衣。她俩还加入收获队，代替男子冒着危险去抢收麦子，从小培养她们勇敢而有主见的独立人格。
记者招待会活动方法：
*如果你有幸采访到居里夫人，你会问她什么问题呢？假如你是居里夫人，你又该如何回答呢？
*班内交流。
