2.1 场景歌（课件）

(共35张PPT)
《场景歌》教学课件幻灯片分页内容
（适用于统编版语文二年级上册）
第 1 页：封面
主标题：醒目艺术字 “场景歌”（可搭配彩色插图，如蓝天、小船、树木等元素，营造活泼氛围）
副标题：统编版语文二年级上册 识字课
署名：授课教师：XXX 日期：XXX
背景：浅蓝色渐变背景，点缀简单的卡通场景图案（如海边、田野小元素）
第 2 页：学习目标
知识目标：认识 “滩、艘、军” 等 10 个生字，会写 “园、孔” 等 6 个生字；正确、流利地朗读课文，初步感受儿歌的韵律美。
能力目标：能借助图片和文字，了解课文描写的不同场景，尝试用数量词搭配事物。
情感目标：感受生活中不同场景的美好，激发观察生活、热爱生活的情感。
第 3 页：情境导入 —— 猜场景
标题：“看看图，猜一猜这是哪里？”
内容：展示 3-4 张高清场景图片（如：海边沙滩图、公园池塘图、田野农田图），每张图片下方留出空白。
互动引导：“同学们，仔细观察图片里的事物，和同桌说说你看到了什么，猜猜这是什么地方？”
设计：图片采用圆角边框，搭配简洁文字提示 “图中有小船、沙滩……”
第 4 页：初读课文 —— 感知内容
左侧：完整课文文本（分段呈现，字体清晰，重点数量词 “一只、一片、一艘” 用橙色标注）
一只海鸥，一片沙滩。一艘军舰，一条帆船。
一方鱼塘，一块稻田。一行垂柳，一座花园。
一道小溪，一孔石桥。一丛翠竹，一群飞鸟。
一面队旗，一把铜号。一队 “红领巾”，一片欢笑。
右侧：播放按钮图标 + 文字 “点击播放课文范读”，下方备注 “请同学们跟着范读，轻声朗读课文，圈出不认识的字”
第 5 页：生字学习 ——“滩、艘、军”
标题：“生字宝宝来报到”
生字卡片（每张卡片包含：拼音、汉字、组词、笔顺）
滩（tān）：左右结构，组词 “沙滩、海滩”，笔顺图示（可点击分步展示）
艘（sōu）：左右结构，组词 “一艘、艘次”，提示 “左边是‘舟’，右边是‘叟’”
军（jūn）：上下结构，组词 “军队、军舰”，巧记方法 “‘冖’字头，下面‘车’，军队开车保家国”
互动小任务：“请同学们伸出小手，跟着屏幕一起书空‘军’字的笔顺”
第 6 页：品读课文 —— 感悟场景（第 1-2 小节）
第 1 小节：
文本：“一只海鸥，一片沙滩。一艘军舰，一条帆船。”
配图：海边场景图（海鸥飞翔、沙滩广阔、军舰航行、帆船漂泊，对应文字内容标注事物）
提问：“同学们，读了这小节，你仿佛看到了海边的哪些景象？”
第 2 小节：
文本：“一方鱼塘，一块稻田。一行垂柳，一座花园。”
配图：田园场景图（鱼塘波光、稻田金黄、垂柳依依、花园鲜艳）
小活动：“找一找，这小节里的数量词和事物是怎么搭配的？用线连一连（鱼塘 - 一方、稻田 - 一块……）”
第 7 页：品读课文 —— 感悟场景（第 3-4 小节）
第 3 小节：
文本：“一道小溪，一孔石桥。一丛翠竹，一群飞鸟。”
配图：乡村场景图（小溪流淌、石桥横跨、翠竹茂盛、飞鸟成群）
朗读提示：“‘一丛翠竹’的‘丛’字，要读得轻快，体现翠竹长得茂密；‘一群飞鸟’的‘群’字，读得响亮，表现飞鸟的多”
第 4 小节：
文本：“一面队旗，一把铜号。一队‘红领巾’，一片欢笑。”
配图：少先队员活动图（队旗飘扬、队员吹铜号、大家欢笑嬉戏）
拓展提问：“这里的‘红领巾’指的是谁呀？从‘一片欢笑’中，你能感受到队员们的心情吗？”
第 8 页：数量词积累 —— 小能手
标题：“数量词小超市”
分类展示（搭配图片和文字）
描写事物：一只（海鸥）、一片（沙滩）、一艘（军舰）、一条（帆船）
描写地点：一方（鱼塘）、一块（稻田）、一座（花园）、一孔（石桥）
描写人物 / 物品：一面（队旗）、一把（铜号）、一队（“红领巾”）
互动游戏：“数量词配对大挑战”—— 屏幕左侧出现事物（如 “小鸟”），右侧出现多个数量词（“一只、一群、一片”），请学生选择正确搭配，点击后显示 “答对啦！”“再试试！” 反馈
第 9 页：写字指导 ——“园、孔”
标题：“写字小老师”
每个生字指导板块（分两列展示 “园” 和 “孔”）
园（yuán）：
结构：全包围结构，部首 “囗”
书写要点：“囗” 要写得方正，内部 “元” 的撇、横要紧凑，最后一笔竖弯钩要舒展
田字格示范：生字在田字格中占位图示（红色标注关键笔画位置）
书写要求：“请同学们在练习本上写 2 个‘园’字，注意笔画顺序和田字格占位”
孔（kǒng）：
结构：左右结构，部首 “子”
书写要点：左边 “子” 的横撇、弯钩要写得小巧，右边 “乙” 的折角要明显，整体左右宽度相近
田字格示范：同上
书写要求：同上
第 10 页：课堂总结与拓展
课堂总结：
回顾：“今天我们学习了《场景歌》，认识了 10 个生字，会写 2 个生字，还积累了很多数量词，知道了海边、田园、乡村和少先队员活动的美好场景”
板书式梳理：用思维导图形式呈现 “课文场景（海边、田园、乡村、少先队活动）— 数量词积累 — 生字学习”
拓展任务：
观察任务：“回家后，观察家里或小区的事物，用今天学到的数量词说一说（如：一张桌子、一扇窗户）”
朗读任务：“把《场景歌》有感情地读给爸爸妈妈听”
绘画任务（选做）：“选择课文中你最喜欢的一个场景，画下来，并在旁边用数量词标注事物”
第 11 页：结束页
主标语：“《场景歌》学习结束啦！谢谢观看！”（搭配笑脸或加油手势卡通图案）
温馨提示：“请同学们整理好课本和文具，准备下一节课”
背景：与封面呼应的浅蓝色背景，点缀小太阳、星星等可爱元素
2024统编版语文二年级上册
授课教师： . 班 级： . 时 间： .
2.1 场景歌
第二单元 识字
a
i
T
u
j
m
i
a
N
g
任务：给“一”找找好朋友
同学们，和朋友一起玩耍是很开心的事情。这节课，我们要帮“一”找找它的好朋友。
第一课时
准备见面礼
活动1
帆船 港 湾 鱼塘 稻田
一行 垂柳 花园 小溪 一丛
翠竹 一群 队伍 铜 号
dào
hào
fān
táng
gǎng
wān
yuán
chuí
háng
cuì
duì
tóng
qún
xī
cóng
礼物 字词大礼包
词语我会认
1
行
háng
xíng
多音字我会读
行走
行驶
行列
银行
一大早，妈妈就去银行存钱了。
长江下游可以行驶万吨轮船去。
生字我会写
处
块
园
队
群
领
座
chù
书写指导
第二笔横撇的折点抵竖中线上，捺从横中线起笔，笔程长，捺脚低，“卜”竖起笔略高，在竖中线右方，点收笔在横中线上。
kuài
左右结构，左窄右宽，左短右长。右部的横折往左收，一撇先直再弯穿插到提下方，一捺较舒展。
广字旁的撇写得稍长，以护住里面的“坐”。“坐”上面两个“人”的捺笔都变成了点，最后写“土”。
zuò
yuán
国字框上下同宽，左右直挺平行，“元”字的第二横在横中线上侧，竖弯钩的竖在竖中线右侧。
左右宽窄相当，两部分横画要等距，左半部分横画紧凑，右半部分横画长短不一，中横最短，在横中线上侧，下横最长，起笔在竖中线上。
qún
duì
左窄右宽,起笔横撇弯钩短小紧凑，弯钩压在横中线上，右半部分长撇往下方舒展，与偏旁穿插。
lǐng
左窄右宽, “领”字左半部分第二笔是点，“页”字的横画起笔在竖中线上，竖靠竖中线上，长撇伸向“令”下方。
海边
乡村
公园
校园
礼物 课文场景图
2
读儿歌，借助图片说一说儿歌出现了几幅场景。
一起带着这些礼物找朋友吧！
活动2
给“一”找朋友
齐读第一小节，说说这一场景中有哪些景物。
一处港湾
一条帆船
一只海鸥
一艘军舰
海边找朋友
巾字旁，表示材料跟纺织品有关。
帆
艘：量词，用于船只。例如，五艘大船、军舰十艘。
艘
船只的大小不同，所用的量词也有变化。
一（ ）军舰
一（ ）帆船
艘
条
思考：“一条军舰、一艘帆船”的量词搭配合适吗？
小结：虽然都是形容船只，但不能混用。因此,我们要根据事物的特点恰当运用量词。
海边风景真棒，我们接下来去乡村看看有哪些美丽的景物吧。
一方鱼塘
一行垂柳
一块稻田
一座花园
乡村找朋友
第二课时
语文 二年级 上册
场景歌
1
chǎng
jǐng
gē
读第三小节，说说这一场景中有哪些景物。
一群飞鸟
一座石桥
一道小溪
一丛翠竹
公园找朋友
读第四小节，说说这一场景中有哪些景物。
一面队旗
一把铜号
一片欢笑
一队“红领巾”
校园找朋友
一面队旗
一队“红领巾”
指少先队
量词，用于成队的人或事物
想一想：“队”在第四小节出现了两次，意思一样吗？
思考小达人
回忆课文填词语。
我们先来到了美丽的大海边，看到了一（ ）海鸥，一（ ）帆船，一（ ）军舰，一（ ）港湾。我们又来到了乡村田间，看到了一（ ）鱼塘，一（ ）稻田，一（ ）垂柳，一（ ）花园。路上还碰到了一（ ）“红领巾”，他们拿着一（ ）铜号，举着一（ )队旗，洒下一（ ）欢声笑语。
只
艘
条
处
方
块
行
座
队
把
面
片
恭喜“一”找到了许许多多的好朋友！
一( )雨伞 一（ ）小狗
一( )金鱼 一 ( ) 学生
一( )老人 一 ( ) 旗帜
一、仿照课文，填一填。
练一练
把 只
条 群
位 面
二、看图画，仿照课文，说说上面有些什么。
一方池塘
两片荷叶
一条小鱼
（用“数量词+事物”的形式）
一只青蛙
返回
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群
红 领 巾
队
铜 号
花 园
欢 笑
飞 鸟
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⑥
⑤
①
④
②
③
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道
群
只
枚
片
返回
必做作业：从教材习题中选取；
选做作业：完成练习册本课时的习题.
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