春夜宴从弟桃花园序 教学设计 (3)

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春夜宴从弟桃花园序
教学设计
1教学目标
知识目标：积累文言词语，提高朗读能力。
能力目标：培养学生对古诗文的阅读能力，体会李白诗歌豪放飘逸的风格。
情感态度价值观：体会李白乐观开朗、洒脱豁达的人生态度，激发学生珍惜时间，积极进取的热情。
2学情分析
八年级学生对于李白已有初步的认识，能体会李白豪放飘逸的文风，继而理解文章内容。
3重点难点
积累重点词语，反复朗读的基础上，理解文章的寓意。
4教学过程
活动1【导入】创设情景，导入新课。
在“我本楚狂人，凤歌笑孔丘”霏霏细雨中，一位不修边幅的中年书生踏歌而来。破旧的衣衫遮不住他浑身的才气，倒挂的酒葫芦更显得他与众不同。一生豪放乐观的他，曾使贵妃研墨，高力士脱靴，有过这等显赫的地位，却最终在官场一败涂地，才华横溢，却仕途不顺 这人究竟是谁呢？21世纪教育网版权所有
（学生回答：李白）
以多媒体播放余光中《寻李白》的视频，引导学生进入学习状态，激发学生的学习兴趣，感受李白的大气磅礴。（板书）21·cn·jy·com
活动2【活动】反复朗读，整体感知
学生反复朗读课文，圈点勾画，简单翻译课文并简要写出自己对文章的理解，同时投影出阅读中需的重点字词，并小声配乐朗诵，以创设阅读气氛。www.21-cn-jy.com
活动3【活动】小组讨论，互动探究
在学生朗读过后，进行四人小组的合作讨论学习，尽量解决阅读翻译中出现的问题及投影的思考题。并将不能翻译的句子或是疑难问题提出来，可以学生回答、可以老师回答，同时，教师注意引导学生理清作者是如何一步步叙述夜宴过程的。2·1·c·n·j·y
活动4【活动】总结迁移，课外扩展
李白以笔墨俭省的语言，一改以往这些宴集序“既喜复悲”的模式而自成一格，抒发对生命的慨叹，乐观豁达的人生态度。李白就是这样，热爱生命，恣情纵性。
如果李白想上天，他就会说“太白与我与，为我开天关”，太白山打声招呼，我要上去；
如果李白想去咸阳，他就会说”狂风刮我心，直挂咸阳树”多快啊，大风就把心刮过去了；
他要高兴，他就说“人生飘忽百年内，且须酣畅万古情”；他要是伤心，他就会说五花马，千金裘，忽而将出换美酒，与尔同销万古愁”。这个人的心中能包罗万古往来，他是一个无所羁绊的天地英雄。所以李白的郁闷和忧愁都是短暂的，因为他可以用能承载天地万物的那颗博大胸襟去化解。21教育网
活动5【活动】张扬个性，激发想象
当今时代，流行“穿越”，从《步步惊心》到《宫》，人们希望回归历史之中，感受历史。今天，恰好你捡到了当年孙悟空（《大话西游》）抛在人间的“月光宝盒”，正值月圆之夜，你被送到大唐盛世，邂逅李白，你将对他说些什么，你们之间又会有怎么样的故事？
以“邂逅李白”为题写一篇文章，文体不限，不少于800字.21cnjy.com
活动6【活动】板书设计
人生短暂
觞咏高谈
(原因）宴（过程）
美景召唤
观花赏月
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