七年级历史上册新部编版第四单元《三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融》单元测试题（含答案）

七年级历史上册新部编版第四单元《三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融》单元测试题
一、选择题
1．标志着东汉末年以来三国分裂割据局面结束的事件是（ ）
A．魏灭蜀 B．司马炎自立为帝
C．西晋灭吴 D．司马懿控制魏国大权
2．时空观念是历史学科的核心素养之一，以下历史事件发生在长江流域地区的是（ ）
A．涿鹿之战 B．牧野之战 C．长平之战 D．赤壁之战
3．三国中魏政权的建立者是（ ）
A．曹丕 B．刘备 C．孙权 D．诸葛亮
4．三国鼎立局面最终形成的标志是（ ）
A．曹操篡位 B．刘备建汉 C．曹丕建魏 D．孙权建吴
5．它介绍了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术和方法，在世界农学史上占有重要地位。这里的“它”指的是（ ）
A．《齐民要术》 B．《兰亭集序》 C．《大明历》 D．《洛神赋图》
6．“以农为本”是历代王朝经济发展的首要任务。其中体现这一思想的是（ ）
A．西晋时期作《钱神论》奉钱为神物，体现重视商品经济发展
B．三国时期孙吴开发江东，造船业发达并积极开展海外贸易
C．南朝时期的建康人口众多，是当时商业最为活跃的大都市
D．北朝贾思勰著《齐民要术》总结了历朝代农业生产的经验
7．魏晋南北朝时期，随着民族交融和南北经济的发展，中华民族以自强不息的伟大精神，创造出璀璨的科技文化。下列属于这一时期成就的有（ ）
A．①④ B．②④ C．②③ D．①③
8．“它打破了人民宁静的生活，无数人被迫离开心爱的家园，从而形成了历史上第一次较大规模的移民浪潮；它让西晋统治集团的力量消耗殆尽……”，“它”指的是（ ）
A．国人暴动 B．七国之乱 C．八王之乱 D．五胡内迁
9．三国鼎立，局部统一，各自发展，下面对应错误的一项是（ ）
A．魏国重视农业生产，兴修水利,恢复经济
B．蜀国由诸葛亮治理，开发西南,民族融合
C．吴国造船业很发达，发展海贸，发展经济
D．公元前230年，卫温到达夷洲，加强联系
10．根据下表的课文子目，判断该课的课文标题应该是（ ）
西晋的建立 八王之乱 北方游牧民族的内迁
A．政权分立与民族交融 B．西晋的短暂统一和北方各族的内迁
C．早期国家与社会变革 D．北魏统治和北方民族大交融
11．以下是反映某场战役的四张连环画图片，根据图片信息，该战役是（ ）
A．长平之战 B．官渡之战
C．赤壁之战 D．淝水之战
12．归纳总结是学习历史的重要方法之一。根据学习笔记，归纳的学习主题是（ ）
·三国鼎立 ·西晋的短暂统一 ·江南地区的开发 ·北魏孝文帝改革
A．早期国家与社会变革 B．政权分立与民族交融
C．繁荣与开放的时代 D．统一多民族国家的巩固与发展
13．十六国时期，氐族贵族深受汉族文明影响，皇帝苻坚汉文化修养很高。他任用汉人王猛为相，锐意改革；还大力提倡儒学：“行礼于辟雍，祀先师孔子”，前秦政权出现“英儒毕集”局面。苻坚的作法（ ）
A．改革了官员选拔制度 B．实现了国家的统一
C．完善了儒家思想体系 D．有利于民族间融合
14．龙门石窟宾阳中洞主佛的服饰一改云冈石窟佛像偏袒右肩式袈裟，而身着宽袍大袖袈裟。这一变化是由于（ ）
A．统治者大力宣扬佛教 B．中外文化交流密切
C．孝文帝推行汉化政策 D．民族关系趋于紧张
15．以下关于科技文化的史实与结论对应正确的是（ ）
A．华佗发明了“麻沸散”，编创五禽戏,中医临床理论体系开创者
B．《史记》记述了黄帝到汉武帝时期史事,司马迁开创个人修史先河
C．《齐民要术》“顺天之时，量地之力”,突显以民为本的务实精神
D．祖冲之把圆周率精确到小数点后第7位,祖冲之的成就领先于世界
16．《后汉书·孝献帝纪》中记载了建安十三年（公元208年）的一次战役：“曹操以舟师伐孙权，权将周瑜败之于乌林、赤壁。”该战役（ ）
A．推翻了东汉的腐朽统治 B．奠定统一北方的基础
C．奠定了三国鼎立的基础 D．造成了藩镇割据局面
17．这座城市展现东晋南朝时期发生的历史活动和图景，勾勒设计“一座城市、乱世激荡三百年”“一番开发，从此奠基千余年”“一种趋势，收拾河山又统一”。这个城市是（ ）
A．洛阳 B．建康 C．开封 D．大都
18．西晋结束三国分裂局面，统一全国的标志性事件是（ ）
A．魏灭蜀 B．司马炎改国号为晋
C．西晋灭吴 D．八王之乱
19．南朝武帝派大臣陈庆之出使北魏，陈庆之在宴会上大言不惭，自诩长江以南才是“正朔”所在但是当他亲眼看见洛阳欣欣向荣的景象时，观点大变并自愧不如，称“衣冠士族，并在中原，礼仪富盛，人物殷阜”。这种景象出现的主要原因是（ ）
A．洛阳成为都城后经济繁荣 B．孝文帝改革推动了社会发展
C．民族交融消除了胡汉隔阂 D．五胡内迁带来先进的劳动力
20．如图是北魏时期输入中国的中亚地区酒具，通体带有强烈的希腊化风格，《洛阳伽蓝记》记载“天下难得之货，咸悉在（洛阳）焉”。这件文物可用于研究（ ）
鎏金镶嵌高足青铜杯
A．北魏农业技术的进步 B．北魏时期的中外交流
C．鲜卑族风俗习惯的改变 D．北魏手工业技术的成熟
二、材料题
21．观察如图。结合所学知识，回答问题。
(1)图中A、B、C分别为三国中的哪三国？它们各自是由谁建立的？
(2)分别写出D、E战场进行的战役名称。这两次战役的意义各是什么？
(3)F为今天的什么地方？当时被称作什么？
22．阅读下列材料，回答问题。
材料一：司马炎采用羊祜生前拟制的计划，发兵二十万，分六路进攻东吴。水陆并进，直捣东吴京师建业，一举灭亡了东吴政权，使中国自东汉末年开始的百年战乱局面宣告平定，使中国又重新统一于一代新的封建王朝治理之下，顺应了社会发展的需要，对当时社会前进起了积极的推动作用。
材料二：西晋人鲁褒作《钱神论》讥讽道：（钱）无德而尊，无势而热，排金门而入紫闼。危可使安，死可使活，贵可使贱，生可使杀……凡今之人，惟钱而已。还说钱“为世神宝。亲之如兄，字曰‘孔方’”。文章问世后，广为传诵，“孔方兄”一词，也成了“钱”的同义词。
材料三：晋武帝司马炎鉴于两汉的覆亡及曹魏宗室的孤立，封司马氏十七人为王，皆以郡为国，并允许诸王在封国内有自选文武官吏的权力。其后又允许各封国可自置军队，并将较大封国诸王按军事实力大小，配置于长安、邺、许昌等重要军镇。
——摘编自高尚志《秦汉魏晋南北朝史》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出西晋“一举灭亡了东吴政权”的时间及其产生的影响。
(2)材料二反映出西晋时期怎样的社会风气？
(3)材料三描述的是晋武帝司马炎采取的哪一统治措施？
23．三国时期是一个风云变幻、英雄辈出的时代。阅读下列材料，完成下列探究。
【时空观念三分天下】
材料一 阅读两幅图片
【唯物史观人物看台】
材料二 诸葛亮是一个杰出的政治家，未必是一个杰出的军事家，诸葛亮的军事才能 是值得怀疑的。
【史料研读概括分析】
材料三 诸葛亮在《出师表》中说：“今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原…… 兴复汉室，还于旧都。”曹操在《龟虽寿》一诗中写道：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年， 壮心不已。”
(1)材料一 中的图1最大影响是什么 请写出材料一 图2中三个政权的名称以 及建立者。
(2)材料二是对诸葛亮的评价。结合上述材料及所学知识，谈谈你眼中的诸葛亮是一个怎 样的历史人物。
(3)根据材料三写出曹操和诸葛亮共同理想是什么
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
《七年级历史上册新部编版第四单元《三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融》单元测试题》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C D A D A D B C D B
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C B D C D C B C B B
1．C
2．D
3．A
4．D
5．A
6．D
7．B
8．C
9．D
10．B
11．C
12．B
13．D
14．C
15．D
16．C
17．B
18．C
19．B
20．B
21．(1)A：魏、曹丕；B：蜀、刘备；C：吴、孙权。
(2)D：官渡之战；E：赤壁之战；官渡之战为曹操统一北方奠定了基础；赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础。
(3)台湾；夷洲。
22．(1)时间：280年。
影响：结束了长期战乱的局面，使中国又重新统一于一代新的封建王朝治理之下；顺应了社会发展的需要，对当时社会的前进起了积极的推动作用。
(2)社会风气：社会上下道德沦丧，唯利是图，享乐之风盛行。
(3)统治措施：大封同姓诸王。
23．(1)影响：为曹操统一北方奠定了基础。
名称、建立者：①魏国；曹丕。②蜀汉；刘备。③吴国；孙权。
(2)评价：诸葛亮是一位杰出的政治家。赤壁之战前，他为刘备定下了三分天下的政治策略；三国鼎立局面形成后，他治理蜀汉，大力发展经济，与吴国结盟，维持了三国鼎立局面。
(3)共同理想：统一中国。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页