生于忧患，死于安乐 课件 (2)

课件16张PPT。导入课文：
青蛙在开水里逃生
青蛙在温水里死亡生于忧患 死于安乐《孟子》★孟子，名 轲 ，字 子舆 ， 战国 时期儒 家学派的代表人物。后人将他和 孔子 并称为 孔孟，被称为“亚圣”。孟子主张行“ 仁政 ”，以统一天下。

★《孟子》是一部 记录孟子及其弟子 思想观点和政治活动 的书，现存 七 篇，是 孟子和弟子万章 等合著成的，南宋朱熹将《孟子》列为“ 四书 ”之一。
★他反对诸侯的武力兼并，反对暴政害民，他的“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想对后世仍有积极影响。
二、了解作者四书：《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》。1、读准下列加点字音。
舜 畎亩 傅说
胶鬲 行拂 乱其所为
百里奚 法家拂 士(shùn) (xī) （gé） (fú) (yuè ) （quǎn ） 三、作业检查(bì).......2、作业检查A、1.畎亩 6.版筑
2.举 7.空乏
3.动心 8.作
4.征 9.出
5.入 10.恒
B、 1、衡于虑
2、入则无法家拂士
3、 增益其所不能
C、3、饿其体肤
4、空乏其身
5、行拂乱其所为
6、动心忍性
饿，使动用法，使……经受饥饿（之苦）。 空乏，穷困缺乏，使……贫穷缺乏。乱：扰乱，使……错乱。动，使……惊动。忍，使……坚韧。 仔细听泛读注意停顿a、舜 发 于 畎 亩 之 中，
傅 说 举 于 版 筑 之 间，
胶 鬲 举 于 鱼 盐 之 中，
管 夷 吾 举 于 士 -------
孙 叔 敖 举 于 海
百 里 奚 举 于 市
2、朗读并试标出下边句子的节奏／／／／／／／／／ 舜从田野中被任用，傅说从筑墙的泥水匠中高升，胶鬲自鱼盐贩中被举用，管夷吾从狱官手里获释被录用为相，孙叔敖从隐居海边进了朝廷，百里奚从市井之间而登上了相位。第1段译文：生于忧患，死于安乐第一段六个人 共同的特点 1、出身都卑微 种田、筑墙的、贩卖鱼盐的、犯人、隐居者、奴隶 2、经过艰苦的磨练，显露出不同凡人的才干。 3、后来都被统治者委以重任，成就了一番事业。 举例结论 逆境造就人才B、故天将降大任于是人也，
必先苦其心志，
劳其筋骨，
饿其体肤，
空乏其身，
行拂乱其所为------- /////////结合第二段内容思考下面的问题1.孟子认为人才是怎样造就的？
2.孟子认为经过这样的磨练有什么好处呢？
3.这样的论述方法叫什么？所以，上天将要下达重大使命给这样的人，一定要先使他的内心痛苦，筋骨劳累，体肤饿瘦，身受贫困之苦，种种行动去阻碍、干扰他的事业，（通过这些）来让他内心警觉，使他的性格坚定起来，以不断增长才干。第2段译文：生于忧患，死于安乐第三段忧患造就人才 安乐国家灭亡 对比论证个人（主观）国家正反小大论点：生于忧患，死于安乐结合全文你觉得“生于忧患死于安乐”他的内涵是什么？只用简短的两个字概括（课外拓展、）生于忧患
死于安乐谢谢，下课！