11 岳阳楼记 教学设计
1教学目标
1、理解课文内容及表达的思想感情。
2、训练学生的分析能力和语言表达能力。
3、学习作者以天为己任、忧国忧民的思想境界，树立正确的人生观和苦乐观。
2学情分析
指导学生诵读，在此基础上促使学生感悟作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负和“不以物喜，不以己悲”的博大胸襟。
3教学重点难点
重点：理解课文内容和作者的阔达胸襟和政治抱负。
难点：理解作者的写作意图。
4教学过程
活动1【导入】岳阳楼记
同学们，我国的很多名胜古迹，都留下了文人骚客的诗词歌赋。比如我国古代的三大名楼——滕王阁、黄鹤楼、岳阳楼上面就铭刻了很多美文妙句。王勃《滕王阁序》“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”令人神往之至；崔灏《黄鹤楼》“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”让人回味无穷；而岳阳楼上，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”传唱不衰，《岳阳楼记》成为写景状物抒发真情的名篇。今天，我们就来阅读这一名篇，学习它描写了什么样的景色，抒发了什么样的感情。
活动2【讲授】分析课文
（一）齐读课文
（二）理清文章思路
全文五个自然段，可以分为三部分：
第一部分（第一自然段）叙述重修岳阳楼之事，交代作记缘由。
第二部分（二——四段）描写岳阳楼的特点和迁客骚人在不同景色影响下的悲喜之情。
第三部分（第五自然段）抒发作者“不以物喜，不以己悲”的阔达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，点明全文中心。
（三）探究课文
1、你从第一段中读出什么？ 滕子京被贬而积极治理政事，政绩卓著，重修岳阳楼，嘱托范仲淹作记。
2、找出文中写滕子京政绩卓著的句子。
政通人和，百废具兴。
3、滕子京被贬而“重修岳阳楼”说明了什么？
说明滕子京在逆境中“不以己悲”，仍积极治理政事，可见他有豁达的胸襟，与一般的迁客不同。
4、第一段中哪句话交代了作记缘由？
属予作文以记之
5、第二段中哪些句子总写岳阳楼的雄伟景象？从哪两个角度写的？哪两个词用得最妙？
①衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。②空间和时间③“衔”和“吞”用得最妙，运用拟人手法，以动写静，把洞庭湖与远山、与长江的关系写得活灵活现。
6、第二段中哪句话是对洞庭湖雄伟景象的评价？
此则岳阳楼之大观也
7、“前人之述备矣”呼应前文哪句话？
刻唐贤今人诗赋于其上
8、“览物之情，得无异乎？”有什么作用？
引出下文两种天气的景物描写和迁客骚人的悲喜之情
9、请用自己的话概括三、四段的景物特点及迁客骚人不同的览物之情。
隐晦凄凉——悲伤至极
晴朗明媚——喜气洋洋
10、找出文中最能概括“悲”和“喜”的八个字。
悲——去国怀乡，忧谗畏讥
喜——心旷神怡，宠辱皆忘
11、景物描写作用是什么？
借景抒情，衬托认为心情
12、迁客骚人的览物之情有什么特点？
以物喜，以己悲
13、“古仁人”是什么样的人？他们与迁客骚人有什么不同？
“古仁人”指古代品德高尚的人。他们不以物喜，不以己悲。
14、“古仁人之心”的内涵是什么？他们最可贵之处是什么？
①不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君
②不以自己的利益为重，以天下为己任，忧国忧民
15、作者借古仁人之心表达自己的豁达胸襟和政治抱负，找出文中表达作者豁达胸襟和政治抱负的句子。
豁达胸襟：不以物喜，不以己悲
政治抱负：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
16、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表现出作者怎样的思想境界？
忧国忧民，以天下为己任的政治抱负，积极向上，奋发有为的思想，吃苦在前，享乐在后的品德。
17、“微斯人”中的“斯人”指的是什么人？表达了作者怎样的情怀？
像滕子京一样的人，表达了对世风的慨叹，对古仁人之心的呼唤及对滕子京的赞许
18、本文是一篇脍炙人口的名篇，你认为在写作上最突出的两大特点是什么？
①在表达方式上，叙事、写景、抒情和议论自然结合
②在句法上骈散结合
（四）再读课文，体会文中所表达的思想感情？
活动3【活动】讨论
学了本文后，你有哪些收获？
活动4【活动】拓展
请以“醉翁亭下欧阳修吟诗饮酒”为上联，根据本文内容对下联。
活动5【活动】课堂小结
本文题为《岳阳楼记》，实际上以作记为名，借题发挥，表达作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，劝勉滕子京效法古仁人，忧国忧民，以天下为己任。
课件16张PPT。岳 阳 楼 记范仲淹教学目标：1、理解课文内容及表达的思想感情。2、训练学生的分析能力和语言表达能
力。3、学习作者以天下为己任、忧国忧民
的思想境界，树立正确的人生观和
苦乐观。探究课文：1、你从第一段中读出了什么？2、找出文中写滕子京政绩卓著
的句子。3、滕子京被贬而“重修岳阳楼”
说明了什么？4、第一段中哪句话交代了作
记缘由？5、第二段中哪些句子总写岳
阳楼的雄伟景象？衔远山， 吞长江，浩浩汤汤，
横无际涯；朝晖夕阴， 气象万千。 6、第二段中哪句话是对洞庭湖
雄伟景象的评价？7、“前人之述备矣”呼应前段哪
句话？8、“览物之情，得无异乎？”
有什么作用？9、请用自己的话概括三、四段的景物
特点及迁客骚人不同的览物之情。10、找出文中最能概括“悲”
和“喜”的八个字。图片赏析11、景物描写的作用是什么？12、迁客骚人的览物 之情有什么特点？13、“古仁人”是什么样的人？他们与
迁客骚人有什么不同？14、“古仁人之心”的内涵是什么？他
们最可贵之处是什么？15、作者借古仁人之心表达自己的豁达胸襟和政治抱负，找出文中表达作
者豁达胸襟和政治抱负的句子。16、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表现出作者怎样的思想境界？17、“微斯人”中的“斯人”指的是什么人？ 表达了作者怎样的情怀？18、本文是一篇脍炙人口的名篇，你认为在写作上最突出的两大特点是什么？ 叙事： 滕子京被贬而重修岳阳楼-岳阳楼记范仲淹描写：抒情：迁客骚人：古仁人晴朗明媚---喜以物喜
以己悲阴晦凄凉---悲胸怀：不以物喜，不以己悲。抱负：先天下之忧而忧，
后天下之乐而乐。对比对比不以己悲议论：感谢各位老师莅临指导！岳阳楼阴晦凄凉悲伤至极晴朗明媚喜气洋洋阴晦凄凉晴朗明媚返回
