11 岳阳楼记 教学设计 (2)

11 岳阳楼记 教学设计
1教学目标
认真解读课文，用心领会“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高思想境界，树立正确的人生观。
另类解读文章生动、精练的语言。
3，用心领会文章叙事、写景、抒情、议论相结的写法
2学情分析
八年级学生已稍有古文基础，且在一定程度上能够客观分析和审美。在此基础上加入生动灵活的语言训练和表达方式的深入解读，能增加学生学习的满足感。
3重点难点
重点，用心领会范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐“崇高思想境界。 难点，深刻理解文章叙事、写景、抒情、议论相结合的手法。
4教学过程
活动1【导入】导入
温故而知新可以为师矣。同学们，我们现在就来温习一下上节课的内容，看有什么收获？
活动2【讲授】深度解读课文
一、解析文章生动精炼的语言
1，找出文中的四字词语，说说他们写出了哪些方面的内容？
2学生根据文章的内容对对联。
3，对联赏读，教师展示自己创作的对联。登楼览胜山水瘘管出此境抚今追昔志士仁人念苍生
二、深度解析文章内容
1，观看情景剧，再现文章2——4段写景抒情内容，感受登楼者的心情。
2，感悟古仁人之心，解析“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高思想境界。
3，思考：为什么范仲淹要挟岳阳楼记？
4，补充资料
范仲淹两岁而孤，家贫无依。稍有大志，每以天下为己任。发奋苦读，或夜昏怠，辄以水沃面，食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事奋不顾身，乃至被谗受贬，由参知政事着守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子已是金子足而已。常自诵曰：“适当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”
三、解析各段所用的表达方式
四、小结“一点担心全赤子，九重红日照青词”，范仲淹以他六十二岁的人生践行了“先天下之忧而忧，后 天下之乐而乐”的生活理想和远大的政治抱负，值得我们后人效仿和尊崇。
五、作业请同学们结合本课的学习写一篇心得。
活动3【活动】情景剧，在岳阳楼上
学生表演2——4段内容，感受登楼者的情怀
活动4【练习】对对联
学生根据文章内容和词语特点创作对联
活动5【测试】课后测试
1、用课文语句填空
（1）滕子京重修岳阳楼的原因是：政通人和，百废具兴。
（2）写洞庭湖全景的句子是：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
（3）第二段起承上启下作用的句子是：迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎
（6）“古仁人之心”是：不以物喜，不以己悲
（7）“古仁人”的忧乐观是：居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
2、简答
（1）作者写岳阳楼及其周围景色的目的是什么？景色特点与作者本人特点有联系吗？
写岳阳楼及其周围景色的目的是引出迁客骚人的览物之情。景色特点与作者本人特点吻合：洞庭湖景色开阔，极有气势，这与作者的开阔胸襟和宏伟气度吻合。
（2）、三、四两段写出哪两种不同的景色及迁客骚人的不同览物之情？
景色一：天气阴冷（阴）；相关览物之情：去国怀乡，忧谗畏讥。（悲）景色二：春光明媚（晴）；相关览物之情：心旷神怡，宠辱偕忘。（喜）
（3）、迁客骚人的两种览物之情的实质是什么？
他们的悲喜之情都是“以物”“以己”而生。（以物喜，以己悲。）
（4）作者写迁客骚人的览物之情的目的是什么？
与古仁人“不以物喜，不以己悲”作对比，突出古仁人之心。
（5）、古仁人之心的内涵是什么？
不以物喜，不以己悲（胸襟阔大）；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君（以天下为己任）。
（6）“微斯人”中的“斯人”指什么人？古仁人（暗含滕子京）。
（7）、范仲淹借此文委婉地表达了对滕子京的劝勉，结尾发出“微斯人，吾谁与归”的感慨。就全文来看，这句有何言外之意？
一方面希望滕子京具有古仁人之心，志存高远；另一方面也含蓄地表达了自己愿与古仁人同道的旷达胸襟和远大抱负。
（8）、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表现出作者怎样的思想境界？
忧国忧民、以天下为己任的政治抱负，积极向上、奋发有为的思想，吃苦在前、享受在后的品德。
（9）、本文以作“记”为名，借题发挥，表达了作者怎样的思想感情？
表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟，和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，及忧国忧民的思想感情。
（10）第三段、第四段具体表现迁客骚人的览物之情。结合这两段内容，分别以“悲”和“喜”为首字，写一组不少于五言的对偶句。
例：a悲阴风怒号，喜渔歌互答。b悲景色隐晦，喜天光晴朗。
c“政通人和，百废具兴”；“不以物喜，不以己悲”；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。这三句话因其文质兼美而脍炙人口，请选择你感受最深的一句，结合《岳阳楼记》和自己的生活谈谈你的体会。
（提示：谈体会既要联系原文，又要结合自己生活。第一句可围绕政治理想谈，第二句可围绕旷达胸襟谈；第三句可围绕远大抱负和民族责任感谈。）
例：政通人和，百废具兴：滕子京在自己的政治生涯遭受挫折之时，仍然奋发有为，政绩卓著，有积极的政治理想，这是他身上最宝贵的东西。这启示我们：生活中不会一帆风顺，只有不畏逆境，志存高远之人，方能使自己的人生永闪光芒。
活动6【作业】作业
请同学们结合本课的学习写一篇心得。