2026年中考生物学一轮专题复习（河北）4.7绿色植物参与生物圈中的水循环课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
第7讲 绿色植物参与生物圈中的水循环
第7讲 绿色植物参与生物圈中的水循环
考点1 营养物质的吸收和运输
1.植物生长所需的营养物质：①____、无机盐和有机物。
水
2.植物生长需要量最多的无机盐
无机盐种类 在植物生长中的作用 缺乏时的症状
含氮的无机盐 促进细胞的分裂和生长，使枝叶繁茂 植株矮小、瘦弱，老叶先发黄
含磷的无机盐 促进幼苗的发育和花的开放，使果 实、种子提早成熟 植株矮小，叶片上会出现紫色
含钾的无机盐 使茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输 茎秆软弱，容易倒伏，叶片边缘和尖端呈褐色，逐渐焦枯
易错警示
合理施肥：施肥的作用主要是为植物的生长提供无机盐，不同的植物、同一种植物在不
同生长时期对各类无机盐的需要量不同，过度施用化肥会使土壤板结，污染水域。
. .
. .
. .
3.植物对水的吸收和运输
（1）根对水的吸收：根尖成熟区有大量的②______，增大根吸收水的面积，提高吸水能
力。（吸水原理：渗透作用，根毛细胞液浓度③______周围土壤溶液浓度时，根尖吸
水。）
（2）水的运输和利用
根毛
大于
特别提醒 导管由死细胞构成，运输水和无机盐；筛管由活细胞连接而成，运输有机物。
考点2 蒸腾作用
1.叶——蒸腾作用的主要器官
识结构 记功能 叶片和气孔的结构示意图
运输营养物质
叶绿体
保卫
2.探究植物的蒸腾作用 链接P51
3.蒸腾作用
概念 植物体内的水以气体的状态通过植物表面散失到体外的过程
影响因素 光照强度、温度、湿度、空气流动速度、气孔数量等
意义 对自身：促进根对水的吸收，为水与无机盐的运输提供⑦______；降低叶片
表面温度，避免植物因受强光照射而被灼伤
对自然界：提高大气湿度，增加降水，促进生物圈的水循环
应用 大树底下好乘凉；去掉部分枝叶、阴天或傍晚移栽植物幼苗
动力
备考补充
【进化与适应观】气孔的分布：大部分植物叶的上、下表皮都有气孔，但不同类型植物
叶的上、下表皮的气孔数量不同，这是植物长期适应生存环境的结果。
. .
情境夯基练 考点2
1.［生活现象］用干燥、透明的塑料袋罩住兰花植株，一段时间后，塑料袋内壁上出现了
水珠，这些水珠主要来自植物______作用散失的水分。教材情境
2.［科研发展］海水稻是袁隆平团队研发的一种水稻品种，能促进水和无机盐在海水稻体
内运输的是______作用。考题情境
蒸腾
蒸腾
易错字练习
dàn____ lín____ jiǎ____ dǎo____管 shāi____管 zhà lán______ 组织 海mián____组织
zhēng téng______作用 rèn____ 皮部
氮
磷
钾
导
筛
栅栏
绵
蒸腾
韧
探究植物的蒸腾作用 .
#1.1
实验 处理 从同一株植物上选取两个大小相同的枝条，分别标记为A、B。保留枝条A的叶
片，摘除枝条B的叶片，然后将它们分别插入相同大小且装有等量清水的容器
内，向其中滴几滴油，让油铺满水面。然后，用透明塑料袋分别套在两个枝条
上，扎紧塑料袋口，使塑料袋不漏气。如右图所示。光照 后，观察现象
______________________________________________________
实验 结果 A组塑料袋内壁上有大量水珠，B组没有或很少；A组容器内液面下降幅度比B
组大
实验 结论 叶是进行蒸腾作用的主要器官
续表
实验一题透练
某学习小组为了探究植物的蒸腾作用，进行如下实验设计：
①取同一植物相同大小的2个新鲜枝条，将它们分别插入2个相同大小且盛
有等量清水的量筒中，标为甲组、乙组。向量筒中水面上滴加几滴植物油，
让油铺满水面；
②甲组叶片不做任何处理，乙组去掉所有叶片；
③将两组装置同时放在温暖、有阳光的地方，数小时后，观察比较液面位
置的变化。
基础设问
1.科学探究的步骤
（1）实验探究的问题是“叶是不是植物进行蒸腾作用的主要部位”，你的假设是________
_____________________________________。
（2）实验的变量是______。
（3）在水面上滴加几滴植物油并让油滴满水面的作用是_____________________________
_____。
（4）预测的实验结果及结论：若相同环境下数小时后，乙组液面位置基本不变，甲组液
面位置______（填“不变”或“下降”），则证明叶是植物进行蒸腾作用的主要部位。
叶是
（或不是）植物进行蒸腾作用的主要部位
叶片
防止水分直接蒸发，影响实验
结果
下降
2.实验设计的原则
（5）在实验中，甲组量筒与乙组量筒内液体的体积应______，符合__________原则。
相同
单一变量
3.方案评价与优化
（6）小孟同学做了一次实验，得出了“叶是植物进行蒸腾作用的主要部位”的结论，你认
为科学吗？________。请提出改进建议：____________________________________。
不科学
设置重复实验（或设置多组进行实验）
技能提升
4.表格数据分析
某同学在甲组枝条上选取相似的叶片若干，平均分为A、B两组。A组叶片正反面涂抹凡
士林，B组不做任何处理。
（7）A组叶片正反面涂抹凡士林堵塞气孔，植物通过______细胞控制气孔的开闭来调节
蒸腾作用。
保卫
（8）将两组同时置于烤灯下进行照射，定时使用测温枪测量叶面温度，记录并处理数据，
如表所示。
A组叶面温度 B组叶面温度
照射前
照射10分钟
照射20分钟
实验中设置B组的作用是______，对数据处理的方法是取平均值，这样做的目的是______
___________________________。
（9）与照射10分钟相比，照射20分钟后叶面温度下降的是___组，根据该实验数据可得
出的结论是：______________________________。
对照
减小
实验误差，使实验结果更准确
B
植物蒸腾作用能够降低叶面温度
考题链接
（10）[2025邢台一模]学校生物学兴趣小组的同学在同一植物上选
取两个大小相同的新鲜枝条，其中一个枝条去掉所有叶片，制作了
如图所示的实验装置。将实验装置放在阳光下一段时间后，发现甲
装置中液面明显下降。下列导致甲装置液面明显下降的生理过程主
要是( )
D
A.吸收作用 B.呼吸作用 C.光合作用 D.蒸腾作用
命题点1 营养物质的吸收和运输
考法 命题点1
一般在选择题中出现，主要考查水的吸收、运输和散失途径，以及各类无机盐的作用。
1.[2025河北]我国是世界上柿栽培面积最大、产量最高的国家。柿的食用部分称为柿果。
下列说法错误的是( )
D
A.柿的叶芽发育成茎和叶 B.水分通过导管运入柿果
C.有机物通过筛管运入柿果 D.柿果是由胚珠发育来的
解析 柿果是果实，由子房发育而来，胚珠发育为种子，D错误。
2.探究实验 [2025邯郸一模] 某生物学兴趣小组为探究无机盐对植物生长的影响，选取生
长状况相同的小麦幼苗80株，平均分为四组进行无土栽培，具体处理方式及实验结果见
下表。下列叙述错误的是( )
组别 ①组 ②组 ③组 ④组
添加的无机盐 适量含氮、磷、钾的 无机盐 适量含氮、磷的 无机盐 适量含氮、钾的 无机盐 ？
生长状况 良好 异常 异常 异常
B
A.④组“？”处应填写“适量含磷、钾的无机盐”
B.①③组对照，可探究含钾的无机盐对植物生长的影响
C.为避免偶然性，减小实验误差，需要进行重复实验
D.该实验的结论是：植物的生长需要含氮、磷、钾的无机盐
解析 该实验是探究无机盐对植物生长的影响，①组是对照组，其他组是缺少某一种无机盐的实验组，
所以④组“？”处应填写“适量含磷、钾的无机盐”，A正确。①③组对照，变量是含磷的无机盐，可
探究含磷的无机盐对植物生长的影响，B错误。
妙招
1.植物体内水吸收、运输和散失的主要部位：
2.无机盐作用口诀：无氮叶发黄，无磷不开花，无钾茎倒伏。
命题点2 叶片的结构和功能
考法 命题点2
选择题和非选择题中都会出现，重点考查叶片的结构和气孔的作用，非选择题主要与蒸
腾作用、呼吸作用、光合作用结合起来考查。
3.[2025河北]某同学通过研究气孔数量及分布对叶片单位时间内水分散失的影响，建立了
下列四种叶片横切模型，其中表示相同条件下单位时间内水分散失最多的是( )
C
A. B. C. D.
解析 观察四种叶片，发现区别在于气孔的位置和数量，C选项的叶片上、下表皮都有气孔且气孔的总数
量最多，相同条件下单位时间内水分散失最多，C符合题意。
4.[2024唐山一模]某同学用显微镜观察了菠菜叶片的横切面和下表皮，并绘制了菠菜叶片
横切面示意图（图一）和下表皮结构示意图（图二），据此分析有关说法错误的是( )
C
A.②是菠菜叶片进行光合作用的主要部位
B.⑤和⑧表示的气孔是菠菜蒸腾作用的“门户”
C.⑥表皮细胞中含有叶绿体，能进行光合作用
D.①和④是表皮，属于保护组织
解析 表皮细胞无色透明，无叶绿体，不能进行光合作用，C符合题意。
要点
气孔的开闭
通常情况下，保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开，允许空气通过和水分散失；保卫细胞失
水缩小时，气孔关闭，蒸腾作用减弱。
考法拓展 制作气孔模型。
5.模型制作 [2024吉林] 如图是利用气球和注射器等材料制作的植物气孔模型，
下列叙述错误的是( )
D
A.①模拟保卫细胞，控制②开闭
B.②模拟气孔，是植物蒸腾作用的“门户”
C.③模拟导管，运输水和无机盐
D.在夜幕降临时，大多数②呈图示状态
理由 考法拓展
模型制作是新课标跨学科实践的活动之一，制作气孔模型可以验证气孔开闭的原理，还
可以增强学生的实践操作能力和创新思维。
命题点3 蒸腾作用的意义以及在农业上的应用
考法 命题点3
选择题和非选择题中都会出现，在非选择题中常与叶片的结构、光合作用结合起来考查。
6.[2025邯郸一模]悬铃木是我国常见的行道树。利用浇灌装置将水浇于悬铃木根部，水从
悬铃木根部运输到植物体各个部位的主要动力是( )
C
A.呼吸作用 B.光合作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用
7.[2025石家庄一模]蒸腾作用是植物体重要的生理活动之一。以下相关叙述错误的是
( )
D
A.水可以通过叶片的气孔散失到大气中 B.蒸腾作用为水和无机盐的运输提供动力
C.蒸腾作用有助于降低叶片表面的温度 D.植物在不同条件下蒸腾速率是相同的
解析 植物通过保卫细胞控制气孔的张开和闭合调节蒸腾作用，而气孔的张开和闭合又受光照强度、环
境温度、空气湿度等环境因素的影响，因此，植物在不同条件下的蒸腾速率可能不同，D符合题意。
8.[2024秦皇岛一模]珊珊买了一束百合花，回家后直接插入花瓶，但是第二天就有好几朵
花蔫了，妈妈说插花时应该去掉一部分叶片，这是因为( )
B
A.光合作用消耗了大部分的水 B.去掉一部分叶片可以降低蒸腾作用
C.去掉一部分叶片可以降低呼吸作用 D.花瓶太小需要去掉一部分叶片
必记
减弱蒸腾作用的方法
减少叶片数量、降低温度、减弱光照强度、增加湿度、降低空气流动速度等。