白雪歌送武判官归京 教学设计 (3)

白雪歌送武判官归京
教学设计
教学目标：
1、知识与能力：感悟诗歌语言美、意境美，领悟作者的思想感情。
2、过程与方法：通过反复朗读，理解诗歌的内容；通过研读品析，体会诗人情感，激发个体感悟。
3、情感态度价值观：发挥想象，培养学生的审美体验和审美情趣。
教学重点：
朗读诗篇、了解诗意、体会诗情。
教学难点：
品味诗歌语言的精妙。
教学内容和步骤：
一、
导入。
在我国古代诗歌的长河中，唐代的诗歌最为有名，成名的诗人有很多，你能说出一些吗？唐代的许多送别诗意境优美，感情真挚，扣人心弦，广为流传，有许多脍炙人口的名句，你能说出一些吗？
有谁能说出“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”一句的出处？
出自于岑参的《白雪歌送武判官归京》。今天就让我们一起来看看这位唐代的大诗人是在怎样的情境之下吟咏出这样的千古名句的，让我们一起走进《白雪歌送武判官归京》。
二、
介绍作者.
岑参(715--770)唐代诗人。原籍南阳（今属河南），迁居江陵（今属湖北）。出身仕宦家庭，早岁孤贫，遍读经史。20岁至长安，求仕不成，奔走京洛，漫游河朔。天宝三年（744）中进士。两次出塞任职，度过了十余年艰苦的军旅生涯。晚年任嘉州刺吏，后罢官，客死成都旅舍。岑参的诗气势宏伟、想象丰富、色彩绚丽、热情澎湃，充满乐观进取的精神，具有浪漫多姿的艺术丰采。
三、
朗读赏析。
（一）聆听感受
1、
播放朗读录音，聆听感受。请同学们注意字的读音。
2、
读准字音：
岑参
cén
shēn
散入sàn
狐裘qiú
锦衾薄
qīn
bó
瀚海
hàn
阑干
lán
羌笛
qiāng
风掣红旗
chè
（二）整体把握
1、
齐读全诗——读准字音，初步感知。
2、
从诗题中能看出这首诗写了哪些内容？
咏雪、送别。这是一首雪中送别诗，前十句着重于咏雪，后八句着重于送别，在送别中进一步描写雪景。
这首诗是诗人在轮台（今新疆轮台县）任军事特派员时所作，诗中描写了西北边塞冰天雪地的奇异风光，戍边将士的苦寒生活和雪中送别的场面。留下了“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”“山回路转不见君，雪上空留马行处”这脍炙人口的千古名句。
（三）赏析咏雪部分
1、齐读咏雪部分，思考：咏雪部分描绘了怎样的画面？请用自己的语言描述出来。
北风席卷着大地，把强韧的白草都折断了。塞北的天空，农历八月就飞起了雪花。就像是忽然刮了一夜春风，使千树万树开满了梨花。
大风把雪吹进了珠帘里，沾湿了罗幕，就连狐裘、锦衾这样高级的御寒品也挡不住严寒；将军的角弓被冻得拉都拉不开了，都护的铁衣冰冷得难以着身。
2、
赏析诗句
（1）朗读咏雪部分——思考：哪些诗句写得好，好在哪里？
（2）开头两句写什么？那几个字用得好？好在哪儿？突出了边塞怎样的特点？
风卷草折，八月飞雪。“卷”“折”“飞”三个字用得好。“卷”“折”二字形象的写出了风势的强劲猛烈，“飞”字勾画出漫天雪飘的景象。突出了边塞风狂雪早的特点。
（3）对雪的描绘，哪一句最精彩？为什么精彩？
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
精妙的用词——一个“忽”字，不仅表现了边塞气象变化的神奇，而且传达出诗人赏雪时的惊喜心情。
新奇的比喻——抓住雪的洁白的特点，创设了梨花满树、春意盎然的意境。千树万树，突出了雪的壮观景象。雪花给树木披上银装，一片银白的世界在诗人眼里，仿佛突然刮起强劲的春风，一夜之间催开了千树万树梨花那样美妙，给人的感觉仿佛春天来临。
昂扬乐观的精神——严酷的自然环境中透出了诗人高昂的乐观主义精神，只有热爱生活的人，
才能表现出这种化苦为乐、积极向上的乐观情怀，才能写出这样的千古名句。
（4）“散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。”这四句写什么？
写边塞将士的苦寒生活。片片雪花散乱地飘入军营里沾湿了罗幕，这样，寒冷的天气，白天身穿裘皮大衣也不感到暖和，夜晚盖着棉被也觉得单薄。将士们冻僵了手指，拉不开弓箭，铁衣着身难以忍受。字里行间流露出诗人对边塞将士坚强意志的赞美之情。
（5）“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。”这两句写什么？运用了什么修辞手法？这两句在全诗中起什么作用？
夸张手法，描绘出塞北冰天雪地、阴云重重的景象。诗人放眼望去，沙漠坚冰百丈，万里长空凝聚着阴云，友人归途的艰难可想而知。一个“愁”字，一个“惨”字具有浓烈的感彩，分明是诗人忧愁感情的自然流露。如此奇寒，道路难行，怎能不令诗人担忧？
这两句诗起到承上启下的作用，由咏雪过渡到送别。
（四）赏析送别部分
1、
齐读送别部分——诗人写送别写出了对友人怎样的情感？
依依不舍。
2、
“中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。”这两句些什么
写送别宴会上的情景。在主帅的营帐里摆下酒宴，为归京的朋友饯行。席上乐工琴师人人献技，拉胡琴，弹琵琶，吹羌笛，乐声四起。可见大家对武判官的一番情谊。在荒漠苦寒的边塞共事多年，友情自然深厚。
3、“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。”这两句写什么？
写宴会后送别的情景，再次写天气的奇寒。酒宴直到傍晚，雪还在下着，在这银白的世界里，一面鲜红的军旗格外引人注目。迎风招展的红旗，此时却冰凌厚重，冻的硬硬的，不能翻动。红旗在风中坚强挺立也喻指边塞将士不屈的斗志，写出了作者心中奔涌的豪情。
3、“轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。”这四句写什么？
写分手时的情景。诗人从辕门一直送到轮台东门，表现了诗人对朋友的依依不舍。“雪满天山路”既表现出了风雪之猛，路之难行，又传达出了诗人对朋友的关切的担忧。
“山回路转不见君，雪上空留马行处”写友人离去以后的情景：山回路转，友人的身影已经看不到了，此时诗人仍伫立在风雪中，远望友人离去的路，只见雪地上留下一行长长的马蹄印。
4、如果你是诗人此时在想些什么？
5、“山回路转不见君，雪上空留马行处。”
诗人巧妙地将依依惜别的深情寄托在对自然景物的动态描写之中，将情与景完全交融在一起了.你知道具有相同意境的诗句吗？
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
四、课后作业：1、
背诵默写。2、
积累并品评咏雪的名句。
板书设计：
??白雪歌送武判官归京
??雪（景）
别（情）
??飞雪
欲别的离愁
??暮雪
饯别的盛情
??
雪满
临别的依恋
??雪上
别后的回味
??