10 曹刿论战 教学设计
1教学目标
1、深入钻研课文，了解曹刿的战略、战术思想，以及鲁军以弱胜强的原因。 2、学习本文以“论战”为中心组织和选择材料，详略得当的特点。 3、了解判断句、倒装句和省略句的用法；解释“牺牲”“狱”“间”等古今异义的词。 4、借助课文注释及词典读懂课文内容，并掌握文中对句意表达起关键作用的实词。 5、从立意、选材、表现手法等角度分析理解课文，为与下文的比较阅读作准备。
2重点难点
1、抓住“论”的特点来记叙战争，论作战前取信于民，战争中掌握战机是本篇的重点。 2、因为我国古代记载史实常与史论结合起来，所以此文虽是一篇记叙文，但又以“论”为中心。这是教学中的难点。
3教学过程
活动1【导入】曹刿论战
通过前面对孟子文章的学习，我们知道，无论是治国还是战争，孟子都主张以人和为主，今天，我们再从一场古老的战争中来看决定战争胜负的一些因素。
活动2【讲授】曹刿论战
一 简介作家作品及相关背景 1、《左传》：我国古代第一部编年体史书。相传是春秋末年左丘明解说《春秋》的一部著作。其中记载着春秋时代各国的内政、外交、军事等方面的活动。原书名为《左氏春秋》，汉以后称为《春秋左氏传》，简称《左传》。这部书既是一部比较完整的历史著作，也是一部相当精彩的散文著作。 2、相关背景： 齐襄公在国内做了一些坏事，他的弟弟公子小白和公子纠恐怕被连累，离开齐国避祸。公元前685年刘国发生内乱，国君被杀，住在鲁国的公子纠和住在莒国的公子小白都抢着先赶回齐国，想做国君。鲁庄公派兵护送公子纠回去，哪知公子小白抢先赶回了齐国，做了国君，就是齐桓公。齐桓公起兵迎击。当时齐强鲁弱，鲁军大败，齐桓公胁迫鲁庄公杀了公子纠。从此两国结下深仇大恨。鲁庄公十年的春天，齐再次兴兵攻鲁，战于长勺。 二 教师范读课文 1、要求学生注意其中字词的读音。读后引导学生解决字词读音。 需要注意的字词列举如下： 刿(guì) 间(jiàn) 褊(biàn) 帛(bó) 孚(fú) 辙(zhé) 靡(mǐ) 2、学生自由散读课文，然后齐读课文 三 学习课文第一段 1、指名学生朗读全段。 2、学生结合注释自己理解文句的意思，并标注出自己不能理解的词句。 3、采用学生自由提问的形式，学生向老师提出自己不理解的字词和句子。 注意重点的字词，如： (1)曹刿请见：曹刿请求面见。 (2)肉食者鄙：当官的目光短浅。 (3)牺牲玉帛，弗敢加也，必以信：祭祀用的牺牲玉帛，不敢虚报夸大，一定如实反映。 (4)小信未孚，神弗福也：小的信用不能使鬼神信服。“福”是名词，在这里作动词用，“保佑”的意思；“可以”应译为“可以凭借”，和今义“可以”用法不同。 (5)小大之狱，虽不能察，必以情：大大小小的诉讼案件，虽然不能详细审察，但一定按照实际情况处理。 (6)忠之属也。可以一战。战则请从：这是忠心尽力为人民办事。可以凭借这点一战。作战时请让我跟您同往。 4、思考： （1）鲁庄公认为要作哪几方面的准备呢？ ①“衣食所安，弗敢专也，必以分人”； ②“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信”； ③“小大之狱，虽不能察，必以情”。 （2）对于这三方面的准备，曹刿又是如何评价的？ 对于第一个准备，曹刿的评价是“小惠未偏，民弗从也”；对于第二个准备，曹刿的评价是“小信未孚，神弗福也”；对于第三个准备，曹刿认为“忠之属也，可以一战”。 （3）为什么说“小大之狱，虽不察，必以情”是“可以一战”的主要条件？ 因为民心向背是决定战争胜负的主要因素。这就突出表现了曹刿重视人民力量的政治远见。 （4）从这一段中，可以看出曹刿是一个什么样的人? 热爱自己的祖国，深谋远虑。 四 学习课文第二段 1、指名学生朗读第二段。 2、学生结合注释自行翻译这一段。 3、指名学生翻译这一段。 需要注意的字词列举如下： 驰之：之，音节助词，没有实际意义；驱车追赶。 辙：车轮行过的痕迹。 轼：车前的横木。 4、学生记忆并背诵第二段。
活动3【活动】曹刿论战
学生思考讨论： (1)在战斗中，鲁军反攻的时机选在什么时候? 选在“彼竭我盈”之时。战斗刚开始，不待齐军疲倦，庄公就急于出战(“公将鼓之”；“鼓”，名词作动词，击鼓)；当鲁军刚获胜，庄公又急于去追击(“公将驰之”)。 (2)曹刿是如何帮助鲁庄公选定这个反攻时机的? 曹刿阻止了庄公的过急行动。他懂得攻击和追击都必须把握有利的时机，要根据双方的士气和实力的变化作出正确判断。曹刿的两个“可矣”，使得战争出现“齐师败绩”和“遂逐齐师”的大好形势。
活动4【作业】曹刿论战
1、掌握本节课学习的要点，背诵一、二段。 2、自读第三段。
课件20张PPT。曹 刿 论 战《左传》一、教学目的：
A、了解曹刿的战略思想和军事才能。
B、学习本文详略得当的写法，理解课文中一些文言文词语的用法。二、给括号前面的字注音：曹刿（ ） 肉食者鄙（ ） 又何间（ ）焉
牺牲玉帛（ ） 小信未孚（ ）下视其辙（ ）
三、词的古今异义：
虽｛guìbǐjiànbófúzhé古义：今义：即使虽然狱｛古义：今义：案件监狱可以｛古义：今义：可以凭借（能愿动词）鄙｛古义：今义：目光短浅卑鄙牺牲｛古义：今义：古代祭祀用的祭品为正义的事业而献出生命间古义：今义：参与中间再古义：今义：第二次多次忠古义：今义：尽力做好本分的事忠诚四、试译文章1、十年春，齐师伐我。
2、肉食者鄙。
3、又何间焉？
4、小惠未 徧 。
5、牺牲玉帛，弗敢加也，
必以信。
伐：攻打 鄙：鄙陋，在文中指
眼光短浅。间：参与徧 通“遍”，遍及，普遍。 牺牲：指祭祀用的猪、牛、
羊等。加：虚报。
信：实情 6、小信未孚，神弗
福也。
7、小大之狱，虽不
能察，必以情。
8、忠之属也。可以
一战。
9、既克，公问其故。
福：赐福，保佑 狱：案件。虽：即使 可以：可以凭借 克：战胜 10、一鼓作气，再
而衰，三而竭。
11、夫大国，难测
也，惧有伏焉。
作：振作。再：第二次。 测：估计。伏：埋伏 五、朗读课文
曹刿论战 《左传》
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者某之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”六、翻译课文 鲁庄公十年的春天，齐国的军队攻打鲁国，鲁庄公准备迎战。曹刿请求进见，他的同乡对他说：“大官们自会谋划这件事的，你又何必参与其间呢？”曹刿说：“大官们目光短浅，不能深谋远虑。”于是入宫进见鲁庄公。曹刿问鲁庄公：“您凭什么条件同齐国打仗？”庄公说：“衣食这类用来养生的东西，我不敢独自亨用，一定把它分给别人。”曹刿回答说：“这是小恩小惠，不能遍及百姓，百姓是不会跟从您的。”庄公说：“祭祀用的牛羊、玉帛之类，我不敢虚报，一定对神诚实。”曹刿回答说：“这是小信用，还不能使神信任您，神是不会保佑您的。”庄公说：“对于大大小小的诉讼案件，我虽不能一一明察，一定诚心诚意来处理。”曹刿回答说：“这是忠于职守的一种表现，可以凭这个条件打一仗。作战时请让我跟从您去。” 鲁庄公和曹刿同乘一辆战车，在长勺和齐军作战。一开始，鲁庄公就要击鼓进军。曹刿说：“还不行。”齐军击鼓三次后，曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军被打得大败。鲁庄公就要下令驱车追击齐军，曹刿说：“还不行。”曹刿下车看了看地上齐军战车辗过的痕迹，又登上车前的横木远望齐军撤退的情况，说：“可以追击了。”于是追击齐军。
战胜以后，鲁庄公问取胜的原因。曹刿回答说：“打仗是靠勇气的，第一次击鼓，能够振作士兵的勇气，第二次击鼓，士兵的勇气就减弱了，第三次击鼓后士兵的勇气就消耗完了。他们的勇气已经完了，我们的勇气正旺盛，所以战胜了他们。但大国难以捉摸，恐怕有埋伏，我看到他们战车的车轮痕迹很乱，望见他们的军旗也已经倒下了，所以下令追击他们。” 七、分析讲解：曹刿论战论何以战求见分析 公将战—请见 乡人劝—何间衣食分人—小惠—民弗从祭神弗加—小信—神弗福断狱以情—忠之属—取信于民(表示主动关心)(衬托爱国热情)（不能战）（不能战）（可以战）从战指挥将鼓—未可—齐人三鼓—可—齐师败绩将驰—未可—下视登望—可—遂逐齐师论战胜敌一鼓作气—彼竭我盈—故克大国难测—辙乱旗靡—故逐（抓准战机）（谨慎果断）（战略思想）（战场指挥）（战术思想）政治远见军事才能A、从人物曹刿身上看应为：
请见、从战、论战。
B、从人物庄公身上看应为：
将战、实战、问因。
C、从内容上看应为：
战前准备、战争过程、取胜原因。 1、如果给课文的三段文字各拟一个小标题，你认为最恰当、得体的是哪一组？为什么？ 八、归结：文章通过曹刿谈论战争的准备、指挥战争的过程的记叙，说明取信于民是战争胜利的重要的政治条件，抓住战机是指挥作战的关键。
八、人物剖析：
曹刿——
鲁庄公——
身份低下，但勇于分担国难，毅然挺身而出，指挥战役，机智果断，一战而胜。他具有为国分忧的爱国精神和把握战争全局的军事才能。深谋远虑 胸有成竹 从容不迫 精忠报国
是“肉食者鄙”的典型代表，遇事不知所措。昏庸无能 目光短浅 鲁莽草率 急躁冒进
《曹刿论战》的故事是众所周知的。曹刿，这位公元前684年长勺战争舞台上的主角，他的毛遂自荐的精神、取信于民的战略思想、把握战机的卓越才能、历来为世人所称道。
然而人们却忽略了这场战争中的另一人物鲁庄公姬同，往往认为这个物是不值得一提的。对此，我一直很有几分不平。试问：如果说当年不是他起用人才，曹刿的军事思想能得以实施，鲁国能取得这场战争的胜利吗？ 今日重读《曹刿论战》，对鲁庄公有五赞。
五赞鲁庄公 一赞鲁庄公广开言路，使一介草民曹刿得以参与论战，二赞鲁庄公面对曹刿“肉食者鄙”的批评和“小惠”、“小信”的刺耳意见，仍能虚怀若谷，唯才是用；三赞鲁庄公不高高在上，而是亲临第一线深入实际，“战于长勺”“与之乘”，甘当配角，让能人“掌旗”；四赞鲁庄公不被“齐人三鼓”势头吓懵头，用人决心坚定，不收回成命，不打退堂鼓，不干扰能人的作战部署；五赞鲁庄公善于总结经验，“既克”之后能“问其故”，向内行请教，学习如何掌握战争的规律。
九、写作特点A、这篇文章形式上是记载史实，围绕着长勺之战记叙鲁庄公和曹刿的言论，但实质上是议论性的，主要写曹刿对战争问题的论述，而写曹刿又着眼于表现他的“远谋”。全文的详略安排即由此决定。例如：其余与表现曹刿的“远谋”无关的事，如战争的起因、双方参战人数、战争的激烈程度等一概不提；而对“论战”起引线作用的事件，如“请见”“从战”“克敌”等也是一笔带过。
B、本文过渡自然，前后照应。如第一段用“战则请从”过渡到第二段的从战；第三段用“既克，公问其故”承上启下，都显得十分自然。前后照应的例子很多，如第一段的“肉食者鄙”与第二段的“将鼓”、“将驰”，第三段的“公问其故”互相照应；第二段的“下视其辙，登轼而望”与第三段的“辙乱”“旗靡”相照应等等，使文章的结构显得十分严密。
C、本文语言十分精炼。如开头仅用十个字就将作战的时间、作战的双方、战争的性质、鲁庄公的态度等这么多的内容交代清楚。全文仅二百二十二字，却是一篇很有价值的有关战略战术的军事论文。十、练习（一）本文人物的对话有鲜明的语气，有赞成和反对，有肯定和否定，有抒情和议论。试根据加横线的字说说下列各句的语气。
①肉食者谋之，又何间焉 （ ）
②小惠未徧，民弗从也 （ ）
③忠之属也，可以一战 （ ）
④夫战，勇气也 （ ）
（二）填空
1、《曹刿论战》选自《 》，传说是春秋时期＿＿＿＿＿所作。
2、课文以“肉食者”“未能远谋”与曹刿的＿＿＿＿作对比，＿＿＿＿＿＿只用几句话轻轻带过，而大部分的笔墨用来写曹刿与鲁庄公的＿＿＿＿＿。
3、鲁国取胜的根本原因是什么，用两个词语概括＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿ 。
4、齐鲁长勺之战是历史上＿＿＿＿＿＿的著名战役。
5、第二段叙长勺之战的全过程。全段只52字，以写鲁方＿＿＿＿＿＿为主。全用＿＿＿写法，“将鼓”“将驰”表现庄公的＿＿＿＿＿；“未可”“可矣”表现曹刿的＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿，而以“＿＿＿＿＿”和“＿＿＿＿＿”的结局证明曹刿指挥的正确。
反对的语气否定的语气肯定的语气议论的语气左传左丘明远谋战争进程对话取信于民抓住战机以弱胜强战术决策对比急躁冒进胸有成竹从容不迫齐师败绩遂逐齐师
（三）、解释句中加横线的词
1、齐师伐我 （ ）
２、公将战 （ ）
３、肉食者谋之，又何间焉 （ ）（ ）
４、肉食者鄙（ ）
５、衣食所安，弗敢专也 （ ）（ ）
６、牺牲玉帛，弗敢加也（ ）（ ）
7、小信未孚，神弗福也（ ）（ ）
8、小大之狱，虽不能察，必以情（ ）（ ）（ ）
侵略将要谋划参与鄙陋；目光短浅养独自专有虚夸，以少报多祭祀用的猪牛羊等为人所信服赐福，保佑案件即使实情
9、以何以战必以分人必以信 必以情可以一战10、之肉食者谋之公与之乘故克之小大之狱公将鼓之11、其其乡人曰下视其辙公问其故12、故公问其故故克之拿，依靠把用按凭借这件事曹刿齐军的（助词，无义）他的齐师这；其中原因，缘故所以 （四）在括号中填充省略的词1、（ ）乃入（ ）见（ ） [省略主语、宾语]
2、民弗从（ ）也 [省略宾语]
3、必以（ ）分人； 可以（ ）一战 [省略介宾结构的宾语]
4、再（ ）而（ ）衰，三（ ）而（ ）竭 [省略谓语、主语]
（五）补充说明下列文言现象
1、“小惠未徧”的“徧”同“遍”，文言中称这类字为＿＿＿＿＿
2、“战于长勺”是“于长勺战”的倒装，这种倒装称为＿＿＿＿＿＿
3、“齐人三鼓”的“三”后无“次”，文言中数词后面常常不用＿＿＿＿
4、“夫战，勇气也”译为“打战，要靠勇气”，此类句子在文言中称＿＿＿＿＿
（六）翻译下列句子
1、牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、小大之狱，虽不能察，必以情。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、忠之属也。可以一战。战则请从。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿曹刿朝庄公之之之鼓气祭祀时用的牛羊玉器和丝织品等，（我）不敢虚报夸大，一定将实话报告给神灵。
大大小小的案件，我即使不能做到一一查清断明，但一定尽力根据实际案情慎重处理。（这算是）尽了自己职责的一类（事情）啊，可以凭借（这个条件）打一仗了。（如果）打仗，就请允许（我）跟随着去。鼓气通假字状语后置量词判断句谢谢
