(共29张PPT)
第4课
相同距离比快慢
第三单元 物体的运动
（教科版）三年级
上
01
学习目标
02
新知导入
03
探究新知
04
课堂练习
05
板书设计
06
作业布置
学习目标
01
科学观念：相同距离下，运动时间越短，物体运动越快。
科学思维：能逻辑清晰地对物体运动快慢进行排序和比较。
探究实践：掌握相同距离下测量运动时间的实验方法。
态度责任：激发科学探究兴趣，培养合作、严谨的科学学习态度。
新知导入
02
观看AI视频，谁跑得最快？
活动1：给动物排列名次
探究新知
03
通 知
动物王国将举行12.9百米赛跑比赛，望动物们踊跃报名。
活动1：给动物排列名次
探究新知
03
报名的动物
猎豹
斑马
大象
兔子
羚羊
黑熊
活动1：给动物排列名次
探究新知
03
观看AI运动会，猜猜谁跑得快
活动1：给动物排列名次
探究新知
03
根据下面的图表，按照运动的快慢给动物排列名次。
①
②
③
④
⑤
⑥
活动1：给动物排列名次
探究新知
03
相同距离下，用的时间越少，运动越快。
运动距离相同时，怎样比较运动的快慢？
活动2：两条轨道比较小球快慢
探究新知
03
在两条一样长的轨道上，让两个不同的小球同时运动起来，怎么比较它们运动的快慢？
谁先到终点谁就快！
活动2：两条轨道比较小球快慢
探究新知
03
实验设计
①两条长度相同的轨道、两个不同的小球。
②将两条轨道平行放置在水平地面上，确保轨道长度一致。
③分别将两个小球放在两条轨道的起点处。
④同时将两个小球从轨道起点释放，让它们沿着轨道滚动。
⑤观察两个小球的运动过程，记录哪个小球先到达轨道终点。
活动2：两条轨道比较小球快慢
探究新知
03
重复实验3-5次，将实验结果填写在记录单中。
条轨道比较小球快慢
红球 篮球
第1次
第2次
第3次
活动3：一条轨道比较小球快慢
探究新知
03
如果只有一条轨道，怎样比较两个不同小球运动的快慢？
活动3：一条轨道比较小球快慢
探究新知
03
①可以用秒表测量不同小球运动相同距离所花的时间。
②每名同学滚两个不同的小球，测量时间并记录下来。
活动3：一条轨道比较小球快慢
探究新知
03
实验设计
①一条轨道、两个不同的小球、秒表、实验记录单。
②参与实验的同学分为操作员、发令员、记录员、计时员。
③发令员发出 “开始” 指令，计时员同时启动秒表；当小球到达轨道终点时，计时员停止秒表，记录员记录该小球运动时间。
④操作员将第二个小球放置在轨道起点处，重复步骤 3，记录第二个小球运动时间。
⑤对比两个小球运动运动时间，时间短的小球运动得快，时间长的小球运动得慢。
活动3：一条轨道比较小球快慢
探究新知
03
活动3：一条轨道比较小球快慢
探究新知
03
实验提示：分工合作
活动3：一条轨道比较小球快慢
探究新知
03
相同距离，时间短，物体运动得快；时间长，物体运动得慢。
实验结论
活动4：拓展活动
探究新知
03
体育课上要举行50 米赛跑，有几种方法比较同学们跑的快慢？
活动4：拓展活动
探究新知
03
方法1：同时起跑，看谁先到终点
活动4：拓展活动
探究新知
03
方法2：一个一个跑，测时间比较
活动4：拓展活动
探究新知
03
方法3：多人依次跑，测时间比较
课堂练习
04
1. 动物王国经常举办赛跑比赛，下列动物跑得最快的是（ ）
C
课堂练习
04
2. 比较动物运动快慢
（1）科学小组想比较蜗牛、乌龟、蚂蚁在相同距离（50 厘米）内运动的快慢，以下是实验的部分步骤，但顺序被打乱了，请按正确顺序排序___________________（填序号）。
①同时释放三种动物，开始计时
②在起点处放置三种动物
③记录每种动物到达终点的时间
④在平地上标记 50 厘米的起点和终点
④②①③
课堂练习
04
(2) 实验中，测量运动快慢需要记录的关键数据是______。(3) 假设实验后得到以下数据。
乌龟用时：120 秒
蚂蚁用时：50 秒
蜗牛用时：300 秒
根据数据，运动最快的是_______；运动最慢的是_______
时间
蚂蚁
蜗牛
相同距离比快慢
同时运动，谁在前谁快
时间短，跑得快
板书设计
05
作业布置
06
实践任务
在家中用玩具车或其他物体，设计 “相同距离比快慢” 的小实验，记录并分享结果。
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