6.2密度（课件）人教版2025-2026学年八年级物理上册（41页PPT）
文档属性
| 名称 | 6.2密度（课件）人教版2025-2026学年八年级物理上册（41页PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 14.3MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2025-11-08 13:03:20 | ||
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文档简介
(共41张PPT)
6.2 密度
教学幻灯片分页内容
第 1 页：标题页
标题：6.2 密度
副标题：物质的特性之一
配图：体积相同的铁块和木块对比图（铁块重、木块轻） + 密度测量实验装置图
备注：通过生活中 “体积相同质量不同” 的现象引出密度概念，明确本节核心是理解密度的定义、计算与测量
第 2 页：情境导入
标题：为什么体积相同的物体质量不同？
生活观察：
3 个相同大小的杯子分别装满水、酒精和煤油，称量后质量不同。
同样大小的铁块和木块，铁块比木块重得多。
一大块泡沫塑料的质量，可能比一小块铁的质量还小。
核心问题：
如何描述物质的这种特性 —— 单位体积的质量？
什么是密度？它与物质的质量、体积有什么关系？
如何利用密度鉴别物质或解决实际问题？
配图：相同体积不同物质的质量对比图 + 不同体积同种物质的质量变化图
备注：通过对比实验现象，引导学生思考 “质量与体积的比值” 这一核心概念
第 3 页：密度的概念
标题：物质的 “质量密集程度”
定义：某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度，通常用字母ρ（读 rho） 表示。
物理意义：
密度反映了物质本身的一种特性，表示单位体积的某种物质的质量。
例如：水的密度为 1.0×10 kg/m ，含义是 1 立方米水的质量为 1.0×10 千克。
特性分析：
同种物质的密度是一定的，与物质的质量、体积无关（如一杯水和一桶水的密度相同）。
不同物质的密度一般不同（这是密度用于鉴别物质的基础）。
密度与物质的状态有关（如水和冰是同种物质的不同状态，密度不同）。
配图：同种物质质量与体积关系图（过原点的直线，斜率为密度）
备注：通过图像和实例强调密度是物质的特性，与质量、体积无关
第 4 页：密度的公式与单位
标题：如何计算和计量密度？
计算公式：
密度 = 质量 / 体积 → \( \rho = \frac{m}{V} \)
变形公式：
质量计算：\( m = \rho V \)
体积计算：\( V = \frac{m}{\rho} \)
单位：
国际单位制中：千克每立方米（kg/m ）。
常用单位：克每立方厘米（g/cm ）。
单位换算：
1 g/cm = 1000 kg/m （1 g/cm = 1 g / 1 cm = 10 kg / 10 m = 10 kg/m ）。
例如：水的密度 1 g/cm = 1.0×10 kg/m ；铁的密度 7.9 g/cm = 7.9×10 kg/m 。
配图：公式推导示意图 + 单位换算关系图
备注：明确公式中各物理量的符号和单位，强调单位换算的推导过程
第 5 页：常见物质的密度
标题：不同物质的密度差异
密度表（常温常压下）：
物质
密度（kg/m ）
物质
密度（kg/m ）
水
1.0×10
铁
7.9×10
酒精
0.8×10
铝
2.7×10
煤油
0.8×10
铜
8.9×10
冰
0.9×10
水银
13.6×10
空气
1.29
花岗岩
2.6~2.8×10
规律总结：
固体密度一般大于液体密度（水银除外，水银是液体但密度大于多数固体）。
气体密度最小（远小于固体和液体）。
同种物质不同状态下密度不同（如水的密度大于冰的密度）。
配图：密度表实物图 + 不同状态物质的密度对比示意图
备注：通过密度表帮助学生建立常见物质密度的感性认识，总结密度分布规律
第 6 页：密度的测量原理与实验器材
标题：如何测定物质的密度？
测量原理：根据密度公式 \( \rho = \frac{m}{V} \)，需测量物体的质量（m） 和体积（V），再计算密度。
实验器材：
测量质量：托盘天平（或电子秤）。
测量体积：
规则形状固体（如正方体、圆柱体）：用刻度尺测量边长、直径等，计算体积（\( V = a \)、\( V = Sh \)等）。
不规则形状固体或液体：用量筒（或量杯）测量体积。
量筒的使用：
量筒刻度单位：毫升（mL），1 mL = 1 cm 。
读数时视线要与量筒内液体的凹液面底部相平（若为凸液面，如水银，则与凸液面顶部相平）。
配图：实验器材实物图（天平、量筒、刻度尺） + 量筒读数示意图（正确与错误视线对比）
备注：明确测量的核心是质量和体积，重点介绍量筒的规范使用
第 7 页：测量固体密度的实验步骤
标题：以石块为例测量固体密度
实验步骤：
① 用天平测量石块的质量 m，并记录数据。
② 在量筒中倒入适量的水，记录此时水的体积\( V_1 \)。
③ 用细线系住石块，将其缓慢浸没在量筒的水中（确保石块完全浸没且不沾水在量筒壁上），记录此时水和石块的总体积\( V_2 \)。
④ 计算石块的体积：\( V = V_2 - V_1 \)。
⑤ 根据公式计算密度：\( \rho = \frac{m}{V} = \frac{m}{V_2 - V_1} \)。
注意事项：
石块要完全浸没在水中，且不接触量筒底部或侧壁。
读数前确保量筒放置在水平桌面，视线与凹液面相平。
若固体易吸水（如木块），需用保鲜膜包裹后再测量体积。
配图：实验步骤分解示意图（标注测量数据和操作要点）
备注：用 “排水法” 测量不规则固体体积，强调操作细节对数据准确性的影响
第 8 页：测量液体密度的实验步骤
标题：以盐水为例测量液体密度
实验步骤：
① 用天平测量烧杯和盐水的总质量\( m_1 \)，并记录数据。
② 将烧杯中的部分盐水倒入量筒中，记录量筒中盐水的体积 V。
③ 用天平测量烧杯和剩余盐水的总质量\( m_2 \)，并记录数据。
④ 计算量筒中盐水的质量：\( m = m_1 - m_2 \)。
⑤ 根据公式计算密度：\( \rho = \frac{m}{V} = \frac{m_1 - m_2}{V} \)。
注意事项：
倒入量筒的盐水体积不宜过少（减小测量误差），且要倒净（避免残留影响质量测量）。
若先测空烧杯质量，再测烧杯和盐水总质量，最后倒盐水到量筒，会因烧杯残留导致体积测量偏小，密度偏大。
配图：实验步骤分解示意图（标注质量差计算和体积读数）
备注：通过 “差值法” 测量液体质量，避免容器残留对结果的影响
第 9 页：密度的应用
标题：密度在生活中的实用价值
鉴别物质：
测量未知物质的密度，与密度表对比，判断物质种类（如鉴别金饰品是否为纯金）。
计算不便于直接测量的质量或体积：
求质量：已知大型物体的体积和密度，用\( m = \rho V \)计算质量（如计算大桥桥墩的质量）。
求体积：已知不规则物体的质量和密度，用\( V = \frac{m}{\rho} \)计算体积（如计算一卷细铜丝的长度，需先算体积）。
判断物体是实心还是空心：
例如：质量为 117g 的铁球，体积为 20cm （铁的密度 7.9g/cm ），计算实心体积\( V = m/\rho = 15cm 20cm \)，则为空心。
农业应用：
测量种子的密度，判断种子的饱满程度（饱满种子密度大）。
配图：金饰品鉴别示意图 + 大型物体质量计算案例图
备注：通过具体实例展示密度在实际生活和生产中的应用，体现知识的实用价值
第 10 页：典例分析
标题：密度的计算与应用
例 1：一个体积为 20 cm 的铁块，质量为 158g，求铁的密度是多少 kg/m ？
解答：\( \rho = \frac{m}{V} = \frac{158g}{20cm } = 7.9g/cm = 7.9 10 kg/m \)
例 2：一个容积为 50L 的油箱装满汽油，汽油的密度为 0.71×10 kg/m ，求油箱内汽油的质量。
解答：\( V = 50L = 50dm = 0.05m \)\( m = \rho V = 0.71 10 kg/m 0.05m = 35.5kg \)
例 3：判断一个铝球是否空心：铝球质量 27g，体积 15cm （铝的密度 2.7g/cm ）。
解答：
实心体积\( V_{ } = \frac{m}{\rho} = \frac{27g}{2.7g/cm } = 10cm 15cm \)，因此铝球是空心的。
空心体积\( V_{ } = 15cm - 10cm = 5cm \)。
配图：例题示意图（标注已知量和计算过程）
备注：通过不同类型的例题，强化密度公式的灵活应用
第 11 页：知识梳理
标题：本节核心知识点
密度概念：单位体积某种物质的质量，\( \rho = \frac{m}{V} \)，是物质的特性（与质量、体积无关，与状态有关）。
单位及换算：
主单位：kg/m ，常用单位：g/cm 。
换算关系：1g/cm = 10 kg/m 。
测量方法：
原理：\( \rho = \frac{m}{V} \)，测质量（天平）和体积（量筒 / 刻度尺）。
固体密度：排水法测体积；液体密度：差值法测质量。
主要应用：鉴别物质、计算质量 / 体积、判断实心 / 空心。
配图：知识框架思维导图（概念→公式→测量→应用）
备注：系统梳理知识体系，突出密度的特性和测量实验的关键步骤
第 12 页：课后练习与实践
标题：巩固知识，动手实验
计算题：
一块冰的体积为 100cm ，冰的密度为 0.9g/cm ，求冰的质量；若冰完全熔化成水，水的体积是多少 cm ？（水的密度 1g/cm ）
一个瓶子最多能装 2kg 水，若用它装酒精（密度 0.8×10 kg/m ），最多能装多少 kg？
实验题：
测量一块小石块的密度，需要的器材有______、，实验步骤的核心是测量石块的______和。
实践活动：
用天平和量筒测量家中食盐的密度（提示：需先将食盐溶解在水中吗？或用其他方法测体积）。
查阅资料，了解不同物质密度差异在生活中的应用（如热气球升空利用了空气密度与氦气密度的差异）。
配图：练习题示意图 + 实践活动记录表
备注：通过练习和实践，强化密度计算和实验操作能力，拓展应用视野
2024人教版版物理八年级上册
授课教师： . 班 级： . 时 间： .
6.2密度
第六章 质量与密度
a
i
T
u
j
m
i
a
N
g
情境导入
在前面的课程中我们学会了用托盘天平测量物体的质量，但生活中有很多物体无法用天平测出质量。
长度和横截面积都相同的铝柱和钢柱，哪个质量大？如果它们的体积很大，质量不便直接测量，我们如何间接地得到它们的质量呢？
铝柱
钢柱
如果一个铝块的体积是另一个铝块的2倍、3倍……那么它的质量也是另一个的2倍、3倍……吗？也就是说，同种物质的质量与它的体积成正比吗？
进行新课
思考：
下面我们通过实验来探究物质的质量与体积的关系
知识点一
探究物体的质量与体积的关系
1.实验思路：
①先根据生活经验提出猜想；
②选用相同物质组成的不同大小的物体做实验（例如取大小不同、外形规则的若干铝块）；
③用天平测出不同铝块的质量，得到不同铝块的体积；
④根据实验数据，研究铝块的质量与体积的
关系。
实验一：探究铝块的质量与体积的关系
托盘天平
砝码
铝块
实验器材:
刻度尺
记录实验数据并绘制质量与体积的关系图像：
被测物体 质量m/g 体积V/cm3
铝块1
铝块2
铝块3
铝块4
铝块5
铝块6
2.实验过程：
记录实验数据并绘制质量与体积的关系图像：
被测物体 质量m/g 体积V/cm3
铝块1 55.4 20
铝块2 39.0 14
铝块3 33.3 12
铝块4 27.8 10
铝块5 22.3 8
铝块6 16.6 6
5
10
15
20
10
20
30
40
50
60
70
80
补充m=0，V=0的点
5
10
15
20
10
20
30
40
50
60
70
80
铝块的质量与体积成正比。
3.实验结论：
实验二：探究铁块的质量与体积的关系
将铝块换成铁块，重复实验一的操作，记录实验数据并绘制图像：
被测物体 质量m/g 体积V/cm3
铁块1 154.4 20
铁块2 108.0 14
铁块3 92.4 12
铁块4 77.4 10
铁块5 61.6 8
铁块6 46.4 6
5
10
15
20
20
40
60
80
100
120
140
160
补充m=0，V=0的点
5
10
15
20
20
40
60
80
100
120
140
160
实验结论：
铁块的质量与体积成正比。
运用图像寻找规律（图像法）
1. 同种物质的质量与体积成正比，即比值是一定的。
2. 物质不同，它们的质量与体积的比值也不同。
结论：
5
10
15
20
20
40
60
80
100
120
140
160
铁块
铝块
例1 小华和他的同伴为了研究物质的某种属性，他们找来大小不同的蜡块和大小不同的干松木做实验，实验得到如下数据：
（1）请你用图象把这两种物质的质量随体积变化的情况表示出来（如图甲所示），并对照图象分析.
解析：（1）利用描点法作图，即取一个体积对应一个质量表示一个点，然后连接两点即为该物质的图象；
蜡块
干松木
（2）由蜡块（或干松木）的图象可以看出：
.
（3）由蜡块和干松木的图象可以看出：
.
解析：（2）由图象可看出是一条直线，说明同种物质的质量与体积成正比；
（3）不同物质，直线的倾斜程度不同，即表明质量与体积的比值不等。
同种物质质量与体积成正比
不同物质，质量与体积的比值不等
1.定义：某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫作这种物质的密度。用符号ρ表示。
知识点二
密度的概念和密度的单位
2.公式：
（1）国际单位：千克每立方米（kg/m3， kg·m-3 ）
（2）常用单位：克每立方厘米（g/cm3 ， g·cm-3 ）
（3）单位换算： 1 g/cm3 =1×103 kg/m3
3.单位：
密度的概念及公式
密度的单位与换算
物质名称 密度/(kg·m-3)
金 19.3×103
铅 11.3×103
银 10.5×103
铜 8.9×103
铁 7.9×103
铝 2.7×103
花岗岩 (2.6~2.8)×103
冰（0℃） 0.9×103
蜡 0.9×103
干松木 0.5×103
4.一些物体的密度
物质名称 密度/(kg·m-3)
水银 13.6×103
硫酸 1.8×103
海水 1.03×103
纯水 1.0×103
酒精 0.8×103
汽油 0.71×103
物质名称 密度/(kg·m-3)
二氧化碳 1.98
氧气 1.43
空气 1.29
一氧化碳 1.25
氦气 0.18
氢气 0.09
通过观察三个表中的数据，能发现什么规律？
固体（常温常压）
液体（常温常压）
气体（0℃，标准大气压）
（1）密度与物质的状态有关，一般：ρ固＞ρ液＞ρ气 ；
（2）不同物质的密度一般不同；
（3）不同物质密度可能相同：如冰（0℃）和蜡；同种物质物态不同密度可能不同：如冰和水；
（4）固体和液体密度用国际单位，数值都表示为“×103 ”的形式，如ρ水=1.0×103 kg/m3 ；气体密度用国际单位，数值没有“×103”，如ρ空气=1.29 kg/m3。
5.密度是物质的一种属性
物质的密度由物质的种类（本身特性）决定。同一种类物质m和V的比值不变，即ρ值相同，不同种类物质的ρ值一般不同。
密度是物质的一种属性，它与物体的质量多少、体积多少无关。不能简单地说，物质的密度ρ跟物体的质量m成正比，跟体积V成反比。
[想想议议]
为什么课本中物体的密度要附上温度和压强？
大多数物体具有热胀冷缩的性质，即当温度（物质状态）变化了，体积要发生变化，而物体的质量是不变的，因此质量与体积的比值就变了，即密度变化了。 当气压变化了，体积也会发生变化，尤其是气体变化更明显。所以在说物体的密度时，要附上一定的温度和压强。（若无具体说明，一般默认固体、液体是常温常压下，气体是0℃、标准大气压下）
6.物质的密度受物质状态和温度影响
①当物质在固态、液态和气态之间转换时，质量不变，体积会发生改变，从而引起密度的变化。比如冰熔化成水时，密度变大。
②当温度变化时，虽然质量不受影响，但体积要发生变化，从而引起密度的变化。
密度与温度
例2 下列说法正确的是（ ）
A.一块砖切成体积相等的两块后，砖的密度变为原来的一半
B.铁的密度比铝的密度大，表示铁的质量大于铝的质量
C.铜的密度是8.9×103kg/m3,表示1m3铜的质量为8.9×103kg
D.密度不同的两个物体，其质量一定不同
密度不变，×
C
要考虑体积，×
√
×
例3 已知铝棒的直径d 为100mm，长l 为2.5m，铝棒的质量是多少？
解
铝棒的体积
根据公式 ，有
m铝=ρ铝V=2.7×103kg/m3×0.02m3=54kg
铝棒的质量是54kg。
知识点1 物质的质量与体积的关系
1.为了探究物质的质量与体积的关系，选取铝和铜制成的实心金属组件
各1套，形状如图甲所示。下表为某小组收集的质量和体积的数据：
物质 铝 铜 组件
2.7 1 8.9 1
21.6 8 71.2 8
27 10 89 10
（1）已根据表中数据画出了铜的 图像，请在同一坐标上（图乙）
画出铝的 图像。
[答案]
（2）分析图乙可知：同种物质组成的不同物体,其质量与体积的比值
______；不同物质组成的物体,体积相同,质量______（前两空均填“相同”
或“不同”）。因此，这个比值反映的是物质的一种特性，物理学中将质
量与体积的比值定义为______。
相同
不同
密度
（3）本实验选择多个组件测量多组数据的目的是___________________
_____________________。
多次实验寻找普遍规律，避免结论的偶然性
知识点2 密度的理解
2.［2024深圳期末］密度公式 因能被写成如图所
示的样式而被称为“物理最美公式”。关于该公式的说
法正确的是( )
A
A.不同种类的物质，单位体积的质量一般不同，密度也一般不同
B.不同种类的物质组成的物体，其质量和体积的比值一定不同
C.密度是物质的特性，其大小不随温度、形状、状态的变化而变化
D.根据该公式可知，物质密度跟它的质量成正比，跟它的体积成反比
3.冰的密度为 ，它表示每立方米冰的______是
千克。当冰完全熔化成水，质量将______，体积将______
（后两空均填“变大”“不变”或“变小”）。
质量
不变
变小
知识点3 密度单位的换算
4.完成下列单位换算：
（1）_______________________ 。
（2）____ 。
1
1 000
7.9
知识点4 密度的简单计算
5.一辆油罐车装了 的石油，小明想测量该石油的密度，从车上取
出石油，测得它的质量是 。
（1）石油的密度是多少？
解：样品石油的体积 ，
石油的密度 。
（2）这辆油罐车所装的石油的质量是多少？
解：这辆油罐车所装的石油的质量
。
知识点5 密度与温度
6.如图是一定质量水的体积随温度变化的图像，
分析图像可知，水在 时的______最大；因
此，瓶装水在___ 时存放是最安全的。
夏季将一瓶常温纯净水放入 的冰箱冷藏室
中，水的体积将______________。
密度
4
先变小后变大
7.小明阅读了下表后得出了以下结论，其中正确的是( )
常温常压下一些物质的密度/
水 水银
干松木
煤油 铜
酒精 铅
C
A.不同的物质，密度一定不同
B.固体的密度都比液体的大
C.同种物质在不同状态下，其密度一般不同
D.质量相等的实心铜块和实心铅块，铜块的体积比铅块的小
8. 小向同学陪妈妈去超市买厨房用品，他发现超市中同一品
牌、同一种类的酱油，有两种规格：第一种是袋装 ，售价5元；
第二种是瓶装，售价6元。已知袋装酱油的密度为 。以
下说法中正确的是( )
C
A.两种包装的酱油质量相同，袋装酱油更便宜
B.两种包装的酱油质量不同，瓶装酱油更便宜
C.两种包装的酱油密度相同，袋装酱油更便宜
D.两种包装的酱油密度不同，瓶装酱油更便宜
9.［2024石家庄48中期末］晓晓在做测量密度实验时，分别测量了、
两种不同物质的密度，并绘制了 图像，如图所示。下列说法正确
的是( )
C
A.乙物质的密度与质量成正比
B.甲的密度是
C.质量相同时，甲和乙的体积比是
D.甲、乙两物质的密度之比是
10.目前世界上最轻的一类物质“碳海绵”比同体积的普通海绵轻得多，
“轻”说明“碳海绵”的______小；每立方厘米碳海绵的质量为 ，
合_____。一个容器的质量为，装满水时总质量是 ，
这个容器的容积是_____。（已知 ）
密度
0.16
500
11.某塑料瓶子的质量为，装满水时的总质量为 ，这个瓶子最
多可以装密度为的酱油_____ ；若这个瓶子装满酒时
质量为，则酒的密度是__________ 。
550
12.如图所示，一个容积为 的瓶子里装
有水，乌鸦为了喝到瓶子里的水，就衔了很多的小
石块填到瓶子里，让水面上升到瓶口，若瓶内有
的水（已知水的密度 ，
石块的密度 ）。求：
（1）瓶中水的体积 。
解：瓶中水的体积 。
（2）使水到达瓶口，要放入的石块总质量 。
解：使水到达瓶口，瓶中放入的石块的体积
，
要放入的石块总质量
。
课堂小结
实验：探究同种物质的质量与体积的关系
密度
概念
某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫作这种物质的密度
2.公式：
3.单位及换算：
4.密度是物质的一种属性
1g/cm3=1×103 kg/m3
1.定义：
kg/m3
g/cm3
必做作业：从教材习题中选取；
选做作业：完成练习册本课时的习题.
谢谢观看！
6.2 密度
教学幻灯片分页内容
第 1 页：标题页
标题：6.2 密度
副标题：物质的特性之一
配图：体积相同的铁块和木块对比图（铁块重、木块轻） + 密度测量实验装置图
备注：通过生活中 “体积相同质量不同” 的现象引出密度概念，明确本节核心是理解密度的定义、计算与测量
第 2 页：情境导入
标题：为什么体积相同的物体质量不同？
生活观察：
3 个相同大小的杯子分别装满水、酒精和煤油，称量后质量不同。
同样大小的铁块和木块，铁块比木块重得多。
一大块泡沫塑料的质量，可能比一小块铁的质量还小。
核心问题：
如何描述物质的这种特性 —— 单位体积的质量？
什么是密度？它与物质的质量、体积有什么关系？
如何利用密度鉴别物质或解决实际问题？
配图：相同体积不同物质的质量对比图 + 不同体积同种物质的质量变化图
备注：通过对比实验现象，引导学生思考 “质量与体积的比值” 这一核心概念
第 3 页：密度的概念
标题：物质的 “质量密集程度”
定义：某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度，通常用字母ρ（读 rho） 表示。
物理意义：
密度反映了物质本身的一种特性，表示单位体积的某种物质的质量。
例如：水的密度为 1.0×10 kg/m ，含义是 1 立方米水的质量为 1.0×10 千克。
特性分析：
同种物质的密度是一定的，与物质的质量、体积无关（如一杯水和一桶水的密度相同）。
不同物质的密度一般不同（这是密度用于鉴别物质的基础）。
密度与物质的状态有关（如水和冰是同种物质的不同状态，密度不同）。
配图：同种物质质量与体积关系图（过原点的直线，斜率为密度）
备注：通过图像和实例强调密度是物质的特性，与质量、体积无关
第 4 页：密度的公式与单位
标题：如何计算和计量密度？
计算公式：
密度 = 质量 / 体积 → \( \rho = \frac{m}{V} \)
变形公式：
质量计算：\( m = \rho V \)
体积计算：\( V = \frac{m}{\rho} \)
单位：
国际单位制中：千克每立方米（kg/m ）。
常用单位：克每立方厘米（g/cm ）。
单位换算：
1 g/cm = 1000 kg/m （1 g/cm = 1 g / 1 cm = 10 kg / 10 m = 10 kg/m ）。
例如：水的密度 1 g/cm = 1.0×10 kg/m ；铁的密度 7.9 g/cm = 7.9×10 kg/m 。
配图：公式推导示意图 + 单位换算关系图
备注：明确公式中各物理量的符号和单位，强调单位换算的推导过程
第 5 页：常见物质的密度
标题：不同物质的密度差异
密度表（常温常压下）：
物质
密度（kg/m ）
物质
密度（kg/m ）
水
1.0×10
铁
7.9×10
酒精
0.8×10
铝
2.7×10
煤油
0.8×10
铜
8.9×10
冰
0.9×10
水银
13.6×10
空气
1.29
花岗岩
2.6~2.8×10
规律总结：
固体密度一般大于液体密度（水银除外，水银是液体但密度大于多数固体）。
气体密度最小（远小于固体和液体）。
同种物质不同状态下密度不同（如水的密度大于冰的密度）。
配图：密度表实物图 + 不同状态物质的密度对比示意图
备注：通过密度表帮助学生建立常见物质密度的感性认识，总结密度分布规律
第 6 页：密度的测量原理与实验器材
标题：如何测定物质的密度？
测量原理：根据密度公式 \( \rho = \frac{m}{V} \)，需测量物体的质量（m） 和体积（V），再计算密度。
实验器材：
测量质量：托盘天平（或电子秤）。
测量体积：
规则形状固体（如正方体、圆柱体）：用刻度尺测量边长、直径等，计算体积（\( V = a \)、\( V = Sh \)等）。
不规则形状固体或液体：用量筒（或量杯）测量体积。
量筒的使用：
量筒刻度单位：毫升（mL），1 mL = 1 cm 。
读数时视线要与量筒内液体的凹液面底部相平（若为凸液面，如水银，则与凸液面顶部相平）。
配图：实验器材实物图（天平、量筒、刻度尺） + 量筒读数示意图（正确与错误视线对比）
备注：明确测量的核心是质量和体积，重点介绍量筒的规范使用
第 7 页：测量固体密度的实验步骤
标题：以石块为例测量固体密度
实验步骤：
① 用天平测量石块的质量 m，并记录数据。
② 在量筒中倒入适量的水，记录此时水的体积\( V_1 \)。
③ 用细线系住石块，将其缓慢浸没在量筒的水中（确保石块完全浸没且不沾水在量筒壁上），记录此时水和石块的总体积\( V_2 \)。
④ 计算石块的体积：\( V = V_2 - V_1 \)。
⑤ 根据公式计算密度：\( \rho = \frac{m}{V} = \frac{m}{V_2 - V_1} \)。
注意事项：
石块要完全浸没在水中，且不接触量筒底部或侧壁。
读数前确保量筒放置在水平桌面，视线与凹液面相平。
若固体易吸水（如木块），需用保鲜膜包裹后再测量体积。
配图：实验步骤分解示意图（标注测量数据和操作要点）
备注：用 “排水法” 测量不规则固体体积，强调操作细节对数据准确性的影响
第 8 页：测量液体密度的实验步骤
标题：以盐水为例测量液体密度
实验步骤：
① 用天平测量烧杯和盐水的总质量\( m_1 \)，并记录数据。
② 将烧杯中的部分盐水倒入量筒中，记录量筒中盐水的体积 V。
③ 用天平测量烧杯和剩余盐水的总质量\( m_2 \)，并记录数据。
④ 计算量筒中盐水的质量：\( m = m_1 - m_2 \)。
⑤ 根据公式计算密度：\( \rho = \frac{m}{V} = \frac{m_1 - m_2}{V} \)。
注意事项：
倒入量筒的盐水体积不宜过少（减小测量误差），且要倒净（避免残留影响质量测量）。
若先测空烧杯质量，再测烧杯和盐水总质量，最后倒盐水到量筒，会因烧杯残留导致体积测量偏小，密度偏大。
配图：实验步骤分解示意图（标注质量差计算和体积读数）
备注：通过 “差值法” 测量液体质量，避免容器残留对结果的影响
第 9 页：密度的应用
标题：密度在生活中的实用价值
鉴别物质：
测量未知物质的密度，与密度表对比，判断物质种类（如鉴别金饰品是否为纯金）。
计算不便于直接测量的质量或体积：
求质量：已知大型物体的体积和密度，用\( m = \rho V \)计算质量（如计算大桥桥墩的质量）。
求体积：已知不规则物体的质量和密度，用\( V = \frac{m}{\rho} \)计算体积（如计算一卷细铜丝的长度，需先算体积）。
判断物体是实心还是空心：
例如：质量为 117g 的铁球，体积为 20cm （铁的密度 7.9g/cm ），计算实心体积\( V = m/\rho = 15cm 20cm \)，则为空心。
农业应用：
测量种子的密度，判断种子的饱满程度（饱满种子密度大）。
配图：金饰品鉴别示意图 + 大型物体质量计算案例图
备注：通过具体实例展示密度在实际生活和生产中的应用，体现知识的实用价值
第 10 页：典例分析
标题：密度的计算与应用
例 1：一个体积为 20 cm 的铁块，质量为 158g，求铁的密度是多少 kg/m ？
解答：\( \rho = \frac{m}{V} = \frac{158g}{20cm } = 7.9g/cm = 7.9 10 kg/m \)
例 2：一个容积为 50L 的油箱装满汽油，汽油的密度为 0.71×10 kg/m ，求油箱内汽油的质量。
解答：\( V = 50L = 50dm = 0.05m \)\( m = \rho V = 0.71 10 kg/m 0.05m = 35.5kg \)
例 3：判断一个铝球是否空心：铝球质量 27g，体积 15cm （铝的密度 2.7g/cm ）。
解答：
实心体积\( V_{ } = \frac{m}{\rho} = \frac{27g}{2.7g/cm } = 10cm 15cm \)，因此铝球是空心的。
空心体积\( V_{ } = 15cm - 10cm = 5cm \)。
配图：例题示意图（标注已知量和计算过程）
备注：通过不同类型的例题，强化密度公式的灵活应用
第 11 页：知识梳理
标题：本节核心知识点
密度概念：单位体积某种物质的质量，\( \rho = \frac{m}{V} \)，是物质的特性（与质量、体积无关，与状态有关）。
单位及换算：
主单位：kg/m ，常用单位：g/cm 。
换算关系：1g/cm = 10 kg/m 。
测量方法：
原理：\( \rho = \frac{m}{V} \)，测质量（天平）和体积（量筒 / 刻度尺）。
固体密度：排水法测体积；液体密度：差值法测质量。
主要应用：鉴别物质、计算质量 / 体积、判断实心 / 空心。
配图：知识框架思维导图（概念→公式→测量→应用）
备注：系统梳理知识体系，突出密度的特性和测量实验的关键步骤
第 12 页：课后练习与实践
标题：巩固知识，动手实验
计算题：
一块冰的体积为 100cm ，冰的密度为 0.9g/cm ，求冰的质量；若冰完全熔化成水，水的体积是多少 cm ？（水的密度 1g/cm ）
一个瓶子最多能装 2kg 水，若用它装酒精（密度 0.8×10 kg/m ），最多能装多少 kg？
实验题：
测量一块小石块的密度，需要的器材有______、，实验步骤的核心是测量石块的______和。
实践活动：
用天平和量筒测量家中食盐的密度（提示：需先将食盐溶解在水中吗？或用其他方法测体积）。
查阅资料，了解不同物质密度差异在生活中的应用（如热气球升空利用了空气密度与氦气密度的差异）。
配图：练习题示意图 + 实践活动记录表
备注：通过练习和实践，强化密度计算和实验操作能力，拓展应用视野
2024人教版版物理八年级上册
授课教师： . 班 级： . 时 间： .
6.2密度
第六章 质量与密度
a
i
T
u
j
m
i
a
N
g
情境导入
在前面的课程中我们学会了用托盘天平测量物体的质量，但生活中有很多物体无法用天平测出质量。
长度和横截面积都相同的铝柱和钢柱，哪个质量大？如果它们的体积很大，质量不便直接测量，我们如何间接地得到它们的质量呢？
铝柱
钢柱
如果一个铝块的体积是另一个铝块的2倍、3倍……那么它的质量也是另一个的2倍、3倍……吗？也就是说，同种物质的质量与它的体积成正比吗？
进行新课
思考：
下面我们通过实验来探究物质的质量与体积的关系
知识点一
探究物体的质量与体积的关系
1.实验思路：
①先根据生活经验提出猜想；
②选用相同物质组成的不同大小的物体做实验（例如取大小不同、外形规则的若干铝块）；
③用天平测出不同铝块的质量，得到不同铝块的体积；
④根据实验数据，研究铝块的质量与体积的
关系。
实验一：探究铝块的质量与体积的关系
托盘天平
砝码
铝块
实验器材:
刻度尺
记录实验数据并绘制质量与体积的关系图像：
被测物体 质量m/g 体积V/cm3
铝块1
铝块2
铝块3
铝块4
铝块5
铝块6
2.实验过程：
记录实验数据并绘制质量与体积的关系图像：
被测物体 质量m/g 体积V/cm3
铝块1 55.4 20
铝块2 39.0 14
铝块3 33.3 12
铝块4 27.8 10
铝块5 22.3 8
铝块6 16.6 6
5
10
15
20
10
20
30
40
50
60
70
80
补充m=0，V=0的点
5
10
15
20
10
20
30
40
50
60
70
80
铝块的质量与体积成正比。
3.实验结论：
实验二：探究铁块的质量与体积的关系
将铝块换成铁块，重复实验一的操作，记录实验数据并绘制图像：
被测物体 质量m/g 体积V/cm3
铁块1 154.4 20
铁块2 108.0 14
铁块3 92.4 12
铁块4 77.4 10
铁块5 61.6 8
铁块6 46.4 6
5
10
15
20
20
40
60
80
100
120
140
160
补充m=0，V=0的点
5
10
15
20
20
40
60
80
100
120
140
160
实验结论：
铁块的质量与体积成正比。
运用图像寻找规律（图像法）
1. 同种物质的质量与体积成正比，即比值是一定的。
2. 物质不同，它们的质量与体积的比值也不同。
结论：
5
10
15
20
20
40
60
80
100
120
140
160
铁块
铝块
例1 小华和他的同伴为了研究物质的某种属性，他们找来大小不同的蜡块和大小不同的干松木做实验，实验得到如下数据：
（1）请你用图象把这两种物质的质量随体积变化的情况表示出来（如图甲所示），并对照图象分析.
解析：（1）利用描点法作图，即取一个体积对应一个质量表示一个点，然后连接两点即为该物质的图象；
蜡块
干松木
（2）由蜡块（或干松木）的图象可以看出：
.
（3）由蜡块和干松木的图象可以看出：
.
解析：（2）由图象可看出是一条直线，说明同种物质的质量与体积成正比；
（3）不同物质，直线的倾斜程度不同，即表明质量与体积的比值不等。
同种物质质量与体积成正比
不同物质，质量与体积的比值不等
1.定义：某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫作这种物质的密度。用符号ρ表示。
知识点二
密度的概念和密度的单位
2.公式：
（1）国际单位：千克每立方米（kg/m3， kg·m-3 ）
（2）常用单位：克每立方厘米（g/cm3 ， g·cm-3 ）
（3）单位换算： 1 g/cm3 =1×103 kg/m3
3.单位：
密度的概念及公式
密度的单位与换算
物质名称 密度/(kg·m-3)
金 19.3×103
铅 11.3×103
银 10.5×103
铜 8.9×103
铁 7.9×103
铝 2.7×103
花岗岩 (2.6~2.8)×103
冰（0℃） 0.9×103
蜡 0.9×103
干松木 0.5×103
4.一些物体的密度
物质名称 密度/(kg·m-3)
水银 13.6×103
硫酸 1.8×103
海水 1.03×103
纯水 1.0×103
酒精 0.8×103
汽油 0.71×103
物质名称 密度/(kg·m-3)
二氧化碳 1.98
氧气 1.43
空气 1.29
一氧化碳 1.25
氦气 0.18
氢气 0.09
通过观察三个表中的数据，能发现什么规律？
固体（常温常压）
液体（常温常压）
气体（0℃，标准大气压）
（1）密度与物质的状态有关，一般：ρ固＞ρ液＞ρ气 ；
（2）不同物质的密度一般不同；
（3）不同物质密度可能相同：如冰（0℃）和蜡；同种物质物态不同密度可能不同：如冰和水；
（4）固体和液体密度用国际单位，数值都表示为“×103 ”的形式，如ρ水=1.0×103 kg/m3 ；气体密度用国际单位，数值没有“×103”，如ρ空气=1.29 kg/m3。
5.密度是物质的一种属性
物质的密度由物质的种类（本身特性）决定。同一种类物质m和V的比值不变，即ρ值相同，不同种类物质的ρ值一般不同。
密度是物质的一种属性，它与物体的质量多少、体积多少无关。不能简单地说，物质的密度ρ跟物体的质量m成正比，跟体积V成反比。
[想想议议]
为什么课本中物体的密度要附上温度和压强？
大多数物体具有热胀冷缩的性质，即当温度（物质状态）变化了，体积要发生变化，而物体的质量是不变的，因此质量与体积的比值就变了，即密度变化了。 当气压变化了，体积也会发生变化，尤其是气体变化更明显。所以在说物体的密度时，要附上一定的温度和压强。（若无具体说明，一般默认固体、液体是常温常压下，气体是0℃、标准大气压下）
6.物质的密度受物质状态和温度影响
①当物质在固态、液态和气态之间转换时，质量不变，体积会发生改变，从而引起密度的变化。比如冰熔化成水时，密度变大。
②当温度变化时，虽然质量不受影响，但体积要发生变化，从而引起密度的变化。
密度与温度
例2 下列说法正确的是（ ）
A.一块砖切成体积相等的两块后，砖的密度变为原来的一半
B.铁的密度比铝的密度大，表示铁的质量大于铝的质量
C.铜的密度是8.9×103kg/m3,表示1m3铜的质量为8.9×103kg
D.密度不同的两个物体，其质量一定不同
密度不变，×
C
要考虑体积，×
√
×
例3 已知铝棒的直径d 为100mm，长l 为2.5m，铝棒的质量是多少？
解
铝棒的体积
根据公式 ，有
m铝=ρ铝V=2.7×103kg/m3×0.02m3=54kg
铝棒的质量是54kg。
知识点1 物质的质量与体积的关系
1.为了探究物质的质量与体积的关系，选取铝和铜制成的实心金属组件
各1套，形状如图甲所示。下表为某小组收集的质量和体积的数据：
物质 铝 铜 组件
2.7 1 8.9 1
21.6 8 71.2 8
27 10 89 10
（1）已根据表中数据画出了铜的 图像，请在同一坐标上（图乙）
画出铝的 图像。
[答案]
（2）分析图乙可知：同种物质组成的不同物体,其质量与体积的比值
______；不同物质组成的物体,体积相同,质量______（前两空均填“相同”
或“不同”）。因此，这个比值反映的是物质的一种特性，物理学中将质
量与体积的比值定义为______。
相同
不同
密度
（3）本实验选择多个组件测量多组数据的目的是___________________
_____________________。
多次实验寻找普遍规律，避免结论的偶然性
知识点2 密度的理解
2.［2024深圳期末］密度公式 因能被写成如图所
示的样式而被称为“物理最美公式”。关于该公式的说
法正确的是( )
A
A.不同种类的物质，单位体积的质量一般不同，密度也一般不同
B.不同种类的物质组成的物体，其质量和体积的比值一定不同
C.密度是物质的特性，其大小不随温度、形状、状态的变化而变化
D.根据该公式可知，物质密度跟它的质量成正比，跟它的体积成反比
3.冰的密度为 ，它表示每立方米冰的______是
千克。当冰完全熔化成水，质量将______，体积将______
（后两空均填“变大”“不变”或“变小”）。
质量
不变
变小
知识点3 密度单位的换算
4.完成下列单位换算：
（1）_______________________ 。
（2）____ 。
1
1 000
7.9
知识点4 密度的简单计算
5.一辆油罐车装了 的石油，小明想测量该石油的密度，从车上取
出石油，测得它的质量是 。
（1）石油的密度是多少？
解：样品石油的体积 ，
石油的密度 。
（2）这辆油罐车所装的石油的质量是多少？
解：这辆油罐车所装的石油的质量
。
知识点5 密度与温度
6.如图是一定质量水的体积随温度变化的图像，
分析图像可知，水在 时的______最大；因
此，瓶装水在___ 时存放是最安全的。
夏季将一瓶常温纯净水放入 的冰箱冷藏室
中，水的体积将______________。
密度
4
先变小后变大
7.小明阅读了下表后得出了以下结论，其中正确的是( )
常温常压下一些物质的密度/
水 水银
干松木
煤油 铜
酒精 铅
C
A.不同的物质，密度一定不同
B.固体的密度都比液体的大
C.同种物质在不同状态下，其密度一般不同
D.质量相等的实心铜块和实心铅块，铜块的体积比铅块的小
8. 小向同学陪妈妈去超市买厨房用品，他发现超市中同一品
牌、同一种类的酱油，有两种规格：第一种是袋装 ，售价5元；
第二种是瓶装，售价6元。已知袋装酱油的密度为 。以
下说法中正确的是( )
C
A.两种包装的酱油质量相同，袋装酱油更便宜
B.两种包装的酱油质量不同，瓶装酱油更便宜
C.两种包装的酱油密度相同，袋装酱油更便宜
D.两种包装的酱油密度不同，瓶装酱油更便宜
9.［2024石家庄48中期末］晓晓在做测量密度实验时，分别测量了、
两种不同物质的密度，并绘制了 图像，如图所示。下列说法正确
的是( )
C
A.乙物质的密度与质量成正比
B.甲的密度是
C.质量相同时，甲和乙的体积比是
D.甲、乙两物质的密度之比是
10.目前世界上最轻的一类物质“碳海绵”比同体积的普通海绵轻得多，
“轻”说明“碳海绵”的______小；每立方厘米碳海绵的质量为 ，
合_____。一个容器的质量为，装满水时总质量是 ，
这个容器的容积是_____。（已知 ）
密度
0.16
500
11.某塑料瓶子的质量为，装满水时的总质量为 ，这个瓶子最
多可以装密度为的酱油_____ ；若这个瓶子装满酒时
质量为，则酒的密度是__________ 。
550
12.如图所示，一个容积为 的瓶子里装
有水，乌鸦为了喝到瓶子里的水，就衔了很多的小
石块填到瓶子里，让水面上升到瓶口，若瓶内有
的水（已知水的密度 ，
石块的密度 ）。求：
（1）瓶中水的体积 。
解：瓶中水的体积 。
（2）使水到达瓶口，要放入的石块总质量 。
解：使水到达瓶口，瓶中放入的石块的体积
，
要放入的石块总质量
。
课堂小结
实验：探究同种物质的质量与体积的关系
密度
概念
某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫作这种物质的密度
2.公式：
3.单位及换算：
4.密度是物质的一种属性
1g/cm3=1×103 kg/m3
1.定义：
kg/m3
g/cm3
必做作业：从教材习题中选取；
选做作业：完成练习册本课时的习题.
谢谢观看！
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