8 醉翁亭记 教学设计 (3)

8
醉翁亭记
教学设计
1教学目标
知识与能力：感受音韵美，积累文言字词；感悟文意美，体会思想内涵。
过程与方法：通过反复诵读来深入理解文章内容和思想内涵。
情感态度和价值观：引导学生深入品悟欧阳修“与民同乐”的政治思想。
2学情分析
1.九年级学生经过六年的积累，已经具备基本的文言阅读能力，能够借助注释和工具书独立读懂全文；
2.学习《岳阳楼记》时，对庆历新政的历史背景已经作过介绍，其中对欧阳修也有所涉及。
3
重点难点
教学重点：组织学生借助工具书疏通、理解文言字、词、句。
教学难点：引导学生深入品悟欧阳修“与民同乐”的政治思想。
4教学过程
活动1【导入】提问导入
今天我们要学习宋代大文豪欧阳修的一篇著名的山水游记《醉翁亭记》，请同学们说说你知道的欧阳修。
明确：欧阳修是北宋著名的文学家。他四岁丧父，家境贫困，母亲用荻秆画地教他识字读书。后来他考取进士，在朝廷作官，位居参知政事(副宰相)，官位和范仲淹一样。他支持范仲淹的政治改革，范被罢官，欧阳修不顾个人利害，愤然上书斥责有关的权臣，他因此也遭到贬谪。《醉翁亭记>就是他被贬到滁州(今安徽滁县)当太守时写的。
欧阳修在历史上以奖掖后进著称。他大力扶植、提拔有才之士，宋代著名文学家苏洵、苏轼、苏辙、曾巩，还有王安石等人都出自他门下，得到过他的栽培。欧阳修是有名的散文大作家，他的散文成就很高，他的诗词、文评也有很高的成就。欧阳修还是著名的史学家。“二十四史”中有两部是他编撰的，即<新五代史》<新唐书》，欧阳修称得上是饱学之士。他一生对我国的文学、文化作出了卓越的贡献。
活动2【讲授】新课教学
1.熟读课文（采用教师范读、领读学生自读、小组齐读；全班齐读等形式。）
2.翻译课文（教师补充注释没有的实词；学生逐句疏通；把译文整理到导学案上；齐读课文。）
3.分析课文
（1）“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”的作用。
是文章的破题句，直抒胸臆，为全文奠定了写景抒情的基调，说明太守的真正乐趣。
（2）“山水之乐，得之心而寓之酒也”的作用。
这是全文的线索，微露主旨。
（3）分析“醉”字有哪些内涵？
作者醉于滁州的优美富饶的风光，醉于百姓安定富足的生活，醉于出游畅饮的欢愉，醉于政治清明的局面，醉于自己的卓越政绩，醉于与民同乐的理想得以实现。
（4）分析“乐”字有哪些内涵？
作者的“乐”归纳起来有三个方面：
一是“山水之乐”，并因“四时之景不同，而乐亦无穷也”；
二是“宴酣之乐”，近取“山肴野蔌”，佐酒“非丝非竹”，众人“起坐喧哗”，太守颓然其间；
三是“乐人之乐”，故做文以叙其事。三乐归一，都是“与民同乐”。
（5）怎样理解本文的“醉”与“乐”？
醉和乐是统一的，“醉”是表象，“乐”是实质，写醉正是为了写乐,贯穿全文的主线是“乐”字。结尾处“醉能同其乐”一句将“醉”和“乐”统一起来，画龙点睛般地勾出全文主旨。
（6）整理文章思路、概括各段段意。
明确：文章第一段描写醉翁亭及其周围的环境，引出人和事。交代名号的由来，点出全篇主旨“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”。
第二段具体描写山中朝暮与四季景物的变幻，写出自然山水之乐。
第三段描写游人的游乐和太守的宴饮，展开四幅图画：滁人游，太守宴，众宾欢，太守醉（核心）
第四段描写日暮醉归后山林的景致，以禽鸟之乐衬托游人之乐，又以游人之乐衬托太守之乐，在议论中含蓄表达自己与民同乐的理想。
（7）归纳文章内容、主旨。
本文描写醉翁亭的秀丽环境和自然风光，勾勒出一幅与民同乐的图画，抒发作者随遇而安、与民同乐的政治思想和纵情山水以排遣抑郁的复杂感情。
活动3【活动】比较阅读
比较阅读：比较《岳阳楼记》《醉翁亭记》两篇文章的异同。
相同点：两文作者欧阳修与范仲淹是同一时期的人，且身居高位，而且正是因为欧阳修支持范仲淹的政治思想才被贬，文章写于两人被贬之后，都是寄情于山水表述了自己虽遭贬谪却仍怀济世安民之心的高尚情感。
不同点：《岳阳楼记》中范仲淹所追求的是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治思想，主要突出一个“忧”字，但《醉翁亭记》中欧阳修所追求的是与民同乐，突出一个“乐”字，这两种思想是截然不同的。具体说来：
（1）写作背景：《岳阳楼记》1046年，范仲淹的好友滕子京谪守巴陵郡，重修岳阳楼。当时，范仲淹亦被贬在邓州作官。滕子京请范仲淹为重修岳阳楼写记，并送去一本《洞庭晚秋图》。范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了千古名篇《岳阳楼记》。
《醉翁亭记》1045年，欧阳修因上书为范仲淹辩护，被贬为滁州知府，在此期间，他没有悲伤，而是为百姓做事，颇有政绩。本文是作者上任滁州第二年写的。滁州风光秀丽，百姓民风淳朴，安于农事。欧阳修关心百姓，平时寄情山水，以诗酒自娱，自得其乐，将自己的失意抑郁寄托在山水与诗酒之乐中。
（2）主题：《岳》主要表现作者“不以物喜、不以己悲”的旷达胸襟,抒发自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负及忧国忧民、以天下为己任的胸怀，情调激昂。而《醉》主要表现作者仕途失意、壮志难酬，只能随遇而安，与民同乐，寄抑郁之情于山水之中，情调较为低沉。
（3）名句：都有古今传诵的名言佳句（《岳》有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”《醉》有“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”。
（4）古仁人之心：《岳》中的古仁人之心是指古代那些具有高尚道德的人的心，与“随物喜因己悲”的心情有所不同。他们的悲喜不受客观环境和景物的影响，也不因个人得失而变化。即不以物喜，不以己悲。《醉》里的古仁人之心是表达为官者，将天下民众的快乐视为自己的快乐。即与民同乐。
（5）表达方式：《岳》是于写景抒情中穿插议论，语言凝练，富有哲理性。《醉》是于写景抒情中结合叙事，语言优美，富有诗意。
（6）景物与情怀：范仲淹以岳阳楼的“气象万千”引发迁客骚人的种种“览物之情”，“迁客骚人”们立足于个人的得失和荣辱，因而他们的种种“览物之情”均以景物的不同而异，最终赞美古仁人“不以物喜、不以己悲”的旷达胸襟抒发自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负。欧阳修通过一天之间和一年之间的景色变化引出“四时之景不同，而乐亦无穷”的观点，他的立足点是“民”，他与民同乐，把百姓的乐当作自己的乐，把百姓的安居乐业作为自己的理想，欧阳修的“览物之情”体现了他与民同乐的思想。
活动4【活动】课堂小结
本文语言有很大的特色。骈散相间，多为散句，但也间有骈句，本文还有一些千古传诵的名句，如“环滁皆山也”“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”等等。这些名句要熟记、牢记，并理解其蕴涵。