14 论友谊 教学设计 (1)

14
论友谊
教学设计
1教学目标
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1
)
学习议论文这种文体，初步掌握总结提炼中心论点的方法。
（2）掌握议论文中举例论证，引用论证，比喻论证，因果论证等多种论证方法。
（3
）引导学生树立积极健康的友谊观，正确对待友谊。
2学情分析
初中学生对议论文的接触不多，重视程度也不够，大部分同学连议论文的基本知识点也是模糊不清的。所以有必要为同学们积累一些议论文的基础知识，为高中学习和写作议论文打下基础。
3重点难点
掌握议论文中举例论证，引用论证，比喻论证，因果论证等多种论证方法及作用。难点是讲解什么是因果论证法。
4教学过程
活动1【导入】《论友谊》教学设计
导入新课
电影《理发师》大家看过吗？这部电影是著名画家、导演陈逸飞用生命拍摄的。电影还未拍完，他因积劳成疾，就倒在他钟爱的电影艺术里。陈逸飞逝世后不久，他的朋友吴思远等人拾起了他遗留在世尚未完成的作品《理发师》，并宣布一定要完成他的遗愿，让他走的没有遗憾。陈逸飞死前只完成了《理发师》的五分之四，包括结尾的大戏、后期制作等都是吴思远操刀的。不过，影片最后署名导演只有陈逸飞一人。吴思远只署名艺术总监。他说，自己只是按照陈逸飞的思路把电影拍完，这样做是对好友的尊重，是友谊使陈逸飞延续了自己的艺术生命。
人生是有限的。有多少事情人来不及做完就死去了。但一位知心的挚友，却能承担你所未做完的事。因此一个好朋友实际上使你获得了又一次生命。这么富有哲理的语言你知道是出自谁人之口吗？他就是英国哲学家培根。今天，我们就一起聆听他的《论友谊》。
活动2【讲授】新授
新授课
1.介绍作者
弗兰西斯.培根
（1561~1626）：英国哲学家。英国唯物主义和现代实验科学的始祖。主要著作有《论科学的价值和发展》《新工具》《新大西岛》等。
2.议论文的分类（见幻灯片第三页）
3.回顾我们学过的议论文（见幻灯片第四页）
4,走进文本
（1）同学们专心阅读课文，同时注意梳理作者的思路，找出文章的论点。（同学们共同交流讨论）
明确：“人与人的友情对人生是何等重要。”
（2）文章阐述了人与人的友情对人生有哪些重要性？
明确：第一，友谊能够调剂人的感情。（4~8）
第二，友谊能增进人的智慧。（9~13）
第三，友谊还能帮你做一些你无法做到的事情。（14~15）
5.难点突破
研读第一至三段，作者用了什么论证方法，其作用是什么？
明确：运用了因果论证的方法。在议论文体中，根据客观事物之间都具有普遍的和必然的因果联系的规律性，通过提示原因来论证结果，就是因果论证。运用因果论证，不能停在一因一果的层次上，而要善于多角度地分析原因和结果，比如要分析一果多因、一因多果，还要分析同因异果、异因同果以及互为因果。
标志性词语：正因为如此
因为
所以
之所以......是因为......
为什么......因为......
正是......
究其缘由......
作用：使文章的论证过程严谨周密，富有论辩性。
6.重点掌握的论证方法和作用
明确：（1）.举例论证
（第6自然段，第7自然段）
作用
：
真实可信，增强了文章说服力。
（2）.引用论证
（格言，谚语，俗语，名言，诗词等）
作用：使说理更加真实透彻，也增强了文章的文采，使论证更加有力。
（3）.比喻论证
（主要运用比喻修辞）
作用
：化抽象为具体，道理讲得通俗易懂，语言生动形象，容易被人接受，说服力强。
活动3【练习】课堂评测
评测练习
（一）
.给加点字注音.
谬误
miu
遁入
dùn
愤懑
mèn
擢升
zhuó
堕入
duò
砥砺
dǐ
（二）
.找出本课中你喜欢的语句，说明你喜欢的原因。
参考示例.
（1）.友谊对于人生，真像炼金士所要寻找的那种“点金石”。它能使黄金加倍，又能使黑铁成金。
原因：运用比喻，形象的说明友谊对于人生的意义.
（2）.讨论犹如砺石，思想好比锋刃。两相砥砺将使思想更加锐利。
原因：运用比喻，生动地说明朋友间的讨论能使人增长见识，获得收益。
活动4【讲授】小结
小结
今天我们学习了培根的《论友谊》，掌握了因果论证、举例论证、引用论证、比喻论证四种论证方法与其作用，也明白了友谊对于人生的重要性。友谊是我们人与人沟通和交往的桥梁和纽带，希望我们都能沐浴在友谊之花的芬芳中，友谊地久天长。
活动5【作业】
布置作业
查找并积累你喜欢的关于友谊的格言、诗词等，写在积累本上。
活动6【讲授】板书设计
附：板书设计
论友谊
培根
人与人的友情对人生何等重要
总
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分
友谊能够调剂人的感情
友谊能增进人的智慧
友谊还可以帮助你
做一些你无法做到的事
\
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总
由此可见，友谊对人生是何等重要。