6景阳冈 课件(共32张PPT)

(共32张PPT)
水
浒
英
雄
水
浒
英
雄
活动一：拉开名著发布会的帷幕
《水浒传》是我国的四大古典名著之一，是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说。
资料袋
《水浒传》是我国著名的古代长篇小说，写了北宋末年以宋江为首的众多梁山好汉的故事。武松是这部小说的主要人物之一，在梁山一百单八将中排行第十四位，人称“行者武松”。景阳冈打虎之后，他被阳谷县令任命为都头。后来，他历经波折，在逃亡途中投靠梁山，成为十大步军头领之一。
在这部充满英雄气概的名著里，有一位好汉凭借过人胆识留下了一段传奇，今天，我们就锁定这位英雄 —— 武松，一同走上景阳冈，去感受武松打虎时那惊心动魄的场面。
冈
冈
阳
阳
景
景
部编版小学语文教材五年级下册第二单元第6课
怎样能够在短时间内更清晰完整地感知这段惊心动魄的故事呢？
请大家浏览课文，之后以小组为单位合作学习，一起梳理故事脉络，完成填空。
（ ）
喝酒
（ ）
（ ）
上冈
打虎
下冈
1-2
武松喝酒
3-5
武松走上景阳冈
6-7
武松打死猛虎
8
武松一步步挨下景阳冈
喝酒
借助脉络图，用自己的话说说故事的主要内容。
上冈
打虎
下冈
活动三：武松登台亮相
我们用热烈的 “掌声”，有请今天的主角 —— 水浒英雄武松正式登台亮相！让我们聚焦武松，看看从他身上能发现哪些英雄特质。
活动三：武松登台亮相
请从文中找出描写武松动作、语言、心理的语句，用 “____” 画出来，再对照下面的句式说说：
“我找到的语句是‘____’，这句话描写了武松的__（动作 / 语言 / 心理），我觉得他是一个______的人（如：勇敢、谨慎、豪爽）。”
活动三：武松登台亮相
我找到的语句是第6自然段中“武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后”，这句话描写了武松的 动作 ，我觉得他是一个反应敏捷、机智的人。
活动三：武松登台亮相
请从文中找出描写武松动作、语言、心理的语句，用 “____” 画出来，再对照下面的句式说说：
“我找到的语句是‘____’，这句话描写了武松的__（动作 / 语言 / 心理），我觉得他是一个______的人（如：勇敢、谨慎、豪爽）。”
“休要胡说。没地不还你钱，再筛三碗来我吃。”
“不要你贴钱，只将酒来筛。”
从这些语句中可以看出武松为人倔强、豪爽。
请你读出豪爽的语气。
武松答道：“要你扶的不算好汉。”
绰了梢棒，立起身来道：“我却又不曾醉。”
走出门前来，笑道：“却不说‘三碗不过冈’！”
从这些语句中可以看出武松十分要强。
请你读出要强的语气。
“便真个有虎，老爷也不怕。你留我在家里歇，莫不半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓我？”
从这些语句中可以看出武松性格固执、勇敢而又多疑。
请你读出固执多疑的语气。
“这是酒家诡诈，惊吓那等客人，便去那厮家里宿歇。我却怕甚么！”
“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。”
“怕甚么！且只顾上去，看怎地！”
艺高胆大
从中能体会到武松自尊心很强，虽有犹豫，但又好面子，更多的是勇往直前的豪气。
请你读出好面子、胆大的语气。
从“尽平生气力”“劈将下来”“连枝带叶劈脸打将下来”梢棒折做两截”可以看出武松十分勇敢、力大无比。
喝酒
上冈
打虎
下冈
故事里哪个部分最精彩？
活动四：聚焦“打虎”，感受武松的机智勇敢。
请同学们细心默读打虎的场面，如果让你用一个词来形容当时的场面，你打算用哪个词语呢？
活动四：聚焦“打虎”，感受武松的机智勇敢
人们说武松是英雄，是人们记住他了打虎的场景。施耐庵怎么会写得那么惊心动魄呢？
思考凶猛的老虎在想吃人的时候都有哪些招数，武松又是怎样应对的呢？提取关键词，完成表格。
老虎 武松
第一回合
第二回合
第三回合
闪
扑
读一读，演一演。
掀
躲
剪
闪
根据第6自然段，提取关键词，完成学习单的第一张表格。
老虎 武松
第一回合
第二回合
第三回合
一扑
一掀
一剪
一闪
一躲
又闪
活动四：聚焦“打虎”，感受武松的机智勇敢
老虎扑来，武松提起他铁锤般的拳头，一拳，老虎的门牙落了，老虎正想挣扎，武松提起他右腿一踢，老虎耳朵里流血了，三两下就把老虎解决了。
在老虎的绝招用尽后，武松是怎样制服这只 凶猛的老虎的呢？提取关键词，完成表格。
老虎 武松
第四回合
第五回合
第六回合
第七回合
第八回合
第九回合
翻身回来
前爪搭在武松前面
挣扎
咆哮 不住扒泥
没有一些力气
一跳 退十步
揪住 按下地去
纳定 只顾乱踢
一直按
揪住 空出 提起 只顾打
咆哮 又扑过来
轮 劈 打
英 雄
？
写武松打虎，为什么要用那么多文字描写老虎？
老虎的表现可以反衬武松的勇武和机智，更显武松打虎的精彩。
防守
一闪、一躲、又闪
轮、劈、打
揪、按、踢、提、打
僵持
反攻
一扑、一掀、一剪
吼、翻身、又一扑
咆哮、扒、躺
一人复述武松的角色，一人复述老虎的角色。可以适当地加上动作、语气和神态，增强复述时的表现力。
同桌合作，
分角色复述
活动五：我是小小“ 水浒”说书人
展开自评
和互评
能用自己的话把故事讲详细，保证故事情节合理、连贯
能用上课文中有特色的语言，并加上适当的语气、表情和动作
评价表
声音要洪亮，态度要自然大方
“私人定制”的水浒阅读之旅
从《水浒传》众多精彩故事里，挑选一个你读起来最入迷的故事，细细品读。读完后，试着写一段自己的感悟：可以说说这个故事里让你印象最深的画面，也可以聊聊故事中的人物让你产生了怎样的想法，比如你佩服他的什么，或者从他身上明白了什么。把这份独特的阅读感受记录下来，下次我们一起分享呀！