2025—2026 学年度第一学期九年级期中考试
历史参考答案
一、选择题(本大题共 12 小题，每小题 4 分，共 48 分)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案 D C B A C A B D C D B A
二、非选择题(本大题共 4 小题,其中 13、14、16 题每题 14 分, 15 题 10 分, 共 52 分)
13.(1)特点：主权在民、公民平等。(任答一点，2 分)
影响：是近现代民主政治的起源(或：开创了西方民主制度的先河)。(意思相近即可，2分)
(2)面临问题：美国建立后，各州各行其是，矛盾重重，代表国家的中央政府软弱无力。(2 分)
解决办法：制定 1787 年美国宪法，实行联邦制，联邦政府和地方政府分享权力。(2 分)
(3)共同原因：旧制度对新兴的资本主义生产方式的束缚以及对正在茁壮成长的资产阶级利益的损害(或：
资本主义的发展受到阻碍)。(2 分)
说明：英国资产阶级革命后，1689 年颁布《权利法案》，推翻了封建君主专制，逐步确立起君主立宪制。
(4 分)(答出“英国资产阶级革命”2 分，答出“君主立宪制”或“资本主义制度”，2 分)
14.(1)手工工场。(2 分)
(2)英国。(2 分)事件：早期殖民掠夺、第一次工业革命的开展(写“完成”不得分)、资本主义制度的确
立(英国资产阶级革命)。(任答两个事件，4 分)
(3)评价：批判者认为工业革命导致了财富分配不平等，加剧了社会矛盾。(2 分)
辩护者认为工业革命创造了巨大生产力，带来社会的进步。(2 分)
认识：科学技术是一把双刃剑。(2 分，必须答到正反两方面)
15.评分标准：
给分等
观点 材料运用与论述
级
9~10 分 观点正确 紧扣观点，运用两个或以上相匹配的史实加以论述，史论结合，逻辑清晰
紧扣观点，运用两个或以上相匹配的史实加以论述，但逻辑不够严密，阐述不够充
7~8 分 观点正确
分，条理基本清楚
5~6 分 观点正确 紧扣观点，运用一个相匹配的史实加以论述，史论结合，逻辑清晰
紧扣观点，运用一个史实加以论述，但史论结合不够充分。选取了 1-2 个史实但没
3~4 分 观点正确
有进行论述
1~2 分 观点不正确选取的史实与观点关联性不够
【示例 1】
观点：14—17 世纪是资本主义萌芽和产生的时代。
论述：从 14 世纪到 17 世纪，地中海和大西洋沿岸地区出现了资本主义手工工场和租地农场，促进
了西欧经济和社会的发展。14 世纪中叶兴起于意大利的文艺复兴运动，促进了人们思想的大解放，为欧
洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。15 世纪末 16 世纪初，新航路开辟，欧洲大西洋沿
岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展。新航路开辟后欧洲殖民者在美洲、亚洲和非洲的殖民
掠夺，促进了资本主义的发展，打破了世界各地区相对隔绝的状态，为世界市场的形成创造了重要的条
件。
综上，14—17 世纪，西欧资本主义萌芽并逐步发展，欧洲开始走向近代。
【示例 2】
观点：17、18 世纪，资本主义制度得以初步确立。
论述：在欧洲，1640—1688 年的英国资产阶级革命，推翻了封建君主专制，为资本主义制度的确立
开辟了道路；1789 年开始的法国大革命，摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有
世界性影响。在北美，1775—1783 年的美国独立战争，推翻了英国的殖民统治，赢得了国家的独立，确
立了比较民主的资产阶级政治
综上，17、18 世纪，资产阶级革命的时代来临，欧美国家通过革命的方式确立了资产阶级的统治秩序，
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推动了世界历史的发展进程。
16.(1)但丁。(2 分)资本主义时代(或：近代社会)。(2 分)
(2)信息：图片 6 反映的是法国大革命过程中颁布的《人权宣言》。(2 分)
说明：封建统治阻碍了资本主义的发展，法国大革命爆发。1789 年 8 月，制宪议会通过了《人权宣言》，
宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。这成为法国大革命的纲领性文件，对
于动员法国人民参加反封建斗争起了重要作用。(4 分)
信息：图片 7 反映的是 1871 年巴黎公社的成立。(2 分)
说明：1870 年，法国在普法战争中失败，社会矛盾激化。1871 年 3 月，巴黎的无产阶级和人民群众举行
武装起义，推翻了资产阶级反动统治，建立了世界上第一个无产阶级政权————巴黎公社。这是无产阶
级建立政权的第一次伟大尝试。它丰富了马克思主义的学说，为国际工人运动的发展提供了宝贵的经验和
教训。(4 分)
(3)观点：思想解放推动社会发展进程。(2 分)
举例：新文化运动、戊戌变法。(任答一个，2分)
（北京）股份有限公司2025-2026 学年度第一学期九年级期中考试
历史试题卷
时量 60 分钟 满分 100 分
考试形式：开卷
一、选择题(在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。本大题共 12 小题，每小题 4 分，
共 48 分)
1.史料是认识历史的主要依据。从史料类型来看，图 1 属于
A.文献史料
B.口述史料
C.音像史料
D.实物史料、
2.读图 2，地中海成为罗马帝国“内湖”的时间是
A.公元前 2-世纪 B.公元前 3 世纪
C.公元 2 世纪 D.公元 3 世纪
3.某校九年级进行“中古世界历史发展多样性”的研究性学习，下列最能入选这一主题的是
A.亚历山大帝国和拜占庭帝国
B.封君封臣制和大化改新
C.自由自治的城市和手工工场
D.伊斯兰教和阿拉伯帝国
4.它作为西欧中世纪乡村的典型组织形式，从 9世纪开始逐渐流行开来。“它”是指
A.西欧庄园 B.新兴城市
C.租地农场 D.大种植园
5.文艺复兴运动采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非简单的“复兴”，这其中有继承，
更有创新。作者旨在分析文艺复兴运动的.
A.背景 B.内容 C.实质 D.影响
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6.关于哥伦布开辟通往美洲的新航路，出现下面两种不同看法的原因是印第安人：哥伦布把欧洲强盗带到
了美洲，破坏我们的文化，掠夺我们的财富，他是一个恶魔。
欧洲人：哥伦布“发现”新大陆，把欧洲文明传到美洲，使落后的美洲走向文明，他是一个功臣。
A.立场的不同 B.文化水平的差异
C.时代的不同 D.理解能力的高低
7.读图 3，贸易中程“B”阶段商船上的主要货物是
A.工业制品 B.黑人奴隶
C.蔗糖烟草 D.棉花黄金
8.图 4 为美国纽约大都会博物馆收藏的一套 1784 年在中国定制的杯碟套装，在瓷碟画面上方有一只
巨大老鹰，鹰嘴部叼着写有“独立宣言”字样的条幅。这可以用来印证
A.独立战争的开始 B.三权分立的实现
C.中美交流的频繁 D.主权国家的诞生
9.“1804 年颁布的《法国民法典》，它所反映的首先是用法律形式把刚刚形成的资本主义社会的经济
规则直接‘翻译’成法的语言，促进了商品经济的发展……其次是政治上确立了民事主体的独立地
位，从根本上摧毁了封建的身份等级制度。”据此可知，这一法典
A.摧毁了封建君主专制制度
B.确立了资产阶级军事帝国
C.体现了资产阶级自由平等
D.有利于无产阶级力量壮大
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10.霍布斯鲍姆认为，从 1789 年到 1848 年发生在英法两个国家里的孪生大变革，应视为“双元革
命”。……前者重塑了经济生产方式，后者颠覆了传统政治秩序，两者相互交织……共同塑造了
现代世界的政治、经济和社会结构。下列解读正确的是
A.“双元革命”是指英国资产阶级革命和法国大革命
B.“重塑了经济生产方式”是指农业和手工业生产组织逐渐资本主义化
C.“颠覆了传统政治秩序”是指推翻英国殖民压迫，建立资产阶级统治
D.作者旨在说明这两场革命都推动了欧洲社会转型
11.霍布斯鲍姆在《革命的年代》指出：大多数专家倾向于挑出 18 世纪 80 年代作为工业革命的关
键时期。这主要是因为
A.珍妮纺纱机的出现和推广
B.蒸汽机的改良和普遍应用
C.蒸汽机车和铁路时代到来
D.电力和内燃机的发明应用
12.某历史小组进行研究性学习时整理了以下大事年表。据此可知，其研究的主题最有可能是
18 世纪中期——19 世纪中期 英国工业革命
法国里昂工人起义、英国宪章运动、德国西里西
19 世纪三四十年代
亚纺织工人起义
1848 年 《共产党宣言》发表
1864 年 第一国际成立
1871 年 巴黎公社运动
A.工业革命和国际共产主义运动的兴起
B.马克思主义的发展历程
C.工业革命给西方世界带来的多重影响
D.社会主义由理想到现实
二、非选择题(本大题共 4 小题，其中 13、14、16 题每题 14 分，15 题 10 分，共 52 分)
13.阅读材料，完成下列要求。(14 分)
材料一 雅典的民主制主要由是公民之间的平等关系……雅典还因此实行了少数服从多数的政治
举措，使得每个人都有可能成为国家的当家人。……古代的雅典可谓是民主制度开创的先河，为
后辈相关制度的建立提供了明确的方向。
————李滨《古希腊民主对近现代西方代议制的影响》
材料二 1776 年《独立宣言》宣布美利坚合众国诞生时，13 州结成的是松散联盟，中央政府权力
很小，不设置国家元首。它只是 13 个独立主权国家之间的一个协调机构，它没有全国性的法律和
军队，无权向各州课税和规定商业活动。各州享有独立与主权，它们各行征税、征兵、发行货币，
自行制定对外贸易政策。华盛顿将它比喻为：“沙粒扭成的绳子。”
————摘自齐世荣等编著《世界史·近代史编》
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材料三 英、北美、法具体社会情况不同，但旧制度对新兴的资本主义生产方式的束缚以及对正在
茁壮成长的资产阶级利益的损害却是三场革命的共性原因、根本性因素……资产阶级革命后三个国
家均建立起了资本主义政治体制，实现了国家形态和政治体制的转型。
————摘自《义务教育历史课程标准(2022 年版)解读》
(1)根据材料一，概括雅典民主政治的特点，(2 分)及其对后世的影响。(2 分)
(2)根据材料二，概括当时美国面临的问题，(2 分)并结合所学知识指出美国针对这一问题的解决办
法。(2 分)
(3)根据材料三，概括三场革命爆发的共同原因。(2 分)并以英国为例说明“革命后建立起了资本主
义政治体制，实现了国家形态和政治体制的转型”。(4 分)
14.阅读材料，完成下列要求。(14 分)
材料一 在英国……当十五世纪羊毛工业迅速发展的时候，便有大批经商的工业家出现；他们采购
羊毛，分配给梳毛工人、纺织工人以及其他各种工人；付他们以工资，叫他们分别工作，制成成品，
然后收集拢来，销售于国内外各地。
————周谷城《世界通史》(第三册)
材料二 1720——1800 年部分国家和地区对外贸易额占世界总额比例折线图
————据罗斯托《这一切是怎么开始的：现代经济的起源》整理
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材料三 工人阶级以及他们的理论家也最早展开了对工业文明的激烈批判：社会现实中劳动
产品全部归属于资本家，导致了财富分配不平等。究其原因是因为劳动权利的丧失。在对工
业文明的一片批判声中，另一批思想家……坚决为现有的工业制度和社会体制辩护呐喊……
他们一致认为，只有工业文明，只有资本主义的经济自由，才能增进国家的财富，带来社会
的进步，实现理想的“文明社会”。
————摘编自王斯德主编《世界通史》
(1)根据材料一，概括英国纺织业出现的新的生产组织形式。(2 分)
(2)根据材料二，指出这一时期对外贸易领先的国家，(2 分)并结合所学知识指出导致这一现
象的相关事件。(4 分)
(3)根据材料三，概括学者们对于工业革命的不同评价。(4 分)据此谈谈你对科学技术的认识。
(2 分)
5.世界近代史是一部资本主义制度产生、确立和不断发展的历史。某学校使用主题式学习方法复
习世界近代史时构建了如下表格。阅读材料，完成下列要求。(10 分)
时期 阶段
L4—17 世纪 资本主义的产生
17—IS 世纪 资本主义制度的初步确立
19 世纪 资本主义制度的扩展
————据顾秋兰《大单元教学在初中历史复习课中的实施探究》
请根据上面的表格，从世界近代史“资本主义发展历程”的三个历史时期中选择一个时期，仿照
下面的示例形成观点，并运用所学知识加以论述。(要求：观点明确、史论结合、逻辑清晰， 20
0 字左右)(10 分)
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示例：19 世纪，资本主义制度在世界范围内扩展。(不得选择示例的观点)
16.阅读材料，完成下列要求。(14 分)
材料一 他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。
————[德]马克思、[德]恩格斯《共产党宣言》
材料二
材料三 从 14 世纪欧洲的文艺复兴，到后来的宗教改革、科学革命和启蒙运动，再到马克思主
义的诞生……每一次思想解放运动都极大地推动和加速了社会发展的进程。
————摘编自潘庆华《解放思想与科学发展》
(1)材料一描述的是谁 (2 分)结合所学知识指出“新时代”的内涵。(2 分)
(2)从材料二中任选一幅图片，提取其反映的历史信息，并进行简要说明。(6 分)
(3)概括材料三的观点。(2 分)并举一例近代中国的思想解放运动。(2 分)
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