沪教版三年级上册第一单元课课练（无答案）

三年级（上）第一单元
1、信
一、看拼音写词语。
Chú
niǎo
huí
cháo
huáng
hūn
háng
hǎi
mì
fēng
xìn
fēng
___________
___________
____________
___________
____________
________
Chà
zǐ
yān
hòng
fēng
píng
làng
jìng
mián
mián
chūn
yǔ
_________________
__________________
___________________
二、按要求写词语。
1、“风平浪静”形容水面平静，没有风浪，再写出三个描写“水面”的四字词语。
_______________
_____________
___________________
2“姹紫嫣红”形容各种好看的花，再写出三个描写“花”的四字词语。
______________
________________
________________
三、选字填空。
雏
难
惟
（
　
）鸟　　　　艰（　　　）　　　　（　　　　）　鹰
（　　
）一
（
题
（
）独
四、照样子填上适当的数量词。
一（张张
）纸
一（
）信
一（
）笔
一（
）白云
一（
）心
一（
）森林
一（
）小船
一（
）愿望
五、填上正确的词。
风（
）浪（
）
山（
）水（
）
出（
）入（
）
湖（
）山（
）
心（
）意（
）
生（
）活（
）
六、在（
）里填上合适的词语，把句子写具体。
（1）（
）的春雨（
）地下个不停。
（2）（
）的清香（
）地飘过来。
七、选词填空。
居然
果然
突然
（1）刚刚还是晴朗的天空，（
）乌云密布。
（2）我真没想到，他（
）会做出这种事来。
（3）天气预报说下午要下雪，（
）下雪了。
珍稀
珍奇
珍贵
（1）人类正在采取措施，拯救熊猫这一（
）动物。
（2）至今，他还保存了他和毛主席的（
）合影。
（3）在公园里b，我见到了许多我以前没有见过的（
）动物。
八、加偏旁组词。
合（
　）（
）
木（
　）（
）
马（
）（
）
（
）（　　　　）　　（　　　）（　　　　）
（
）（
）
九、照样子改写句子。
例：因为海面上风平浪静，所以大海给小船写信，让它快去航海。
大海给小船写信，让它快去航海，是因为海面上风平浪静。
（１）因为花儿已经姹紫嫣红，所以它给蜜蜂写信，让它们快乐采蜜。
______________________________________________________________
（2）因为长颈鹿的脖子非常长，可以看清周围的动静，所以人们称它是丛林里的“瞭望塔”。
_____________________________________________________________________
十、课内阅读。
替云给云写，愿变成绵绵春雨；
替树给树写，愿连成无边的森林。
给自己，我也要
写一封（fēng）封信，
让自己的心，和别人的心，贴得紧紧、紧紧……
1、
写出下面字的注音并组词。
贴（
）（
）
紧（
）（
）
2、
联系上下文，“我”分别给谁写了信？
________
__________
_________
_________
__________
3、
理解“绵绵春雨”形容春雨的_________________，
“无边的森林”又写出了森林的___________________。
4、
“让自己的心，和别人的心，贴得紧紧、紧紧……”
这句话写出我了“我”的愿望____________________________________________
5、按课文内容填空。
（1）我要替雏鸟给妈妈写信，是因为________________，让妈妈________________
（2）我要替花朵给蜜蜂写信,是因为_________________，请蜜蜂________________
（3）因为海面上_____________________，所以我要替_________给小船写信，让小船_____________________。
（4）写信要用_______和___________，还要用____________和______________。
（5）用“心”写信，可以______________________________________________。
2、茉莉花
一、看拼音写词语。
huā
lěi
shī
féi
xī
shū
shǔn
xī
__________
_______
_________
___________
jiāo
yáng
sì
huǒ
jié
bái
wú
xiá
Sì
xuě
rú
yù
_________________
_______________
_____________
二、写出反义词。
稀疏（
）
盛夏（
）
浓郁（
）
甘甜（
）
三．在括号里填上合适的词。
洁白（　　　　）　　　骄阳（　　　　　）　　　　满屋（
）
似雪（　　　　）　　　沁人（　　　　　）
四、划去括号里不恰当的词语。
1、我每天都精心照料它，焦急地（希望
盼望）它能早日开放。
2、妈妈泡了一杯茉莉花叫我品尝，那（味道
香味）真是好极了。
五、给带点字选择正确的读音。
着急（
）
见不着（
）
捧着（
）
着：①zhe
②zháo
③zhuò
六、摘录描写茉莉花颜色、形态和香味的句子。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
七、换部首组词。
茉（
）（
）
副（
）（
）
（
）（
）
（
）（
）
八、根据意思从文中找词语。
（1）贪得无厌。（
）
（2）强烈的阳光像火一样。（
）
（3）非常白，没有斑点。（
）。
九、选词填空。
盼望
希望
我多么（
）自己能快快长大，帮妈妈分担家务呀！
惊喜
惊奇
他出色的表演让老师十分（
）。
十、重新排列句子的顺序。
（
）挖了一会儿，它伏下去再用后面的爪子挖。
（
）海龟慢慢腾腾地爬上沙滩。
（
）它安安静静地伏在坑里下蛋。
（
）又挖了一会儿，坑挖好了。
（
）它选定一个地方，低下头，用前面的爪子挖沙。
十一、课内阅读。
初夏的一天早上，我在阳台上惊喜地发现茉莉花长出了好多叶子，整株茉莉花都绿油油的了。枝上还露出了一个个绿色的小苞，它们正在贪婪地吮吸着甘甜的露水呢。
盛夏时节，骄阳似火。妈妈把别的花都拿了进来，却把茉莉花留在外面，原来它爱太阳。茉莉花已长出了一大簇枝丫，枝尖上鼓出了花蕾。过了几天，一朵朵白色的小花开放了。它们洁白无瑕，似雪如玉，绽开了张张笑脸，送来了阵阵浓郁的清香。妈妈摘下一朵叫我闻，茉莉花的香味真醉人，花香沁入了我的心田。
1、写出下面字词的拼音。
吮吸（
）（
）
苞（
）
2、理解句子。
枝上还露出了一个个绿色的小苞，它们正在贪婪地吮吸着甘甜的露水呢。
（1）“贪婪”的近义词是：____________。
（2）这句话把_____当做人来写，表示人的动作的词是：_______
（3）这里的“它们”是指________，“贪婪”原本是____________，这里指________，
这句话写出了______________________________________。
（4）文中有一个表示心情的词语，（
），请你再写几个表示心情的词语（
）（
）。
4、按茉莉花的生长过程为下面的词语标上序号。
（
）开出小花，送来清香。
（
）一大簇枝丫，鼓出花蕾。
（
）稀疏的叶子。
（
）好多叶子，露出小苞。
5、填上合适的词语。
（　　　　　）的香味　　　
（
）的叶子
（
）的香味
（
）的叶子
6、填上合适的量词。
一（
）茉莉花
一（　　）花苞　　　　一（
）枝丫
一（
）笑脸
一（
）甘露
一（
）时间
7、用“-------“画出文中的比喻句。
8、用“﹋﹋”画出文中的拟人句。
4、刮脸
一、看拼音，写词语。
bí
liáng
liǎn
sāi
dòng
jìng
dà
yáo
dà
bǎi
___________
________
___________
__________________
yōu
xián
zì
dé
róng
guāng
huàn
fā
_______________
___________________
二、给下面的句子加上标点符号。
1、哟
是我们的小贝当啊
请坐
老板笑眯眯地说
2、我是小大人了
小贝当扶了扶眼镜
对老板说
你该叫我贝当先生
三、选择正确的解释，把序号写在括号里。
A、欲望
B、想要
C、需要
D、将要
（1）欲言又止（
）（2）畅所欲言（
）（3）食欲（
）（4）山雨欲来风满楼（
）
A、深刻
B、深奥
C、（感情）厚
D、（颜色）浓
52
E很，十分
（1）深情（
）（2）由浅入深（
）
（3）深绿（　）（4）深信（　　）（5）深谈（　　）
四、照样子填空。
例：小贝当走进理发店。
小贝当（大摇大摆地）走进理发店。
（1）理发师看着报纸。
理发师（　　　　　　）看着报纸。
（2）弟弟躺在椅子上。
弟弟（
）躺在椅子上。
五、比一比组词。
嚷（
）
剃（
）焕（
）
眯（
）梁（
）
镶（
）
梯（
）
换（　　　　）　迷（　　　　）粱（
　
）
六、按查字典要求填表。
查带点的字
部首
除部首外几画
选择正确的义项
容光焕发


① 光彩四射②振作
悠闲自得


① 久；远②闲适；闲散
理发


① 道理 ②管理 ③整理
悠闲


① 没有事情，有空 ②与正事无关 ③不在使用中
七、在括号里填上合适的词语。
（
）的春雨
（　　　　）地说话　　　　　（　　　　）地走来
（　　　）的清香
（
）地散步
（
）的朋友
八、照样子写句子。
例：要是我也有一支神笔，就好了！
要是-------就------_____________________________________________________________
九、比较括号里的词语，在正确的词语上划出。
（1）真没想到，我（果然
居然
突然）能在这儿遇上你。
（2）经过调查，（果然
居然
突然）是他做的好事。
（3）他（果然
居然
突然）出现在我面前，让我简直不敢相信自己的眼睛。
十、课内阅读
刮脸（节选）
　
轮（到
道）贝当剃头了。他坐在椅子上，请理发师给他理个小分头。
理好头发，小贝当又让理发师给他刮脸。他指指边上那位脸腮光（净
静）、容光焕发的先生说：“我要像他一样。”
理发师把椅子放平，让小贝当仰面躺下，自己坐到一边看报去了。
小贝当等了半天不见动（净
静）。那位理发师正悠闲自得地看着报纸，店里其他客人都一个接一个走了，只剩下小贝当一个人，傻乎乎地躺在椅子上。
小贝当大声喊（
道
到）：“理发员，你怎么还不放下报纸，让我等到什么时候才刮脸哪？”
　
理发师（
）说：“等你长出胡子来。”
1、
根据意思在文中找到词语写在括号里。
（1）
形容心情悠闲自足、神态从容的样子。
（
）
（2）
脸上放出光彩，形容身体健康，精神饱满。（
）
2、
圈出节选第三小节中描写理发师动作的词。
3、
在最后一小节的括号中加上合适的提示语。
4、
给下面多音字注音并组词。
当（
）（
）
发（
）（
）
（
）（
）
（
）（
）
5、联系上下文，把句子补充完整。
小贝当才读二年级，报上许多字他还不认识，但是他_______________________.
小贝当嚷道：“我要剃头！”生怕________________________________________________
小贝当把报纸翻得哗哗响，生怕_________________________________________________
6、理解句子。
他指指边上的那位脸腮光净、容光焕发的先生说：“我要像他一样。”
(1)
那位先生“脸腮光净、容光焕发”，是因为_______________________________________
(2)
小贝当说“我也要像他一样”’意思是________________________________________
7、划去文中不恰当的字。
8、用“----------”画出小贝当要求理发师给他刮脸的句子。
9、根据课文内容填空。
小贝当要求理发师给他刮脸，可理发师_________________________________，他不给小贝当刮脸的原因是_____________________________________________________.
5、童年的朋友
一、读拼音，写词语。
niǔ
kòu
shāo
wēi
kè
zhì
yìing
bāng
bāng
__________
_________
__________
_____________
quán
jī
jiā
Xíng
yǐng
bǔ
lí
yì
xīn
yí
yì
__________
_________________
_______________
二、写出近义词。
似乎（　　　　　）　　　　　快活（　　　　）　　　　　代替（　　　　）
三、给带点字选择正确的义项。
一大一小（
）
一样大小（
）
一心意（
）
一：①数目，最小的正整数
②
同一
③全，满
④专一
四、选字填空。
代
带
戴
1、两只眼睛一大一小：大的是原来的，玻璃做的；小的是用一粒纽扣（
）替的。
2、（
）着近视眼镜的周明，俨然是个大人，他说：“那是童话！”
3、那时，我走到哪里，都（
）着玩具小熊。
五、根据意思写出词语。
1、表示不说话，不出声。（
）
2、形容彼此关系密切，像物体同它的影子那样分不开。（　　　　　　）
六、照样子，把句子写具体。
例：小熊瞧着我。
小熊用它那不一样大小的眼睛十分快活地瞧着我。
小猫抓老鼠。__________________________________________________
七、找出句子中用的不恰当的词语，用“
”标出，把正确的写在括号里。
（1）我转过脸去，沉浸了好长时间。（　　　　　　）
（2）老师巴望我们努力学习。（
）
（3）林老师说话的态度很温暖。（　　　　　　　）
八、选词填空。
温暖
温和
听了他热情的话，我心里感到一阵（　　　　　　　）。
李老师说话时态度亲切，语气（　　　　　），大家都喜欢她。
耐心
细心
虚心
做算术题特别要（
），不然容易出错。
帮助别人要有（
），听取别人意见要（
）。
八、写出表示彼此关系亲密的词语。
形影不离___________________
__________________
_________________
九、课内阅读。
我瞧了它一会儿，突然想起好久好久以前我跟它形影不离的情景来了。那时我走到哪里都拿着它。吃饭时让它坐在旁边，用羹匙喂它；当我把什么东西抹到它嘴上时，它那张小脸儿十分逗人，简直像活了似的。睡觉时我也让它躺在旁边，对着它那硬邦邦的小耳朵，悄声地给它讲故事。那时候，我爱它，一心一意地爱它，为了它，把命献出来我都舍得。
“你怎么啦？”妈妈问道。她已经从走廊上回来了。“出了什么事？”
　
我也不知道自己怎么啦。我转过脸去，沉默了好长时间，为的是不让妈妈从声音猜出我的心事来。我仰起头，想把眼泪憋回去。后来，稍微克制住了自己的感情以后，我说：“没什么，妈妈。我不过是改变了主意，再也不拿小熊练拳了。”
1、写出下列词语的近义词。
快活（
）
往日（
）
克制(
)
2、在文中找出下列词语的近义词和反义词。
近义词：忽然（
）
反义词：虚假（
）
3、在括号里填上合适的词语。（从文中找）
（
）的小脸
（
）的耳朵
（
）的眼睛
4、根据课文内容填空。
“我”与小熊形影不离的表现是：当“我”__________________时，让它_________
___________________；当“我”__________________时，让它_________________
___________________。
5、节选第一节，一共有（
）句，是先（
）后（
）再（
）的写法。
6、把句子补充完整。
（1）我拿自己的小熊练拳，是因为________________________________________
（2）为了打起来顺手些，我__________________________________________
三年级（
）班
姓名________________