人教版七年级语文上册课件：第3课 雨的四季 （共20张PPT）

课件20张PPT。刘湛秋雨的四季知人晓事刘湛秋，男，1935年出身，安徽芜湖人，当代著名诗人，翻译家，评论家，《诗刊》前副主编，中国散文诗学会副会长。其作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱，立足表现感觉与情绪，既面对生活，又超越时空。早在八十年代中期，他就被一代大学生誉为“抒情诗之王。”他结集出版有诗歌、散文、评论、翻译、小说等三十余种，其诗集《无题抒情诗》获过中国新诗奖。他译的《普希金抒情诗选》、《叶赛宁抒情诗选》为广大读者喜爱，并一度成为畅销书。
刘湛秋的散文有一种田园美，被海内外文坛誉为现代山林文学的代表。 积累小贴士一场雨 cháng 粗 犷 guǎng
静 谧 m ì 莅 临 lì
迫不及待 咄咄逼人duō
每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。 积累小贴士花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点，和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。
天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。
远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干，淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。 思考：
1、作者是怎样表现对春雨的喜爱的？
2、四幅图画，你最喜欢哪一幅？你的理由是？请您一起来我的聚宝盆 草色斑斑春雨晴，利仁坊北面西行。
---白居易
绿杨春雨， 金线飘千缕。
---韦庄
柳丝长，春雨细， 花外漏声迢递。
---李煜
小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。
---陆游
我的聚宝盆病逢佳节长叹息，春雨蒙蒙榆柳色。
--- 白居易
春夜喜雨(杜甫) 好雨知时节， 当春乃发生。 随风潜入夜， 润物细无声。 野径云俱黑， 江船火独明。 晓看红湿处， 花重锦官城。
?我的聚宝盆春雨 李商隐? 怅卧新春白袷衣，白门寥落意多违。?红楼隔雨相望冷，珠箔飘灯独自归。?远路应悲春晼晚，残宵犹得梦依稀。?玉珰缄札何由达，万里云罗一雁飞。我的聚宝盆春雨 窦群 昨日偷闲看花了，今朝多雨奈人何。人间尽似逢花雨，莫爱芳菲湿绮罗。朱自清“春雨图”雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片这安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。课文直接描写春雨吗？写了哪些景？写出了春雨的什么特点？
作者用了哪些修辞手法来写春雨，好在哪里？您感受到了作者怎样的情感？明确：间接描写
柔软、绵绵、娇媚，驱走冬天，改变姿容喜爱、赞美比喻、拟人巧用，生动形象，如临其境，把春雨写得亲切可爱
想一想：冥想感受通过春雨图的学习，对您习作有何帮助？学法上有何收获？
1、景物描写要抓住特点，附着上情感，生动形象地展示出来。2、边读边想，冥想感受，把握情感。回眸拾粹小组合作学习夏雨图、秋雨图、冬雨图举一反三您感受到了作者怎样的情感？对雨的喜爱，对自然、对生命的热爱
悟一悟：延伸拓展 夏雨 薛能 何处发天涯，风雷一道赊。去声随地急，残势傍楼斜。 透树垂红叶，沾尘带落花。潇湘无限思，闲看下蒹葭。
夏雨 王驾 非惟消旱暑，且喜救生民。天地如蒸湿，园林似却春。 洗风清枕簟，换夜失埃尘。又作丰年望，田夫笑向人。 雨色秋来寒，风严清江爽 唐?李白《酬裴侍御对雨感时见赠》
宿雨朝来歇，空山秋气清 宿雨：昨夜的雨。 唐?李端《茂陵山行陪韦金部》
雨径绿芜合，霜园红叶多 绿芜：绿草。合：长满。意谓雨后庭中小径长满绿草，霜后花园中落满红叶，庭院一片荒凉寂寞景象。 唐?白居易《司马宅》 《虞美人·冬雨》 潇潇一晌残梅雨，独立无情绪。 且随湖柳入微茫，浑记荷花那日小池塘。 人生多少春秋里，留住一冬季， 怎禁妩媚破东风，几缀杜鹃红在雨丝中。
《北风行》燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。
《冬日归旧山》一条藤径绿，万点雪峰晴
牛刀小试：抓住景物特征写校园一角。
用直接描写的方法改写课文，对比感受其不同妙处。