2025年秋统编版语文六年级上册第六单元综合提优卷A（含答案）

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2025年秋统编版语文六年级上册第六单元综合提优卷A
基础知识与综合能力
时间：90分钟 满分：100分 成绩：
一、学完《只有一个地球》后，师生们进行了交流。请你根据拼音和语境写出发言稿中空缺的字词。(13分)
亮亮：地球是生命的yáo lán( )、人类活动的jī dì( )。她是一个guǒ( )着水蓝色“纱衣”的jīng yíng( )球体，无私地供养着她的zǐ
sūn( )。
点点：地球是人类hé ǎi( )可亲的母亲，她kāng kǎi( )地提供各种kuàng chǎn( )资源。但是我们要做到节制开采，不làn yòng( )资源，不让地球被肆意huǐhuài( )。
刘老师：看到同学们都有爱护地球的意识，我很欣慰。近年来，我国坚持“绿水青山就是金山银山”的理念，创造出的生态奇迹大家有目共dǔ( )。中国智慧、中国主张、中国行动，为全球生态文明建设点亮了璀璨的希望之光。学海无yá( ),希望大家利用学到的知识，积极行动起来，为我们共同的家园——地球gòng xiàn( )自己的力量。
二、词语的理解与运用。(8分)
1.根据提示写词语。(2分)
(1)这位老汉用十多年的时间，创造了一片绿洲，这真是( )啊!他的( )被多家报刊报道宣传。(填入用“迹”组成的不同词语)
(2)这个山野老农( )不跟女儿去城里享清福，( )他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。(填写合适的关联词)
2.把下列词语补充完整，并完成练习。(6分)
( )( )同辉 三( )五次 ( )( )同舟 不紧不( )
(1)与画“ ”词语意思相近的词语还有 、 。(1分)
(2)与画“ ”词语结构相同的词语还有 、 。(1分)
(3)为了弄清真相，他 地找人调查取证。(选词填空)(1分)
三、选择正确的答案。(填序号)(12分)
1.下列加点字的读音全部正确的一项是( )
A.遨游(áo) 闺女(guī) 荞麦(qiáo) B.山郭(guō) 铁锹(qiū) 肆虐(nuè)
C.菜畦(wā) 璀璨(càn) 耙地(pá) D.劲挺(jìn) 盘踞(jù) 排闼(tà)
2.下图是“基”的象形字和本义。下列句子中加点字的意思为“基”字本义的一项是( )
形声字，字由“土”(表义)、“其”(“箕”本字，表声)构成。本义是“建筑物的基础”,引申为“事物的基本或基础”。
A.大自然是人类赖以生存发展的基本。
B.万丈高楼平地起，一砖一瓦皆根基。
C.基于这个原因，我们没有跟随前往。
D.爸爸是一名普通的基层干部，他勇于担当，有所作为，受到家乡百姓的一致好评。
3.下列几位同学关于词句的说法中，有误的一项是( )
A.亮亮：“千年非遗‘打铁花’表演场面极其壮观，令人感到井然有序。”这句话中的加点词语使用正确。
B.点点：“老人每天早晨抓把柴煮饭，带上干粮扛上铁锹进沟上山□晚上回来吃过饭，抽袋烟睡觉。”这句话中的“□”里应填的标点符号是“;”。
C.欣欣：“绿风荡漾的小院”中，“荡漾”一词的意思是“一起一伏地动”, 文中指老人的院子被植被围绕，到处充满着绿色。
D.林林：多了解一些古代文化常识，有助于我们理解古诗词的意思。
4.下列与诗句“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”结构特点不同的一项是( )
A.落花人独立，微雨燕双飞。 B.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
C.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。D.等闲识得东风面，万紫千红总是春。
5.读亮亮在公交站与一位问路老爷爷的对话。其中亮亮的回答有误的一项是( )
A.老爷爷：小朋友你好，我刚下火车，要去惠和敬老院看望老战友，该坐哪路车
亮亮：爷爷，您该坐102路车。
B.老爷爷：现在已经下午五点了，这路公交还开吗
亮亮：这路车末班车是下午五点二十，现在才五点，所以还开呢。
C.老爷爷：那我一共要坐几站下车 亮亮：您一共要坐5站，就可以下车了。
6.关于倡议书，下列说法不正确的一项是( )
A.倡议书的标题要鲜明。
B.倡议书的称呼要依据对象来写，有时可以不用称呼，在正文中点出即可。
C.倡议书的正文要写清楚内容，可以分点说明。
D.倡议书的最后署名和日期可以省略掉。
四、点点由《青山不老》中的老人联想到了张桂梅，为此写了一段感悟。阅读感悟的节选内容，完成练习。(4分)
①为了改变贫困地区女孩失学辍学的现壮，“时代锴模”张桂梅创办了一所免费招收贫困女生的高中。②张桂梅扎根山区教育一线大约40年左右，帮助几千名贫困家庭的女孩靠知识改变了命运，走出了大山。③她像一颗火种，燃烧自己，照亮了山区女孩的人生；她像一位勇士，手握利刃，斩断了贫困的代际传递。
1.找出语段中的错别字并改正：把“ "改为“ ",把“ ”改为“ ”。(2分)
2.语段中的第②句话有语病，应这样修改： 。(1分)
3.仿照画“ ”的句子，续写一句话： 。(1分)
五、根据课文内容填空。(6分)
1.家长给孩子起名时常想要平衡五行，以期达到吉祥如意、平安顺遂的目的，这五行是指“ ”;人们常用“五谷丰登”形容丰收，“五谷”是指“ ”。(2分)
2.“我唱歌唱得不好，生来就五音不全。”一句中的“五音”是指“
”。(1分)
3.《浪淘沙》(其一)中的“ , ”两句诗既歌咏了黄河九曲的姿态，又写出了它挟带黄沙、奔腾而来的气势。《江南春》中的“ , ”两句诗描绘了江南多彩明媚的春光。《书湖阴先生壁》中的“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”两句诗将山水人格化，写出了山水的灵动可爱，还暗含了诗人 对居于此地之人的
之情。(3分)
六、口语交际。(3分)
2016年，教育部等11部门印发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》,要求各地将研学旅行摆在更加重要的位置，推动研学旅行健康快速发展。面对这一意见，不同群体提出了不同的看法，请你分别从家长和学生的角度阐述对研学旅行的看法。
老师：研学旅行是实地学习和体验的过程，学生可以更直观地理解课本知识并通过实践加深掌握。而且在研学旅行中，学生要参与各种活动，这有助于提升他们的实践能力和团队协作能力。所以我认为研学旅行是一件很有意义的事。
家长：
学生：
七、阅读古诗，补全对话。(4分)
旅次石头岸
[唐]张 祜
行行石头岸，身事两相违。旧国日边远，故人江上稀。
水声寒不尽，山色暮相依。惆怅未成语，数行鸦又飞。
点点：老师，我发现尾联中有一个直接表达情感的词语“ ”,还有一
个景物“ ”,从中可以体会到这首诗的情感。
老师：是的，我们还可以通过诗题中的“ ”一字知道诗人正身处异乡。
他想起“旧国”“故人”,流露出 之情。同样是写景，《浪淘沙》(其一)一诗表达的情感就完全不同。诗人 由眼前所见的黄河联想到传说中的银河，进而生发出“ ”(填诗句)的慨叹，表达了 的豪迈气概。
点点：我还是不理解“身事两相违”这句诗。
老师：这就需要了解诗人的经历。张祜性格耿直，在官场上被他人排挤，最后无奈归隐，所以这句诗表达了诗人 的感慨。
八、阅读短文，完成练习。(20分)
(一)只有一个地球(节选)(8分)
①有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗
②科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。
③不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。
1.下列句子中，最能表达选文主要观点的一项是(2分)( )
A.我们不能移居到别的星球上去吗
B.人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。
C.在火星或者月球上建造移民基地。
2.选文是怎样围绕主要观点展开说明的 把思维导图补充完整。(2分)
3.选文中画“ ”的句子采用 的说明方法，表明人类无法移居到其他星球，写出了地球对人类来说 。(2分)
4.第②自然段中加点的“至少”可以删去吗 请说说理由。(2分)
(二) (12分)
①家乡的秋夜素雅、幽静，我对家乡的秋夜有一种眷恋之情。
②家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。
③月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，洒在细密的竹叶上，洒在亭亭玉立的竹茎上，洒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。
④柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉甸甸的柿子。黄澄澄的柿子，晶莹透亮，令人垂涎欲滴。
⑤家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每当夜幕降临，他们就会载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。田野里的小艺术家们也不甘示弱：蝈蝈们欢快地哼着小夜曲，蛤蟆用粗大的喉呢弹奏大提琴，青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿，蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首美妙绝伦的交响曲。这声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰……
⑥夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。家乡的秋夜静谧得让人沉醉。风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。在这深夜里，偶尔传来几声渺远的鸡鸣，划破了黑夜的幕布，预示着黎明即将到来，美好的一天又开始了。(有删改)
1.给短文拟一个题目，写在文前的横线上。(1分)
2.语文要素·短文围绕“ ”这个关键句，主要写了“ ”和“ ”这两个方面的内容。(3分)
3.第②～④自然段写了家乡的秋夜像美丽的水墨画。想一想作者写了哪几个画面，是怎样体现这部分的中心意思的。(3分)
4.体会下面句子的特点，说说这样写的好处，并仿写一句话。(3分)
月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，洒在细密的竹叶上，洒在亭
亭玉立的竹茎上，洒在浓黑的小草上。
5.家乡的景色如美丽的画卷镌刻在作者心中。绿水青山就是金山银山，请你针对生活中出现的一些破坏环境、浪费资源的现象设计一条宣传标语。(2分)
九、习作。(30分)
本期班级文学报的版面三将刊登同学们的投稿作品，请你以笔为媒，以“追”为主题，写一篇倡议书，号召全班同学以梦为马，扬鞭启程，勇于追梦。自拟题目，450字左右。
参考答案
一、摇篮 基地 裹 品莹 子孙 和蔼 慷慨矿产 滥用 毁坏 睹 涯 贡献
二、1.(1)奇迹 事迹(2)之所以 是因为
2.日月 番 风雨 慢(1)示例：同甘共苦同舟共济
(2)示例：不慌不忙 不声不响 (3)三番五次
三、1.A 2.B 3.A 4.D 5.C 6.D
四、1.壮 状 错 楷
2.删去“大约”或“左右”
3.示例：她像一缕春风，缓缓而来，吹散了久罩大地的寒意
五、1.金、木、水、火、土 稻、麦、黍、菽、稷
2.宫、商、角、徵、羽
3.九曲黄河万里沙 浪淘风簸自天涯 千里莺啼绿映红 水村山郭酒旗风 王安石 赞赏
六、示例：研学有很多好处，家长也应承担起自己的责任。当孩子们从“课堂”走人“生活”,家长也应陪伴孩子，共同参与研学，一起学习新知识。研学能培养我们小学生的自理能力、创新精神和实践能力，拉近与自然和文化的距离，同时增强文明旅行意识，我很期待这样的旅行。
七、惆怅 鸦(或：数行鸦)旅(或：次)思乡、怀人 刘禹锡 同到牵牛织女家 逆流而上、直冲九霄 怀才不遇
八、(一)1.B
2.我们不能移居到别的星球上去吗 也是遥远的事情
3.列数字非常重要
4.示例：不可以。“至少”表示最小的限度，在这句话中强调了目前的研究成果只限于以地球为中心的40万亿千米的范围内，如果删去则说法过于绝对，与事实不符，该词体现了说明文语言的准确性和严谨性。
(二)1.示例：我爱家乡的秋夜
2.家乡的秋夜素雅、幽静，我对家乡的秋夜有一种眷恋之情 家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画 家乡的秋夜像一首美妙的交响曲
3.通过静态描写秋夜月光下的田野、竹林、柿子园，写出了家乡秋夜的素雅、幽静。
4.这句话运用排比的修辞手法，增强了语势，描绘了月光透过竹林酒在竹叶、竹茎、小草上的美景，增强了画面感，表达了作者对月光下的竹林的喜爱之情。示例：天空中的云朵千姿百态，有的像软软的棉花糖，有的像飞奔的骏马，有的像航行的帆船……5.示例：树环保之风，迎美好未来。
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