2025年秋统编版语文六年级上册第七单元综合提优卷A（含答案）

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2025年秋统编版语文六年级上册第七单元综合提优卷A
基础知识与综合能力
考试时间：90分钟 满分：100分 成绩：
一、读句子，根据拼音写字词。(7分)
远处是wēi( )峨的群山，lái yīn hé( )静静地流淌着。qīng yōu( )的月光透过máo wū( )的窗子照在跳动的qín jiàn( )上。屋里一位shī míng( )的姑娘正陶醉在音乐家的演奏中，完全不知道这是一首没有yuè pǔ( )、即兴创作的曲子。
二、查字典，完成练习。(3分)
亮亮不知道“曝”字的读音，可以用部首查字法来查字典，先查 部，再查 画。亮亮查到“曝”字有两个读音，分别是 和 。请你结合语境，帮亮亮写出下列句子中“曝”字的正确读音。
1.七夕这一天，人们与亲人团聚，曝( )衣晒书，以瓜果祭牛郎、织女。
2.“人肉开盒”指利用非法手段公开曝( )光他人隐私数据与信息，性质十分恶劣。
三、下列是亮亮在课堂上积累的与艺术有关的词语，可是他的笔记做得不够完善。请你帮他完成下列任务，把笔记整理好。(11分)
①天( )之音 ②余音绕( ) ③黄钟大( ) ④巧( )天工
⑤笔走龙( ) ⑥画龙点( ) ⑦栩栩如( ) ⑧行云( )水
【任务一】请你把上面的词语补充完整。(4分)
【任务二】请你帮亮亮把这些词语合理分类。(填序号)(3分)
我认为可以用来形容书法的词语是 ,可以用来形容音乐的词语是
、 、 ,可以用来形容写作的词语是 、 。【任务三】与艺术有关的四字词语还有哪些呢 请你再补充三个。(3分)
我补充的三个四字词语是 、 、 。
【任务四】活学活用：当我看到一位同学临摹的《骏马图》时，会用“ ”来形容这幅画。(填序号)(1分)
四、选择正确的答案。(填序号)(12分)
1.下列加点字的读音相同的一项是( )
A.行当 行头 B.以为世无足复为鼓琴者
C.处士 到处 D.锦囊玉轴 有戴嵩《牛》一轴
2.下列各句中，“若”的意思与其他不同的一项是( )
A.他默默地望着远山，若有所思。 B.海内存知己，天涯若比邻。
C.你若盛开，蝴蝶自来。 D.善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。
3.下列与“耕当问奴，织当问婢”意思最相近的一项是( )
A.不学不成，不问不知。 B.欲要看究竟，处处细留心。
C.莫道君行早，更有早行人。 D.欲知山中事，须问打柴人。
4.朗读小组的同学们在朗读前对人物的心理进行了分析，以便朗读。下列对句子中体现的人物心理分析不正确的一项是( )
A.(亮亮》一个姑娘说：“这首曲子多难弹哪!我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇!”(自责)
B.(点点)一个男的说：“是啊，可是音乐会的人场券太贵了，咱们又太穷。”(抱歉)
C.(欣欣)姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”(安慰)
D.(楠楠)盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说：“弹得多纯熟哇!感情多深哪!您，您就是贝多芬先生吧 ”(激动)
5.下面这段话所表达的观点是( )
艺术与历史息息相关，透过艺术品，我们可以看到那时、那事、那景：故宫博物院记载着明、清两代历史；王羲之的《兰亭集序》记录下兰亭山水美景，与友人雅聚之乐；小小一根马鞭见证了京剧表演艺术的发展史……
A.不同艺术品各具特色。 B.艺术见证历史发展。
C.书法艺术独树一帜。 D.京剧艺术别具一格。
6.下列是几位同学有关做课堂笔记的发言，其中表述不正确的一项是( )
A.亮亮：做课堂笔记，不仅能帮助我们记忆，还能促使我们积极思考。
B.点点：做课堂笔记时可以顺便把听课过程中产生的想法记录下来。
C.欣欣：听课过程中若产生了疑问，可以先记录下来，课后再继续思考或查找资料。
D.丽丽：老师在课堂上讲的所有内容，无论是否重要，都需要记录下来。
五、按要求完成句子练习。(6分)
1.生活中处处有艺术，它沸腾在锣鼓喧天的节日中，闪烁在璀璨多样的花灯中，
, ……(续写句子)(2分)
2.读句子，发挥想象，补充横线处的内容：通过人物动作、神态或语言的描写，
刻画出观众看京剧人迷的状态。(不少于50字)(2分)
两位武生的交锋激烈而紧张，他们的身影在舞台上快速移动，长枪在空中划出优美的弧线。此时，观众
3.为了更好地宣传中华文化，请从下面提供的词语中挑选几个，为给出的一个文化项目写一则宣传标语。(2分)
高山流水 龙飞凤舞 锣鼓铿锵 字正腔圆
性格鲜明 有板有眼 力透纸背 粗犷豪迈
文化项目：
宣传标语：
六、根据课文内容填空。(5分)
1.想象，让知音心灵相通。伯牙鼓琴，志在太山时，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，
。”此时伯牙的琴声应是 (悠扬 沉重)的。伯牙志在流水时，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”此时伯牙的琴声应是 (缓慢 流畅)的。“锺子期死，伯牙 , ,以为世无足复为鼓琴者”表现了伯牙失去知音的深深悲痛。
2.《书戴嵩画牛》的作者是 ,课文通过一个 指出著名画家
画中错误的故事，告诉我们：要从客观事实出发，认真、仔细地观察事物，不能 ,遇到问题时要多向 请教。
七、语文与生活。(4分)
假期里，亮亮随爸爸妈妈到陕西西安旅游，在陕菜文化体验博物馆里观看诞生于西周的飨宴“周八珍”在光影中“摆盘上桌”,学习传统用餐礼仪，亲手体验非遗花馍的制作过程……对非遗花馍感兴趣的亮亮草拟了一份花馍的制作说明书，并配上一幅图片，想介绍给同学们。
花馍制作说明书
材料：面粉，水，酵母，食用色素(可选),擀面杖，刀具，模具。
做法：①将 、 、酵母混合，揉成光滑的面团。
②醒发至两倍大，经过造型、分割面团、蒸制、上色和冷却，花馍就做好了。
1.请你把花馍制作说明书中的步骤补充完整。(2分)
2.请你用“ ”画出亮亮介绍有误的地方，并改正在下面的横线上。(2分)
八、对比阅读，完成练习。(11分)
【甲】月 光 曲(节选)
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。
【乙】蒙娜丽莎之约(节选)
蒙娜丽莎那微抿的双唇，微挑的嘴角，好像有话要跟你说。在那极富个性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬静、淡雅的微笑。那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样耐人寻味，难以捉摸。达·芬奇凭着他的天才想象力和他那神奇的画笔，使蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。(有删改)
1.为什么说盲姑娘仿佛也“看到了她从来没有看到过的景象” (2分)
2.下列诗句中，与甲文的意境最相符的一项是(2分)( )
A.月落乌啼霜满天 B.海上明月共潮生
C.长河渐落晓星沉 D.烟笼寒水月笼沙
3.乙文主要从面部的 、 和 描写了蒙娜丽莎的微笑。(3分)
4.乙文最后一句话是作者观赏蒙娜丽莎的面部表情后产生的感受，你从中体会到了什么 (2分)
5.下列关于甲、乙两文的说法中，有误的一项是(2分)( )
A.甲、乙两文都运用了想象和联想的表现手法。
B.甲、乙两文所描写的都与贝多芬有关。
C.甲文通过虚实结合的写法，描绘出了美丽的意境。乙文把所见和想象相结合，让读者感受到了作品的魅力。
D.蒙娜丽莎的微笑之所以“神秘”,是因为“那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持”。
九、阅读短文，完成练习。(11分)
嵇康与千古绝唱《广陵散》
嵇康是三国时期魏国人，擅长文学，酷爱弹琴。相传他的一生与千古绝唱《广陵散》有着不解之缘。
嵇康年轻时，一次夜宿洛西华阳亭。云淡月明，他情不自禁地弹起琴来。不知不觉夜深了，他刚要收琴，发现身后立着一位老者，正专心致志地听自己弹奏。老者佝偻着身躯，眼睛灰暗无光。嵇康随口问道：“老人家会弹琴吧 请指教。”老人谦逊地微微一笑，说：“略知一二。”嵇康自负很有才华，就存心试一试老者：“请老人家指点，我的琴艺有哪些不足之处 ”老人家拈着花白胡须说：“您的指法很熟练，可惜感情不够。您把悲壮的古曲弹得过于柔弱婉转了。”嵇康万万没想到这个其貌不扬的老人会挑出他的毛病，顿时涨红了脸，赶紧诚恳地向老人求教。
老人并不推辞，让嵇康点起一炉紫檀香，自己净了手，整整衣冠，盘膝坐好，先不弹琴，闭目沉思良久，然后从容地拨动琴弦。桐琴发出了阵阵沉闷的声响，仿佛黑云压城，令人感到压抑、窒息。继而，老人又奏出铿锵有力的旋律，犹如云开月朗，给人以希望、信心和鼓舞。老人双手在琴弦上挥拂，旋律变化万千，时而如海浪击岸，时而如喁喁私语。稍后，琴弦又发出了悲壮、凄凉的哀调，如泣如诉，飞越亭外，湖水似乎也在呜咽。
琴声戛然而止，嵇康才如梦初醒，再看老人，双目晶明，神采爽奕。他佩服得五体投地，恭恭敬敬地恳请老人把这绝技传授给他。老人欣然允诺，就给他讲起这古曲的来历。原来，这古曲名为“广陵散”,描写的是勇士聂政刺杀暴君韩王的故事。因为父亲为韩王所杀，聂政决心替父报仇。他听说韩王喜欢听琴，于是苦练琴技，成了一名弹琴高手，然后利用献艺的机会接近韩王。当韩王和群臣交口称赞聂政弹得一手好琴时，聂政突然拔出匕首把韩王刺死，然后自毁容貌，自刎而死。聂政的母亲听到这个消息，抱尸痛哭，最后气绝身亡。
老人家把故事讲完，嵇康的心灵受到震撼，一时说不出话来。老人沉默良久，说：“弹琴，单靠指法的熟练是不够的，还要理解曲子的内容和精神，要把自己的感情融化到琴曲中去，自己感动了，才能打动别人。”接着，老人就亲自指点嵇康弹奏。
天快亮了，嵇康再看老人时，已经不见踪影。从此，嵇康因善弹《广陵散》而名闻天下。
后来，因为不肯依附当权的司马昭，嵇康被司马昭下令处死。临刑那天，嵇康面对众多前来为他送行的人们弹奏《广陵散》,铮铮的琴声，神秘的曲调，铺天盖地，飘进了每个人的心里。那激昂悲壮的琴声，让围观的人们为之饮泣洒泪。琴曲毕，嵇康从容赴死。 (有删改)
1.下列从文中找出的四字词语中，不属于描写嵇康内心感受的一项是(2分)( )
A.情不自禁 B.五体投地 C.专心致志 D.如梦初醒
2.用“—”画出第2自然段中体现老人“其貌不扬”的描写。(1分)
3.关于老人弹奏《广陵散》之前的举动，下列说法有误的一项是(2分)( )
A.老人认真揣摩《广陵散》琴曲内容，努力将自己的情感融入其中。
B.老人对《广陵散》心存敬意，将弹奏《广陵散》视为一件极为庄重、严肃的事情。
C.老人为了让嵇康觉得他琴艺高超，故意装腔作势。
4.短文第3自然段主要借助联想和想象，描写了老人弹奏的《广陵散》。请你联系生活中的某一场景，发挥想象，仿写一段话。(3分)
5.老人认为怎样才能弹好琴 用“ ”在文中画出相关句子，并说说你获得的启示。(3分)
七、习作。(30分)
文化是人类智慧的结晶，不同文化相互交流、融合，使世界更加多彩。正所谓“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”,我们每个人各有所长，或是敦煌舞、孔雀舞、拉丁、恰恰等舞蹈；或是长笛、古筝、钢琴、架子鼓等器乐；或是国画、水彩、油画等绘画；或是剪窗花、捏泥人、做灯笼等手工；或是足球、篮球、羽毛球等运动……你最擅长的是什么呢 请自拟题目，完成一篇记叙文。
要求：①不得出现真实的校名、班名、人名；②按一定顺序写，内容具体，详略得当，把重点部分写清楚，表达真情实感；③书写工整，不少于450字。
参考答案
一、巍菜茵河 清幽 茅屋 琴键 失明 乐谱
二、日15 bào pù 1.pù 2.bào
三、【任务一】①籁 ②梁 ③吕 ④夺 ⑤蛇 ⑥睛 ⑦生 ⑧流
【任务二】⑤ ① ② ③ ⑥ ⑧
【任务三】示例：惟妙惟肖 妙笔生花 绘声绘色
【任务四】⑦
四、1.D 2.C 3.D 4.A 5.B 6.D
五、示例：1.唱响在余音绕梁的歌声中 投影在喜庆吉祥的窗花中
2.被演员们的精湛表演深深吸引，紧紧盯着舞台。演员们每一个细微的动作，都牵动着观众的心神。他们一会儿紧张得连大气也不敢出，一会儿震惊得张大嘴巴，一会儿又忍不住哈哈大笑……每当演到精彩的地方，掌声和欢呼声便如雷鸣般响彻全场
3.书法 笔走乾坤恢宏气，龙飞凤舞；墨染中华四时春，力透纸背。
六、1.巍巍乎若太山 沉重 流畅 破琴绝弦终身不复鼓琴
2.苏轼 牧童 戴嵩 凭空想象 行家
七、1.面粉 水
2.醒发至两倍大，经过造型、分割面团、蒸制、上色和冷却，花馍就做好了。面团醒发至两倍大，经过分割面团、造型、蒸制、上色和冷却，花馍就做好了。
八、1.因为她在贝多芬的琴声中陶醉了，音乐把她带到了另一个美丽的、只需要用心体会的世界。
2.B
3.双唇 嘴角 眼神
4.示例：我从中体会到了作者对达·芬奇精湛技艺和丰富想象力的敬佩和赞美之情。
5.B
九、1.C
2.老者佝偻着身躯，眼睛灰暗无光。
3.C
4.示例：刘老师为我们表演太极拳，其招式舒缓如行云流水，刚劲如暴风骤
雨。
5.弹琴，单靠指法的熟练是不够的，还要理解曲子的内容和精神，要把自己的感情融化到琴曲中去，自己感动了，才能打动别人。示例：我们学习任何东西都要全身心地投人，理解它，热爱它，把自己的感情融入其中。否则我们是难以学好的。
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