部编版小学语文五年级上册第五单元测试卷（含答案）

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人教部编版小学语文五年级上册第五单元测试卷
班别： 姓名： 学号：
（时间：120分钟 满分：100分）
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一
得分
第一部分：积累与运用
一、看拼音，写词语。（4分）
一天，我发现一只刺猬躲在一条xiá zhǎi 的沟里xiē liánɡ 　　 　 。它长得xiǎo qiǎo línɡ lónɡ ，面容qīnɡ xiù ，背后长满了刺，腹部的皮毛却很ɡuānɡ huá 。刺猬喜欢吃蚂蚁，缺少食物时，也会miǎn qiǎnɡ
吃几个果子。到了冬天，气温下降到七shè shì dù 　　　　 左右时，它就会进入冬眠状态。
二、请写出与句中加点词语意思相反的词语。(3分)
1.瞧，猴子的动作多么敏捷啊！ (　 　)
2.松鼠的窝既干净又暖和。 (　 　 ) (　 　)
3.我很怕夏天那强烈的阳光。 (　 　)
4.过去的城隍庙街道十分狭窄，如今可大变样了！(　 　)
5.狼想吃小羊，就故意找碴儿。 (　 　)
三、趣味成语。(7分)
为(　 　)作伥 指(　　)为马 (　　)急跳墙 (　 　)死狐悲
如(　 　)得水 对(　　)弹琴 亡(　　)补牢　 声名(　 　)藉
我发现这些成语与____________有关，我还会写这样的成语：______________、______________。
四、用“烈”字组成恰当的词语填空。(4分)
1.吃完饭，我们不能马上做(　　 　　)运动。
2.松鼠好像很怕(　　　 　)的日光，白天躲在窝里歇凉。
3.校长的话音刚落，台下就响起了一阵(　　　 　)的掌声。
4.在辩论会上，正方和反方进行了(　　　　)的辩论。
五、选择题　（ 5分 ）
1．下列加点字的注音完全正确的一组是(　 　)
A.触动(chù)　 估计(gū)　 粮食(niáng) B.治疗(liáo) 杀菌(jùn) 驯良(xùn)
C.煤炭(tàn) 苔藓(xiǎn) 树杈( chā ) D.矫健(jiǎo) 清秀(xiù) 锥子(zhuī)
下列词语搭配有误的一项是(　 )
A．关系密切　 联系紧密　　 B．吸收热量　 汲取力量
C．日光强烈　 北风热烈　　 D．确认方位　 确定方案
3.下列对课文内容分析有误的一项是( )。
A.《太阳》一文开头引用“羿射九日”的传说增添了文章的可读性
B.《松鼠》一文主要采用打比方的说明方法，形象地介绍了松鼠的外形、性格和行动特点
C.《鲸》运用了列数字、举例子、打比方、 作比较等说明方法，重点介绍了鲸的生活习性
D.《风向袋的制作》主要运用了举例子的方法来写风向袋的制作过程
4.下列加点字的解释有误的一项是( )
A．错杂(交错) B．驯良(驯养) C．矫健(强壮) D．舒适(舒服)
5.“一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。”这句话写出了太阳的( )
A.重要性 B.温度高 C.体积大 D.距离远
六、判断下列句子使用的说明方法，把序号填在括号里。（ 6分 ）
A．列数字 B．举例子 C．作比较 D．打比方 E.分类别
1.太阳会发光，会发热，是个大火球。 （ ）
2.到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机也要飞二十几年。(　 　)(　 　)
3.不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。(　 ）　
4.一类是须鲸，没有牙齿； 一类是齿鲸，有锋利的牙齿。(　分类别　)
5.松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。( 　 )
七、按要求写句子。( 3分 )
没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。(改为反问句)
_______________________________________________________________________________
2.松鼠的尾巴老是翘起来，一直翘到头上。(改为比喻句)
________________________________________________________________________________
3.鲸的寿命很长，一般大约可以活几十年，有的甚至能活近一百年。(用修改符号在原句上改）
八、综合实践 （ 6分 ）
（一）阅读“电热杯说明书”，完成练习。 （3分）
此款电热杯为我厂最新产品，专为家用设计。本品设计合理，使用方便。
使用方法：先给电热杯加水(水面距杯口不得低于5厘米)，再接通电源。使用完毕，先断电源，然后擦拭干净，收藏备用。
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奶奶打算接通电热杯的电源后，再加水煮面条，你及时阻止了她，并说明原因：（ 2分）___________________________________________________________________________________。
如果想进一步了解产品的功能、特点等，你应该采取的最佳方法是：_____________。（1分）
（二）观察下面的图片，回答问题。(3分)
(1)“我们有一个共同的母亲”这个“共同的母亲”是________。
世界地球日是每年的__________。（1分）
(2)请为“世界地球日”设计一条宣传语。(不要与图上内容相同)
________________________________________________（2分）
第二部分：阅读与理解
九、课内阅读（17分）
选段一：我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
选段二：它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说松鼠最不像四足兽了。
1.比较两个选段并填空。(1.5分)
(1)从说明的角度来看，选段一介绍了太阳________和________的特点。选段二介绍了松鼠的________特点。
(2)从表达的方法来看，选段一运用了________、________、________的说明方法，而选段二主要运用了________的说明方法生动形象地说明松鼠的特点。 （2分）
(3)从语言风格来看，选段一的语言_______，而选段二的语言________，极具文学色彩。（2分）
2.选段二从_________、_______、_________、________、________和吃相等方面介绍了松鼠的外形特点。“像人们用手一样”使用了____________的说明方法，这样写的好处是_________________
_____________________________________________________________________________（4.5分）
3.下列是对两个选段的理解，对的打“√”，错的打“×”。(1.5分)
(1)选段二中的“翘”“躲”“歇凉”三个词写出了松鼠的尾巴的用途，形象生动地表现了小松鼠的活泼、机灵、可爱。 ( )
(2)松鼠最不像四足兽的特征是它“面容清秀，眼睛闪闪发光”。 ( )
(3)“太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体”这一句用了作比较的说明方法。 ( )
4.我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。这里把太阳和地球比较，这样比有什么好处？ （2分）
_____________________________________________________________________________________
5.《松鼠》作者是________国著名的博物学家、作家__________，他用40年的时间写出了36册的巨著_______________________。 （1.5分）
6.仿照选段二的写法，描写一种你熟悉的动物的外形。(2分)
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十、课外阅读（13分）
小小的蛙类处于食物链的下层，既没有锋利的牙齿，也没有坚硬的盔甲，甚至没有灵活的四肢。如此弱势的蛙类面对众多的捕食者，又是如何转危为安的呢
保护色是动物界中最常见的防身工具，也是重要的求生宝物。动物的体色与周围环境类似，就能够有效地躲避天敌，保全自己。很多动物有保护色，蛙类可以说是此中高手。
黑斑侧褶蛙躲在漂满浮萍的池塘水面下，只露出头来，绿色皮肤跟浮萍的颜色一模一样，背上的黑色小斑点，则像浮萍间的缝隙，只要它们不动，即便近在咫尺，捕食者也很难发现。海南湍蛙趴在长有苔藓的石壁上，整个背面被凸起的疣( you)粒和大块的黑色或橄榄色的斑覆盖，一眼望去，跟石壁上绿色的苔藓和突出的石头神似，不仔细看的话，很难察觉。
虽说狭路相逢勇者胜，但若能按兵不动，全身而退，也不失为一种良策。蛙类深知这个道理。保护色不仅可以帮助猎物逃避捕食者的追杀，还能帮助捕食，实在是不可多得的装备。
警戒色是生物自我保护的另一重要工具。保护色的特点是与环境色彩相似，使动物自身不易被识别，从而保护自己；而警戒色则恰恰相反，是动物身上的鲜艳的色泽或斑纹，让动物显得与环境格格不入，很容易被识别。这些亮丽的颜色对捕食者往往有警示的作用，使捕食者避而远之。与保护色相比，警戒色是一种能使生物处于更加主动的地位的保护工具。
东方铃蟾( chdn）又称火腹铃蟾、红肚皮蛤蟆。成蟾行动迟缓，多爬行，受惊扰或遇敌害攻击时，会举起前肢，头和后腿拱起背，形成弓形，整个腹面颜色极为醒目，橘红或橘黄与黑色相间，掌部橘红色。这种对险情的反应，是在警示捕食者此处有毒。蛇和水鸟看到这种警戒色后通常会很知趣地绕开。
拟态是指一种生物在形态和斑纹等特征上模拟另一种生物，从而使一方或双方受益的生态适应现象，是动物在自然界长期演化中形成的特殊现象。利用拟态保护自己是一种高级防御手段。
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有一种在背部大腿上方位置长着一对“大眼睛”的蛙。在遇到险情的时候，它就会鼓起肚皮，用屁股对着捕食者。这样一来，它不仅看上去很大，而且显得很凶狠。有的捕食者真的会被那对大眼睛吓到，不敢上前。
1.看完文章，妙妙梳理下面几条信息，她说得对吗？正确的画“√”，错误的画“×”。（3分）
(1）蛙类四肢灵活，牙齿锋利，可以称得上是自然界中的“捕食能手”。 （ ）
(2）动物的“保护色”不仅可以保护自己、躲避危险，还有助于捕食。 （ ）
(3）拟态总能使模仿者和被模仿者双方受益。 ( )
2.妙妙根据文中蛙类保护自己的方法制作一个思维导图，请你完成另外两个方面的填写。（2分）
3.假设这篇文章被刊登在校报的头版上，你认为可能是文章标题的是哪一个选项 ( )(1分)
A.按兵不动的蛙 B.蛙的求生工具 C.神奇的变色蛙 D.“警戒色”知多少
4.文章运用多种说明方法，请你判断第5自然段运用了什么说明方法，有什么作用 （2分）
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5.妙妙和妈妈在老家的小溪边散步时，看到了一只颜色很特别的蛙，它的腹面竞然是橘红色的。你知道这是什么品种的蛙吗 请你根据文章内容完成下面的这张蛙的介绍卡吧。(5分)
蛙的介绍卡
名称:____________________ 别名:________________________________
特点:(1)________________(有、没有）毒。
(2)遇到危险时会__________________________________________________________________
第三部分：表达与交流
十一、作文。(30分)
学习了《松鼠》一课，你一定喜欢上了这种可爱的小动物吧。请选择一种小动物观察它的外形、活动等方面的特点，仿照课文，写一写，注意运用多种修辞手法，题目自拟，450字左右。
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人教部编版小学语文五年级上册第五单元测试卷 答案
第一部分：积累与运用
一、看拼音，写词语。
狭窄 歇凉 小巧玲珑 清秀 光滑 勉强 摄氏度
二、请写出与句中加点词语意思相反的词语。
笨拙 肮脏 寒冷 微弱 宽敞 无意
三、趣味成语。
虎　 鹿　 狗 兔 鱼　 牛　 羊 狼
动物　 示例：沉鱼落雁　狼心狗肺　一马平川 九牛一毛
四、用“烈”字组成恰当的词语填空。
剧烈 强烈 热烈 激烈
五、选择题
1.D 2.C 3.D 4.B 5.A
六、判断下列句子使用的说明方法，把序号填在括号里。
1.D 2. A、B 3.C 4.E 5.C
七、按要求写句子。
1. 没有太阳，怎么会有我们这个美丽可爱的世界？
2．松鼠的尾巴翘起来，一直翘到头上，就像一把伞一样。
3.鲸的寿命很长，一般可以活几十年，有的甚至能活近一百年。
八、综合实践
（一）
1. 使用方法有误，应先加水，再接通电源，而且注意事项中有“禁止无水使用及加热固体”的要求。
2.拨打免费客户服务热线。
（二）
1.地球 4月22日 2.示例：请爱护我们共同的家园——地球。
第二部分：阅读与理解
九、课内阅读。
1.(1)体积大 温度高 外形
(2)列数字 作比较 打比方 打比方
(3)精练平实 生动活泼
2.面容 眼睛 身体 四肢 尾巴 打比方 生动形象地写出了小松鼠吃东西时乖巧、可爱的样子
3.(1)√ (2)× (3)×
4.运用熟悉的太阳和地球作比较，能形象说明太阳大的特点，给读者留下深刻的印象，增强表达效果。
5. 法 布封 《自然史》
6.示例：我最喜欢小白兔，它有着长长的耳朵，红宝石般的眼睛，三瓣嘴总是动个不停，仿佛在诉说着什么有趣的故事。它的毛雪白雪白，摸起来非常舒服，趴着的时候像一大团棉花糖，简直萌翻了！最有趣的是它的尾巴，就像一个小绒球，让我想到了天上那闪烁的星星。
十、课外阅读。
1.（1）× （2）√ （3）×
2. 保护色 警戒色
3. B
4.作比较 清晰地展现出警戒色的独特之处，具体地突出了警戒色能使动物更加主动地保护自己，使说明更易于理解。
5.东方铃蟾 火腹铃蟾、红肚皮蛤蟆
（1）有
（2）举起前肢，头和后腿拱起背，形成弓形，整个腹面颜色极为醒目，以此来警示捕食者此处有毒。
第三部分：表达与交流
十一、习作 （略）
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