部编版小学语文五年级上册第六单元测试卷（含答案）

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人教部编版小学语文五年级上册第六单元测试卷
班别： 姓名： 学号：
（时间：120分钟 满分：100分）
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二
得分
第一部分：积累与运用
一、看拼音，写词语。（6分）
yā yì kù shǔ máng lù yì jìng lǐng lüè
jū wēi sī ān shī hún luò pò huǎng huǎng hū hū
二、按查字典的要求完成练习。（3分）
“屑”字用部首查字法查字典，应先查__________部，再查_________画，读音是__________。
“屑”字在字典里有以下几种解释：①碎末。②琐碎。③认为值得(做)。为下面词语中的“屑”字选择恰当的解释(填序号)。
不屑(_________) 琐屑(_________) 纸屑(_________)
三、选词填空。( 4分 )
鼓动 鼓励 鼓舞 勉励
1.在爱的( )下，我努力地向前驶去。
2.“精彩极了”，这声音一直( )我坚持不懈地写作。
3.这次举办的“祖国在我心中”演讲比赛，我获得了一等奖，老师( )我要再接再厉。
4.这种事很危险，不要( )他去做。
四、在括号里填上恰当的关联词。( 4分 )
1妈妈(　　 )自己多吃一点苦，(　 　)要给我钱买《青年近卫军》。
2.爸爸(　　 )对我写的诗不屑一顾，(　 　)批评了我几句。
3.(　 　 )从小注意磨炼自己，长大(　 　)能独自面对生活。
4.(　 　 )不可能花钱买玩意儿，(　 　)父亲很理解我那恋恋不舍的心思。
五、联系课文内容，选择下面句子所体现的人物心情。（4分）
A．高兴 B．愧疚 C．感动 D．紧张、焦急
1.我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。(________)
2.我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……(________)
3.“我……要钱……”我本已不想说出“要钱”两字，可是竟说出来了！(________)
4.我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……(________)
六、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。(4分)
1.“父爱之舟”表面上指姑爹的渔船，实际上指父亲的爱。(　　)
2.巴迪认为自己幸运只是因为妈妈鼓励和赞扬了他。(　 )
3.《慈母情深》中“我”看到母亲工作辛苦、挣钱不易后，为自己向母亲要钱买书的行为感到羞愧和自责。 (　 　)
4.《“精彩极了”和“糟糕透了”》中巴迪的父母对他截然不同的评价都源自爱。（ ）
七、按要求写句子。(6分 )
1.母亲大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”(改为转述句)
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2.我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。(仿照例句，用上几个连续动作的词语写句子)
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3.下课了，同学们有秩序地一下拥走出了教室。(修改病句)
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4.父爱如山，为你遮风挡雨；父爱如______，__________________。(照样子，补充句子)
5.这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。(仿照句式，写一写自己在成长过程中的“第一次”)（2分）
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八、日积月累。( 4分 )
1.“_____________，戒奢以俭。”古往今来，勤俭节约都是中华民族的传统美德。
2.爷爷总是语重心长地对我说：“你们现在生活好了，但还是要勤俭节约。一粥一饭，______
______________；半丝半缕，________________________。”
3.司马光为了不让子孙后代受到不良风气的侵袭，曾写下这样的家训：____________________，由奢入俭难。
九、综合实践。(5分)
右图是一座关于母爱的铜像，请你观察铜像，完成练习。
1.试着给这座铜像命名。(2分)
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2.看了这座铜像，你想到了哪首古诗？试着把它默写下来。(3分)
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第二部分：阅读与理解
十、课内阅读（17分）
慈母情深(节选)
母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对着我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”
母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷(xiàn)入手脚并用的机械忙碌(lù)状态……
1.用“○”在选文第1自然段中圈出描写母亲动作的字词。 （1.5分）
2.对选文中画横线的句子理解错误的一项是( ) （ 1分 ）
A.句中“掏出一卷揉得皱皱的毛票”说明了母亲挣钱的不易。
B.“龟裂的手指”说明了母亲平日的辛劳。
C.母亲掏出钱，然后认真地数，体现了母亲的谨慎和计较，也从侧面反映了作者家境的贫寒。
3.“皱皱的毛票”说明_______________。“龟裂的手指”说明____________________。(2分)
4．一个“塞”字写出了母亲_______________________________________________。(2分)
5．四个“立刻”的句式运用了_______的修辞手法，说明 __________________________。(3分)
6.片段中省略号省掉的内容是______________________________________________。(2分)
7．选文第2自然段运用了_______和_______描写。在阅读画波浪线的句子时，应该______(A．嘲讽 B责备)的语气，从侧面体现了__________________________________________。（3.5分）
8.请用一句话表达你对母亲的赞美之情。(2分)
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十一、课外阅读（13分）
父亲
父亲支撑着这个家，父亲由壮年走向暮年，父亲的头发由黑变白，生活却越来越充满希望。
临近中考，父亲免不了每天一遍电话叮咛，嘘寒问暖，总是不放心我，常常骑着摩托，带着吃的过来看我。
离中考还有两天，学校给我们放假，让我们回家收拾东西，父亲托人开车把我带回家。回到家里，桌子上摆满了各种我爱吃的菜，正值青黄不接的时候，父亲却为我准备了这么多！在家休息了两天，父亲总是问我的学习、生活，又拿出两百元塞给我，对我说：“到了县里，买点儿啥。”望着身形日渐消瘦的父亲，我更坚定了考试的决心。
送我走的时候，父亲站在村里的路边，我坐在舒适的车里。父亲向我摆手，我看见父亲的头发在风中飘动，那曾经乌黑的头发，现在多了点点银霜。飘动的头发像是一团黑色的火焰，只是由于燃烧，已经沉淀了许多灰烬。
父亲不过是一个普通的农民，生活在小小的村子里，家里世代务农，好不容易出了我这个有希望跳龙门的人，就尽全力供我读书。长年累月的劳作，过早地摧残了父亲的身体，使他落下一身病痛。农民，靠天吃饭，一年的收成全取决于老天爷的心情。收成好，父亲就焕发几分光彩，收成差一点儿，父亲的头上就又多了几根白发。尽管有时候家里用钱紧张，却从来没有少我一分吃穿。这些困难，藏在父亲心里，嘴上不说，却由新添的白发让我窥见。
我曾经抱怨，为什么我没有一个有钱的爸爸？这样我的生活会更加轻松。我也会一个人考虑，如果有一天我考上很好的大学，用钱很多，家里会怎么供我。关于这些，父亲对我说：“儿子，你放心，哪怕砸锅卖铁，我也供你读书。”父亲的话带给我力量，我把这些力量在中考中发挥出来，考出了理想的成绩。
在得知我考入县里最好的高中时，父亲开心地笑了，头发随着笑声开心地颤抖。在取回通知书后，父亲一遍遍地看。我想拿来看看，父亲不想给我，说：“儿啊，爸这辈子没见过，你让爸好好看看。”接着用手慢慢抚摸着。
那一刻，父亲仿佛年轻了十岁，任凭岁月在脸上刻下深深的皱纹，把青丝染成白发，这个坚强的农家汉子把全部希望寄托在儿子身上。尽管白发使他容颜更加苍老，但那是他付出的象征。
苦心沥血待花开，青丝白发皆为爱。
1.“父亲不过是一个普通的农民……尽全力供我读书”，对这句话理解正确的是(　　)（1分）
A．“我”对父亲的农民身份不满。 B．“我”瞧不起父亲是一个农民。
C．强调父亲的身份是一个农民。 D．强调父亲的不易和对“我”充满期望。
2.“这些困难，藏在父亲心里，嘴上不说，却由新添的白发让我窥见。”对句中“窥见”理解有误的一项是(　　) （1分）
A.也表现了孩子对父亲的关爱。 B.是对“这些困难，藏在父亲心里，嘴上不说”的呼应。
第1页（共六页） 第2 页 （共六页）
第3页（共六页） 第4页（共六页）
第3页（共六页） 第4页（共六页）
C．体现“我”对父亲有困难隐藏不说的不满。 D.进一步说明了父亲有困难自己扛。
3.下列关于人物的描写方法说法正确的一项是(　　) （1分）
A．父亲总是问我的学习、生活，又拿出两百元塞给我。(语言描写)
B．父亲开心地笑了，头发随着笑声开心地颤抖。(动作描写)
C．那曾经乌黑的头发，现在多了点点银霜。(外貌描写)
D．这些困难，藏在父亲心里，嘴上不说。(心理描写)
4.“苦心沥血待花开，青丝白发皆为爱。”这句话在全文中起什么作用？（3分）
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5.“飘动的头发像是一团黑色的火焰，只是由于燃烧，已经沉淀了许多灰烬。”这句话用了什么修辞手法？有什么作用？ （3分）
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6.班级开展了以“感恩父亲”为主题的活动，请你完成以下题目。（4分）
（1）给父亲发一条信息，表达对父亲的感恩之情。
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（2）积累一句赞美父爱或母爱的诗歌、名言等。
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第三部分：表达与交流
十二、作文。(30分)
题目：__________，感恩有你
要求：1.在你成长的路上，你最想感恩的人是爸爸还是妈妈？把题目补充完整。
2.爸爸妈妈对你的爱无微不至，如太阳一般温暖，似春风一般和煦，像清泉一般甘甜。选择一两件事写出爸爸或妈妈对你的爱。
3.叙事具体，语句通顺，表达出你对爸爸或妈妈的感激之情。
4.把要说的话用一封信的形式写出来。字数不少于450字。
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第3页（共六页） 第4页（共六页）
人教部编版小学语文五年级上册第六单元测试卷 （答案）
第一部分：积累与运用
一、看拼音，写词语。
压抑 酷暑 忙碌 意境 领略 居危思安 失魂落魄 恍恍惚惚
二、按查字典的要求完成练习。
尸 七 xiè ③ ② ①
三、选词填空。
1.鼓舞 2.鼓励 3.勉励 4.鼓动
四、在括号里填上恰当的关联词。
1.宁可......也 2.不仅......还 3.只有......才...... 4.虽然......但是
五、联系课文内容，选择下面句子所体现的人物心情。
1.D 2. C 3.B 4.A
六、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
1.√ 2.× 3.√ 4.√
七、按要求完成句子练习。
1.母亲大声回答那个女人，谁叫她们是当妈的，她挺高兴孩子爱看书的。
2.示例：他看着泛黄的照片，打开信纸，拿起笔，开始给远方的亲人写信。
3.去掉“一下拥”。
4.示例：海 教你心胸宽广
5.示例：这是我第一次真正骄傲的笑，与玩游戏时狂野的笑，在老师面前拘谨的笑，在爸妈面前放肆的笑都大不一样，是发自内心的自信和欣慰。
八、日积月累。
1.居安思危
2.当思来处不易 恒念物力维艰
3.由俭入奢易
九、综合实践
1.蹲下的爱
2.《游子吟》 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
第二部分：阅读与理解
十、课内阅读。
1.掏 掏出 数
2.C
3.家境贫寒 母亲的辛苦，挣钱不容易
4. 十分支持我买书看
5.排比 母亲为了一家人的生活拼命挣钱，十分辛苦。即使辛苦，母亲仍给我钱让我买书，可见慈母情深
6.母亲辛苦工作的描写
7.动作 语言 B 母亲养育孩子不容易以及对孩子的爱
8.示例：母亲是世界上最伟大的人。
十一、课外阅读。
1.D
2.C
3.C
4.总结全文，点明中心，照应开头。
5.用了比喻的修辞手法，表面上看是把父亲被风吹动的黑发比作黑色的火焰，把父亲的白发比作燃烧后沉淀的灰烬，实际也暗指父亲为了孩子无私地奉献自己，换来了自己的衰老，青春不再，表达了作者对父亲的感激与尊敬，和对父亲衰老的伤感。
6.爸爸，您辛苦了，感谢您对我的呵护，我爱您！
7.示例：一位好父亲胜过一百个老师。
示例：父爱是一盏明灯，照亮了我前行的道路。
第三部分：表达与交流
十二、习作 （略）
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